语文版中考语文试题A卷Word格式.docx
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融
C.绞
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D.皎
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(2)对文中画线句子的辨析和修改完全正确的一项是()
A.①句语序不当,应把“民众创造”和“世代传承”位置互换;
②句无语病。
B.①句缺主语,应在句首加“我们的”;
②句语序不当,应把“多样”和“价值”互换。
C.①句缺宾语,应在句尾加“民间文化”;
②句语序不当,应把“理解”和“感受”互换。
D.①句搭配不当,应把“创造”和“传承位置互换;
2.(2分)下列句子中没有语病的一项是()
A.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。
B.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的自我安全保护。
C.一个城市居民的良好素养是衡量这座城市文明程度的重要标准。
D.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,却总是离不开相似这一根本特点。
3.(2分)下列说法不正确的一项是()
A.《智取生辰纲》选自《水浒传》。
《水浒传》是一部以农民起义为题材的长篇小说。
B.铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
C.《三顾茅庐》节选自《三国演义》。
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
D.《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》。
《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。
作者是明代作家曹雪芹。
二、古诗文阅读(共4题;
共41分)
4.(13分)阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
(1)解释下面句中划线的词。
①雾凇沆砀________
②余强饮三大白而别________
③望之蔚然而深秀者,琅琊也________
(2)把下面的句子翻译成现代汉语。
①湖中焉得更有此人!
②峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
(3)《湖心亭看雪》和《醉翁亭记》两文的作者都寄情山水,但表达的思想感情有所不同,请结合两篇文章的内容和背景加以分析。
5.(6分)阅读诗歌,回答问题。
定风波
苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
(1)最能表达本词主旨的诗句是:
________。
(2)结合全词,简要赏析“也无风雨也无晴”一句。
6.(9分)阅读诗歌,回答小题。
归园田居
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
(1)下面对诗句的解释中,不正确的一项是()
A.开头两句交代劳动地点、内容和豆苗的生长情况。
B.三,四句写早出晚归,辛勤务农。
“荒秽”指各种杂草。
C.五,六句承“荷锄归”,写回家穿草而行,露沾衣湿。
D.结尾两句抒情,“愿”指辛勤劳作为了获得好的收成。
(2)下列对这首诗的分析中,有误的一项是()
A.“种豆南山下”,平淡之语,“带月荷锄归”,幽美之语,前后相互衬托,完美和谐。
B.“种豆南山下”,“夕露沾我衣”,用语虽十分自然恬淡,却将归隐生活的艰难写得极具体。
C.诗人以田园中最寻常的物象入诗,朴素的语言,白描的手法,营造出一种醇美的诗意。
D.以“衣沾”代躬耕的所有艰辛,是因为归隐生活的乐趣大于辛劳,故才“不足惜”。
(3)填空。
将《饮酒》与《归园田居》比较可知,前者说明________的道理,表现归隐之后悠闲恬静的欢快心情;
后者写________的乐趣和________的心情。
(4)本诗中“________,________”两句鲜明地表达了诗人厌恶官场、热爱田园生活的情怀。
7.(13分)七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)
【普法活动我宣传】活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。
(2)
【道德风尚我倡议】陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。
下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:
一,爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法律制度;
二,诚实守信,严于律己,(A)坚决杜绝考试没有舞弊行为;
三,团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;
四,乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。
(B)同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①(A)处画线句中有不合逻辑的问题,应将“________”一词删除。
②(B)处画线句中有搭配不当的语病,应将“________”一词改为“________”。
(3)
【助人为乐我践行】有一同学学习成绩较差,性格也很孤僻,且做事畏畏缩缩,认为自己什么都不如别人,你会如何劝说他让他自信起来?
三、现代文阅读(共2题;
共37分)
8.(20分)阅读下文,完成小题。
读书箴言
当我们不假思索拿书来读时,会觉得很轻松,而事实上我们的头脑已成为别人思想的运动场了。
这样,读书愈多,思维能力反而弱化,犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理是相同的。
一条弹簧如果久受外物力压迫,会失去弹性。
我们的精种也一样,如常受别人思想的压力,也会失去弹性而变得麻痹。
以人的身体而论,我们所吃的东西并不能百分百被吸收,精神方面的营养亦同,身体靠食物维持健康,精神靠读物日渐丰富,但身体只吸收能吸收的东西。
同样的道理,读书人也仅能记住他所感兴趣的东西,也就是适合于他的感想体系或吻合他阅读目的的那些东西。
作家各有专擅,例如雄辩,豪放、简洁、优雅、轻快、诙谐、精辟、纯朴、文采绚丽、表现大胆等,然而这些特点并不是读他们作品就可学来的。
如果我们自己天生就有着这些特质,也许可因读书而受到启发,发现自己的天赋,以此为榜样加以应用,这样我们才能有类似的优点。
这样的读书可教我们如何发挥自己的天赋,也可借以培养写作能力,但须以和己有这些禀赋为先决条件。
书籍中也有无数的坏书,像野兽伤害五谷,使它们枯死。
读它们不但无益且危害甚大。
因此,我们读书之前要慎重选择。
一般人通常只读新出版的书,而不愿读前贤的容睿智作品。
有许多书,专门介绍或评论古代的大思想家,一般人喜欢读这些书,却不读那些思想家的原著。
他们宁愿让它摆在书架上,太可惜了!
因为他们只顾赶时髦,他们觉得那些浅薄无聊的话比大人物的思想更容易理解,没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐,我们拿起一本这样的书来,即使只读半小时,也会觉得无比轻松、愉快、清净、超逸,仿佛汲饮清冽的泉水般舒适。
这是由于古代语言之优美,更是因为作者的伟大和眼光之深远,其作品要历经千年,仍无损其价价值。
买书又有读书的时间,这是最好的,但是一般人往往是买而不读,读而不精,重要的书都应该再读一遍,一是因再读能更深入理解内容,再则是读第二次时,会有与第一次读时不同的情调和心境,犹如在不同的照明中看一件东西一样。
(作者:
(德国)叔本华
有政动)
(1)本文围绕“读书”写了哪些方面的内容?
(2)简述本文首段论述的特点。
(3)文中画线语句写得入情入理,作者是如何做到这点的?
(4)以你读过的一部经典作品为例,说说它对你心灵世界产生了怎样的积极影响?
9.(17分)阅读下文,回答问题。
卖面包的小女孩
马海霞
我被护士领着离开病房,准备去八楼手术,一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口,她把两大袋面包放在地上,弯腰,然后目视大家,伸出了三个手指,示意她的面包三元一个。
老公忙掏出二十元钱递给小女孩,然后让她取六个面包放在我的病床上,又对同病房的人说:
“这孩子可能不会讲话,大家帮帮她,买点她的面包吧。
我从手术室出来后,老公见我已无大碍,便给我雇了个护工,然后去公司打理业务去了。
下午,病房门被推开,那个卖面包的小女孩又来了,依旧提着两大袋面包,弯腰,然后目视大家,这次她没有打哑语,而是用极低的声音吐出几个字:
“帮帮我吧。
哎哟,原来她会说话!
那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费?
这孩子心术不正,装可怜让大家买她的面包,哼,骗人只能骗一次,坚决不再上当。
“昨天买的面包还没吃呢,今天就不买了。
”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。
她没有离开,依旧呆站在原地,行弯腰礼,目光扫过病房里的每个人,楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿,让人甚是生厌。
我躺在病床上暗自庆幸:
幸亏老公不在,否则他定招架不住她这可怜见儿。
病房里的人不再理会她,任她站在那里,也不会和她目光对接,五分钟后,她提着袋子弯腰退出了病房。
第二天,我能下地自己走动了,下午病房门被推开,那个卖面包的小女孩又来了,“帮帮我吧。
”说完便立在原地,不待够五分钟她是不会离开的,但大家这次都懒得和她对话,把她当空气是对她最大的冷遇。
我看不下去了,走到她面前说:
“大家不想买面包,你待多久也没用。
”她仿佛没有听见我的话,还呆立在那里,“好个倔丫头,你越这样,我们越不买。
”她退出病房后,大家一致这样决定。
以后的每天下午,小女孩准时光顾病房,她一进病房,大家就假装睡觉,连看都不看她,但也有病房里的人脾气不好,会把她赶出病房,“嘭”的一声把她关在病房门外。
医生给我做了各项检查,说我手术恢复得不错,过几天就可以出院了。
老公一早赶来,我和他说起卖面包的小女孩的事情,他勃然大怒,对我一顿数落,说我心理阴暗,没同情心,小女孩只是用自己的方式推销面包而已,她没有乞讨,她的行为不是欺骗,三元一个面包不贵,她卖的面包味道也不错,只是在病房里多待几分钟而已,不买也就罢了,你怎么能够去讽刺她,赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩,偷偷把他兜里的钱都没收了,哼,等下午那个小女孩再来卖面包,我看他用什么买。
整整一天,病房里都没出现小女孩的身影,第二天,第三天,她一直都没来,我心里有点儿牵挂了,是不是我那句话刺激或伤到她了?
我悄悄问
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