五年级下册数学教学计划文档格式.docx
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探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握长方体、正方体的体积及表面积公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面,本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;
另一方面,安排了“数学广角”,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。
2掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、的倍数的特征;
会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义。
结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。
6能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90°
;
欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
绿色圃中小学教育网http:
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7认识折线统计图,体会折现统计图的特点,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重、难点
教学重点
因数与倍数,长方体与正方体,分数的意义和性质,分数的假发和减法,统计。
教学难点
因数与倍数,长方体与正方体,分数的意义和性质,旋转。
五、教学措施
1.充分利用远程教育资和网络等现代化教育资,提高堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。
2.积极学习新程改革的理论和经验,进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力,使他们学的轻松快乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率。
3.教师要从自身做起,严格要求自己,认真备好、上好,批改好作业,以积极认真的态度影响学生,提高学生对数学这门学科的兴趣,使学生愿学、乐学。
4.加大培优辅差的力度,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心,做到堂上多提问,下多关心,作业做到面批面改。
使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。
六、教学进度
周次
教学时间
教学内容
时数
备注
1
213-219
观察物体
2
220-226
因数与倍数
4
3
227-3
因数与倍数练习
2、的倍数的特征
3的倍数的特征
36312
质数和合数
奇数与偶数的特征
整理复习
313-319
长方体
正方体
长方体与正方体的表面积
长方体与正方体的表面积练习
6
320-326
体积与体积单位长方体与正方体的体积体积单位之间的进率
7
327-42
容积和容积单位
整理与复习
探索图形
8
43-49
分数的产生
分数的意义
分数与除法
9
410-416
真分数和假分数
分数的基本性质
最大公因数
10
417-423
公因数和最大公因数的应用
约分
11
424-30
最小公倍数
公倍数和最小公倍数的应用
通分
12
1-7
分数和小数的互化
13
8-14
旋转
描述图形的运动
14
1-21
同分母分数加减法
练习
异分母分数加减法
22-28
分数加减混合运算
运算定律推广到分数
混合运算的应用
16
29-64
17
6-611
折线图
找次品
18
612-618
总复习
19
619-62
20
626-72
期末考试
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