杉川原创部编语文七年级上册期末模拟测试附答案及解析Word格式文档下载.docx
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七年级上册的课文告诉我们,学习语文的天地非常广阔。
我们既可以探访历史,____;
又可以走进自然,____;
还可以体察亲情,__________;
更可以了解社会,____。
①观赏世间美景②享受温暖盛宴
③感受风云变幻④品味人世百态
A.①③②④
B.④①③②
C.③①②④
D.③②①④
6.默写填空。
(1)__________,山岛竦峙。
(曹操《观沧海》)
(2)何当共剪西窗烛,___________。
(李商隐《夜雨寄北》)
(3)非淡泊无以明志,___________。
(诸葛亮《诫子书》)
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,诗人展开丰富的想象,通过拟人手法,表达作者对老友的无限关切牵挂之情的句子是:
___________,______
________。
(5)《次北固山下》中,作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含生活哲理,给人一种乐观向上、积极进取的精神力量的语句是:
___________,___________。
7.运用你课外阅读积累的知识,完成
(1)—
(2)题。
(1)鲁迅先生在《朝花夕拾·
〈二十四孝图〉》中批判了封建的所谓孝道,请列举他最反感的两个故事:
___________和___________。
(2)《西游记》中描述的花果山水帘洞中的那副对联写的是“___________”“___________”。
写出这部书中你最喜爱的一个故事:
______________。
8.阅读下面材料,写出你的探究结果。
铜仁市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动,同学们展示了自己搜集的材料。
材料一动漫《那年那兔那些事儿》,是一部爱国主义题材的动漫作品,放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧,其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走,“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。
凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式,青年人在网络上大声表达正能量。
材料二党的十八大以来,我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起,他们“肤白貌美三观正,爱国也要‘萌萌哒’”。
材料三美国学校经常组织学生“效忠宣誓”,宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国。
在演奏国歌或面对国旗时,他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。
近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的关利坚》。
,对于成年人,多数节庆活动都在强化爱国主义教育,10个联邦法定假日中8个与此相关;
各种盛大集会、体育赛事等开场前必唱美国国歌;
好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……
(1)请认真阅读材料一、材料二,写出一条你的探究结果。
答:
________________________________________________________________
(2)在培养国人的爱国主义情感方面,材料三带给我们什么启示?
请写出一条。
_______________________________________________________________
(3)作为新时代的中学生,你想怎样表达自己的爱国之情?
请用一种合适的方式具体表达出来。
_________________________________________________________________
二、阅读理解
(一)阅读下面的诗歌,完成9-10题。
秋词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
9.古人写诗讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。
___________________________________________________________
10.全诗表达了诗人怎样的思想感情?
(二)阅读下面两篇文言文,完成11-15题。
[甲]一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之:
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(选自蒲松龄《聊斋志异·
狼三则》)
[乙]有富室偶得二小狼,与家犬杂畜
,亦与犬相安:
稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。
一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。
再就枕将寐,犬又如前。
乃伪睡以俟
,则二狼伺其未觉,将啮
其喉,犬阻之不使前也。
乃杀而取其革。
此事从侄虞惇言。
狼子野心,信不诬哉!
然野心不过遁逸
耳;
阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。
兽不足道,此人何取而自贻
患耶!
(选自纪昀《阅微草堂笔记·
狼子野心》)
[注]①畜:
养。
②俟(sì
):
等待。
③啮(niè
咬。
④遁:
隐,消失。
逸:
逃走。
⑤贻:
留下。
11.用斜线“/”为下面两个句子划分朗读节奏。
(每句限断一处)
(1)其一犬坐于前
(2)闻群犬呜呜作怒声
12.解释下列加点的字。
(1)一狼洞其中洞:
___________
(2)乃伪睡以俟伪:
13.下列加点词的意思和用法相同的一项是()
A.而两狼之并驱如故/夫君子之行
B.乃杀而取其革/人不知而不愠
C.犬阻之不使前也/狼不敢前
D.信不诬哉/日中不至,则是无信
14.翻译下列句子。
(1)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
译文:
_____________________________________________________________
(2)稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。
15.两文写出了狼的什么共同特征?
两文作者分别想借狼告诉人们什么样的道理?
______________________________________________________________
(三)(2018重庆中考A卷)阅读下面的文章,完成16-20题。
拾荒
万吉星
①深秋的凌晨,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的。
昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。
这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。
环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。
她把孩子抱起来,孩子脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。
不到一周,儿媳就给她下最后通牒:
“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症.”
⑤“好歹也是一条命啊!
”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。
王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊!
可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有,只够三天。
第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。
王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:
“我看你是吃饱了撑的,没事找事。
”
⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。
一束阳光从窗户斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。
这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。
⑨第二天,当地晚报发出《七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助》的新闻报道。
随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。
一个月后,在付出10多万元的医疗费之后,孩子还是走了。
⑪在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜,还不停地往她碗里夹菜。
饭后,儿媳向她诉起苦来:
“妈,你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我们按揭买一套60平方米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还剩……”
(12)王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。
⑬一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。
王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西......
(选自《2017年中国小小说精选》,有修改)
16.参照下面的表述,将小说情节补充完整。
凌晨拾荒,捡养弃婴→①____________________→为救弃婴,倾其所有→无助之中,八方相助→子辈相求,决然离去→②____________________。
17.小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门”,请你描写此刻王婆婆的心理活动。
18.阅读第⑥段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。
可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。
19.小说②③段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述,⑬段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。
作者为什么这样写?
____________________________________________________________
20.小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”,结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?
____________________________________________________________
(四)阅读下面的文字,完成21-24题。
黄山冬韵
①古诗有云:
“黄山四季皆胜景,惟有腊冬景更佳。
”一句话道出了黄山冬季的韵味。
②冬雪也许是上天赏给黄山最大的恩赐了。
随着冬季的来临,雪景成了吸引众人最大的魅力之一。
经历过春夏秋三季漫长的等待,经历过呼啸北风的磨炼,经历过万千期待的心情,才有了这缤纷冬雪的沉淀。
③黄山的雪经常在夜里悄悄降临,那精灵般的雪花安静地飘落,似乎可以听见簌簌落下的声音,犹如上天的礼物落在山巅。
远处的山峰、常青的松树、曲折的山道上,到处都成了白色的世界。
最美的是雪后天晴,一轮暖阳照耀山巅,晶莹剔透的雪花反衬着灼灼的阳光,而那空旷的天际展现出一片苍茫的蔚蓝,映衬着洁白的雪景,显得愈加彻底与纯粹。
当云雾从山涧下升起时,氤氲了整个山谷,恰似给众山披上了一层洁白的轻纱,纱随风舞动,心随景跳动,一步一景,一景一画,宛若梦境游。
原本青翠的松树上挂满了白色的冰凌般的雪花,结成了剔透的冰晶,在阳光下透着七彩的光,装点出了一片玉树琼枝的奇观。
那深藏在雪花之中的艳红色野果,红色的果实与洁白的雪交相辉映,更是透出一片勃勃的生机。
在那蕴藏下,是下一个春季即将到来的讯息。
④灵动纷飞的雪,飒爽晶莹的冰,壮美惊叹的日出,大气磅礴的云海,冬日的黄山有太多让人称赞和陶醉的所在。
如果你来过黄山很多次,却没有观赏过黄山的冬雪,那么你只窥得了黄山的半面容颜。
如果你看过黄山的冬雪,却没有领略过一场雪后的日出,分享那轮红日从山后喷薄而出的场景,那么你的此行或许是有些许的遗憾。
如果你恰好也看到了日出,却没有欣赏过一场大气磅礴的云海,在山峰间汹涌澎湃,似乎要涌到你的脚下,那么你的此行也是不圆满的。
所以在冬季来黄山,抱着一颗安静等待的心,才能收获一份最关的风景。
⑤冬天的黄山,雪中泡温泉无疑是最吸引游客的了。
游客们泡在暖意融融的温泉中,可赏缥缈云海、壮美雪景和奇幻雾凇,还能体验“雪中泡泉”的无限乐趣。
漫山的奇松在冰雪的装饰下呈现出一片“玉树银花”的雾凇奇观,其间云雾缭绕,传说中的水晶宫似乎就在眼前。
由于温泉池边古树环绕,游客还能近距离观赏“冰挂”奇景。
树枝间的冰晶似层层银片相叠,又似串串玉珠垂挂,如梦似幻。
抬头,飘舞的雪或轻落池中,或轻拂人的肩头,冰雪的清凉和温泉的暖意构成“冰火两重天”的奇妙感觉。
⑥泡完温泉,不妨漫步桃花溪畔,也可驻足白龙桥,桥上有形似龙头的巨石,惟妙惟肖。
桥下的白龙潭则浪花飞溅,形如白龙飞舞,气势壮观。
⑦与此同时,为了更好地品味黄山冬雪,感受特色徽州,黄山景区还将陆续开展“观冬雪、看云海、沐温泉、品徽菜、赏徽韵、过大年”等特色活动,同时还有“百辆自驾车畅游黄山”、“安徽人游黄山”主题酬宾月、“迎新年,万人祈福”等系列活动。
看雪景的同时还能感受特色徽州的诸多风情。
21.文章详细描绘了黄山的哪些景色?
22.简要分析文章开头的妙处。
23.赏析第③段画横线的语句。
24.为什么说“在冬季来黄山,抱着一颗安静等待的心,才能收获一份最美的风景”?
________________________________________________________________写作
25.请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语,以“在幽深的峡谷里”为开头,发挥想象,写一篇故事。
题目自拟。
要求:
①字数在600~800之间。
②不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
1.BA.犷guǎng。
C.徊huá
i,称chè
n。
D.贮zhù
,涸hé
。
2.A由→油,沾→拈。
3.B不毛之地:
不长庄稼的地方。
泛指贫瘠、荒凉的土地。
此处用于形容清理干净后的校园,不恰当。
4.CA.“提高”与“范围”搭配不当,应在“和”与“范围”之间加“扩大海洋资源开发利用的”。
B.缺宾语,应在“经典名著”后面添加“的习惯”。
D.语序不当,应该先“唤起……记忆”再“提高……水平”,由浅入深,形成递进关系。
5.C仔细阅读这段话,根据“探访历史”“走进自然”“体察亲情”“了解社会”的内容来选择与之对应的句子填空。
6.答案
(1)水何澹澹
(2)却话巴山夜雨时(3)非宁静无以致远(4)我寄愁心与明月随君直到夜郎西
(5)海日生残夜江春入旧年
解析
(1)—(3)题属于直接型默写题,注意“澹”“致”的正确写法。
(4)—(5)题属于理解型默写题,要根据诗名和提示语中的关键信息,如“想象”“拟人”“关切牵挂”,以及“节令”“蕴含生活哲理”确定诗句,并注意“君”“郎”“残”字的字形。
7.答案
(1)老莱娱亲郭巨埋儿
(2)花果山福地水帘洞洞天大闹天宫(三打白骨精、大战红孩儿、三调芭蕉扇等)
解析
(1)抓住“批判了封建的所谓孝道”填写故事名。
(2)根据题中的提示回忆对联。
喜欢的故事名称要具有概括性。
8.答案
(1)(示例1)轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。
(示例2)网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。
(示例3)可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。
(示例4)年轻人可以用他们特有的方式爱国,成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。
(2)(示例1)应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。
(示例2)在生活中时时感受“沉浸式”教育,从而形成对国家的强烈自豪感。
(示例3)要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。
(3)(示例1)立下志向,为祖国认真努力学习。
(示例2)看见国旗,立正敬礼。
(示例3)唱国歌时,态度端正用心,充满感情。
解析
(1)写探究结果实际上是从不同角度写自己的理解和看法。
要细读材料,围绕年轻人爱国的形式等阐明由材料得出的结论。
(2)要紧扣材料三谈启示,可以针对其中一种做法谈。
(3)要结合自身实际,联系现实生活列举表达爱国之情的方式。
注意方式要切实可行。
9.答案“排”,在这里是“排开、推开”的意思,形象地写出了鹤一飞冲天,仿佛冲破白云阻隔的气势。
解析先根据诗句大意体会“排”字的字面意思。
然后发挥想象,结合对诗句创设的意境的把握,体会“排”字对营造氛围或表达情感方面的作用。
10.答案诗人通过歌颂秋天的壮美,表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。
解析根据“我言秋日胜春朝”,以及“排云上”“到碧霄”营造出来的气势,体会诗人的乐观情绪与进取精神。
11.答案
(1)其一/犬坐于前
(2)闻/群犬呜呜作怒声
解析可先将句子翻译成现代汉语,然后根据现代汉语的表达习惯断句。
12.答案
(1)挖洞
(2)假装
解析要联系上下文,根据句意推测词义。
要注意词类活用现象,如“洞”,洞穴,这里用作动词,指挖洞。
13.CA.放在主谓之间,取消句子独立性/助词,的。
B.表承接/表转折。
C.“前”都是方位名词作动词,向前。
D.确实/诚信。
14.答案
(1)狼也是够狡猾的了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的诡诈手段能有多少呢?
(2)(两只狼)渐渐地长大了,还是很温驯,(主人)竟然忘了它们是狼。
解析直译为主,意译为辅。
注意落实重点字词的解释:
“黠”,狡猾;
“竟”,竟然。
15.答案阴险、狡猾、奸诈。
甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾、贪婪的本性,告诉人们对像狼这样的人要时刻提高警惕,不能心存幻想;
要奋起斗争,除恶务尽。
乙文主要揭露狼子野心、本性不改,告诉人们狼的本性是不会改变的,不能被狼温驯的表象蒙蔽。
解析第一问,结合“少时,一狼径去,其一犬坐于前。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”和“则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也”分析可知狼的特点。
第二问,甲文结合“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
屠自后断其股,亦毙之”可知作者意在告诉人们的道理。
乙文结合“然野心不过遁逸耳;
阳为亲呢,而阴怀不测,更不止于野心矣。
兽不足道,此人何取而自贻患耶!
”可知狼本性是不会改变的,不能被狼温驯的表象蒙蔽。
[参考译文]
[乙]有个富人偶然得到两只狼崽,将它们和自家的狗混养在一起,小狼和家犬相安无事。
(两只小狼)渐渐地长大,还是很温驯,(主人)竞忘记了它们是狼。
有一天,主人白天在客厅里休息,听到许多狗“呜呜”怒吠,他惊醒后四面查看,没有一个人。
于是依旧准备睡觉,但是,狗又像刚才一样叫了起来。
他便假装睡着以看看怎么回事,却见那两只狼想等他睡着没防备时去咬他的喉咙,家犬阻挡着狼,不让它们靠近主人。
主人于是把狼杀掉,并把它们的皮扒了。
这件事是我的堂侄虞惇说的。
狼本性凶恶,确实没有诬蔑它们啊!
然而凶恶的本性只不过是隐藏起来罢了;
表面对别人好,可心中却怀着不利于别人的想法,这可不仅仅是凶恶的本性了。
野兽这样不值一谈,这个人为什么还要养狼自留祸患呢!
16.答案①婆媳争吵,妥协寄居②捐建学校,拾荒依旧
解析本题考查梳理概括小说情节的能力。
根据文章情节可知“凌晨拾荒,捡养弃婴”应在文章第①—③段,“为救弃婴,倾其所有”应在文章第⑥⑦段,“无助之中,八方相助”应在文章第⑧—⑩段,“子辈相求,决然离去”应在文章第⑪⑫段,由此可确定第①处应在文章第④⑤段,第②处应在第⑬段。
由此可概括两处的主要内容为“儿媳以离开家相要挟,王婆婆不得不带弃婴寄居他处”“王婆婆用资助的余钱捐建学校,而她依然坚持拾荒”。
然后将此两处内容,改写成“四字短语+四字短语”的结构即可。
17.答案(内容要点)无权占为己有;
批评儿子儿媳;
回报社会或修建教学楼。
(示例)这笔钱并不属于我们,我不能拿来给你们买房子;
先前收养孩子时你们争吵阻挠,现在凭什么来要这笔钱;
这笔钱,我要用它来回报社会。
解析本题考查分析人物心理活动的能力。
根据题中要求,需要分析在第⑫段中王婆婆走出家门时的心理活动。
这需要结合上下文的具体故事情节进行揣摩。
在需要儿子儿媳帮助时,儿子儿媳训斥拒绝,在得到社会资助后,儿子儿媳却打起了爱心捐款的主意,王婆婆定会在严
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