小学作文辅导班教案Word格式.docx
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优秀习作
1.你认识我吗?
我叫汤诗琦,是山东省博兴县第一小学三年级五班的一名学生,今年已度过了九个“六一”儿童节。
2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我!
3.在我们的生活中,有许多人值得我们去敬佩,有无私的教师,抚养我们成长的爸爸妈妈,辛勤的清洁工……。
然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。
4.我最敬佩的人是我的妈妈。
她有一双炯炯有神的眼睛,虽然小了点,但透着一股威严。
那乌黑的头发,浅浅的眉毛,挺挺的鼻子,不大的嘴巴,衬在她那张瓜子脸上,显得很好看。
5.在我家的旁边!
住着邻居王大妈!
王大妈是个大大咧咧的人!
不过她乐于助人!
还是我们弄堂有名的开心果呢!
6.她,是我的朋友。
她长着一头乱蓬蓬的短发,一双眯成一条缝的眼睛,满脸雀斑。
别看她长得傻乎乎的,但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。
这些开头都写得很好,一开头就抓住了“主旨”。
这样写就不会离题偏题。
(二)写主体
主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风貌,要通过具体生动的事例来表现人物的思想品质。
要把人物写“活”,就要有具体生动的描写。
描写人物的方法主要有以下几种:
1.外貌描写。
2.动作描写。
3.语言描写4.心理描写
我最敬佩的一个人
我最敬佩的人是我的妈妈。
(外貌描写)
妈妈对待自己的在工作总是精益求精。
有一天下班前,妈妈接到了参加区朗诵比赛的任务。
回家后马上选好了台湾女作家杏林子写的《生命,生命》这篇课文,只见她先把课文中不太把握的平翘舌音逐个标上记号,然后就一遍又一遍地高声朗读,语调一会低缓,一会高亢,俨然一位朗诵家。
中间还不断地让我和爸爸充当她的听众,要是提出一点点错误,她就再背一遍。
直到背得一字不错。
时间已经很晚了。
爸爸和我都不耐烦了(心理描写),就说:
“很好了很好了,快睡觉去吧!
”可妈妈却说:
“不,还有错误,语速太快,不够流畅,也没有把握好语调,还得再好好琢磨琢磨”(语言描写)。
夜深了,只有我们家还亮着灯,妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。
第二天早上,我起床后,外面还黑着,但客厅里却还亮着灯,妈妈早已坐在电脑前开始了工作,正在为这篇课文加试画面。
她一看见我就说:
”儿子,起来了。
过来,再听我背昨天的课文。
“妈妈真的把这篇课文琢磨出了味道,不但配上了合适的音乐,意蕴深长的画面,感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍!
反正我听得流出了眼泪,为一只飞蛾,一棵香瓜苗求生的欲望所感动,为身残志坚的杏林子所感动。
而我现在更感动的是妈妈对待工作的态度。
我说:
”妈妈,你只睡了一小会,太累了,再去睡会吧。
“可妈妈却说:
“不用了,为了比赛时成绩更好一些,累一点没事!
”(语言描写)
此时,我的耳边仿佛又响起妈妈经常说过的话:
“不管做什么事,就一定向着最好的方向去做。
如果一次做不到,不要放弃,直到做到自己满意为止。
”妈妈,你是这样说的,也是这样做的,你是儿子心中最敬佩的人。
(三)写自己
请同学们按下面的词句导引写自己。
我叫岁了,是年级班的学生。
我的爱好很多,比如,,,而我最大的爱好是在我的身上,有优点,也有缺点。
我的优点是。
我的缺点是
我决心,
这就是我,一个
(四)积累词语:
写出10个描写人物的词语。
第二讲记叙文
1.什么是记叙文?
记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式,以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。
2.记叙文有哪几类?
按内容,可以分为写人的、叙事的、写景、状物的记叙文。
写人类记叙文:
通过描述人的外貌、行动、语言、心理,通过特定的环境描写刻画人物性格,塑造人物形象,反映生活,表现文章主题。
叙事类记叙文:
通过叙述事件,写出事情的起因、经过和结果来表现主题。
写景类记叙文:
通过描绘景物,寄托作者的思想感情。
状物类记叙文:
通过写物来表达作者的思想感情。
3.记叙文六要素:
_____________________________________________。
4.记叙的顺序有哪些?
常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。
顺叙:
按照事件发生、发展和结局的顺序来写,也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。
范文一:
淡淡的一笑那已经是一年前的事了。
那天放学,天阴沉沉的,不出所料,一会儿就下起了倾盆大雨。
雨点打着“架子鼓”,刺耳的“歌声”在耳际回荡着。
同学们争先恐后地涌出校园,撑着花伞,结伴回家。
雨愈下雨大了,像泼,像倒。
我望着天空,皱了皱眉头,烦躁地扯扯衣角,嘴中嘀咕着:
“该死!
忘记带伞了,妈又不在家,唉,等着成‘落汤鸡’吧。
”我耸耸肩,准备朝雨中走去。
一个不经意的回头,我看见了李珊。
李珊是学校出有了名的“冷美人”。
乌黑亮丽的秀发搭在两肩,头上轻轻别了个紫色的小发夹。
红色的衬衣外是一件方格子的蕾丝小礼服,红裙上的紫色蝴蝶结为整个人添加了几丝生机。
她的腿很长,穿着一双黑褐色的长筒袜,和红色的皮鞋相互映衬着。
只见女孩疾步朝我走来。
脸上毫无一丝表情,典型的“三无少女”。
当走到我跟前时,她轻轻地把伞递给我,嘴中吐出了银铃般的声音:
“呃,给你。
我家离这近。
”我接过伞,迟迟没有反应过来。
突然,她冲我淡淡的一笑,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴角翘了起来,眼睛细眯着,极是好看。
那是我第一次看她笑,微笑时的她真的很美。
说罢,她便转身离去了,身上散发的那股清香也随着她消失了。
我望着李珊远去的背影,雨点放肆地打在她的身上,冷风肆无忌惮的吹着。
她渐渐地消失在了人群中?
?
不知为何,我的鼻子一酸,泪花湿润了我的眼角。
也不知是雨还是泪,在我的脸上永无止境的滚动着。
之后的几天,我又遇见了李珊。
我还是我,她还是她,一点没变。
唯一不同的,就是一股奇特的暖流用上了我的心头。
或许,这就是一种幸福吧。
而李珊那淡淡的一笑也永远地映在我的脑海中了。
欣赏范文请回答:
1.这是什么类型的记叙文?
_____________________。
2.请写出范文中的六要素:
3.画出文中人物的外貌描写,并仿写一个句子。
范文二:
学做红烧肉今天,妈妈一回家我就吵着妈妈给我烧红烧肉!
妈妈听了便说:
“今天你自己烧吧!
”说完就把烧的方法告诉了我!
我记住了妈妈教我的方法开始烧了!
我先拿出了一块肉,用清水洗净,然后把锅里装点水,然后把肉放进去煮一会。
这样做的目的是把肉里的血水煮出来,从而得到去腥的作用。
大概过了2分钟左右,我把在水里煮的肉捞了起来,再用清水洗了一遍,这样第一个步骤就完成了。
之后我把洗好的肉放在展板上用刀把肉切成一块块小块,切好后就要炒了,我把锅里倒上油,把切好的肉倒进去,就开始炒了,炒了一会就要加调料了,我先倒好了糖,然后再加黄酒,酱油,和盐,加好后再炒一会,就盖上锅盖把它炖一会。
炖了大概10分钟左右,一碗香喷喷的红烧肉就出炉了!
晚上,我吃着自己烧的红烧肉心里美滋滋的!
1.欣赏范文,请模仿范文写一篇叙事类记叙文。
参考题目:
《第一次包饺子》。
第三讲:
状物作文
状物,就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动的文字陈述和描摹出来。
“物”包括:
物品、动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
一、如何写物品?
1.抓住特征:
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面。
2.按照一定的顺序写。
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想。
范文:
《我的好伙伴—小台灯》
在我的书桌右上角,稳稳当当地摆着一盏“明司达”台灯。
这盏台灯已经伴随着我好几年了。
一个灰黑的灯罩,加上一个调光度的转盘和一个开关按钮,还有一个视力警告器,真是设备齐全!
篇二:
小学作文辅导课程教案
小学语作文布置设计
小学生所写的作文从体裁上说,主要有两大类:
一类是简单的记叙文;
一类是常用的应用文。
简单的记叙文要有记事、游记参观、访问、记活动、写作写景、状物等;
常用的应用文主要有:
请假条、留言条、通知、启事、板报稿、日记、书信等。
作文训练形式上,除了常用的命题作文和半命题作文外,还有看图作文、补充开头、补充结尾、缩写,用符号修改字词,把不够具体的片断改具体等训练形式。
基本目标:
初步学会选择材料,编写作文提纲,能写出有中心,条理比较清楚,内容比较具体,感情真实,语句比较通顺的400字左右的简单的记叙文。
(二)、分析下面20个作文标题,根据内容进行分类
暑假中的一件事汗水换来的欢笑这件事我爱家乡的写启事
的早晨我熟悉的人童年趣事写感谢信爱我,我爱
农贸市场(看图作文)一个的人给赵老师的回信记亲身经历的一件事
我尊敬的人写板报搞我的好老师二三事我的课余生活春游
记叙文:
(1)写人:
(2)记事:
(3)写景:
(4)记活动:
(5)状物:
二、个性化写作训练(400字左右)
选择一:
依照自己平常的写作习惯,自定标题(可无),自定内容,自定体裁,记下近段时间自己最想说的话。
选择二:
去农贸市场(或者自己喜欢去的地方)转转,写下你的见闻感受。
怎样写好一篇文章
(一)
内容:
如何修改作文
一、有关文章修改的名言
1、文章不厌百回改,反复推敲佳句来
2、善作不如善改
3、何其芳:
古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。
4、叶圣陶:
写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。
5、鲁迅:
写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。
二、有关文章修改的故事:
1、白居易写的诗通俗易懂,连不识字的老婆婆都能听得懂。
有一天,白居易把自己写好一的一首诗读给他的邻居老婆婆听,老婆婆先是没听懂,白居易回去对诗进行了认真的修改,改好之后又去读给她听,可老婆婆还是没能听懂,白居易又回去反复地改,直到老婆婆听懂了,他才满意
2、相传&
quot;
唐宋八大家&
之一,我国北宋著名的文学家王安石在写&
春风又绿江南岸&
一句时,一个&
绿&
字反复推敲,反复修改,先后从“到”、“吹”、&
过&
、&
来&
驻&
……一直改到&
字方满意为止,于是才有了这流传至今的千古名句。
3、我国文学巨匠鲁迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字,改动地方却达160多处。
海明
4、据记载,俄罗斯大文豪列夫、托尔斯泰的
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