北京市海淀区清华附中学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:15765597
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:39.29KB
北京市海淀区清华附中学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案Word文档下载推荐.docx
《北京市海淀区清华附中学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市海淀区清华附中学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案Word文档下载推荐.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.袅娜宛然转轴拔弦梗塞不畅
B.狂妄倔强声名狼籍灰飞烟灭
C.步履车辙没精打彩乍暖还寒
D.斑驳坍圮舞榭歌台历尽沧桑
3.下列诗句中加点字的解释全都正确的一项是()(2分)
A.五陵年少争缠头(裹头)暮去朝来颜色故(神色)
B.莫辞更坐弹一曲(再)却坐促弦弦转急(更加)
C.憔悴损,如今有谁堪摘(损伤)这次第,怎一个愁字了得(光景)
D.一尊还酹江月(供奉)赢得仓皇北顾(落得)
4.对下列诗词名句中使用的修辞手法判断有误的一项是()(2分)
A.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难(比喻、通感)
B.惊涛拍岸,卷起千堆雪(比喻、夸张)
C.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎(借代、比喻、夸张)
D.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
(反问、拟人、夸张)
5.下面文学常识的表述,有误的一项是()(2分)
A.词是宋代盛行的一种文学体裁,它的产生、发展,以及创作、流传都与音乐有直接关系,故最初称为“曲子词”,又称乐府、诗余、长短句等,内容一般分为上下两片,又称上下阕。
宋词基本分为婉约和豪放两大类。
李清照是婉约派代表人物之一,苏轼、辛弃疾则是豪放派的代表人物。
B.苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋词人,词集有《东坡乐府》。
苏轼“以诗为词”,把诗的表现手法移植到词中,比如写题序,化用典故等,把词变为缘事而发、因情而作的抒情言志之体,从题材、立意、语言、境界等方面开拓了词的表现世界,留下了很多脍炙人口的作品,代表作有《定风波》(莫听穿林打叶声)《念奴娇·
赤壁怀古》等。
C.辛弃疾,字易安,号稼轩,南宋爱国词人。
艺术风格多样,以豪放为主,多抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,题材广阔又善化用前人典故入词,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
除历史题材之外,辛弃疾也有很多描写农村景物和反映农家生活的作品,如《西江月》(明月别枝惊鹊)等。
D.李清照是南宋女词人,是婉约派代表人物之一,其词以靖康之难为界分为前后两期,前期真实地反映了她的闺中生活和思想感情,题材集中于写自然风光和离别相思,风格清丽明快。
后期主要是抒发南渡后伤时念旧和怀乡悼亡的情感,表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁,情调感伤。
《声声慢》就是南渡后晚年的作品。
6.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()(2分)
①然而从本质上说,辛弃疾又是一个绝对合格的文人。
他和投奔到金国的党怀英同时师事亳州的刘岩老,二人都在文学史上留有大名。
②这就是辛弃疾在历史上威武雄壮的出场,可谓气势不凡。
③和其他词人都不同,辛弃疾是以英雄的身份登上词坛的。
④二十一岁起兵抗金,并曾率领五十多人于万军之中生擒叛徒张安国,然后率部千里归宋。
⑤当时的南宋朝廷,对他也是极为赞赏的,“儒士为之兴起,圣天子一见三叹息。
”
⑥这样传奇般的经历,不但在文人中绝无仅有,即使在那些戎马一生的将军之中,也不算多见。
A.①③④⑥⑤②B.③④⑥⑤②①C.④⑥③⑤②①D.③④⑤⑥①②
7.完成下列理解性默写题。
(每空1分,共13分)
①《琵琶行》中通过描写在场听众的反应和环境氛围,侧面烘托琵琶女弹奏技艺高超的句子是:
_______________________________,_______________________________。
②《琵琶行》中描写琵琶女夜晚回忆往昔年少岁月,梦醒时无限伤感而落泪的句子是:
③《念奴娇·
赤壁怀古》中描写周瑜儒雅潇洒,从容淡定指挥战事,以少胜多、取得胜利的句子是:
____________________________,____________________________,____________________________。
④《永遇乐·
京口北固亭怀古》中表达对当朝统治者轻率出兵北伐的担忧和不满的句子是:
⑤《声声慢》中描写诗人傍晚独坐,听到秋雨打在梧桐叶上的声音,感到无比凄凉苦闷的情景的句子是:
__________________________,__________________________,__________________________。
二、能力拓展部分,共40分。
(一)阅读下面的诗歌,完成后面的8~9题,共6分。
江上
杜甫
江上日多雨,萧萧荆楚秋。
高风下木叶,永夜揽貂裘。
勋业频看镜,行藏独倚楼。
时危思报主,衰谢不能休。
【注】此诗为杜甫五十五岁滞留夔州所作。
8.下列对本诗的理解,不正确的一项是()(2分)
A.首联描写了夔州秋景,“荆楚”点明作者此时远离故园,漂泊异乡。
B.颔联“木叶”描写秋风中树叶纷纷凋零的场景,凸显了环境的萧瑟。
C.尾联直抒胸臆,尽显动荡局势下诗人报国的拳拳之心和不回之志。
D.本诗意境凄楚悲凉,但呈现了诗人潇洒积极、昂扬乐观的精神面貌。
9.《冷斋夜话》云:
“诗句有含蓄者,如老杜‘勋业频看镜,行藏独倚楼。
’”请结合具体词句,分析本联蕴含的思想感情。
(4分)
(二)阅读下面的词作,完成后面的10~11题,共8分。
贺新郎·
赋琵琶①
辛弃疾
凤尾龙香拨,自开元《霓裳曲》罢,几番风月。
最苦浔阳江头客,画舸亭亭待发。
记出塞②、黄云堆雪。
马上离愁三万里,望昭阳宫殿孤鸿没,弦解语,恨难说。
辽阳③驿使音尘绝,琐窗寒,轻拢慢捻,泪珠盈睫。
推手含情还却手,一抹《梁州》哀彻。
千古事,云飞烟灭。
贺老④定场无消息,想沉香亭⑤北繁华歇。
弹到此,为呜咽。
【注】①这首词为作者谪居江西上饶时所作。
②出塞,指昭君出塞。
③辽阳征戍之地。
④贺老,指开元、天宝年间善弹琵琶的艺人贺怀智。
⑤沉香亭,用沉香建成的亭子,唐玄宗曾在此赏花。
李白奉命作《清平调》三首。
10.下列对本词的理解,不正确的一项是()(2分)
A.以杨贵妃抱过的名贵琵琶开篇,目的是批评玄宗沉湎于酒色。
B.“潯阳江头”句以白居易秋夜闻琵琶事自比,表达谪居之苦。
C.“贺老定场无消息”写出作者为朝中无人、国势衰微而担忧。
D.“想沉香亭北”化用李白之典,写出盛时己去的无限悲慨。
11.清人陈廷焯评本词“无一字不呜咽”。
请结合具体词句,至少选择三处,谈谈你对此评论的理解。
(6分)
(三)阅读下面的文言文,完成后面的12~14题,共7分。
①修①不幸,生四岁而孤。
太夫人②守节自誓,居穷,自力于衣食,以长以教,俾至于成人。
太夫人告之曰:
②“汝父为吏廉,而好施与,喜宾客,其俸禄虽薄,常不使有余。
曰:
‘毋以是为我累。
’故其亡也,无一瓦之覆、一垄之植以庇而为生,吾何恃而能自守耶?
吾于汝父,知其一二,以有待于汝也。
③“自吾为汝家妇,不及事吾姑,然知汝父之能养也。
汝孤而幼,吾不能知汝之必有立,然知汝父之必将有后也。
吾之始归也,汝父免于母丧方逾年,岁时祭祀,则必涕泣曰:
‘祭而丰,不如养之薄也。
’间御酒食,则又涕泣曰:
‘昔常不足,而今有余,其何及也!
’吾始一二见之,以为新免于丧适然耳。
既而其后常然,至其终身未尝不然。
吾以此知汝父之能养也。
④汝父为吏,尝夜烛治官书,屡废而叹。
吾问之,则曰:
‘此死狱也,我求其生不得耳。
’吾曰:
“生可求乎?
”曰:
“求其生而不得,则死者与我皆无恨也。
矧求而有得耶?
以其有得,则知不求而死者有恨也。
夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。
”回顾乳者抱汝而立于旁,因指而叹曰:
‘术者谓我岁行在戌将死,使其言然,吾不及见儿之立也,后当以我语告之。
’呜呼,其心厚于仁者耶!
此吾知汝父之必将有后也。
汝其勉之!
夫养不必丰,要于孝;
利虽不得博于物,要其心之厚于仁。
吾不能教汝,此汝父之志也。
⑤修泣而志之不敢忘。
自先公之亡二十年,修始得禄而养。
又十有二年,列官于朝,始得赠封其亲。
天子推恩,褒其三世。
⑥于是小子修泣而言曰:
“呜呼!
为善无不报,而迟速有时,此理之常也。
惟我祖考,积善成德,虽不克有于其躬,而庇赖其子孙矣。
”乃载我皇考崇公③之遗训,太夫人之所以教而有待于修者,并揭于阡,俾知夫小子修之德薄能鲜,遭时窃位,而幸全大节,不辱其先者,其来有自。
(取材于欧阳修《欧阳文忠公文集》,有删节)
【注】①修:
欧阳修自称。
②太夫人:
欧阳修的母亲郑氏。
③皇考崇公:
指欧阳修去世的父亲。
欧阳修的父亲被追封为崇国公。
12.下列语句中,加点词的解释不正确的一项是()(2分)
A.自力于衣食,以长以教长:
抚养。
B.此死狱也狱:
监狱。
C.不及事吾姑事:
侍奉。
D.虽不克有于其躬躬:
自身。
13.下列理解和分析,不符合文意的一项是()(2分)
A.文章开头欧阳修简单叙述了自己的成长经历,突出赞美了太夫人的美德以及付出。
B.文章中连续转述了太夫人的大量叙述,欧阳修借此表达对父亲政绩及人品的追思。
C.文章中欧阳修写自己牢记先父及太夫人的教诲,后来帮助自己度过坎坷的宦海生涯。
D.文章结尾欧阳修认为自己“德薄能鲜”,却“幸全大节”,是因为先辈的品德的荫庇。
14.欧阳修的父亲在为人处事上有哪些突出的特点,请根据文意概括并作简要说明。
(3分)
(四)阅读下面的文章,完成15~18题,共8分。
环境智能
人工智能正在以另一种全新的方式深入我们的生活,不是人们熟悉的机器人,而是与我们身边的整体空间、设备融合建立的环境智能。
环境智能可以通过在环境中放置大量被动的、无接触式传感器,采集人在某一特定场景下,如声音、普通图像、红外图像、运动等数据,并利用机器学习算法对数据进行融合挖掘,自动识别这一场景下人的行为。
凡是需要长时间耗费大量人力的重复性监控场景,都可能利用环境智能技术,替代其中的大量人力。
实现环境智能的技术手段有很多,主要通过硬件模块+AI算法来实现。
如布置AI摄像头,该摄像头围绕常规的图像传输,可集成红外光学模块传感器提供夜视与温度检测功能;
集成运动检测传感器提供物体动态追踪、行为判断等功能;
集成人脸识别模块提供身份识别功能等。
目前,在环境智能中广泛使用的非接触式传感器有深度相机、红外相机(测量物体表面温度)、激光雷达(距离测量)、微波雷达、麦克风等。
涉及的人工智能技术包括各类传感器信号的智能检测、处理、识别和融合等,机器学习特别是深度学习等人工智能技术,将在环境智能中发挥巨大作用。
环境智能可以提高医疗服务质量和效果,实现救人于“无形"
。
医院重症监护室场景中引入深度传感器,可以辨识病人身体的移动性等情况,减少病人的安全威胁。
在手术室,利用环境摄像机及内窥镜影像等,可有效降低医生的手术事故,还可以对手术器械进行自动计数,以避免留在病人身体中。
环境智能是一个大的概念,在日常生活中也有广泛应用。
可通过监测日常行为改善慢性病患者管理,协助老年人提高日常生活自理能力;
在机场或高铁站用上人脸识别系统;
在无人零食商店,利用摄像头、电子
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京市海淀区清华附中学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案 北京市 海淀区 清华 附中 学年 上学 期中考试 语文试题 Word 答案