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(1)欢欢在长跑比赛开始后才,看到后面的运动员有的还在脱衣服,有的还在系鞋带?
?
接下来,他会怎么做?
(指名接力回答)
(2)同学们注意到了吗?
欢欢是在下午快到7点的时候,还在美美的梦乡里,梦到了参加拖拉国的长跑比赛的。
那么,你们觉得欢欢是一个怎样的小朋友,他在接下来的比赛中会怎样展现出呢?
(3)如果你们去参加拖拉国的长跑比赛,你们会怎么做?
3.小结:
拖拉国的运动员,由于平时养成了做什么事都养成皮厄县的坏习惯,所以在比赛中也很拖拉,说明拖拉出不了成绩,办不成事情。
看了做事拖拉的危害真不小,我们可作为不必成为拖拉国的成员。
二、七嘴八舌,认识拖拉
1.放映学生在家庭中做事拖拉的视频,提问:
从这些同学的行为中有没有看到你的影子?
2.在你的学习和都市生活中,有过做事拖拉的经历么?
结果怎样?
3.丈夫在你做事公开批评拖拉时提出批评,当时你是怎么认为的,如今你又有什么新的想法?
小结:
我们不能把做事拖拖拉拉认为是一种小事。
如果经常做事拖拉,变成了某种坏习惯,就会影响你的健康成长,影响你今后的学习、工作和生活,甚至让你追悔莫及。
4.让我们继续可看课件:
假如做事拖拉?
(1)当发生火警时,假如消防员出警拖拉?
(2)当抢救病人时,假如医生救治新埃?
(3)当庄稼成熟时,假如农民收割拖拉?
(4)同学们从新闻媒体中都看到过许多惊心动魄的场景,如当洪灾发生时,当发生重大交通事故时?
下面就请同学们根据课前从新闻媒体上获得的信息,说说如果做事拖拉会造成什么样的严重后果。
(随机出示:
时间就是——生命、丰收、产品、胜利等)
三、活动总结
通过今天的活动,我们了解了老实拖拉的危害,发现并反思了自己身上存在的做事拖拉手上的现象。
小朋友们要从小养成做事不拖拉的好习惯,这样才能厚积薄发有益于自己的茁壮,有益于自己的一生。
第二课时
1.准备古诗《明日歌》和《寒号鸟》的光盘课件
2.制作“家长眼中的我”——学生做事拖拉情况调查表,发放给家长填写。
3.指导大学生总结自己抓紧时间,做事不拖拉的好方法。
一、猜谜导入
1.出示谜面:
一匹马儿四条腿,日夜奔跑不喊累。
嘀嗒嘀嗒提醒你,时间一定要珍惜。
(小闹钟)
2..听一听钟表的嘀嗒声,表头看一看钟面不停转动的指针,你想到了什么?
(揭题:
做事不拖拉)
二、听一听——家长眼中的“我”
1.我们做事是不是拖拉呢?
课前老师制作了“家长眼中的我”——学生做事拖拉情况调查表,发放给家长填写。
我们来看来看一看家长们是怎么查收的。
2.随机采访学生:
家长的话说得对吗?
你有什么不同的想法?
如果你存在做事拖拉的现象,你准备怎么改正?
3.在这件事情上,家长表扬和肯定了你,能珍惜时间,不拖拖拉拉。
请把你为什么要这样发想做的想法和大家分享一下。
三、做一做——争当时间小管家
1.同学们,你们放学后要做哪些案子呀?
2.从同学们的回答来看,放学后要做的事情确实也不少,怎样安排更合理、更紧凑呢?
3.“体验馆”中有一张安排表,等候大家来给自己放学后要做的事情排排队,学习运营管理自己的时间。
4.小组讨论交流:
谁的安排比较基本,谁的安排还需要再进行转换调整?
5.小组推荐代表交流,说话这样安排的好处。
小朋友们真能干!
每个人的个别情况不同,我们要学会分清主次,合理安排,专心做事,这样就能把放学后的时间有效起来,休息好,学习好,活动好,做时间的小主人。
四、读一读——《明日歌》里明道理
1.播放课件,诵读《明日歌》。
2.理解这首古诗的大意,了解“蹉跎”的意思是青春岁月白白地过去。
3.课件播放《寒号鸟》。
4.读了古诗《明日歌》,又听了寒号鸟的故事,你明白了什么道理?
同学们,古人说,“一寸光阴一寸金”,“今日事,今日毕”。
珍惜时间,是我们中华民族的传统。
作为祖国的小花朵,我们要弘扬这种传统美德。
五、与拖拉说拜拜
1.组织“与拖拉说拜拜”主题活动。
2.小组讨论,确定展示形式,委任代表进行展示,介绍“珍惜时间,告别拖拉”的收获。
3.根据自己的收获和体会,学习同学介绍的做法和讲授经验,进行梳理归纳,每个学生整理出“我的收获”。
六、活动总结
1.时间是公平的,某个人的一天都是24小时,我们要善用时间,合理安排时间,勇于和时间赛跑。
同学们,让我们从小养成珍惜时间,做事不拖拉的好习惯吧。
2.我们一起唱《时间像小马车》,让我们乘着时间的小马车共同走入动人、快乐的每一天,让我们一起来体验处事不拖拉的快乐吧!
篇二:
做事不拖拉修改
《做事不拖拉》
江阴市澄江中心小学张明惠
教学目标:
1、情感与态度
通过具体指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和珍视抓紧时间做事的态度。
2、行为与习惯
教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。
3、知识与技能
或使并使学生了解无论在学校和家里,都要做到学习时就要认认真真也地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会用“明日复明日,明日何其多”等古文进行劝导教学准备:
1、
2、
课件
教学过程
一、故事引课题
1、小朋友,你们会听故事吗?
今天老师给催生大家带来了一个《寒号鸟》的故事,仔细听!
我可是要提问的哦!
边听边想,寒号鸟怎么会冻死的?
2、听配乐故事《寒号鸟》。
(课件)
3、师:
故事听完了,开动你们的小脑袋仔细想一想可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了?
生交流:
因为寒号鸟拖拉时间,没有抓紧时间造好新房……是呀,寒号鸟(板书:
做事拖拉),结果赔上了性命。
二、诚实找问题
1、那小朋友,你们平时的生活和学习中均,你呢见到拖拉的现象呢?
指名2、3明学生说说
(谈别人拖拉的:
追问:
你觉得他这样拖拉有什么不好?
)造成眼睛疲劳,老师还要责备。
几种情况预设:
吃饭拖拉:
饭都冷了,吃到肚子里会不会舒服的;
因为他每次吃饭慢吞吞的,我们打扫教室几乎要等他。
就是,搬盆子的爷爷还要等他。
师:
他一个人拖拉,影响了大家竞赛活动正常的学习和活动的秩序,对他自己的身体也不利。
写作业拖拉:
老师会批评,作业容易错,眼睛容易疲劳。
看到别的小朋友都在玩了,你却还有一堆作业没人做完,你是什么心情呀?
生:
心里很羡慕,不想写作业,但又不能不写。
是呀,要是你作业不拖拉就能学得踏实,玩得痛快了。
迟到:
说到迟到,你还真说到老师的烦恼了,今天早上我很郁闷,因为我们班又有一位同学迟到了,班我们班的同学遵照各项纪律,认真打扫保管区的卫生部门,可就因为他迟到被扣分,这星期的流动红旗呀,又要泡汤了,你们猜猜他为什么会迟到的吗?
请学生回答,说出几种常见的拖拉情况,例如:
早上赖床、吃早饭慢吞吞,早上发现背包还没理好,或者穿衣服刷牙太慢等。
你们猜得没错,你看他这一拖拉就把班级的荣誉也给搭进去了。
今天早上,我还见到了他妈妈,跟她谈起这个孩子呀,她爸爸也非常苦恼。
请看一段录像。
准备照片、旁白录音
(场景一:
傍晚,已经5:
00了,还没接到孩子,(焦急状),总算出来了。
妈妈:
怎么这么晚,你知不知道,我还要去买菜呢,菜场都要关门了,今天又要老晚吃饭了。
场景二、写作业时,一会儿喝水,一会儿上厕所。
一会儿请教妈妈,到九点还没做完。
场景三:
早上,7:
00懒床,刷牙慢吞吞。
吃早饭慢吞吞,走时发现书包还没整理。
最后迟到,家长:
现在不但他迟到了,我也肯定迟到了,哎呀不对,我今天还约好了非常重要一个重要的商户8:
00重要见面的,现在已经8:
00,如果丢了这个用户,我们公司就要要是损失一大笔生意呢?
糟了糟了……)讨论:
录像看完了,这位阿姨遇到了哪些麻烦呀?
这写麻烦都是因为他的孩子造成的,看来,你一个人拖拉,还会影响全家人的正常工作和组织工作学习。
通过刚才我们的讨论,大家都感觉到拖拉的危害大不大?
是呀,拖拉总会招来家长老师的批评,影响心情,还会挤掉休息的时间,严重的还要影响身体健康,影响他人工作研习,影响集体荣誉。
瞧,做事拖拉的危害多大呀!
那怎样才能克服这些现象,做到做事没有拖拉呢?
(把“不”字贴上黑板)
三、惜时看行动
1、小朋友,我们班哪些小朋友做事总是又快又好呀?
写作业谁最快?
你早早的做好了那种怎么样?
我每次写完作业,还能看课外书,我觉得我很开心。
我做完作业就会心里感到很轻松。
我第一个做完的时候,特别自豪
你怎么会这么快的呢?
人家在骆文捷的时候,我已经做了几道题了。
我常常有时候一吃完饭就开始做的。
我做作业的时候,不想别的事情,是一心一意写作业。
我写作业的时候,争取一次就做对,不用订正就能节约时间了。
看来小朋友们的高招真不少,为了奖励大家,我们来做游戏好吗?
游戏:
一分钟“连点成图”看看那些同学能已经完成!
课件:
滴答滴答的秒钟声,到一分钟时,就咣的一声响。
统计如期完成的同学有多少?
恭喜你们,你们已经做到了抓紧时间,专心致志!
特别表扬平时要拖拉新埃的同学:
看,他也完成了,看来这两个办法真的很管用,抓紧时间,专心致志就能做事不拖拉,而且基本完成得又快又好!
2、点点春游(录像配音)
点点要去春游了,早上六点半就要出发,点点5点半就起床了,可是一早起来后可把点点忙坏了,昨天买的一堆零食全放在桌上,还没有清理,他正想把零食放进背包之时,发现背包破了一个乱石,他这才想起来这是上次去游乐园的时候就弄坏了,情急之下他只好把书包里的书全都掏出来,手忙脚乱地把饼干零食塞进了书包。
刚想走的时候,他忽然想起昨天答应老师要数学老师带一个哨子的,打击乐器可是哨子却不知放在哪里了,为了不让同学们失望,他又开始急急忙忙地找起哨子来。
||经过一番折腾,总算在一堆玩具中找到了哨子,可家里的东西却被家中他翻得乱七八
糟。
好不容易赶去学校,却都发现全校师生都在等他一个人,点点惭愧极了。
小朋友,水麻早早的起床了,为什么还是拖拉了呢?
3、请你支一招
张老师每天早上就搞要做家务,烧开水要用15分钟,整理房间要用10分钟,扫地要5分钟,共花30分钟,你能出什么金点子让我合理安排,节约时间呢?
小朋友们,大家看,要想做事不拖拉,我们概括了那些办法呀?
(齐读板书)当然,肯定还有大多数其他的办法,记住了这些办法,把它全面落实在行动上,我们就能成为时间的狗狗。
提高学习、做事的效率。
让我们再一场记住这些办法。
(齐读板书)综合运用
小朋友真厉害,想出了那么多的方案,诶呀,你们知道吗?
我们班那个坎氏的孩子也知道错了,你们听:
(
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