小学星级学校评估办法Word文件下载.docx
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分
以人政科、监察室日常掌握情况及检查评估为准。
听汇报,查看记录、资料,调查了解。
获奖情况由学校提供获奖证书复印件。
得85分以上可获此星。
1.学校领导机构健全2分,分工明确2分,团结协作,作风扎实2分,工作有创新,有新举措2分,在学区综合考核排名7分。
15
2.校长及班子成员专科以上学历5分,担任1门以上课程5分,教学质量高5分,学年内学校领导或教师无违反师德或干部管理规定现象,无上访现象5分,学校教学质量在学区内排名满分记5分。
25
3、学校领导班子例会、班主任会、政治学习、业务学习制度齐全5分,记录完整5分,领导及教师政治学习记录5分,业务学习笔记齐全5分。
20
4.教师政治及业务素质高,积极参加继续教育,按时参加培训考试5分,工作热情高涨,无违反教师职业道德规范现象和行为5分,教师学历达标率100%以上5分,专科率达70%以上5分。
5.学校领导及教师考核制度齐全5分,由考核结果原始档案材料5分。
严格实现政务公开5分,积极推进廉政建设。
5分
6、学校管理经验在国家、省、市、县交流推广发表的分别另加4、3、2、1,只加最高一项。
学校集体荣誉按国家、省、市、县级,分别加4、3、2、1分。
只加一项最高分。
学校领导、教师获县级以上优秀校长、优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号,按国家、省、市、县级,分别加4、3、2、1分。
最高不超过5分。
7.学校领导或教师因违法、违纪被司法、纪检部门处理的,不能得此星。
藁城市星级小学评估标准(09修订)
自
评
得
科室赋分
规
范
办
学
星
100分
以基教科、督导室、监察室平时检测与年终评估结合。
听汇报,调查了解。
1、学校各种规章制度齐全且能得到落实,各项管理规范,分工明确,责任到人,教育教学秩序井然。
10分。
有一项不合格减2分
2、认真贯彻义务教育法和教育方针政策,严格执行国家规定的课程计划和课程标准,开全课程,开足课时,不随意增减课时。
3、严格学生用书管理,无乱订滥发课辅材料现象,无暗示学生购买课辅资料现象。
4、域内入学率、巩固率保持100%。
规范招生秩序,无乱招生行为,班额符合国家规定(45人)。
无乱转学、乱招插班生现象。
5、坚持均衡编班,无举办或变相举办重点班、快慢班等现象。
6、学生日在校活动时间不超过6小时,无随意延长学生在校时间现象。
无双休日或节假日集体补课现象。
7、严格控制考试次数,考试成绩实行等级制,不按考试成绩给学生排队。
学生作业总量不超标。
一二年级不留书面家庭作业,三年级家庭作业总量不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五六年级不超过1小时。
减负工作有措施有成效。
8、学籍管理规范,小学生评价手册填写完整、及时,电子学籍注册规范,按要求时间及时变更。
9、坚持以学生为本,面向全体学生,无歧视、排挤后进生、体罚、变相体罚学生行为。
10、认真落实我市开展特色化学校建设实施意见,有特色学校创建方案,办学特色较明显,初见成效。
值
德
育
效
果
以人政科掌握情况及评估为准。
实地检查,查看有关资料记录等。
1.有健全的德育组织机构2分,德育工作计划2分,制度2分,能规范开展常规的德育教育工作,有升降国旗活动记录、国旗下讲话3分,有校会、班会记录4分,开设心理健康教育、法制教育课4分,做到课时、计划、教材、教案四落实8分。
2.有市级以上获奖德育论文两篇4分,班主任、德育教育典型案例记6分,
10
3.每学年组织二次以上校级法制教育活动,记录齐全5分,学生的法律常识、法制观念和意识不断增强,无违法案件发生5分。
⒋每学年组织二次心理健康教育讲座,记录齐全3分,学生能掌握一般的心理健康常识3分,学校实现音乐铃声4分。
⒌家长学校组织健全2分,制度齐备2分,每学期活动两次2分,活动记录齐备2分,有与家长联系的记录2分。
6、每学年组织二次全校性德育社会实践活动,有总结有记录5分。
落实教育局德育工作要点有活动记录5分。
7、教室张贴小学生守则、规范4分,学生遵守小学生守则、日常行为规范有考核记录3分,合格率100%3分。
8、少先队活动有计划2分、有活动记录2分、有检查评比2分、有实效2分、少队活动室建设规范2分、档案资料图片齐全2分。
9、学生有违法犯罪现象或出现涉及学生人身伤害的责任事故,此项不得分。
内容
自评得分
教学管理星[100分]
以《藁城市小学教学教研管理指导意见》(藁教政[2007]30号)为准。
由教科所掌握,参照教学评估情况,通过实地走访、查阅有关资料等,综合评估得85分以上获此星。
1.建立了一套较为完备的常规教学管理、监控制度。
教学常规管理规范,教学管理制度、计划、记录等资料齐全。
(30分)
(1)学校领导能坚持教学业务学习(3分),能深入教研组参加活动(2分),听评课合乎要求(5分)。
(10分)
(2)学校有严格的教学常规管理制度,对教师备课、上课、批改作业、学生考试等都有具体的规定,并严格执行(5分)。
学校及学科教学计划、总结(5分),校本教研活动记录(5分),质量监控考核记录与分析(5分)等资料齐全、翔实。
(20分)
2.落实课程计划,教学理念先进,课改工作扎实有效,教学常规工作规范有序。
(50分)
(1)教师备课合乎要求。
能按要求备齐课程(2分)、备足课时(2分)、款项齐全(2分)、书写规范(2分),学校有检查备课的记录及反馈意见(2分)。
(2)课堂教学效率高。
目标明确(3分),教师教学行为和学生的学习方式得到有效改善(4分),教学效果良好(3分)。
(3)课外作业量符合要求(2分),教师精心设计作业(2分)全批全改,批改及时、认真(2分),有激励性和针对性的批语(2分);
学校有作业批改检查记录及反馈意见(2分)10分
(4)注重分层教学,有培优补差计划、记录(5分),有效果(5分)。
(5)教学评价措施得力,效果明显。
各种评价有存档试卷(2分)、质量分析(2分)、矫正性教学措施(3分),并有矫正效果(3分)。
3.校本课程开发、综合实践活动落实到位。
有课程计划(2分)、教材(2分)、人员(2分)和课时(2分)安排,有效果(2分)。
4.校本培训、骨干教师培养情况良好。
以校为本的教学业务培训,有计划、有活动(3分),有记录、有效果(2分);
学校骨干教师培养有规划(2分),有过程、有成效(3分)。
教学质量星[100分]
由教科所提供数据,依据质量检测情况,通过实地走访、查阅有关资料等,综合评估得85分以上获此星。
1.各年级学生、各学科的学习成绩合格率达到100%,得10分;
优秀率达到60%以上,得10分。
共计20分。
每项指标每降低一个百分点扣0.5分。
查学生素质评价手册以及学校、学区质量评价的原始记录,部分数据由教科所提供。
2.学校在全市教学质量监测中成绩优秀者得35分,成绩良好得30分,成绩一般得25分。
以教科所提供的数据为准。
3.学校在本学区教学质量监测中成绩优秀者得10分,成绩良好得8分,成绩一般得6分。
直属小学高于当年各学区质量监测平均成绩的记10分,相当的记8分,低于平均成绩的记6分。
以学区监测原始数据和学区发放的教学质量先进单位锦旗、奖牌等为准。
4.能按上级要求定期对学生进行综合素质评价且学生的综合素质得到发展。
(3分);
课堂内,全体学生都能主动学习,积极参与,兴趣浓厚,气氛活跃(4分)。
课外,学生能够积极主动地参与自己喜爱的活动,能够展示自己的个性特长(3分)。
查看、走访、观察,看展示课及课外活动。
5.各年级各学科的教学教改实践探索取得成效。
全体任课教师在教学实践中都有创新做法,形成了新的教学模式,并纳入了教学常规(7分);
相关经验在本学区或其他范围内有影响,有一定的社会认可度,并进行了推广(3分)。
进课堂,召开座谈会,查阅相关活动记录、资料等。
6.学校领导、教师在国家、省、市、县(市)、学区发表论文或作经验交流,每人次依次记5、4、3、2、1。
累计不超过5分。
查原件或相关会议安排、记录。
7.学生参加学区以上教学活动及学区、教育局统一组织的学科竞赛、文艺汇演等活动,并取得成绩、发表作品,按国家、省、市、县(市)、学区每人次依次记5、4、3、2、1。
8.学校课题研究结题、获奖或初见成效,按国家、省、市、县(市)级,每项依次记5、4、3、2。
满分
校
园
环
境
以基教科、人政科日常掌握及检查评估为准。
实地查看。
得85分以上可获此星
1.校门美观整洁,校门牌字迹清晰无破损。
校门内外保持平整、干净、整洁,校门外无摊点,无乱堆乱放、无乱贴乱画。
有一处不合格减2分
10分
2、学校院落、楼道、操场、地面、墙面、玻璃、门窗等保持清新整洁,无乱贴乱画,无破损,无卫生死角。
15分。
3.校园文化氛围浓厚,体现处处育人,各种标牌、标语、名言等用字规范,名人名言等装祯精致美观,悬挂整齐有序,保持整洁。
橱窗、板报、专栏内容及时更新。
凡张贴和悬挂的标牌标语等应保持清新,陈旧或破损的应及时更换。
15分
4.校园绿化、美化规划设计合理,绿化面积达标,管理到位,花草树木茂盛,无枯枝,常修剪,花池造型美观无破损,花池内无杂草、纸屑和垃圾。
5.学校院落、踊路及主要通道达到硬化标准。
硬化区域平整无破损。
6.所有教室、办公室、宿舍、功能用房等文化氛围浓,摆放有序,制度齐全,张贴规范,干净整洁。
7、食堂设施及卫生符合要求。
食品、餐具摆放整齐,灶台、地面
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- 小学 星级 学校 评估 办法