第一单元位置与方向 一共8课时Word格式文档下载.docx
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使学生认识东、南、西、北四个方向
教学难点
教学准备
例1挂图
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
导入新课
1.创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。
复习和感受方位。
2.组织学生活动:
面向黑板,指一指前、后、左、右。
3.师:
“谁认得东、西、南、北方向?
你是怎样认识的?
”
4.出示课题:
东西南北
结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向
培养学生良好的观察能力组织学生活动:
面向黑板,指一指前、后、左、右
探究新知
1.早晨,太阳从哪边升起?
引出东。
2.指一指哪边是东?
教室的东边有什么?
(黑板)
3.东和西是相对的,那西边是哪边呢?
教室的西边有什么?
4.组织全班活动,起立,指一指东和西。
指左边练习表达:
这边是北。
指右边:
这边是南。
练习用教室的北和南各有什么说一说?
5.完成书本填空和做一做:
出示例1挂图:
图书馆在操场的东面,体育馆在操场的()面。
教学楼在操场的()面,大门在操场的()面。
完成“做一做”
组织全班活动,起立,指一指东和西。
填空和做一做
巩固练习
1.完成练习一第2题
先观察,你从对话中了解到什么?
(可以确定了两个方向:
北和西)
你能说说哪边是东、哪边是南吗?
说说房间是怎样布置的?
东南西北方向各有什么?
2.在教室玩“走方向的游戏”。
3.小组讨论:
你怎样记住我们学校的东西南北方向?
各个方向各有什么?
4.小组讨论:
你怎样记住我们武威市的东西南北方向?
5.背儿歌:
早晨起床面向太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是南。
完成练习一第2题
小组讨论:
各个方向各有什么
板书设计
方向
早晨起床面向太阳,
前边是东后边是西,
左边是北右边是南。
教学反思
第二课时
1.知识与技能:
使学生知道地图上的方向。
2.过程与方法:
3.情感态度价值观:
进一步培养学生的空间观念。
使学生会看简单的路线图
能描述行走的路线
路线图
回顾复习
1.汇报课外认方向的情况。
2.说说教室和校园的东西南北各有什么。
3.玩“认方向”的游戏。
学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线
说说教室和校园的东西南北各有什么
一、例2:
1.观察第4页的校园图,你能画出校园的示意图吗?
怎样画,能让别人看懂方向?
2.学生同桌合作画。
3.交流汇报:
把学生画的多种情况展示出来。
4.请大家观察这几种不同的示意图,你觉得怎么样?
(没有统一的标准,太乱了。
)
5.为了方便交流,地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。
现在,你能按这个要求画出示意图吗?
并注意标上“北”的方向。
6.学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。
学生同桌合作画。
交流汇报
学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图
观察例3图,你是怎么找到“北”边的
1.认一认地图上的方向:
(挂图)
2.做一做:
从图上获知“北”,根据“上北下南左西右东”练习指一指。
完成问题。
同桌互相说
做一做:
课堂小结
这节课你有什么收获?
作业布置
完成练习册相关内容。
上北下南左西右东
第三课时
综合练习
使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。
进一步熟练根据路线图描述行走路线
使学生进一步巩固对东西南北方向的认识
挂图等
复习
1.谁来说说前面两节课的学习,你认识了哪些方向?
(板书:
东、南、西、北)今天,我们来复习一下位置与方向的知识。
2.练习
(1)地图通常是按上(),下(),左(),右()绘制的。
(2)四大发明中的()是用来指方向的。
(3)早晨起来,面向太阳,前面是()面,后面是()面,右面是()面,左面是()面。
(4)方向是两两相对的,北与()相对,西与()相对。
(5)学校在我家的西面,我家在学校的()面。
(6)明明上学的时候向东走了500米,回家时要向()走()米。
学生说说前面两节课学会了什么
思考完成练习
1.观察第2页天安门广场图,请根据示意图指出东西南北。
2.你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗?
3.第5页第3题:
4.第6页第4题:
观察中国地图,先找出“五岳”。
现在告诉你中岳是嵩山,你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗?
比一比,谁说得对!
5.引导学生阅读:
你知道吗?
学生说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边?
引导学生阅读:
说一说
小组之间互相说一说自己的家在其他同学家的哪面?
在学校的哪面?
学生思考并说一说
这节课你学到了什么?
完成练习册相关内容。
第四课时
位置与方向
使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。
使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向
能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向
指南针
1.画一画方向示意图:
2.我们知道了这四个方向,那么,每两个方向之间又称为什么方向呢?
今天我们一起来认识。
画一画方向示意图
1.出示例3图,观察:
多功能厅在哪两个方向之间?
2.这个方向称为“东北方向”。
3.我们知道了“东北方向”,你能说出下面的这几个方向是什么吗?
4.我们又认识了“东北、东南、西北、西南”,你打算怎样记住这四个方向?
请你把他们记下来。
5.请自己画一个标有8个方向的方向示意图。
6.观察例4图:
请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么?
观察:
你能说出下面的这几个方向是什么吗?
你打算怎样记住这四个方向?
观察例4图:
1.说说生活中什么时候会用到方位的知识?
2.第7页第1题:
在黑板上标出自己家的位置。
说说生活中什么时候会用到方位的知识
这节课中你有哪些收获?
你会用到这方面的知识吗?
方向
东北、东南、西北、西南
第五课时
1.知识与技能:
使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。
2.情感态度和价值观:
培养学生的观察能力和空间观念。
使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线
清楚的描述行走的路线
简单的路线图
1.请用手势指出你认识的8个方向,同桌互相看看指对了吗?
2.老师说方向,你们就用手指向那边方向:
北、西南、东北、西、东北等。
3.出示中国地图:
请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这8个地区。
请用手势指出你认识的8个方向,同桌互相看看指对了吗?
请认一认图上画有哪些动物馆?
请在图中指出8个方向:
1.出示例4挂图:
这是什么图呢?
(动物园导游图)
2.请在图中指出8个方向:
3.解决问题:
熊猫馆位置?
从大门出发可以怎样走?
(在动物园的西北角,可以先往北走到狮山,再向西北走。
还可以怎样走?
也请你把行走路线描述出来。
指名到黑板的挂图前说说行走路线。
同桌互相提问各个馆的行走路线,比一比,谁说得准!
4.每个动物馆的行走路线是不是唯一的?
你能说出了几条?
你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时,有什么发现吗?
5.小结:
如果从不同的路线走,说的方向就有所不同了。
指名到黑板的挂图前说说行走路线。
同桌互相提问各个馆的行走路线,比一比,谁说得准
你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时,有什么发现吗
1.说一说,1路公共汽车的行车路线。
2.第10页第7题:
全班读题:
熟悉小健的描述。
根据小健的描述,把那些游乐项目用序号标在适当的位置上。
讲评。
全班读题:
根据小健的描述,把那些游乐项目用序号标在适当的位置上。
同学们,整节课你有什么收获?
有没有什么问题?
学生进行课堂总结
第六课时
位置与方向的综合练习
通过综合练习,进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。
使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
认识8个方向、会看简单的路线图并能描述行走的路线。
练习
1.说一说你认识的8个方向:
同桌互相考一考。
2.画出一个标有8个方向的方向示意图,比一比,谁画得准!
3.老师说方位,学生指出来。
画出一个标有8个方向的方向示意图,比一比,谁画得准!
1.教材第11页第3题:
说一说商店在十字路口的什么位置?
你还能提出别的问题吗?
(如:
从报亭去书店该怎么走?
2.教材第11页第4题:
在地图上找找我们的家乡在哪里?
北京在我们武威的哪个方向?
你还能提出什么问题?
3.学生独立完成教材第12页的第5题:
师指导学生看图
(1)学校在陈青家的哪面?
(2)说一说,陈青上学的路线是怎样的?
4.同桌合作完成教材第12页第6题。
请你仔细看图,并回答下面的问题:
(1)森林中的小动物各住在什么位置?
(2)请你为小熊设计一条送货路线,画出来。
学生独立完成
学生提问并回答
完成练习册相关内容
单元测试(两课时)
一、看图填空。
1、以学校为观测点:
①邮局在学校北偏(
)
(
)的方向上,距离是(
)米。
②书店在学校(
)偏(
③图书馆在学校(
)
④电影院在学校(
)(
二、用心选一选。
1、北偏西30°
,还可以说成(
)。
A、南偏西30°
B、西偏北30°
C、西偏北60°
2、小强在小林的(
)
A、北偏东50°
B、东偏北50°
C、西偏南40°
3、⑴以超市为观察点,商场在(
A、正南方
B、正西方
C、正东方
⑵以超市为观察点,学校在(
A.东偏南30°
B.南偏东30°
C.西偏北30°
⑶从绿苑小区出发,走(
)站就到学校了。
(注意:
学校的站点不算在内)
A、3
B、4
C、5
4、山东省在北京市的(
)。
A、西偏南方向
B、东偏南方向
C、西偏北方向
三、根据要求画一画。
1、某勘探队在A城南偏西50°
方向上约60千米处发现稀有金属矿。
请你在平面图上确定金属矿的位置。
2、根据下面的描述,在平面图上标出各场所的位置。
①小丽家在广场北偏西20°
方向600米处。
②小彬家在广场西偏南45°
方向1200米处。
③柳柳家在广场南偏东30°
方向900米处。
④军军在广场东偏北50°
方向1500米处。
3、根据玲玲的描述,把她行走的路线图画完整。
四、学校举行冬季越野赛,比赛路线如下图。
1、根据路线图,说说小明参加比赛所经过的方向和路程,完成下表:
2、小明的平均速度是多少?
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