冀教版英语七年级上册单元导学案unit5Word文档下载推荐.docx
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Lesson28AFamilyPicnic
8
29
Lesson29ABirthdayCard
10
30
Lesson30Grandma’sBirthdayParty
11
科目
English
课型
Newlesson
主备人
审核人
授课人
学案
编号
学习目标
Words:
member,daughter,son,drive(driver),
Policeman(policemen),radio(radios)
Phrases:
1.abusdriver一位公交车司机2.walkto走到某地
Sentencestructures:
①WearetheSmithfamily.(史密斯一家)
②-Whatisyourmother?
=Whatdoesyourmotherdo?
=What’syourmother’sjob?
-Mymotherisabusdriver.(询问职业)
③-Whatishedoing?
–Heistalkingon
thepoliceradio.(他正通过警察的无线电话讲话。
)
过程与方法:
自主学习、合作探究、讨论练习
情感态度和价值观:
能够保持浓厚的学习兴趣和动力,能积极地用英语进行交流。
重点:
谈论家庭成员。
难点:
介绍某人的年龄,职业。
学法指导:
阅读理解短文,在文中勾画出生词、短语和句型,完成预习自测题目。
将预习中不能解决的问题标出来。
知识链接:
介绍某人。
学习流程
一
自主预习:
重点:
根据句意写出单词。
1.MrBrownhas
alovely_________(女儿).
2.Don’t________(开车)afterdrinking.
3.Howmany__________(成员)arethereinyourfamily?
.
4.Look,those__________(警察)arecoming.
5.Ioftenturnonthe_______(收音机)andlistentothenews.
二我的疑惑
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3、【互动探究,合作求解】
探究一WearetheSmithfamily.我们是史密斯一家。
你知道the+姓+family的用法吗?
theSmithfamily也可表达为theSmiths,定冠词加上姓氏的复数,表示“……一家人"
或“……夫妇两人"
,作主语时,谓语动词用复数形式。
TheGreenfamilyareveryfriendly.=TheGreensareveryfriendly.格林一家很友善。
探究二Whatdoseshedo?
她做什么?
(1)问职业时可以用“What+be+sb.”或者“What+do/dose+sb.+do?
”Whatisyourfather?
你爸爸是做什么的?
Whatdoesthewomando?
那个女人是做什么的?
(2)对职业的提问还可用“What’sone’sjob?
”句型。
What’syourbrother’sjob?
你弟弟是做什么的?
四课堂检测
I.选择.
()①-____isyourbrother?
-Aworker.Heworksinafactory.
A.WhatB.WhereC.HowD.Which
()②Listen!
Thephone_____.Pleasegotoanswerit.
A.ringsB.isringingC.rangD.willring
()③TheBrownfamily_____goingonatriptoShanghai
A.beBamC.beingD.are
()④Many______aresearchingforthethief.
A.policeB.policemanC.policemansD.policemen
()⑤What
are
yournames?
A.friendB.FriendsC.friend’sD.friends’
II.按要求做题
①on,talking,he,police,the,is,radio(连词成句)_________________.
②Lynnwalkstoschool.(用now改写句子)___________________________________.
③Maryistalking.(提问)__________________________________________________
④Myfatherisadriver.(划线部分提问)。
______is_____father?
=What_____yourfather_____?
备注(教师复备栏及学生笔记)
Lesson26LiMing’sFamily
学习目标
知识与能力:
单词:
businesmanweekendtogetherothershard短语:
walktoschool
句型:
Whatdoesshe\hedo?
She\heis
句法:
.我要热爱家庭、理解家人,增近与家人之间的感情。
积极参与、大胆展示
激情投入,大胆展示,为团队增光添彩。
句型Whatdoesshe\hedo?
She\heis
句型的准确理解和灵活运用。
阅读理解对话,在文中勾画出生词、短语和句型,完成预习自测题目。
知识链接Whatdoesshe\hedo?
预习指导
一轮阅读做题目回答问题
1.HowmanypeoplearethereinLiMing’sfamily?
________________________________________________________________
2.DoesLiMinghaveanysistersorbrothers?
________________________________________________________________3.3.WhoisJing?
_________________________________________________________________
4.HowdoesLiMingdescribehisfather?
_________________________________________________________________
二轮阅读找难点
1.单词
(1)businessman____________________
(2)weekend___________________
(3)together__________________(4)others____________________(5)hard______________
2.短语
(1)familytree____________________
(2)talkto____________________
(3)talkabout____________________(4)onweekends_______________
(5)playfootball_________________(6)beclosewith_____________
(7)bereadytodo_________________
(8)workhardatschool______________________(9)havefun__________________3.句子
(1)我没有兄弟姐们。
I_______________________brothers_____________sisters.
(2)他高大强壮。
Heis________________________________________(3)你父亲是做什么的?
What_____________yourfather_______________?
(4)我能和他谈论任何事情。
Ican___________________________________________everything.
我的疑惑:
请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。
二.我的疑惑
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
三.探究质疑
重难点探究
1.talkto与talkwith
(1)Iwanttotalkto/withyou.我想和你谈谈。
(2)Theyaretalkingaboutthefootballgame.他们正在谈论足球赛。
思考:
根据例句我们总结出:
“与„„谈话”用________________和________________两个短语表示,表示“谈论„„”时,用___________________。
2.onweekends
(1)Weoftengototheparkonweekends.我们周末经常去公园。
(2)HelikestowatchTVatweekends.周末他喜欢看电视。
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- 冀教版 英语 年级 上册 单元 导学案 unit5
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