中学第二学期教务处工作计划97Word下载.docx
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上课:
1、加强课堂管理,提高教学效率。
督促学生形成良好的听课习惯,刺激学生摆脱“疲劳期”,提高重点内容的教学实效。
2、继续开展常态课状况的教研活动。
教研组将不定期深入课堂,并及时反馈评价情况,抱着分析问题、解决问题的态度,做到公开公正。
每位老师听组内其它成员常态课至少5节。
作业
1、开展分层布置作业的研究,充分调动各个层面学生学习的积极性,尊重学生差异,使不同层面学生都能得到新的发展。
2、本学期开展一次优秀作业评比、展示活动。
继续坚持每月两次的常规检查制度(一次不定期抽查,一次集中检查),集中检查主要针对教案、作用、多媒体教学等。
及时发现问题,并就问题及时反馈任课教师,提出整改意见,限期整改。
(二)、我校为尽快提升学校教师的教育教学水平和全面提高教学质量,积极配合上级开展教育教学活动,根据课程标准的目标、要求,结合我校教师的实际情况,在上级教研组织领导的指导下,围绕备课、做课、评课三个方面,计划加强校本教研活动。
有计划、有步骤地开展我校与集团基地学校(盐池五小)教研活动(定于四月份)。
(三)、教师培训工作
1.教师全员培训继续教育培训。
按照县教体局要求,学校成立考核小组,制定考核办法。
组织教学管理人员和学科教研组长参加二级培训;
学校分学科组织三级校本培训,要求每人完成学习笔记。
2、积极参与县级骨干教师培训
认真落实《盐池县中小学骨干教师管理办法》,抓好骨干教师队伍建设,发挥好骨干教师的示范带动作用。
以全县骨干教师培训为平台,抓好我校骨干教师的培训,完成各项作业和培训任务。
学校重视教师的培训,对在新课程实施过程中出现的困惑,开展通过上示范课,组织学习新课程标准的活动,结合教学加以解决。
本学期开展一次全员参与的优质课比赛,起到以老带新,以骨干辐射全体的作用。
重视开展校本研究活动,倡导教师教学反思,不断改进与完善校本研究制度,改善课堂教学环境,努力建设一支合格的教师队伍。
3、特岗教师培训
我校今年共有11位特岗教师。
为了帮助特岗教师快速成长、高效地融入学校教育教学工作。
将在所有特岗教师中开展特岗教师“研讨课”暨新课程帮扶交流活动,通过一帮一的形式,结合校本研修活动,大力开展互相听、评课活动,促使特岗教师在说、备、做、听、评各方面都能有一个较大的提高。
4、为提高我校教师教育教学业务水平,提升教师整体素质,促进本地区义务教育事业的发展,学校积极组织骨干教师参加“国培计划”—20xx年宁夏农村义务教育学校教师远程培训。
(四)、加强对学生学习习惯养成教育,每月进行一次优秀作业和优秀教案的评选。
每月每个年级组评选两篇优秀教案(多科教师评选两篇),学生作业每月每个年级组评选四至五名学生进行表彰,每月每个年级组评选一名学习之星。
为了提高学生朗读能力学校决定3月份在各年级举行年级组朗读比赛。
在学校配合文明校园建设,激励学生课外阅读的积极性,培养学生广泛阅读兴趣,学校教务处决定在各班举行读书心得写做比赛。
通过优秀作业、朗读比赛和读书心得比赛进一步加强对学生学习习惯养成教育。
(五)、加强义教档案管理和完善工作
确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%,建立健全“义教“档案,做到数据真实准确,学生去向清楚,各种手续证件齐全。
继续做好辍学学生的劝返工作,提高义务教育阶段办学水平。
继续完善各类档案,在“普九”工作的基础上,更好的完成义务教育任务。
(五)、认真做好毕业班复习工作,
三、具体活动安排
二月份:
1、制定各种教学工作计划,并整理归档。
2、制定教务工作计划、教研组工作计划等学校计划
3、开学前期各种计划、备课的检查。
4、检查年级组集体备课情况。
三月份:
1、特岗教师备课比赛(涉内容有说课、教案、课件等)
2、每月教学常规检查。
3、“普九”资料收集
4、“新华杯”参赛学生选拔。
四月份:
1、每月教学常规检查。
2、全校优秀作业评比展示活动。
3、与集团基地学校(盐池五小)教研活动。
五月份:
1、常态课调研
3、每月教学常规检查。
2、业务学习
3、期中测检
4、教研组公开课评比活动(特岗教师参加)
六月份:
1、每月教学常规检查。
4、毕业班复习指导、研讨会。
5、“普九”资料归档和继续教育教师档案归档。
七月份:
1、毕业班毕业考试。
2、期末测查质量分析。
3、做好考核、评比工作。
4、做好各项工作总结。
20xx年度小学第二学期工作计划
本学期,我校以十八届三中全会精神为指针,以"
先学后导--问题评价"
有效教学课堂模式为载体,深化课堂改革,全面提高教育教学质量。
细化学校管理,加强校园安全、纪律教育与校园文化建设,全面营造和谐、向上的育人环境,提升学校办学品位,朝着"
办人民满意的学校"
这一目标努力前进。
结合学校实际,特制定本学期工作计划。
一、指导思想
以十八届三中全会精神为指导,与时俱进,开拓进取,坚持"
以爱育人,用心教书"
的办学理念,树立"
良好习惯成就人生,有效教学实现梦想"
的思想;
全面贯彻教育方针,以"
有效课堂教学建设年"
活动为平台,促进学生幸福成长和教师的专业发展。
二、工作目标
1.抓好"
一个中心"
,即以"
2.突出"
一个重点"
立德树人"
为育人重点,抓好学生行为习惯养成教育。
3.搞好"
两项活动"
,一是组织好六一运动会;
二是办好阳光艺术节。
4.确保"
四个前列"
,教学质量前列、督导评估前列、体育竞赛前列、艺术比赛前列。
5.突出"
一个品牌"
(幸福教育),打造十园学校(质量校园、平安校园、数字校园、人文校园、文明校园、文化校园、精神校园、书香校园、健康校园、无烟校园。
)
三、主要工作及措施、要求
(一)管理工作(人文校园)
1.坚持以人为本,倡导"
文化引领、民主参与、人文关爱"
的管理理念,以"
民主管理、人文管理、制度管理、目标管理"
为内容,进一步完善绩效考核方案,形成科学的考核、评价和激励机制,坚持依法治校、依法治教,以情育人,构建"
人文校园"
。
充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量和幸福指数。
2.深入落实管理责任制。
开展好教学副校长牵头组织的每周三次巡课检查制。
德育副校长每周一次班队会检查和安全检查。
分管体育、卫生副校长每周一次的体育、卫生检查。
教研室每周组织好备课教研活动和基本功培训活动,每月一次大教研活动。
工会安排每周的职工活动。
家长委员会组织好家长的培训活动和家长义工活动。
3.继续实行楼层管理责任制和卫生清理责任制。
4.认真实施各项管理制度和考核办法。
(二)党建、群团工作(精神校园)
以学习贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神为动力,以创建学习型党组织为抓手,以落实党的群众路线教育活动为主线,紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题,进一步加强党支部和党员队伍建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,发挥党员的引领示范作用。
认真落实党风廉政建设,及时整合领导办公室,杜绝公款吃喝现象,狠刹歪风邪气。
在教职工中营造树师德,提素质,比贡献的氛围,构建"
精神校园"
工会工作要坚持科学发展观,履行工会职责,关心广大教师生活。
紧紧围绕教育、教学工作这个中心,在全校开展"
争做学习型教师"
活动,开展师德师风教育活动,发挥工会的职能作用,维护广大教职工合法权益。
积极开展群众性文体活动,活跃教职工文化生活。
创新工作思路,与时俱进,为实小教育的改革、发展做贡献。
五四期间和团队共同组织一次"
我的教育梦"
主题演讲比赛。
学校要重视妇女工作、青年教师和少先队工作,要大力加强青年教师队伍建设和少先队工作。
一要充分发挥妇委会的作用,积极开展女教师喜欢的活动,发挥女教师的主力作用。
三八节组织一次"
我的中国梦"
猜灯谜活动。
二要加强青年的组织建设,积极开展演讲、赛教等活动。
三要加强少先队阵地建设。
支持少先队组织的各项活动,丰富少队活动内容。
建设家长委员会,加强关工委工作。
各班、各年级组、学校要通过家长委员会充分调动家长育人的积极性。
让家长委员会参与学校的各项管理。
对一、六年级的家长集中进行一次培训,其他年级按班进行一次培训。
利用关工委做好青少年工作。
(三)德育工作(文明校园、文化校园)
本学期德育工作以"
为宗旨。
实现:
"
按时进学校,见人问声好;
立正升国旗,集合快静齐;
课间不冲撞,走路靠右行;
垃圾不乱扔,人人讲文明"
目标。
构建文明学生、文明班级、文明校园、文化校园。
1.加强队伍建设,提升全员德育意识。
(1)坚持德育为首,要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
(2)加强校园德育环境建设和班主任队伍建设,加强年轻班主任的培养。
进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度,把班主任工作做到细致化、制度化。
树立责任意识(班主任是班级工作的第一责任人),培养一支强有力的班主任队伍,并做好优秀班主任表彰及向上推荐工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。
(3)强化德育意识,加强德育课程建设,凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素,加强学生道德品质的培养。
上好开学第一课,本学期要求班主任精心准备认真地上好开学第一课"
德育课"
(学校常规要求、行为习惯、安全教育、心理健康等)。
(4)真正落实"
育人为本,德育为先"
的教育理念,以育人为工作中心,以班级文化建设为突破口,以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点,以评选优秀学生为导向,加强校风、教风、学风建设,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,注重学生思想体验和心智成长的过程,让学生在活动中体验,在参与中发展。
2.狠抓常规管理,培养文明学生。
(1)做实每周的"
七个一"
工作。
一周值周工作,值周领导带领值周教师做好
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