设计教学板书的意义Word文档格式.docx
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从板书的形式分,有示意式、单项式、提纲式、表格式、线索式、分割式、对比式等。
多数阅读课的板书是教师书写的,下边分别举例:
1、提纲式板书
提纲式板书的理论依据,就是把“整篇课文概括成一个简单的写作提纲。
”这不仅有利于学生对课文内容的理解,而且有利于学生仿写作文提纲。
提纲式板书的写法,一般按文章的开头、中间、结尾这三部分来写,段落大意要简单、通俗、明白,最好用课文中的原句来写,也可用教者概括了的语句来写。
2、示意式板书
示意式板书是用方框图案与括弧组成,表示课文中段与段之间、段与篇之间的内在联系,适用于由横向思路、分合思路、点面思路展开题材的课文教学时使用,例:
┌月台正面┐
││
├月台中间│给旅客带来
小站─┤├─温暖的春意
├月台两头│
││
└小站上┘
3、表格式板书(略)
4、线条式板书
线条式板书是常用的板书,教师常用必要的、带有箭头的长短结合的线条标出课文情节的顺序及部分之间的关系。
具体来看,因课文不同及教学设计需要,样式也是较多的。
如《飞夺泸定桥》的板书:
为什么夺桥───→怎样夺桥───→继续北上
│
┌───┴───┐
抢时间(飞)攻天险(夺)
《林海》的板书:
┌→林场
┌→木材─┘│
岭、林、花─┘│
↑│
└─────────────┘
5、单项式板书
这是一种适宜于分析某一自然段的板书,板书内容比较简单,样式也比较简单,如:
《鸬鹚》
设计教学思路,教学突破口,教学板书等,总称教学设计,是动笔书写教案前的最后一道工作,必须全力以赴。
第九册
1.小站
(1)
┏━━━━━━┳━━━━━━━┓
┃方位┃景物┃
┣━━━━━━╋━━━━━━━┫
┃小屋后面┃栅栏┃
┃小屋左边┃红榜小黑板┃
┃出站口┃卫生宣传画┃
┃月台中间┃喷水池┃
┃月台两头┃杏树┃
┗━━━━━━┻━━━━━━━┛
↓↓
方位顺序温暖的春意
(2)
┌远:
小屋小栅栏
│┌月台正面:
红榜小黑板宣传画
小┤┌布置┼月台中间:
小水池小山小宝塔
│近┤└月台两头:
杏花蜜蜂
│└设备简陋
└远:
山坳石头山←→春意
(注:
紧扣“小”字,以小见大,小中见美,“小站”
不小,小得充实,小得可爱)
2.卢沟桥的狮子
(1)
狮子的特点:
多(498)
大小不一
形态各异
历史意义的建筑:
“七七事变”发生地
┌多:
不仔细数数不清(498只)
(2)卢沟桥│大:
几十厘米小:
几厘米(不一)
的狮子┤┌蹲坐┐┌长吼┐
││├低头┤├专心┤
│└形:
有的┼偎依┼好像┼熟睡┼(各异)
│├藏┤├做游戏┤
│└淘气┘└按地上┘
│
└───“七七事变”抗战开始难忘的建筑
3、古诗三首
鹿柴
空山(静)人语响(动)以动衬静
返景(暖)青苔上(冷)以冷衬暖
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
深山晚景图
梅花
墙角数枝梅,(形孤)
凌寒独自开。
(姿傲)
遥知不是雪,(色洁)
为有暗香来。
(香幽)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
表达了“坚贞不屈,不怕挫折”的心境
┌负荷重┐
┌特点┤路程长├──生疑
│└速度快┘│
4│┌山下┐│
挑山工┽相遇┤回马岭│↓
││五松亭┽攀谈─解疑
│└极顶┘│
││
└作画────────启示
“负荷重”学生可能不解,或改为“挑重物”)
┏━━━━━━┯━━━━━━━━┯━━━━━━━┓
┃│游人│挑山工┃
┠──────┼────────┼───────┨
┃1、负重││┃
┃2、登山路线││┃
┃3、行走││┃
┃4、速度││┃
┃5、结果││┃
┃6、态度││┃
┗━━━━━━┷━━━━━━━━┷━━━━━━━┛
学生预习时摘录文中有关词语填入表中1 ̄5项,
第6项用词概括:
挑山工:
脚踏实地、扎扎实实、坚持不懈等;
游人:
走走停停、三心二意等)
5可爱的草塘
“我”的活动情感
↓
初到北大荒(1-4)呆腻
看到美景()赞美
听到介绍(7-13)喜爱
亲身体验(14)眷恋
欣赏“画卷”(15-19)陶醉
(“眷恋”一词或用书上一词“恋恋不舍”代替。
此板书突出“我”对北大荒、对草塘的认识逐渐加深,
对草塘的爱也逐渐加深这一过程。
)
没意思────感←──────┐
│┌见:
景美(动、静)──┐│
↓│┌春:
鱼多────┐││
可爱┼听:
物丰┤│││
(反衬)│└冬:
野鸡狍子多│├┘
│┌水泡子──鱼多────┘│
└见┤│
└小河──清凌凌───┘
不知草塘不爱草塘(远离实际)
初知草塘赞美草塘(目睹耳闻)
深知草塘珍爱草塘(亲身体验)
(左栏是“我”对草塘认识的发展过程;
中栏是
感情的发展过程;
右栏是认识方法的变化。
8火烧云
┌霞光┌五光十色┌变化无常
火烧云┤颜色变化多┤五颜六色变化快┤变幻莫测
└形状└千姿百态└瞬息万变
火烧云
火烧云上来了
│┌──┐
││霞光│──照在地上
│└──┘
│┌──┐┌在天上天空着了火─┐
││颜色│┤一会儿...一会儿...│
│└──┘└一会儿...一会儿..│
│┌先出现一匹马│变化多
││↓│
│┌──┐│忽然又来了一条大狗│变化快
││形状│┤↓│
│└──┘│接着又来了一头大狮子│
↓│↓│
火烧云下去了└一会儿......─┘
┌小孩大白狗
┌地面┼红公鸡黑母鸡
│└小白猪老头儿
┌上来┤┌红通通金灿灿
││┌色┼半紫半黄半灰半百合色
火烧云┤└天空┤└葡萄灰梨黄茄子紫
│└形──马狗狮......
└下去──恍恍惚惚
9鸬鹚
夕阳晚照───鸬鹚捕鱼(静)
鸬鹚捕鱼───打破平静(动)
渔人归去───恢复平静(静)
(2)单项式板书
(渔人)抹甩←─挤←─抓(熟练)
↑
(鸬鹚)钻进─→钻出─→跳(听指挥)
(分课时板书,体会动词运用恰当。
┏━━┯━━━━━┯━━━━━━━━┯━━━━━┑
┃景物│捕鱼前(前)│捕鱼中(动)│捕鱼后(静)│
┠──┼─────┼────────┼─────┤
┃湖面│平静│荡起跳跃│平静│
┃渔人│悠然│抹抓挤甩│回去│
┃鸬鹚│站│钻进钻出跳上│站│
┃画面│待命图│捕鱼图│晚归图│
┗━━┷━━━━━┷━━━━━━━━┷━━━━━┙
11、董存瑞舍身炸暗堡
┌遇到暗堡
董存瑞舍│请求炸暗堡
身炸暗堡┤冲向暗堡
│舍身炸暗堡
└隆化解放
(2)单项式板书6、7自然段
┏━━━━━┯━━━━━━┯━━━━━━━━━┓
┃敌人的机枪│战友│董存瑞┃
┠─────┼──────┼─────────┨
┃(扫射)│扔一阵│(抱、跃、冲)跃进┃
┃疯狂扫射│(再扔一阵)│匍匐前进、向前滚┃
┃一齐扫射│接二连三│隐蔽、趁、猛冲┃
┗━━━━━┷━━━━━━┷━━━━━━━━━┛
(3)第8自然段
┏━━┯━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━┓
┃事件│英雄形象│┃
┃├──┬───┬──────┤英雄品质┃
┃│神态│动作│语言│┃
┠──┼──┼───┼──────┼──────┨
┃舍身│昂首│站托│“同志们,为│为了解放事业┃
┃│││了新中国,冲│不惜流血牺牲┃
┃炸堡│挺胸│顶拉││┃
┗━━┷━━┷━━━┷━━━━━━┷━━━━━━┛
12、十里长街送总理
┌天冷┐
一、等灵车┼人多:
老青少│
└情切:
焦急而耐心│人们
┌时间│崇敬
二、望灵车┼车的外形├爱戴
├人的心情:
沉痛│怀念
└当年情景(以乐衬哀)│总理
┌希望希望│
三、追灵车
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