手指高尔夫教案.docx
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手指高尔夫教案.docx
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手指高尔夫教案
手指高尔夫教案
Golflessonplanfinger
手指高尔夫教案
前言:
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准备材料
1.宽阔的游戏空间。
2.乒乓球或高尔夫球、6张绿色卡纸、剪刀、黑色平头彩色笔、双面胶带。
游戏步骤
1.寻找一处宽阔的游戏空间。
2.将6张绿色卡纸裁成圆形,作为高尔夫球场。
3.从1~6,将每张绿卡纸标上数字,同时在中央画上直径约18厘米的圆形作为球洞。
4.依序将绿色卡纸定位在房间,每张相隔约数十厘米。
5.用双面胶带将卡纸固定在地板上。
6.用双面胶带黏贴每张卡纸中央圆形处(球洞),好黏住进洞的高尔夫球。
7.将高尔夫球摆在第一个球洞前方数十厘米处。
8和孩子轮流用手指推动小球进洞。
9.重复上述步骤,直到小球完全进入第一个球洞为止。
10.第2~6个球洞,玩法和上述相同。
穿水果串
准备材料
1、胡萝卜、黄瓜、苹果、梨、橘子、香蕉若干;
2、刀一把、卫生筷几双、盘子几只。
游戏步骤
1.将胡萝卜、黄瓜、苹果、梨切成片,将橘子、香蕉去皮,并把香蕉切成片。
2.找几双一次性卫生筷,一头削尖,将胡萝卜、黄瓜、香蕉、橘子等依次穿好,穿成水果串。
穿好几串之后,放在盘子里面。
提示:
1.家长最好不要动手,用语言提示儿童应该做什么了,让他们自己动手,这样效果更好。
2.水果不限,只要能切成片或掰成瓣的水果都可以用。
3.将一次性木筷换成竹签也行。
揉揉捏捏做雕塑
准备材料
1.粘土、陶土、或其他同性质的雕塑材料。
2.干净的工作桌面。
游戏步骤
1.购买或自制各种颜色的粘土。
2.平分粘土,其中一份给孩子,另一份留给自己用。
3.先捏塑好一个小塑像,摆在桌子中间。
4.请孩子依照已有的塑像,自行捏塑好一部分添加上去。
5.如此来来回回,依序和孩子为塑像拿主义和增添内容,边做边观察塑像逐渐变得不一样了。
6.在用尽手边的粘土后,和孩子一道儿欣赏完成的作品,并为它命名。
接力赛
准备材料
空火柴盒两个、火柴若干、粉笔一支。
游戏步骤
1.活动场上画6个直径为20厘米的小圈,3个一行,每行圆圈距离10米,每个圈旁站一幼儿,分为两队。
每个圈内散乱放置火柴10根,每行第一个幼儿手持火柴盒。
2.游戏开始,第一个幼儿手持火柴盒捡起圈内火柴并放入盒中,要求火柴方向一致,然后跑到第二个幼儿处交给他。
第二个幼儿接过火柴盒拾火柴,也要求摆放整齐。
第三个幼儿亦如此要求。
看两队幼儿哪一队先捡完并装得好。
传球接龙
准备材料
1.中型皮球。
2.宽阔的游戏空间。
游戏步骤
1.准备适合孩子抓去的中型皮球。
2.带着孩子来到游戏空间,地点以户外最佳,和孩子相对而立,距离数尺。
3.想一个孩子所熟悉的物类,如:
玩具或食品。
4.给孩子几分钟先想好这个物类包含哪些物品。
5.开始和孩子来回传、接球。
6.不论是谁,在接到球的霎那,都必须说出同一个物类的某项物品名称。
7.一旦某人漏接了球,接下来则换个物类重新再玩。
篡改故事
准备材料
1.内容有趣的图画书。
2.一张舒适的椅子或沙发。
游戏步骤
1.挑选故事内容引人入胜的图画书。
2.和孩子一起坐在那张舒服的椅子或沙发上开始念故事。
3.在念故事的同时,故意说出和插图内容截然不同的字词,例如:
原本为“好奇的乔治带上一定‘黄色的’帽子”;,你可以说成是“红色的”;帽子。
4.说完后立即停下来一会,等看孩子做何反应。
照常理,他应该立刻能察觉你念的故事和他原本的期待不一样。
5.倘若他不发一语,直接问他你刚才念的是否正确。
6.给他时间思索和明了当中有何不同。
7.如果可能的话,让孩子纠正你的错误。
8.翻开下一页继续念故事,同样修改部分内容。
9.重复上述步骤,直到念完整本图画书为止。
换一种说法
游戏目的
训练口语表达能力。
准备材料
娃娃2个(美丽的和丑的各一个)。
游戏步骤
1.家长出示美、丑两只娃娃,让幼儿比较观察,然后启发提问:
①宝宝,这两只娃娃谁好看?
②除了说她好看,还可以怎么说?
(美丽的,漂亮的)
2.家长出示丑娃娃,提问:
①这只娃娃长得怎么样?
②除了说他难看外,还可以怎么说?
说唱押韵
准备材料
轻快悦耳的音乐(依个人喜好而定)
游戏步骤
1.想好一个孩子容易跟着押韵的词,如:
母鸡(孩子可接着说飞机、照相机、电视机等)。
2.慢慢地用手打节拍,同时鼓励孩子跟着你的节奏。
3.一边拍手打节拍,一边说出想好的词来。
4.请孩子接着刚才的韵脚说出适当的词,不过别忘了继续打拍子。
5.当孩子思考时,请继续打节拍。
一旦孩子吃吃说不出来,不妨先帮他说一个。
6.玩腻了,换不同韵脚的词继续进行。
绕口令
准备材料
一本专为孩童设计的绕口令的书。
游戏步骤
1.向图书馆借阅,或到书店购买专为孩子设计的绕口令书。
切记,内容必须符合孩子的语言程度,难度不可过高。
2.念出其中一段绕口令,速度缓慢不急促,并重复数次。
3.请孩子试着和你一起念。
4.接着让孩子自己一个人念,鼓励他,一口气念完整段的绕口令。
5.倘若孩子出了差错,别紧张,和他开怀地哈哈大笑,这原本就是一个好玩的游戏嘛。
玩具故事接龙
准备材料
1.6~10样玩具,如:
皮球、洋娃娃、积木、动物玩偶、一个乐高积木、拼图、水彩笔、火柴盒小汽车等等。
2.纸袋。
3.干净的工作桌面或地板。
游戏步骤
1.把所有的玩具放入袋里不让孩子看见。
2.和孩子一块儿坐在地板或桌子前,纸袋摆在你们俩的中间。
3.随意拿出一个玩具,开始以它为对象编故事。
例如,倘若拿出来的是一个皮球,你编撰的故事可以是“以前,有一个皮球被弹得很高很高,几乎快要到天空了!
”;
4.再次抽取一个玩具,这回是由孩子依据它接着编故事。
例如,这次拿出来的是积木,孩子可能会说:
“不久,小皮球又调回地面,撞上了一个积木,积木看着它羡慕地说:
‘但愿我能够想你那样蹦蹦跳跳!
’”;。
5.继续抽取玩具和根据新玩具编故事。
切记,每次的转变与之前的故事内容一样要连贯。
6.直到从纸袋里拿出最后一个玩具,故事才真正结束。
然后呢
准备材料
1.有许多图片的杂志或廉价图画书。
2.舒适的沙发椅(或其他座椅)。
游戏步骤
1.和孩子一起坐在舒适的沙发椅上,如此你和孩子都可以看到杂志或图画书。
2.打开杂志或图画书找到某张有趣的图片。
3.和孩子讨论图片里发生了什么事。
4.请孩子揣测接下来可能会如何。
5.带孩子回答后,继续往下翻阅找出答案并加以讨论。
之后,再以第二张有趣的图片作为游戏的开端。
我们身边的“木”;字
游戏目的
提高阅读的技能。
游戏步骤
1.妈妈用神秘的口吻告诉幼儿,“今天,我们要找一个丢失的小不点,找找看,它在哪?
”;在调动起幼儿的积极性后,及时拿出各种认字图片,启发幼儿找到这些字的.相同部分。
2.让幼儿根据图片找到实物,边找边读出各个汉字。
3.在幼儿找到实物后,观察这些实物的共同点。
可说:
“你发现没有,这些物体都有一个共同的小秘密,你能找到这个秘密吗?
”;让幼儿通过触摸和仔细观察,引导幼儿找到小秘密:
这些物体都是木头制作的。
让幼儿知道以木为偏旁的字大都与木有关。
3.给幼儿看木块图片,问幼儿:
“木头是从哪里来的呢?
”;带幼儿回答后,再出示树的图片和“树”;字。
启发幼儿说出:
因为木头是从树上砍下来的,所有“树”;有“木”;字。
然后认读“林”;和“森”;。
边引导幼儿观察图片,边说:
森林里树木多,有很多小动物都藏在里面,而林子里书少,藏不住动物。
告诉幼儿木子多的是“森”;,木子少的是“林”;。
动物拼图
准备材料
1.收集杂志或廉价书上的动物图片。
2.剪刀、树脂或胶水、数张卡纸。
3.干净的工作地面或桌子。
游戏步骤
1.从杂志或书上裁剪各种动物的图片。
2.再将每张图片对折裁剪,把动物的头部(上半身)和尾巴(下半身)从中间剪开。
3.首先,当着孩子的面,将每张动物上半身的图片摊开摆在地面或桌子。
4.拿出剩下的图片,要求孩子将这些动物下半身的图片和上半身的相互配对。
5.一旦配对成功,请孩子在一张卡纸上完整贴好动物的外形。
6.重复上述步骤,直到完成所有的图片为止。
造物者游戏
准备材料
1.杂志或廉价书上的动物图片。
2.剪刀、白纸、胶水或胶带、干净的工作桌面。
游戏步骤
1.裁剪各种动物的图片。
2.将每一张动物的图片依身体部位剪成数段,如:
头部、躯干、四肢、尾巴等等。
3.请孩子弄散所有的图片。
4.接着,要求孩子径自挑选图片创造新奇古怪的动物。
5.在旁边协助孩子将新奇的动物粘在纸上(依照他原本排列的图片次序)。
6.重复上述步骤,直到所有的图片都被用完为止。
7.协助孩子为各种新奇的动物命名。
结局会怎样
准备材料
有精彩结局的故事书。
游戏步骤
1.找个你和孩子能舒服惬意地念故事的地方。
2.首先,只念故事的前半段,或近2/3的内容。
3.问孩子认为故事的结局会怎样。
4.鼓励孩子从各种角度猜想几个可能的结局。
5.继续念完全部故事,看看作者笔下的结局是什么。
6.和孩子讨论,并比较他的猜测和实际结局有何异同。
7.时常拿其他故事书和孩子进行这项游戏。
成双成对
准备材料:
1.相关的事物配对,如:
鞋子和袜子、铅笔和纸张、叉子和盘子、肥皂和沐浴巾、牙膏和牙刷、梳子和绑头发的缎带、番茄酱和芥末酱等等。
2.地板或桌面。
游戏步骤:
1.收集相关但不相同的配对物品。
2.将这些东西分成两摞。
3.把其中一摞摆在地板或桌面等孩子看得到的地方。
4.从另一摞(放在孩子看不到处)抽出其中一样物品,并拿给孩子看。
5.要求孩子为它找出恰当的配对。
6.配对成功后,将这一组物品先摆在一旁,继续抽出另一件物品配对。
7.重复上述的步骤,直到所有物品都完成配对为止。
8.逐一和孩子讨论为何甲和乙是一对的,以及两者有何不同。
9.再给孩子机会收集材料考验你。
充满“几何味”;的散步
准备材料:
一处充满几何形状的地方。
游戏步骤:
1.先给孩子看过,等会散步时,你希望他留心的各种几何图形,如:
圆形、正方形、三角形、长方形、和椭圆形等等。
2.带着孩子在屋子里、庭院、公园或街头邻里散步。
3.挑选一种几何图形,并指点孩子一路走来已看到多少个相同的形状。
4.等孩子已经自行找到5个左右,换另外一个图形,并再次要求他寻找。
5.重复上述步骤,直到孩子每种图形都练习(寻找)过为止。
6.也可以在吃点心的时候。
边吃边问他手上的饼干、蛋糕或三明治是什么形状。
拼动物
游戏目的:
培养幼儿的观察力、想象力和记忆能力,以及耐心细致的性格。
游戏步骤:
准备大小相同、色彩相近的各种动物图片各一张。
家长将图片一一让孩子看过,并让他记住各个动物的特点、颜色分布等。
然后家长用剪刀把这些图生沿着一方向剪成若干不等的纸片,并把这些纸片打乱混在一起。
让孩子从中把各个动物找出来,拼成一个完整的动物。
提示:
1.游戏还可换成其它物品进行,如汽车、房子、人物等。
2.还可以利用地图拼摆玩具来直接影响行这方面能力的训练。
魔幻箱
准备材料:
1.数件孩子熟悉的物品,如:
他的鞋子、玩具、
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