幼儿园中班健康教案安全用药四篇Word文件下载.docx
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【重点和难点】
1、重点:
知道用药常识。
2、难点:
设计小药箱。
【活动过程】
1、通过故事导入,引起幼儿的兴趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是象医生去给小鹿输液了没在家,请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子,便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药,病就好了,现在,你把这个药吃下去,肚子就会舒服的。
提问:
(1)小松鼠能吃这种药吗?
为什么?
幼:
不能,因为吃药必须让大人看着。
因为小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服幼:
吃下去会中毒的。
(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗,应该怎么做?
不能,打电话给爸爸妈妈。
叫自己认识的邻居带着去医院。
打120。
小结:
药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、认识几种常见的药品,并能对症下药。
知道生不同的病要吃不同的药,不可以乱吃药。
出示红药水、创口贴:
这个红红的水有什么用?
这个胶布又有什么用呢?
(磕破皮擦的,贴伤口的。
)出示眼药水:
这个小小的瓶子里装的是什么呀?
有什么用?
(眼睛不舒服时点的眼药水)
3、知识竞答,帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于药品的是非题目,幼儿以举手表示“对”“错”如:
咳嗽应该吃退烧药。
眼药水可以解除疲劳。
只要生病都可以吃感冒药。
4、幼儿共同讨论:
乱吃药会怎么样?
生病吃药时要注意些什么?
(1)要听医生的话。
(2)吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。
通过讨论使幼儿明白不同的病会有不同的治疗方法,如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。
最好的方法是对症下药,生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。
7、观看图片,帮助幼儿丰富有观的经验。
教师出示关于药品的是非图片,幼儿以举手表示“对”“错”如:
8、情景表演游戏《小医院》。
出示白大褂、听诊器:
玩游戏现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人,看小医生开的药对不对,看谁能当个合格的小医生。
【活动延伸】设计家庭小药箱:
重点强调实用、准备及时,不求多;
突出小药箱的实用性。
【活动反思】实践活动主题源于生活存在的问题,幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,《安全用药》这个活动结束后,我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办,他们的脑子里都是很清楚的,孩子们都会说,要吃药,看医生,打针,打点滴等。
但生病时药怎样吃才安全,这个意识还是不强。
所以,通过这个活动,我觉得在以后的有关于安全主题的活动中,或者在平常的谈话中,应该让孩子们懂得一些基本的安全知识,以此来提高幼儿判断事物的能力。
这样能更好地增强他们自我保护的意识,对已有经验可以更加丰富。
【不足之处】在组织活动中,不够紧凑,时间的分配不大适中。
活动中我往往注重的是幼儿对知识点的掌握,而忽视了幼儿运用知识点解决问题的能力。
一、活动目的
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;
2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。
二、活动准备
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程:
(一)设置情境,导入活动
1、“呜呜~~~,听,谁在哭啊?
原来是娃娃!
我们去看看娃娃为什么哭?
”
2、一起问:
“娃娃,你怎么了?
为什么哭啊?
3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?
引出应该洗干净。
(二)引发讨论
你每天洗脸吗?
谁帮你洗的?
你自己洗的,那你是怎么洗的?
(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?
(个别幼儿演示)
说一说,刚才**是怎么洗的?
你会吗?
大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊?
听听怎么了?
引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊?
难洗的部位应该怎么洗?
2、出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)
3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。
4、教师正确示范,幼儿模仿。
(四)我们大家来洗脸
一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。
(五)说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?
(每天洗脸)
活动目标:
1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
活动准备:
可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。
活动过程:
1、准备运动:
兔子舞师戴头饰:
孩子们,我们一起来跳个舞吧!
(音乐起)2、基本动作:
游戏《狼来了》
师:
这儿真美,我们在这儿安家吧!
(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。
(指定一个地点为仓库)示范:
走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。
(请个别幼儿示范,强调动作要领:
在搬时一定要用夹物跳的方法。
)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。
3、游戏:
小兔搬家师:
大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。
讨论:
怎样把这么多的东西都搬走?
引出夹物跳。
(1)造新家兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:
背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。
(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。
教师根据幼儿的活动情况进行指导。
为小兔鼓励、加油。
4、整理活动:
哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!
(幼儿做高兴状:
耶!
)真累呀,让我们放松一下吧!
(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!
(幼儿边听故事边作休息状结束)
1.观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色,感知在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。
2.在游戏中,勇于在同伴面前做出难过和快乐的表情,喜欢开心的情绪3.愿意帮助小兔消除不开心的情绪,获得消除自己难过的办法。
活动重难点:
重点:
体会难过的感觉,喜欢快乐的情绪难点:
获得赶走难过的方法活动准备:
背景音乐《春天》、《二泉映月》;
Ppt;
几瓣瓯柑和橘子,混在一起;
深色和浅色水彩笔,纸;
一、谈话引入春天的时候,你最喜欢去哪里?
我也很喜欢去有一个地方,我想邀请你们一起去,好吗?
一、观察、讲述"
小兔的花园"
,感知不同场景小白兔的情绪1.观察春天的花园图,想象花园里的故事。
(播放ppt1)你们猜猜看,我带你们来到了哪里?
这是小兔的公园,你们在他的公园里看到了什么,来说说看。
(蓝蓝的天空,青青的草地,美丽的花朵,还有蝴蝶,蜜蜂,小鸟。
)动物们在干嘛?
那你觉得小兔子现在的心情怎么样?
你从哪里看出来?
我们来学学小兔子开心的样子好不好?
哦,你们觉得她为什么会开心呢?
小结:
原来小兔家有一个又大又美丽的花园,春天来了,草地上盛开着五颜六色的花,蓝蓝的天空下,小鸟自由自在地飞来飞去,美丽的蝴蝶围着花朵跳舞,勤劳的蜜蜂正在采蜜,看这美丽的花园,还有那么多的好朋友,小兔子心里别提多高兴了。
(背景音乐《春天》)师:
我们一起来唱一唱。
感受小兔子开心的感觉2.观察冬天的花园图,讲述图片内容。
冬天悄悄地来了,小兔子的心情会是怎样的呢,我们来看一看。
(播放ppt2)师:
你从哪里看出来的?
(眉毛,嘴巴)我们也来学一学吧。
小兔子为什么会这么难过呢?
我们一起去看看,到底发生了什么?
(ppt2点击)小结:
原来,是因为冬天到了,花园里的花都枯萎了,树叶掉光了,只剩下光秃秃的树枝,小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了,小兔子没有朋友了。
(背景音乐《二泉映月》
过渡:
刚才我们去了小兔子家的花园,和小兔子一起感受了开心和难过的感觉。
接下来,我想请小朋友们尝一尝,开心和快乐。
二、通过游戏,用表情体现开心和难过1.每位幼儿尝一尝师:
(拿出混在一起并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子)你们看,我带来了什么?
其实这里面有两种水果,一种叫瓯柑,一种叫橘子,虽然他们长的非常像,但是他们的味道可不一样。
橘子是酸酸甜甜的,而瓯柑吃完后会有一点苦,但是它有降火的作用,所以小朋友们可以放心吃。
你们觉得,甜甜的橘子可以用什么开心来表达还是用难过来表达?
开心的表情是怎样的?
那吃完后会有点苦的瓯柑呢?
难过呢?
接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。
我请一位男生一位女生和我一起来猜,其他的小朋友来吃。
我会把水果分给你们,你们拿到就可以吃了,吃完记住这个味道,如果你吃到橘子要做开心的表情,吃到瓯柑要做难过的表情。
我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。
被猜中的小朋友可以点点头,没有被猜中的可以直接告诉我们答案。
(游戏结束)师:
哇,小朋友们真不错,你们的表情做对了,我们猜的小朋友猜对了,你们都很棒。
能够尝出开心和难过。
2.比较开心和难过的表情师:
接下来,我请三位吃到瓯柑的小朋友站在左边,请三位吃到橘子的站在右边师:
请你们做出刚才游戏中的表情。
其他的小朋友来看一看,比一比,你们喜欢哪种表情?
你们都喜欢笑着的表情吗?
(请幼儿下来)为什么?
(笑能让别人心情变好,笑起来很帅很漂亮。
。
)过渡:
我们小朋友们都说了,笑起来更加漂亮,而且让别人会快乐起来自己也会快乐起来。
可是,小兔子,它还在难过呢。
三、讨论消除不开心情绪的办法,体验快乐的美好与重要1.讨论帮助小兔开心起来的办法。
冬天,小兔的朋友们都走了,心里很难过。
你们有什么好办法可以让小兔开心起来呢?
(幼儿想出合适的办法后,教师让小兔重露笑颜向小朋友表示感谢。
(ppt3)2.讨论帮助小男孩心情不好的办法。
老师这儿还有一位小男孩他今天不开心了,我们看看发生什么了?
(ppt4)你们能用什么办法帮助他?
他还有一件难过的事需要我们来解决呢,(ppt5),发生了什么?
你有什么话要跟他说,帮助他赶走难过。
(ppt4:
小男孩不小心用网球打破了玻璃,不知道该怎么办,所以很难过ppt5:
小男孩还想再看一会儿最喜欢的喜洋洋和灰太狼,可是妈妈说睡觉的时间到了,不能再看了。
)小结:
其实,难过和快乐,高兴一样,都是一种情绪,我们可以用方法赶走难过,3.回忆自己难过的时候
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