奥鹏秋福师《心理学》在线作业二3答案Word格式文档下载.docx
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C挫折教育
D合作学习
A
4、按照艾里克森的社会化发展理论,儿童在6、7岁-12岁处于____阶段。
A勤奋感对自卑感
B角色同一性对角色混乱
C主动感对内疚感
D自主对羞怯
5、____以实用主义为基础的为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步教育的带路人。
A罗杰斯
B布鲁纳
C杜威
D桑代克
6、提出情绪辅导方法的心理学家是()。
A斯金纳
B巴甫洛夫
C艾里斯
D雅各布松
7、在感觉记忆中,信息主要以()形式存储。
A语义
B概念体系
C图式
D视象和声象
D
8、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
A构造一种完形
B主动地形成认知结构
C形成刺激与反应间的联结
D对环境条件的认知
9、斯金纳认为人的行为主要是由____条件反射构成的。
A刺激性
B应答性
C操作性
D感知性
10、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容,说明教育心理学具有()的作用。
A准确了解问题
B提供理论指导
C预测并干预学生
D结合教学进行研究
11、个体的成就动机中含有两种成分:
追求成功的倾向和()。
A追求利益的倾向
B避免失败的倾向
C回避困难的倾向
D追求刺激的倾向
12、“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。
A道德认识
B道德情感
C道德动机
D道德意志
二、多选题(共27题,54分
1、自我效能感在学习中起着重要的作用,主要表现在____。
A影响学生对学习活动的选择
B影响学生对于学习内容的选择和安排
C影响学生的努力和对待学习困难的态度
D影响学生的思维模式和情感反应模式
ACD
2、以下各项属于人格测验的是()。
A创造力测验
B兴趣测验
C成就动机测验
D态度量表
BCD
3、奥苏贝尔的教学原则包括____。
A逐渐分化原则
B序列组织原则
C巩固原则
D先行组织者策略
E整合协调原则
ABCDE
4、大多数心理学家都认为,任何问题都含有三个基本成分即()。
A给定的条件
B要达到的目标
C存在的限制或障碍
D存在的疑点
ABC
5、维果斯基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现包括____。
A随意机能的不断发展
B抽象一概括机能的提高
C各种心理机能之间的关系不断变化、重组,形成间接的、以符号为中介的心理结构
D心理活动的个性化
ABCD
6、韦纳指出,人们经常把成就行为归因于____四个方面的原因。
A努力
B运气
C任务难度
D环境
E能力
ABCE
7、教学反思的方法包括____。
A反思日记
B详细描述
C交流讨论
D行动研究
8、教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括____。
A从他控到自控
B敏感性逐渐增强
C迁移性逐渐提高
D反思性逐渐增强
9、皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》等著作中,把儿童的道德发展划分为____。
A自我中心阶段
B权威阶段
C可逆性阶段
D公正阶段
10、教育心理学对教育实践具有()的作用。
A描述
B解释
C验证
D预测
E控制
ABDE
11、动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态为的直接原因和内部动力。
动力是由____组成。
A内驱力
B需要
C诱因
D期望
AC
12、以下属于影响迁移的客观因素的是()。
A教师指导
B学习材料特性
C媒体
D认知结构
E智力
13、复述策略包括____。
A复习
B试图回忆
C过电影
D多种感官协同记忆
14、示范法由于范例的不同有()。
A辅导教师的示范
B角色的示范
C他人提供的示范
D电视、录像的示范
E有关读物的示范
15、教育心理学中的描述性研究方法主要包括____等研究法。
A观察法
B调查法
C个案研究法
D教育经验总结法
E实验法
16、影响态度与品德学习的外部条件,主要包括()。
A家庭教养方式
B道德认知
C社会风气
D态度定势
E同伴群体
ACE
17、建构主义学习观强调学习的____。
A社会性
B主动性
C情景性
D目的性
E人文性
18、动机具有____两个特性。
A活动性
B目的性
C适应性
D选择性
AD
19、专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在()。
A课时计划的差异
B课堂教学过程的差异
C课后评价的差异
D教学方法的差异
20、周建达、林崇德(1994)将教师所面临的人际冲突情境分为____。
A教师与学生的冲突
B教师与学校的冲突
C教师与教师的冲突
D教师与家长的冲突
21、道德行为包括()。
A道德行为技能
B道德行为习惯
C道德行为认知
D道德行为情感
E道德行为体验
AB
22、以下属于真正的创造的是()。
A鲁班发明锯子
B万有引力定律的发现
C爱迪生发明灯泡
D高斯发明连加变乘法的简单运算
E找到元古时期的化石
23、根据作用于信息加工的不同阶段,理解和保持知识的策略主要包括____三种策略。
A复述策略
B管理策略
C时间策略
D精致策略
E组织策略
ADE
24、马西亚(JamesMarcia)等人研究发现,个体面临冲突和选择的时候会产生的可能的情况包括____。
A获得角色同一性
B同一性拒斥
C同一性迷乱
D同一性延迟
25、教学媒体包括()。
A投影
B录像
C计算机
D黑板
E图片
26、自我意识的成分包括()。
A自我认识
B自我体验
C自我监控
D自我感觉
E自我调节
27、哪些人善于发现问题()。
A个体的好奇心、求知欲望越强的
B个体活动的积极性越高的
C个体的知识经验越丰富的
D个体视野越开阔的
三、判断题(共11题,22分
1、教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有正相关。
A错误
B正确
2、健康模式的心理评估主要关注人的潜能、人的价值实现的程度、人的心理素质改善的程度。
3、1868年,俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
4、自我体验是指个体对自己的情感体验,如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
5、道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。
6、提出假设常用的方法是算法式和抽象式。
7、需要是指能够激发起有机体的定向行为,并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。
8、学生可以从个性差异和性别差异两个方面来影响学与教的过程。
9、学习策略作为一个完整的概念,是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。
10、学习障碍
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