六年级上册学生数学学习成绩阶段性评价方案优选Word文件下载.docx
- 文档编号:16034485
- 上传时间:2022-11-17
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:19.12KB
六年级上册学生数学学习成绩阶段性评价方案优选Word文件下载.docx
《六年级上册学生数学学习成绩阶段性评价方案优选Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册学生数学学习成绩阶段性评价方案优选Word文件下载.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
家长寄语:
我的错例评析:
错例:
更正:
原因分析:
表二:
数
学
日
记
标题
日期
撰写人
正文:
老师的话:
表三:
实
践
作
业
调查内容:
调查目的:
调查方法:
调查时间:
调查人:
调查记录:
自我评价
☆☆☆☆☆
小组评价
老师评价
家长评价
表四
学期三维目标达成评价表
1、基本知识与基本技能:
各项
指标
具
体
内
容
优
良
合格
待合格
数
与
代
能否理解并掌握形如ax±
b=c、ax÷
b=c、ax±
bx=c等方程的解法;
是否会列方程解决需要两、三步计算的实际问题。
能否体会分数乘法的意义,理解并掌握分数乘法的计算方法;
能否正确计算(不含带分数)乘法式题;
能否正确解答求一个数的几分之几是多少的简单实际问题;
能否理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。
能否体会分数除法的意义,理解并掌握分数除法的计算方法;
能否正确计算(不含带分数)除法以及分数连除和乘除混合运算的式题;
能否列方程解答已知一个数的几分之几是多少,求这个数的简单实际问题。
能否理解比的意义,掌握比的读、写方法,知道比的各部分名称以及比与分数、除法的关系,理解并掌握比的基本性质;
能否运用比的意义和基本性质求比值、化简比,能应用比的知识解答按比例分配的实际问题。
能否理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序;
能否正确进行分数四则混合运算,了解整数运算律对分数同样适用,并能应用运算律进行有关的分数简便运算。
能否在解决问题的过程中初步学会运用替换和假设的策略,分析数量关系,确定解题思路,并有效地解决问题。
能否理解百分数的意义,会正确读写百分数;
能否正确的进行百分数与分数、小数的互化;
是否会解答“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。
空间
图形
是否认识长方体和正方体的基本特征及其展开图。
是否了解体积(容积)的意义及其常用的计量单位,探索并掌握相邻体积单位之间的进率,进行相邻体积单位的换算。
能否探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积计算方法,并解决相关的实际问题。
统计
概率
初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法,会用分数表示可能性的大小。
能根据事件发生可能性大小的要求,设计相应的活动方案。
2、能力发展:
运算
能力
是否能熟练口算,掌握估算和笔算方法,熟记常用数据。
是否有简便运算的意识,能够选择合理的计算策略,正确的进行计算。
是否有对计算结果进行估算和盐酸的习惯。
想象
能否进行实物与几何图形、几何概念的转化。
能否进行集合体与其三视图、展开图之间的转化。
能否运用图形形象地描述问题,利用直观来进行思考。
推
理
能
力
能否借助观察和比较、分析和综合、抽象和概括等进行猜想、验证与判断。
能否有条理地、清晰地表达自己的思考过程,做到言之有理、落笔有据。
能否在学习过程中运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。
能否从现实生活中发现和提出数学问题,并能进行生活问题与数学问题的转化。
能否探索出解决问题的有效方法,,并试图寻找其它方法。
能够表达解决问题的过程,并尝试解释所得结果。
是否具有回顾与分析解决问题过程的意识。
3、情感态度与价值观:
各项指标
具体内容
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆
参与程度
是否积极主动的参与数学学习活动。
是否具有学习数学的兴趣。
合作交流
是否愿意与同伴进行合作交流。
是否认识到自己在集体中的作用。
是否愿意与同伴交流各自的想法。
思维过程
是否能合理灵活的解决数学问题。
是否能够清晰地用数学语言表达自己的观点。
情感态度
是否对数学有好奇心和求知欲。
是否对数学学习有自信心。
是否有独立思考的习惯和良好的学习习惯。
表五:
期末数学综合测评成绩
姓
名
平时成绩
(10%)
面试与实践
(30%)
笔试成绩
(60%)
总
分
等
第
六甲班数学阶段性评价过程记录表
姓名
第一单元
第二单元
第三四单元
期中测试
第六单元
第七八单元
第九单元
期末检测
综合等第
储凝
余彦洲
张靖康
陈果
唐寅林
胥倩如
邓双
何蕊桢
王兴锴
刘天洋
余陶然
赵子玮
邱希为
曹妍彦
何朔
郭诚
李子洋
张时雨
左臻
姚云卿
熊子豪
曾可惠
周奔瑞
肖晗昱
黄勋
翟德浩
马宇霄
何畏
黄卓淳
王凯俐
左池
陈克
张学舟
刘芝婷
吴昊
李昱
六乙班数学阶段性评价过程记录表
柏思齐
漆芊芊
李映波
刘小兰
陈秋霖
吕诗尧
贺伟
仇嘉卉
刘丽君
王璞彬
李可馨
陈佳笛
朱园
周文韬
汤睿
曾笠
李晓佳
孙明溯
陈多
赵悦颖
张驰洲
王晨
邓杰琦
苏欣
曹冶
赵玲玲
罗琳
李悉明
辛雄志
陈奕多
叶芷洋
胡丰杰
龙俊熹
程柔
蔡睿龙
邵文波
章乐瑶
赠人玫瑰,手留余香。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 上册 学生 数学 学习成绩 阶段性 评价 方案 优选