心得体会的作文10篇Word文档格式.docx
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是的,从军训中我们也感受到很多快乐。
从大家整齐的脚步声,高昂的口号声中,我体会到了团结的欢乐,也体会了奋进的快乐,当我们班经过4天的训练,我们感受到群众的温暖。
。
在那里,我们大声欢呼,在那里,我们大声的笑,在那里,我们留下了我们最完美的回忆!
心得体会的作文篇2
三年级刚刚接触“正式”作文,比较陌生。
很多学生对作文有“老虎吃天,无处下嘴”的感觉。
学生写作文难,老师教作文更难。
作文课上孩子们冥思苦想,抓耳挠腮,只能写出干巴巴的几句话。
大多数学生写出的作文,常常是颠三倒四、前言不搭后语,老师批改起来非常困难。
根据本班学生实际情况以及自己以往的教学经验,我认为三年级的作文起步教学仿写不失为一个好办法。
大多数老师反对仿写,而我不那么认为,仿写虽不利于学生创造,写出来的作文大同小异,也可以说是千篇一律。
但从训练角度来说对学生有益。
老师教课文就是教学生学思路、方法、语言表达。
刚开始学生不会写作文,让他们仿写几篇有什么不好?
能仿写也是一种进步,仿多了自然就学会写。
特别是典型例文仿写,我主张全面习作训练。
一、仿语言的表达形式
我认为仿语言的表达形式就像是用同一个词语造不同的句子,虽然用的是同一个词语,但造出的句子却是各不相同的。
貌似“千篇一律”实则“百花齐放”。
下面就举一个我在教学中的例子
在教学写人这篇习作时,刚开始有的学生是这样写的:
“我的同桌长着一双又细又长的眼睛,长着一张圆圆的脸,他很可爱。
他穿着一身红色的衣服,他爱看书,他待人非常好我们都很喜欢他。
他长着厚厚的嘴唇,他脑袋圆圆的,他有两颗又长又大的兔子牙。
”学生之所以会写出颠三倒四,前言不对后语的作文,就是因为他们不会表达语言。
发现问题之后,我在黑板上写出了这样的语言表达方式:
“我的同桌(),他那()的脸蛋上长着()的眼睛。
他的嘴唇()一笑()。
他穿着()的衣服。
我的同桌喜欢(),比如()。
”学生模仿我的语言表达方式后,很快就写出来一小段通顺的话。
学生修改后的作文如下:
⑴我的同桌陈苏,他那圆圆的脸蛋上长着一双又细又长的眼睛。
他的嘴唇厚厚的,一笑就露出两颗又长又大的兔子牙。
他经穿着一身红色的运动服。
我的同桌喜欢看书,他的书包里每天都装着好几本课外书,有〈安徒生童话〉有〈同步作文〉……他一有空就拿出来看。
⑵我的同桌杨航,他那白白的脸蛋上长着一双水汪汪的大眼睛。
他的嘴唇薄薄的特别能说,一笑起来嘴边就露出两个深深的酒窝,非常可爱。
他经常穿着一身蓝色的牛仔服。
杨航特别喜欢玩,每次下课铃一响,他总是第一个冲出教室……
上面两位学生的作文,虽然表达形式一样,但是他们写出的内容不一样,用的词语、句子也不一样。
因而他们写出的人物也各有特色,能突出自己的个性。
求异建立在求同的基础上。
因此我认为起步作文最好尽量使用相同训练材料,训练的时候,教师语言给一半,留一半,鼓励学生用不同的语言表达。
这样尽管形式相同,故事情节相同,但是语言和细节却大不一样,让语言百花齐放。
这就是我们常说的“扶着走——放开走”吧!
二、仿写作方法
学生的思维是自己的,也是培养训练出来的。
学会了同一种方法,并不意味着就是同一种思维。
如果老师能够很好的去激发,去鼓励,去引导,学生写出来的作文也是五彩纷呈的。
仿怎么“构段”,如最基本的总分;
仿怎么“谋篇”,如最基本的总分总写法。
这些都是三年级学生完全可以学会的。
〈北大荒的秋天〉这一课的第四小节是总分的写法。
作者先用一个中心句“原野热闹非凡。
”概括全段,接着分写了大豆是怎样热闹的,高粱是怎样热闹的,榛树叶子是怎样热闹的。
在学生明白了这种写作方法之后,我立刻进行了小练笔,指导学生进行仿写。
〔1〕下课了,操场上顿时热闹起来。
同学们有的,有的,还有的。
他们笑着喊着,奔跑追逐,玩的多开心呀。
〔2〕大街上真热闹呀!
〔3〕春天到了,公园里的花真美呀。
。
学生仿写的非常有条理,也很完整。
三、仿观察方法
观察是人们认识事物的第一步。
如果学生对身边的事物缺乏直观感性认识,就让他们去描写、去评论就是缘木求鱼。
对于三年级的学生来说,认识世界的主要途径是观察,只有亲身接触事物,仔细观察事物,才能获得真实、深刻、细致的第一资料,写作时才有话可写,写出的__也才比较真实。
如学习描写一种水果,在学〈石榴〉这篇课文时,我让学生看关于石榴的资料图片,让学生对石榴生长过程和景象有比较直观的了解,对石榴花的色彩、形态,石榴籽的形状等有比较感性的认识,并拿出石榴让学生观察、品尝,加深印象。
这样既有利于学生对课文的理解,又在潜移默化中让学生初步掌握观察水果、描写水果的方法。
(先写外形—样子,再写颜色,最后写味道。
)在正式写作时,再请学生拿出自己喜爱的水果,让他们仿照书上的观察方法,说说从那些方面观察。
接着我又引导学生有顺序地观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。
这次作文写得非常成功。
两学期以来,我经常激发学生的观察兴趣,培养他们的观察能力,并使他们懂得观察的重要性,并逐步养成细致观察的良好习惯。
学生通过长期观察,积累了大量的素材,写起作文来也不象刚开始那样费劲了。
积累语言学生才有话可说,有词可写;
学会观察学生写出的作文才真实、深刻;
学会仿写学生才能掌握写作的方法,写作的技巧。
所以对于初学作文的三年级学生来说“仿写”是一种不错的方法,是写作的起步教学。
仿写不是抄写,而是让学生仿思路、仿方法、仿语言的表达形式。
当学生能独立写作时,老师就不能再让孩子们一味地仿写了。
这时学生应该放开心灵,放开手脚,放开笔墨,不拘格套,大胆的去写,这才是真地“百花齐放”。
心得体会的作文篇3
我是一个兵,来自知识题,打败了学习竞争者消灭了蒋匪军;
我是一个兵,爱学爱思考,今天沙场战,明天成功回,枪杆握地紧,敌人消灭尽。
今天我们又要上战场了,同学们个个都很紧张,虽然是一次模拟测试,但它却给了大家一个很大的压力。
在考试的前几天同学们已经在疯狂地复习,就准备参加这一次模拟考试。
哪些是我会的?
哪些又是我不会的?
我在心里悄悄地问自己。
拿到试卷开始答题老师说,接着就是传来了‘沙沙’的写字声。
我仔细地阅读着题目,一题一题地指着读,生怕写漏了那儿。
突然一颗绊脚石拌倒了我这题目怎么这么难?
此时我真想翻开书来瞧瞧,但是班级的讲台上站着一只母老虎,后面又坐着一只大老虎,让我胆战心惊,在看看其他人,他们都在奋笔疾书呢。
而我?
难道就这样让它不会?
不行!
虽然这道题才两分,但两分足以把我和别人拉开很大的差距啊。
于是我又从新写了起来。
终于我解开了这个谜,心里好不得意,其实这道题也不难嘛。
我又继续写了下去,下面的题目还好我都顺利地写过去了,过了一个小时收卷的时间到了,我从容地将试卷交给了老师我考得怎么样?
会不会很差?
还是很好?
我不停地问自己。
这一次考试蕴藏着开心蕴藏着从容蕴藏着,真是多姿多彩啊!
心得体会的作文篇4
上周六和我就读于崂山三中的外甥女参加“成长心连心”亲子活动,可真是受益非浅那,“成长心连心”是一项公益活动,它引用体验式学习方式作为活动的基础模式,透过不同类型的练习与分享,从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、欣赏和感恩,自信与责任心等等,从而为社会新一代创造一个更有效、更好的发展环境,社会整体素质此得以提升。
活动期间,不论参加者平日的身份是同学还是老师或是家长,都可以暂时放下,没有身份、年龄的界限,让我们每个人都回归到最根本的人与人之间的关系中,很愉快和外甥女共渡了美好的一天。
我也相信她能从中体会到一些比平时更有内涵的素质教育。
我相信外甥女是最棒的,能健康开心投入学习中去。
通过这次活动让我们家长们更深刻地了解了我们的孩子,了解了我们那些可爱的老师们和那些为了我们丢下手中工作的义工们。
孩子本身具有天真、活泼、好动的性格,通过这样的活动让孩子的性格发挥的更极致。
虽然有的孩子在谈体会时争先恐后,有的孩子推都推不上台,但这些不上台的孩子并不是她(他)没有体会,而是没有上台的勇气。
我们组里有四个孩子,三个初二男生的和一个初三的女生(既然是一场亲子活动,很遗憾家长们没能和自己的孩子分在一组。
),他们都没有上台的勇气,无论我们怎样鼓励都不行,由此我们联想到一些在课堂上不主动举手回答问题的学生,我们问他们为什么的时候,孩子是这样回答的:
因为他们不知道自己的答案是否正确,害怕说错了别人会笑话自己。
其实这样的孩子很多,他们不够自信,也不能信任别人,当让他们闭上眼睛把自己的身体交给别人来传送时,开始都做不好,我们组的几个孩子在义工的坚持下做了一遍又一遍,直到他们能放松自己的思想,把自己完全交给自己的团队,这是自我意识的一种挑战,相信这些挑战成功的孩子在今后的一定会是最棒的。
我们那些可爱的老师们别看他们平时是那么严肃,其实他们也有一颗柔弱、善良的心。
在做AB搭档游戏时,我的搭档是一名初一的语文老师,她讲述的近半年了最高兴的事是有一个学生在学校组织的作文比赛中,以她为主题写了一篇《我的语文老师》,她当时非常感动,非常开心,感动于这些平时看来不怎么关注她的学生其实是把老师放在心里,开心于她的付出有了回报,而正是这些关注、这些回报让她体会到了其实她作为一名教师的价值。
在活动中最辛苦的是我们的快乐的义工,他们放下手中的工作来传递快乐。
要让他们的快乐来帮我们如何在游戏中体会乐趣,体会如何感受、如何感谢、如何感动、如何感恩。
活动结束了,但我们的体会不会结束……活动结束时我们流泪了,但我们的快乐没有结束……
心得体会的作文篇5
虽然没有亲身经历过抗日战争,却从许许多多长辈们的陈述中慢慢的在体会了这句话,直到长大后,读了中国近代史,看到了众多历史书籍中的真实画面,才知道什么叫历史,才知道中国共产党到底是怎样的一个伟大的组织。
才知道中国共产党对中华民族的意义所在。
中国共产党已经迎来九十华诞!
重温我们党从成立以来,为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。
让我们更清楚地认识到,只有在中国共产党的领导下,坚持走建设中国特色社会主义道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。
细读中国共产党党史,我深感当今稳定而繁荣的社会局面是多么的来之不易,也深深地体会到没有共产党就没有新中国,只有共产党,才能建设好新中国!
通过最近党史的学习,我从中学到了很多关于党和军队建设的知识,作为一名教师,我觉得了解党和军队的发展史是自身素质的一种积累,更是时代的所迫。
下面就谈谈我的一点学习感受和改变。
我最大的感受就是愧疚。
现在的我们,充分享受着党和国家对我们的关爱与呵护,然而对于我们国家的政党与军队的建立、成长、发展、壮大直到而今的辉煌,从来只是一个很模糊的概念,很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些无聊的日常生
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