在校学习增加实习实践机会的方案Word下载.docx
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选择品学兼优的学生作为实习组长,负责管理学生,并及时与实习单位和系沟通。
三、实习要求
(一)遵守实习现场所在单位的各项规章制度,维护良好的工作秩序,树立良好的学生形象.
(二)认真贯彻执行有关的安全法规,保证人身安全和各项实习中接触的设备的正常运行,不给实习接受单位制造安全隐患或麻烦.
(三)认真、务实地完成各项实习内容,密切联系实际,将在校获得的专业理论,与生产实际互相印证,从而巩固和完善知识体系.
(四)每周撰写一篇实习记录,在实习工作结束后应写出实习总结,对自己在实习中取得的经验、教训和体会作分析评价和全面总结
(五)遇到问题时及时、虚心向师傅请教,切实把握实习的难得机会,珍惜实习时间.
(六)按时参加实习活动,遵守作息时间.出勤的考评按学校有关规定执行.
四、实习组织领导
(一)实习工作由教务处组织领导,领队教师负责具体组织管理。
(二)领队教师要积极配合用人单位对实习生进行思想教育、组织管理、业
务指导,组织学生展开讨论,收集学生遇到的问题并给出解决对策。
(三)实习生队长要主动与领队老师沟通情况,积极配合,负责上传下达的联络工作。
实习生若有缺席,迟到及出现事故时要向领队教师汇报,协助领队老师搞好实习工作。
(四)实习成绩在实习单位领导评定的基础上,由领队教师根据实习生提供的材料审核确定.
五、实习成绩的评定方法
1、实习成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分;
2、评定实习成绩时要严格掌握评分标准,从实际出发、实事求是,避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向,成绩为“优”的人数,必须严格加以控制。
3、实习期间实习生旷工1次(半天)实习成绩视为不及格,请假累计达实习时间五分之一者,也视为不及格。
迟到1次成绩不能得优,迟到2次不能得良,迟到4次视为不及格。
六、领队教师职责
领队教师具体指导与检查实习生的实习工作,包括向实习生介绍工作单位情况、安全注意事项、工作秩序和工作进度;
指导、审核实习生的实习工作,评定实习生的实习成绩。
七、学生实习期间管理
强化实习管理严肃实习纪律
学校具体负责学生实习期间的安全教育和纪律管理。
学生实习期间的违纪情况由系领队老师调查,学校根据调查结果按违纪处理规定及时进行处理。
学生实习期间因病、因事请假,应严格按照实习管理规定,及时联系领队老师办理请假手续;
实习期间学生不得无故私自终止实习,不得调整实习岗位。
组织实习检查确保实习质量
检查的主要内容是
(1)检查学生实习到位情况。
(2)检查学生在实习单位实习情况。
包括学生出勤状况、思想情况、实习计划完成情况、实习期间各项措施落实情况、教与学的情况,基本理论和基本操作技能是否达到实习要求以及服务态度、劳动纪律、工作积极性;
检查学生实习纪录、听课纪录、实习日记等,针对实习状况及时进行表扬和批评。
(3)检查实习单位对实习生的管理情况。
包括实习管理制度的执行情况,领队老师对实习生指导状况,实习单位为学生提供学习设施和场所的状况,小讲课、大讲课、讲座等开展情况等。
发现问题及时协调解决。
(4)检查实习生安全情况。
(5)向学生通报我校情况,强调实习纪律,引导学生处理好实习与就业的关系。
(6)实习调研工作。
调研实习单位对毕业生的需求状况;
调研学生就业趋向和学生的择业观念;
调查我系教学是否符合应用性技能型培养目标的要求。
附件:
各专业实习时间安排
10幼师2020/2/15—2020/3/15老师XXXXXX
10数控10模具2020/3/10—2020/4/10XXX
10电子电工10工民建2020/2/15—2020/3/15XXX
第二篇在校学习增加实习实践机会的方案
《2020届本科校外教学实习方案》
2020届本科毕业生校外教学实习方案
一、教学实习的目的
通过教学实习,可以使同学们受到深刻的专业思想教育,树立奉献教育事业的思想,增强对中等教育事业的适应性。
教学实习可以使同学们将所学的基础理论、基本知识和基本技能,综合运用于教育和教学实践中,从而确立独立从事教育工作的能力。
通过教育实习可以全面检查物理学院的办学思想和培养规格,及时获得教学反馈信息,不断改进教育和教学工作,从而提高物理学院本科教育教学质量。
所以,教育实习既是对同学们综合能力的检查,也是对物理学院全体教师教学水平的检查。
二、校外教学实习的主要内容与要求
教学工作实习
内容备课、编写教案、试讲、试教、说课、听课、评课等。
要求针对以上内容,要求实习生尽可能以实习高中课程为主,少数学生因中学周学时偏少或高中无相应课程者,可实习初中课程。
在教育实习过程中,实习生必须在指导教师的指导下,认真钻研教材,认真备课,认真编写教案,认真试教。
根据实习单位具体情况,每个实习生备课教案不少于4-6节,实习学校课堂教学不少于4节;
听课均不得少于10节。
学生编写的教案,在上课前两天送实习学校指导教师审阅签字。
教案一经批准,实习生一般不得自行修改或变动。
各实习生应主动征求原任课教师及听课者的意见,以求不断改进和提高课堂教学质量。
随着现代化教育技术手段在教学中的运用,每位学生必须准备1-2学时的多媒体教学教案,在有条件的学校开展多媒体教学。
课的类型,力求多样,提高中学生对物理课程的兴趣。
以增加锻炼的机会。
对实习学校安排的课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动等,实习生也应积极参加。
实习生在实习期间,必须认真听课,并作详细记录,填写《听课记录表》,实习结束后交物理学院备查,作为评定实习生实习表现的依据之一。
在实习期间,实习生应参加实习学校组织的有关教研、备课等相应的教学活动。
班主任工作实习
内容在实习学校班主任指导下,学习班主任工作的基本方法,掌握班主任工作的基本内容、特点,学会教书育人。
其主要内容为在校学习增加实习实践机会的方案
(1)听取实习学校班主任工作介绍,查阅学生学籍卡,深入到学生中去,了解学生的思想、学习、劳动和健康情况。
(2)根据实习学校班主任的工作计划,结合学校的中心工作及本班实际,拟定《班主任工作实习计划》,经原班主任审批后执行。
(3)对学生进行思想政治教育,开展班级日常工作,进行家访,做好个别学生的转化工作;
组织主题班会,开展多样化有实效的班级活动;
协助原班主任处理好班内临时发生的重大事情。
要求每位实习生走访一次优秀班主任;
制定一份班主任工作计划;
设计一项班级课外活动的实施方案。
中学教育调查研究
主要调查范围是
(1)了解实习学校双语教学情况;
(2)了解实习学校的物理教学情况及实验室条件;
(3)调查实习学校学生对物理课程的学习态度与方法;
(4)你认为实习学校在物理教学方面存在什么问题。
要求实习生根据以上调查结果,结合本专业或师范教育特色,联系基础教育实际,运用教育理论及有关规律,撰写一份中等教育调查报告。
要求字数不少于1500字,不得互相抄袭。
三、校外教育实习的时间与步骤
校外教育实习安排在2020年3月1日至5月9日(10周),5月12、13、14日到校报到。
每位实习生备教案不少于四篇,课堂教学不少于4节,听课不少于10学时,且应作好听课记录,并作好课后评议。
开展班主任工作实习和撰写中等教育调查报告。
四、教育实习的组织与领导
在主管院长领导下,由物理学院副书记、部分教师和辅导员组成学院教育实习工作领导小组,并按实习生人数配备实习指导教师,共同开展实习工作。
领导小组主要职责是
制定教育实习工作计划,安排实习日程,做好思想动员和各项准备工作。
督促指导教师根据实习任务安排好各项具体活动,检查教育实习工作进展情况。
及时发现、研究和处理实习中出现的问题。
严格评定实习成绩,认真做好教育实习的经验交流、检查、验收、总结。
五、对实习生的基本要求
遵守教育实习的一切规定和实习学校的各项规章制度。
服从领导,虚心接受指导教师的指导。
按规定日期和手续将课堂教学的教案送请指导教师审阅。
刻苦钻研教材,深入了解学生,工作认真负责,努力克服困难,保质保量地完成实习任务。
自重自律,教书育人,为人师表。
要礼貌待人,注意言行举止和作风修养。
不迟到、不早退,严格遵守纪律,遇有特殊情况需持确切证明请假。
请假未经同意,不得擅自离开实习学校。
未经批准,擅自离校,实习成绩为不合格。
六、教育实习成绩的评定
学生教育实习成绩评定由物理学院教育实习领导小组和实习指导教师,根据实习生在校外实习的表现及完成实习任务的质量进行综合与全面评定。
校外实习占总成绩的50%,中等教育调查和班主任工作实习占20%。
毕业答辩成绩占30%.
教育实习成绩按良、中、及格和不及格四个等级计分。
对应参加教育实习的学生,凡出现下列情况之一者,实习成绩为不及格
(1)对教育实习工作不重视,没能完成教学工作实习任务者。
(2)对班主任工作不重视,不能完成班主任工作实习任务者。
(3)对撰写中等教育调查报告不重视,不写或抄袭者。
对应参加教育实习的学生,凡出现下列情况之一者,实习成绩记零分
(1)在实习期间缺勤一周以上者。
(2)因故未参加实习者。
(3)严重违犯实习纪律,造成不良影响者。
(4)实习地点已经确定,私自更换实习地点者。
实习成绩不及格和记零分的学生不能毕业,必须参加下一届毕业生的实习工作,成绩合格后方可颁发毕业证书。
新疆大学物理学院
2020年12月20日
第三篇在校学习增加实习实践机会的方案
《关于提高学生实训兴趣工作方案》
关于提高学生实训兴趣的工作方案
为了提高我校学生的工作经验,增加学生的就业实践机会。
提高我校毕业生的就业率,我校与校外企业合资建立校园实训基地。
使我校学生能够在学习过程中能够理论联系与实践。
但在实训的过程中,我校学生的实训的积极性不高。
因此为了提高学生的实训的积极性,现针对我校学生实训的实际情况拟定如下方案
一.实施方案
1将实训基地分为三个生产线且每个生产线的生产产品类型不同,同时每个生产线的实训学生随机分配,保证每个生产线的实训学生人数相等。
2每个生产线选出两名组长以负责分发该组实训学生生产需要的产品原件,同时负责记录该组实训学生的生产产品数量和上交给指导老师验收产品
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