小学专题教育教案.docx
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小学专题教育教案
小学专题教育教案
【篇一:
二年级专题教案】
教学进度表
学生看书。
1.同学四人一组互相说说。
周总理小时候是怎样爱惜衣服的?
2.小结:
周总理小时候爱惜衣服主要表现在
(1)不弄脏、不弄破。
(2)衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。
(3衣服洗干净、凉干、压平。
3.同桌互相说说:
自己是这样做的吗?
以后打算怎样爱惜衣服?
三、看一看:
(使学生认识日常生活用品,知道它们的用途。
)
1.说说你还知道哪些生活用品?
看书(“看一看”中图)2.同学四人一组互相说说。
这些生活用品的用途,如果生活中离开这些生活用品会怎样?
5.小组交流:
同学来找女同学,女同学是怎么做的?
她为什么让同学说话轻点?
板书:
休息
当别人休息时,为什么说话要轻点?
6.小结:
不打扰别人休息,是体贴别人的表现,是一种高尚的品质。
7.全班交流:
(1)当别人学习、工作、休息时,应该怎么做?
怎样才能做到不打扰别人?
不打扰别人是一种什么样的行为?
板书:
尊重别人的表现。
(2)你还能从日常生活中举出不打扰别人的例子吗?
8.总结:
关心别人、想着别人、体贴别人,才能不打扰别人的学习、工作和休息,这是尊重别人的表现。
三、老师带领学生读课文出投影:
“说一说”中的内容。
1.提问:
为了不打扰别人的工作、学习、休息,我们应该怎样做?
为什么?
为什么不得已要打扰别人时应道歉?
2.小结:
下面请同学听故事,想一想,故事里的人们是怎样做的?
为什么要这样做?
四、听一听(“听一听”中的内容)
受人欢迎。
)
放音频《新四军不惊动老乡》1.小组交流:
一天夜里,下着大雨,新四军在哪儿宿营?
老乡发现新四军睡在屋檐下、过道里以后,是怎么做的?
这个故事说明了什么?
2.小结:
宿营在过道里,乡亲们深受感动。
人民军队爱人民,人民军队人人爱。
下面再来看看几位小同学的表现。
五、看一看。
(使学生进一步理解不打扰别人的含义)
【篇二:
四年级上册专题教育综合读本教案--第一课:
正确对待成绩】
第一课正确对待成绩
教学内容:
《专题教育》教材第1页——第5页。
教学目的:
1、通过教学,不要因为一次考试成绩不好就难过,要正确面对成绩。
2、掌握正确的学习方法,养成良好地学习习惯。
教学难点:
正确面对成绩。
教学重点:
正确的学习方法的掌握,良好学习习惯的养成。
教学过程:
一、教学“万花筒”
1、师讲解华华考试的故事。
(1)师问:
“老师对华华说些什么?
”华华又是怎么做的呢?
(2)学生看书回答。
2、“七嘴八舌”:
如果你遇到类似情况,你会怎么做呢?
3、学生自做一份学习小计划。
(填在书上)
二、讨论:
说说你对学习的真实想法吧!
1、伟伟怎么说的?
2、这样的想法有什么不好?
3、我们能像伟伟说的那样生活吗?
三、聪明屋:
学会学习,做学习的小主人!
1、华华的故事告诉我们一个什么道理?
2、“做学习的小主人”几点建议。
(学生看书4页。
)
四、实践岛:
怎样才能成为学习的小主人。
1、学生发表意见。
2、小结。
第二课建立友谊
教学内容:
《专题教育》教材第6页——第10页。
教学目的:
1、通过教学,学会宽容与合作,用自己的实际行动使友谊之树常青。
2、明白什么样的朋友才是真正的朋友,能够建立真正的友谊。
教学重点:
真正朋友的含义。
教学难点:
建立真正朋友的方法。
教学过程:
一、教学“万花筒”
1、师讲解聪聪和丁丁的故事。
2、师问:
聪聪为什么会生气?
丁丁向聪聪说了些什么?
3、学生发言。
4、讨论:
你觉得丁丁是聪聪的好朋友吗?
为什么?
二、教学“活动园”
1、学生给自己建立档案,围绕以下几方面:
我是一个什么样的人?
我需要什么样的朋友?
我现在的好朋友
是谁?
2、小朋友,你在交友的过程中遇到了哪些问题呢?
三、讨论与分享
1、学生齐读教材第8页内容。
2、讨论:
童童怎么做才合适呢?
为什么?
四、聪明屋:
怎样建立真正的友谊?
学生讨论回答,
总结:
1、要做到真诚对人;
2、要做到平等待人;
3、要做到敢于承认错误;
4、要做到善于合作和宽容;
5、要做到不轻易许诺。
第三课体验成功
教学内容:
《专题教育》教材第11页——第15页。
教学目的:
1、通过教学,明白成长的路上有挫折和失败,并不总是一直平坦的。
2、能从失败和挫折中振作起来,体验成功。
教学重点:
成长的路上有挫折和失败,并不总是一直平坦的。
教学难点:
能从失败和挫折中振作起来。
教学过程:
一、教学“万花筒”
1、师讲解军军的故事。
2、师问:
军军是怎么答应晓晓的?
他做到了吗?
又是这样回答晓晓的?
在妈妈和大家的帮助下,他改正了说话不算数的毛病吗?
3、学生发言。
4、讨论:
军军由不被人喜欢到被大家喜欢,他取得成功的原因是什么?
二、教学“活动园”
1、活动:
和同桌组成一个小组,相互指出缺点和不足。
2、填写档案:
我的缺点有哪些?
同桌的缺点有哪些?
三、讨论与分享
1、学生齐读教材第13页内容。
2、讨论:
阅读这个故事,你明白了什么道理?
(有信心,一定可以取得胜利;失败并不可怕。
)
四、聪明屋
1、学生自由读14页内容。
2、学生汇报科学家是怎样面对挫折和失败的。
3、你遇到挫折和失败,应该怎样做?
讲讲你成功的经历和反败为胜的故事。
第四课学会感恩
教学内容:
《专题教育》教材第16页——第20页。
教学目的:
通过教学,学会对父母、对长辈、对朋友、对身边的人感恩。
教学重点:
感恩要做些什么。
教学难点:
改变态度,学会感恩。
教学过程:
一、教学“万花筒”
1、师讲解蒙蒙的故事。
2、师问:
蒙蒙在家是怎么表现的?
在公众场所呢?
3、学生发言。
二、教学“活动园”
1、讨论:
我们怎样去感恩生活呢?
2、小结。
我的计划书。
三、讨论与分享
1、学生观察教材第18页内容,平时你有这些表现吗?
这些做法正确吗?
2、完成19页表册。
四、聪明屋
1、问:
感恩有哪些好处?
2、问:
我们怎样学会感恩呢?
3、实践:
伸出自己热情之手,做一件对社会有意义的事情,会
【篇三:
三年级下册专题教育教案】
环境教育
第一课时人类的好朋友--动物与植物
年月日
教学目标:
1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性
重点难点:
了解一些常见的动植物的作用。
课前准备:
1我们常见的一些动植物的挂图。
2.地球生存环境日益恶化的挂图。
教学流程:
(一)教学引入
1.出示关于动物和植物图。
2.谈话:
同学们通过观察,有什么想法和问题?
3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。
(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
)
4.讲述:
我国动植物种类很多,其中大部分都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们。
(板书课题:
人类的好朋友--动物和植物)
(二)学习新课
1.人类的朋友——植物。
请同学们带着以下的问题观察:
这些都是什么植物?
它们有哪些作用?
学生回答后,教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的?
?
2.人类的好朋友——动物。
教师过渡:
和植物一样,人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物,它们对我们又有什么好处呢?
师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友。
教师沉重地告诉学生:
同学们,看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏:
沙暴,洪水,污染?
?
所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此,我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物(举例具体是哪些方法),因为保护动植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己。
反思:
第二课时保护我们的家园
年月日
教学目标
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?
人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?
重点难点:
1、让学生了解人类与自让的关系
2、树立学生保护环境的观念
教学准备:
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学流程:
一、检查课前的观察结果:
看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、进行分组讨论:
我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
四、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。
五、简单介绍世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。
六、制定环保措施
1)、设计环保广告语,宣传环境保护。
2)、向家人做一次保护环境的宣传。
3)、如何在实际生活中保护环境
反思:
第三课时城市的固体废弃物
年月日
教学目标:
1、使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别,以及所带来的社会危害。
2、使学生正确认识城市废弃物的同时,养成热爱大自然、保护环境的
良好情操。
重点难点:
1、了解城市固体废弃物的产生途径,对环境造成的几种不同的危害。
2、如何解决和处理这些城市废弃物。
教学流程:
一、阐述城市废弃物的概念,并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害:
1、污染水体,使生命之源趋于枯竭;
2、污染空气,使生命要素受到损害;
3、污染土壤,使人类母亲的呼吸受到摧残;
4、侵占土地,是生活空间受到损失;
5、传播疾病,使人类健康受到侵犯。
三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径:
1、堆积法;
2、填埋法;
3、焚烧法;
4、沼气发酵法。
四、总结:
复习本课所学,使学生再度认识固体废弃物的危害,使学生争做热爱环境的良好小公民。
反思:
第四课时空气与人的关系
年月日
教学目标:
1、让学生都有环保意识。
知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来,保护我们的学校,保护我们的家园。
重点难点:
让学生都有环保意识。
知道净化空气人人有责。
人人行动起来,保护我们的学校,保护我们的家园。
教学准备:
两只较大的塑料袋,一只装有助动车尾气,一只装有普通空气的塑料袋。
教学流程:
一、讲述空气对我们的作用:
师:
人要生存,就要呼吸空气,一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。
可见,空气与人的关系是何等的密切和重要。
但是,不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。
人如果吸进被污染的空气就会感到不适,甚至生病,严重的还会死亡。
如助动车尾气,含有大量的有毒有害物质,长期吸入被助动车尾气污染的空气,那么,我们
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