广东省汕头市学年高一上学期期末考试生物试题Word文件下载.docx
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C.细胞核中的蛋白质主要由核仁合成
D.有丝分裂间期,细胞核中的染色体完成复制,数目加倍
【答案】B
【解析】细胞核是活细胞进行细胞代谢的控制中心,A错误;
有些蛋白质,如RNA聚合酶可以通过核孔进入细胞核,B正确;
细胞核中的蛋白质由核糖体合成,C错误;
有丝分裂间期,细胞核中的染色体完成复制,核DNA数目加倍,染色体数目不变,D错误。
5.英国医生赛达尼·
任格在对离体蛙心进行灌注实验时发现,用不含钙和钾的生理盐水灌注,蛙心收缩不能维持;
用少量钙和钾的生理盐水灌注,蛙心可持续跳动数小时。
该实验说明
A.钙盐和钾盐是心肌组织的重要组成成分
B.钙盐和钾盐为蛙心的持续跳动提供足够能量
C.钙盐和钾盐对维持生物体的生命活动有重要作用
D.钙盐和钾盐对维持心肌的形态有着重要作用
【解析】用不含钙和钾的生理盐水灌注,蛙心收缩不能维持;
用少量钙和钾的生理盐水灌注,蛙心可持续跳动数小时,该实验不能说明钙盐和钾盐是心肌组织的重要组成成分,A项错误;
无机盐不能为生命活动提供能量,B项错误;
该实验说明钙盐和钾盐对维持生物体的生命活动有重要作用,不能说明钙盐和钾盐对维持心肌的形态有着重要作用,C项正确,D项错误。
6.杨树叶肉细胞中的核酸,含有的碱基和核苷酸的种类分别是
A.1种,2种B.4种,4种C.5种,8种D.8种,8种
【解析】杨树叶肉细胞中含有DNA和RNA两种核酸,含有A、T、C、G、U五种碱基,DNA有4种核苷酸,RNA有4种核苷酸,共8种核苷酸。
选C。
【点睛】不同生物的核酸、核苷酸及碱基归纳
7.处于有丝分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是
A.核膜B.染色体C.赤道板D.细胞膜
【解析】核膜在前期消失,末期重建,A错误;
处于有丝分裂中期的细胞,其染色体排列在赤道板上,形态比较稳定,数目比较清晰,能够观察到,B正确;
赤道板不是真实存在的实际结构,在光学显微镜下观察不到,C错误;
处于有丝分裂中期的植物细胞,其细胞膜与细胞壁紧紧贴在一起,在光学显微镜下观察不到,D错误。
8.下列有关探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述,正确的是
A.隔绝O2的一组产生的CO2量远大于通入O2的一组
B.葡萄糖培养液煮沸的目的是杀灭微生物并去除培养液中的O2
C.可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测无氧呼吸的产物——酒精
D.可以通过是否产生CO2来判断酵母菌细胞呼吸的方式
【解析】隔绝O2的一组进行的是无氧呼吸,通入O2的一组进行的是有氧呼吸,消耗相同的葡萄糖,有氧呼吸产生的CO2量大于无氧呼吸,A错误;
实验中酵母菌培养液在加入前先要煮沸再冷却,煮沸的主要目的是去除培养液中的溶解氧,并杀灭杂菌,B正确;
酵母菌呼吸作用产生的CO2可以用溴麝香草粉蓝水溶液检测,颜色由蓝变绿再变黄,C错误;
酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生二氧化碳,所以不可根据实验中有无CO2的产生来判断酵母菌细胞呼吸的方式,D错误。
9.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,缺镁幼苗的
A.光反应强度升高,暗反应强度降低
B.光反应强度降低,暗反应强度降低
C.光反应强度不变,暗反应强度降低
D.光反应强度降低,暗反应强度不变
【解析】镁是合成叶绿素的原料。
在缺镁培养液中培养一段时间后的番茄幼苗,其叶绿素的含量较对照组的少,吸收的光能也少于对照组,导致光反应强度降低;
光反应产生的[H]和ATP少于对照组,进而引起暗反应强度降低,B正确,A、C、D均错误。
10.下列各组物质中,由相同种类元素组成的是
A.脂肪、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、乳酸
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸D.ADP、胰岛素、胆固醇
【解析】脂肪、脂肪酸、淀粉、半乳糖、乳酸、丙酮酸和胆固醇都只由C、H、O三种元素组成;
脂肪酶和胰岛素的化学本质都是蛋白质,氨基酸和蛋白质的基本组成元素都是C、H、O、N四种,有的还含有S等元素;
核苷酸和ADP的组成元素都是C、H、O、N、P。
综上所述,B正确,A、C、D均错误。
【点睛】解答本题的关键是熟记细胞中常见化合物的组成元素,在平时学习时要注意对其进行列表归纳。
11.用甲基绿吡罗红染色剂对人口腔上皮细胞进行染色,结果发现细胞核呈绿色,细胞质呈红色。
下列解释中正确的是
A.甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力相同
B.细胞核由DNA构成,细胞质由RNA构成
C.真核细胞中,DNA不存在于细胞质中,RNA不存在于细胞核中
D.该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的主要分布状态
【解析】甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色,A错误;
DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中,B错误;
真核细胞中,DNA少量存在于细胞质中,RNA少量存在于细胞核中,C错误;
该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的主要分布状态,D正确。
12.下列关于染色质与染色体的叙述中,不正确的是
A.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
B.严格地说,只有在细胞分裂时才出现染色体
C.蓝藻细胞中只含有染色质不含有染色体
D.染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种形态
【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,A正确;
在细胞分裂的前期,染色质丝螺旋缠绕、缩短变粗成为染色体,B正确;
蓝藻细胞为原核细胞,既无染色质,也无染色体,C错误;
染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种形态,D正确。
13.某50肽中有2个丙氨酸(C3H7O2N),现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到几种不同的有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。
下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述,错误的是
A.肽键数目减少4个
B.氢原子数目增加8个
C.氨基和羧基分别增加4个
D.氧原子数目增加2个
【解析】依题意可知,在50肽中,2个丙氨酸均位于肽链的中间,每去掉1个丙氨酸需水解掉2个肽键,同时要消耗2个水分子,因此将2个丙氨酸去掉后肽键数目减少了4个,同时要消耗4个水分子,水解得到的所有产物比原50肽增加了4个氧原子、8个氢原子,A、B正确,D错误;
每水解掉1个肽键,就增加1个氨基和1个羧基,所以水解掉4个肽键,氨基和羧基分别增加4个,C正确。
【点睛】本题以图文结合的形式综合考查学生对氨基酸的结构特点及其脱水缩合知识的记忆、理解能力和与蛋白质相关的计算能力。
理解氨基酸的结构通式、蛋白质分子合成过程中的脱去水分子数、肽键数、氨基酸数和肽链数的数量关系是解题的关键。
14.下列有关ATP的叙述,不正确的是
A.ATP中的能量可以来源于光能或化学能
B.ATP的合成不一定伴随有机物的氧化分解
C.短跑过程中,细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率
D.ATP与ADP的相互转化是时刻不停地发生
【解析】ATP合成时所需能量,来自呼吸作用中有机物氧化分解所释放的化学能和光合作用中色素分子所吸收的光能,光合作用最终合成有机物,A、B正确;
ATP的化学性质不稳定,在有关酶的催化作用下远离腺苷的高能磷酸键很容易水解,形成ADP和Pi,同时释放出大量能量,可见,短跑过程中,细胞内产生ATP的速率与产生ADP的速率细胞处于动态平衡中,C错误;
ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中,D正确。
【点睛】本题考查学生对ATP的结构特点、形成途径、功能的认识,光合作用和细胞呼吸的过程的掌握情况。
解决此类问题,需要同学们在平时学习中,注重以某一知识(如标题中的“ATP”)为“核心”,将与其相关的知识(如本题的光合作用、细胞呼吸等)进行发散辐射,系统地全面地构建知识网络,从而达到掌握相关知识的目的。
15.以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是
A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小
B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性
D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离
【解析】质壁分离是细胞失水引起的,因此能观察到紫色中央液泡逐渐缩小,A正确;
水分子的跨膜运输方式是自由扩散,浓度差越大,其扩散的速度越快,因此滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短,B正确;
质壁分离及复原的前提条件是保持细胞活性,所以发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性,C正确;
当洋葱鳞茎表皮细胞的细胞液浓度低于外界溶液浓度时,细胞会渗透失水而发生质壁分离,所以用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液也能引起细胞质壁分离,D错误。
16.如图为渗透作用实验,开始时如图1,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液(蔗糖不能透过半透膜),过一段时间后结果如图2,漏斗管内的液面不再发生变化,H1、H2表示漏斗管内液面与清水的高度差。
下列说法错误的是
A.图1中B的浓度大于C的浓度
B.图2中B的浓度等于C的浓度
C.图1中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率
D.图2中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率
【解析】在有一层半透膜,膜两侧有浓度差时溶剂分子会发生渗透作用。
根据图2中的结果分析可知B的高度比C的高度要高,即水分子进入到B漏斗管内的多,说明B溶液浓度要大于C,B正确。
但平衡时漏斗内外溶液浓度不相等,仍然是B的浓度大于C,A错误。
图1中A中水分子扩散到C的速率大于C中水分子扩散到A的速率,所以漏斗内液面才会上升,C正确。
图2中达到了动态平衡,所以A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率,D正确。
点睛:
渗透作用发生需要具备半透膜和膜两侧有浓度差,此时溶剂分子是双向扩散的,在达到动态平衡时,溶剂分子进出速率是相等的。
17.图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;
图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。
下列说法中不正确的是
A.T0表示淀粉酶催化反应的最适温度
B.图甲中,Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低,但两种温度对酶活性的影响有本质的区别
C.图乙中Tb至Tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖量不再上升,说明酶的活性已达到最大
D.图乙中A点对应的温度可能为T0
【解析】图甲显示,在T0时淀粉酶的活性最高,所以T0表示淀粉酶催化反应的最适温度,A正确;
图甲中,Ta时温度低,酶的空间结构没有被破坏,但Tb时酶因温度过高、导致其空间结构遭到破坏而失去活性,因此两种温度对酶活性的影响有本质的区别,B正确;
图乙中Tb至Tc段的曲线表明:
随温度的升高,麦芽糖量不再上升,说明高温导致酶变性失活,反应停止,C错误;
图乙中A点对应的温度,麦芽糖积累速率最大,说明此时淀粉酶的活性最高,对应的温度可能为图甲中的T0,D正确。
【点睛】本题以反映实验结果的曲线图为载体,考查学生对影响酶促反应速率的因素的理解能力以及对曲线的分析能力。
解决本题的关键在于:
明确横、纵坐标的含义以及曲线的变化趋势、起点、转折点、终点等点的含义,对比分析导致2条曲线出现变化的原因,再运用所学的“温度对酶活性影响”的相关知识加以分析,合理地解释特定情境下的曲线含义,在解题的过程中就可以有效处理,得到答案。
18.现测得某植物种子在不同条件下O2和CO2体积变化的相对值如下表(种子一直保持着活力)。
若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是
条件
O2吸收量
CO2释放量
a
10
b
3
8
c
4
6
d
7
A.该植物种子在a条件下会产生乳酸
B.在b条件下,该植物种子无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸少
C.该植物种子在c条件下进行呼吸的场所是线粒体和细胞质基质
D.在d条件下,该植物种子能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸
【解析】分析表中信息可知:
a条件下O2的吸收量为零,说明种子只进行无氧呼吸,其产物是CO2和酒精,A项错误;
b条件下O2的吸收量与CO2的释放量不等,说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,依据细胞呼吸的相关反应式可推知:
有氧呼吸消耗O2的相对值为3,同时产生的CO2的相对值也为3,消耗葡萄糖的相对量为0.5,无氧呼吸产生的CO2的相对值为5,消耗葡萄糖的相对量为2.5,所以在b条件下,该植物种子无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多,B项错误;
同理,该植物种子在c条件下有氧呼吸和无氧呼吸同时进行,因此进行呼吸的场所是线粒体和细胞质基质,C项正确;
d条件下O2的吸收量与CO2的释放量相等,说明种子只进行有氧呼吸,D项错误。
【考点定位】细胞呼吸。
【名师点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质:
在有氧呼吸的过程中,每消耗1mol的葡萄糖就会消耗6molO2,同时释放6molCO2;
在进行无氧呼吸时,不消耗O2,每消耗1mol的葡萄糖,会产生2molCO2,同时产生2molC2H5OH;
若有氧呼吸和无氧呼吸同时进行,则O2的吸收量小于CO2的释放量。
据此采取对比法,找出表中代表“不同条件下O2的吸收量与CO2的释放量”的数据的变化规律,并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来,进行知识的整合和迁移。
19.如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。
图示中,ce段是增大了光照强度后测得的曲线。
下列有关叙述中,正确的是
A.植物体鲜重增加量是光合作用强度的重要指标
B.出现bc段的限制因素主要是温度
C.叶绿体内的三碳化合物含量,c点时大于b点
D.在e点后再次增大光照强度,曲线有可能为eg
【解析】试题分析:
植物体鲜重增加量包含水的增加量,不宜作为光合作用强度的重要指标,A错误,出现bc段的限制因素可能是温度或光照强度,B错误,b点和c点光合作用强度相等,叶绿体内的三碳化合物含量应相等,C错误,如果e点之前光照强度已达到光饱和点,再次增大光照强度,则曲线为eg,若e点之前光照强度没达到光饱和点,再次增大光照强度,曲线为ef,D项正确。
考点:
本题考查光合作用的影响因素,意在考查学生对光合作用限制因子的理解。
20.如图中的①、②、③表示动物细胞有丝分裂过程中的三个阶段,a是染色体数,b是染色单体数,c是DNA分子数,a、b、c的数量关系正确的是
A.①、②
B.①、③
C.②、③
D.①、②、③
①表示一条染色体含两条单体和两个DNA,为有丝分裂间期、前期、中期,正确。
②表示一条单体含两条染色体,不可能,错。
③表示一条染色体含一个DNA,表示染色体没有复制,为间期或者末期,正确。
故B正确。
本题考查细胞分裂相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
二、多项选择题
21.下列几种生物中,细胞内没有核膜的是
A.结核杆菌B.颤藻C.水绵D.草履虫
【答案】AB
【解析】结核杆菌和颤藻均为原核生物,组成它们的原核细胞内没有核膜,A、B正确;
水绵和草履虫均为真核生物,组成它们的真核细胞内有核膜,C、D错误。
22.下列生理活动与蛋白质功能有关的是
A.氧气在血液中的运输B.O2进入线粒体
C.葡萄糖在细胞内氧化分解D.吞噬细胞识别细菌
【答案】ACD
【解析】氧气在血液中的运输需要血红蛋白,A不符合题意;
O2进入线粒体属于自由扩散,不需要蛋白质的协助,B符合题意;
葡萄糖在细胞内氧化分解需要酶(蛋白质)的参与,C不符合题意;
吞噬细胞识别细菌依靠的是细胞膜上的糖蛋白,D不符合题意。
23.图示为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。
下列说法正确的是
A.图甲中,c键断裂后产生了RNA的基本组成单位
B.图乙中,酶1催化的反应还需要水的参与才能进行
C.图乙中,酶1酶2不相同,这与酶的专一性有关
D.ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求
【答案】BCD
【解析】图甲中,b键断裂后含有A的生成物是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本单位之一,A错误;
图乙中,酶1催化的是ATP水解反应,需要水的参与才能进行,B正确;
图乙中,酶1是ATP水解酶,酶2是ATP合成酶,二者不相同,这与酶的专一性有关,C正确;
ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性,保证了机体对能量的需求,D正确。
24.在玉米根尖细胞进行有丝分裂的过程中,相关细胞器发挥着重要的作用。
下列有关叙述不正确的是
A.在分裂间期,核糖体上合成多种蛋白质
B.在分裂前期,由中心体发出星射线形成纺锤体
C.在分裂中期,线粒体为着丝点的分裂提供能量
D.在分裂末期,高尔基体参与赤道板的形成
分裂间期主要进行DNA的复制和蛋白质的合成,蛋白质是在核糖体上合成的,故A正确。
玉米是高等植物不存在中心体,是从细胞的两极发出星射线形成纺锤体,故B错误。
着丝点分裂是在后期,故C错误。
在末期高尔基体参与细胞板的形成,故D错误。
本题考查细胞分裂相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
25.下图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程,下列分析不合理的是
A.①过程发生在核糖体中,水中的H来自于氨基而不来自于羧基
B.在缺氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应
C.M物质是丙酮酸,④过程不会发生在线粒体中
D.在氧气充足的情况下,②③过程发生于线粒体中
【答案】ABD
【解析】分析图示可知:
①过程表示氨基酸脱水缩合形成蛋白质,发生在核糖体中,水中的H来自于氨基和羧基,A错误;
③过程表示有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,在缺氧情况下,③过程也会进行,将葡萄糖分解成丙酮酸,同时释放出氢,B错误;
M物质是丙酮酸,④过程表示无氧呼吸的第二阶段,发生在细胞质基质中,不会发生在线粒体中,C正确;
在氧气充足的情况下,③过程有氧呼吸的第一阶段,发生在细胞质基质中,②过程表示有氧呼吸的第二、第三阶段,发生于线粒体中,D错误。
26.为研究强光照对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用无水乙醇提取叶绿体色素,用层析液进行纸层析,如图为滤纸层析结果(Ⅰ〜Ⅳ为色素条带)。
下列叙述正确的是
A.强光照导致了该植物叶绿素含量升高
B.与正常光源相比较,强光下叶片颜色偏黄
C.色素Ⅰ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长有差异
D.色素提取时,添加二氧化硅可防止研磨中色素被破坏
【答案】BC
【解析】分析题图可知:
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,正常情况下,绿叶中色素的含量是:
叶绿素a>叶绿素b>叶黄素>胡萝卜素,因此Ⅲ最宽、其次是Ⅳ。
对比分析正常光照和强光照下的纸层析结果可知:
强光照导致了该植物叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,因此强光下叶片颜色偏黄,A错误,B正确;
Ⅰ、Ⅳ分别为胡萝卜素和叶绿素b,胡萝卜素主要吸收蓝紫光,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,二者吸收光谱的吸收峰波长不同,C正确;
色素提取时,添加碳酸钙可防止研磨中色素被破坏,D错误。
三、非选择题
27.左图中a、b、c、d为细胞器,3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3H-X如右图所示。
请据图回答:
(1)分离细胞中细胞器的常用方法是_____________,其中观察c需用_____________染色。
(2)在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有_____________(填字母)。
(3)c中的酶有多种,它们的分子结构明显不同的直接原因是_____________________________。
(4)图中含有DNA的结构是_______(填字母),蓝藻细胞中也有的细胞器是_______(填字母)。
(5)在此过程中物质X可能是以下的______
A.抗体B.胰岛素C.呼吸酶D.血红蛋白
【答案】
(1).差速离心法
(2).健那绿染液(3).b、d(4).构成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序的不同以及肽链形成的空间结构的千差万别(5).c(6).a(7).AB
以题意和图示中的“箭头指向和文字信息”为解题的切入点,围绕细胞的结构和功能、分泌蛋白的合成和分泌过程的相关知识,准确定位图中字母所示结构或物质名称,从题图中提取有效信息,进而对各问题情境进行分析解答。
(1)分离细胞器常用的方法是差速离心法。
图示中3H—亮氨酸参与合成的3H-X为分泌蛋白。
分泌蛋白在附着在内质网上的核糖体合成后,由内质网进行初步的加工,而后形成囊泡,包裹着加工后的蛋白质运往高尔基体,囊泡膜与高尔基体膜融合,成为高尔基体膜的一部分,高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工,然后形成包裹着蛋白质的囊泡运往细胞膜,囊泡膜与细胞膜融合,将分泌蛋白分泌到细胞外。
整个过程需要线粒体提供能量。
据此分析图示可知:
a是核糖体,b是内质网,c是线粒体,d是高尔基体。
观察c所示的线粒体需用健那绿染液进行染色。
(2)结合对
(1)的分析可知:
在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有b、d。
(3)c所示线粒体中的多种酶的化学本质均为蛋白质,蛋白质的分子结构明显不同的直接原因是:
构成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序的不同以及肽链形成的空间结构的千差万别。
(4)图中含有DNA的结构是c所示的线粒体。
蓝藻细胞中也有的细胞器是a所示的核糖体。
(5)物质X属于分泌蛋白。
抗体和胰岛素均为分泌蛋
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