江苏省东台市高二生物上学期期中试题选修文档格式.docx
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3.质量分数为0.9%的KCl溶液与人的血浆等渗,但将红细胞置入其中会破裂。
下列解释正确
的是
A.KCl破坏红细胞的细胞膜,导致红细胞破裂
B.KCl能使红细胞中蛋白质变性,导致红细胞破裂
C.K+能进入红细胞,导致红细胞吸水膨胀破裂
D.红细胞在KCl溶液中发生渗透失水,导致破裂
4.下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,⑤处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法正确的是
A.一般情况下,③中的O2会向②中扩散
B.若③为组织细胞,其生活的具体内环境中的水可来自于①和③
C.①中渗透压的90%是由K+决定的
D.②和①、②和④相互之间均能进行物质交换
5.寒冷的冬季,晚自习后当我们从温暖的教室走出时,出现的生理变化是:
①皮肤血流量会减少②机体耗氧量降低③体内酶活性下降
④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加
A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤
6.下图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是
A.①是甲状腺细胞,②是下丘脑神经分泌细胞,A是甲状腺激素
B.①是传出神经,②是传入神经,A是神经递质
C.①是下丘脑神经分泌细胞,②是垂体细胞,A是促甲状腺激素
D.①是小肠黏膜腺细胞,②是胰腺细胞,A是肠液
7.下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型,相关叙述正确的是
A.激素甲是胰高血糖素B.激素乙是胰岛素
C.激素甲能促进葡萄糖的氧化分解D.激素乙能抑制肝糖原的分解
8.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,不正确的是
A.血浆渗透压升高时,引起口渴B.机体失水时,抗利尿激素分泌增加
C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
9.下列关于人体免疫的叙述,正确的是
A.体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫B.二次免疫反应中的抗体由记忆细胞产生
C.浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原D.HIV侵染人体T细胞只影响细胞免疫过程
10.环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物,它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态,因此环孢霉素A可用于
A.降低恶性肿瘤的发病率B.清除宿主细胞内的结核杆菌
C.提高器官移植的成活率D.治疗艾滋病
11.艾滋病是由于人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,下列关于HIV病毒的叙述错误的是
A.必须用活细胞培养HIV病毒
B.HIV病毒可通过性接触、母婴、血液、接吻、饮食等途径传播
C.HIV病毒变异能力强是研制HIV病毒疫苗的主要困难
D.HIV病毒主要破坏人体T细胞,导致机体无法抵抗病原微生物的入侵
12.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递
质立即被分解。
某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是
A.突触前神经元持续性兴奋B.突触前神经元持续性抑制
C.突触后神经元持续性兴奋D.突触后神经元持续性抑制
13.下图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。
刺激a点,以下分析不正确的是
A.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
B.a点受刺激时膜外电位由正变负
C.电表①会发生两次方向不同的偏转
D.电表②只能发生一次偏转
14.下列关于人脑的说法中,错误的是
A.大脑皮层具有感知外部世界,形成感觉的功能B.大脑皮层是膝跳反射活动的中枢
C.大脑皮层V区发生障碍的患者不能看懂文字D.学习和记忆是人脑高级功能之一
15.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,根据此图不能得出的结论是
A.生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏
C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用
D.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
16.下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意图,其主要原因是
A.芽能发育成枝条B.芽能产生生长素促进生根
C.芽能进行光合作用D.芽能产生细胞分裂素促进细胞分裂
17.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是
A.aB.bC.cD.d
18、如右上图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述最为准确的一项是
A.在OA范围内B.在BC范围内C.在BD范围内D.在BA范围内
19.下列有关调查种群密度的说法错误的是
A.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种羊的种群密度,通常采用样方法
B.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则
C.标志重捕法调查得到的种群密度与实际种群密度不一定完全相同
D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×
n÷
m)只
20.如图为某种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是
A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
C.B到C变化过程中,有天敌数量将会增加、食物的减少等情况
D.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
二.多选题(全对的得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分,计15分)
21.下列有关糖代谢及其调节的叙述不正确的是
A.胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程
B.胰岛B细胞分泌的激素抑制①、、③过程
C.胰岛A细胞分泌的激素促进①、、③过程
D.②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中
22.下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递的方向。
下列有关叙述不正确的是
A.如果该图表示反射弧,则当e被切断时,刺激a,机体将没有感觉
B.如果该图为细胞免疫过程,则a为吞噬细胞,b为浆细胞,c为靶细胞
C.如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程,则d过程只能发生于细胞核中
D.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
23.果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述不正确的
A.生长素对果实的发育和成熟没有影响
B.细胞分裂素在果实生长中起促进作用
C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
24.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是
A.样方法调查蒲公英种群密度时只统计方框内的个体
B.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D.样方法调查蒲公英种群密度计数时,将样方四条边上及以内的都计数在内
25.下列关于神经和体液调节的说法中,正确的是
A.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成
B.体液调节作用时间比较长,作用范围比较局限
C.神经调节反应速度快,作用范围比较广
D.一般来说,人体的生命活动主要受神经系统的调节,同时也受体液的调节
第II卷(非选择题共65分)
三、非选择题:
(本部分包括8题,共65分,除注明外,每空1分)
26.(8分)下图是胰腺组织局部结构模式图,图中abcd表示体液,ABC表示结构。
请据图回答:
(1)人体细胞生活的液体环境称为__________,主要由图中______三种液体组成(填图中字母)。
(2)在正常情况下图中B细胞的内环境是_____________________(填名称),胰岛B细胞的内环境是_________________(填名称)
(3)胰腺组织细胞可分泌胰消化酶和胰岛素及胰高血糖素,其中________________可进入血液,主要功能是____________________________________。
(4)血液中的氧被组织细胞利用经过的体液为________(用图中的字母和箭头表示)。
(5)图中b液与d液成分上的主要区别在于前者________________。
27.(8分)回答有关免疫问题。
(1)抗体的化学成分为。
当某抗原初次侵入体内时,细胞表面的抗原识别受体与抗原结合,该细胞被活化、分化出细胞,制造大量的抗体以胞吐方式出细胞。
(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因 反应而脱落,这主要是
细胞所起的作用。
(3)右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。
当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。
若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ;
表示对抗原X的抗体产生量是曲线 ,其特点是 。
28.(9分)下图表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①②③④代表人体内的不同激素。
结合图示和所学知识,回答以下问题。
(1)激素①的名称是________,②的名称是________,③的名称是________。
(2)当激素③含量过高时,使激素________(填序号)的含量减少,这是一种________调节机制;
长期注射激素③最终可导致图一中________(填器官名称)功能衰退。
(3)激素③到达靶细胞后,通过________方式进入靶细胞内发挥作用。
在血糖调节过程中,与激素④作用相互拮抗的激素主要是________,其作用的靶细胞主要是________细胞。
29.(8分)下图一为人体某一反射弧的示意图,a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的微型电流计F的两个微型电极,请据图回答问题。
(1)图一a处受刺激兴奋时,神经纤维膜内表面的电位变化是。
(2)若从图一a处切断神经纤维,刺激b处,效应器(填“能”或“不能”)产生反应,它(填“属于”或“不属于”)反射。
(3)在细胞C的c处给予一适当的刺激,电流计的指针偏转情况是。
(4)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是,其放大图即为图二。
研究发现,某患者突触小体内的线粒体大量损伤,引起乙酰胆碱(一种神经递质)的释放量,兴奋在神经细胞间的传递效率降低,病人表现出记忆障碍。
乙酰胆碱释放出细胞膜的方式是。
(5)乙酰胆碱与位于图二[]上的相应受体结合后,引起后神经元发生相应的反应,随后乙酰胆碱会被乙酰胆碱酯酶催化分解,因而提高了神经调节的准确性。
30.(8分)糖尿病的形成有多种原因,请据图回答下列问题:
(1)血糖浓度的正常范围是。
胰岛素分泌不足引起糖尿病,患者的典型症状是。
(2)图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低,(填激素名称)分泌量减少,血糖浓度升高。
(3)某人患有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现其血液中胰岛素含量正常,但仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的(填数字),在上述三种情况中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是(填数字)。
(
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