高考英语二轮复习热点专题限时训练 完形填空系列21Word格式.docx
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18.A.listentoB.reviewC.giveD.talkabout
19.A.planB.choiceC.dayD.tour
20.A.operationB.speakingC.employmentD.thinking
【答案】
1.B
2.C
3.A
4.D
5.C
6.D
7.A
8.B
9.C
10.A
11.B
12.C
13.C
14.A
15.D
16.C
17.C
18.C
19.C
20.D
【解析】【文章大意】
本文是一篇夹叙夹议文章。
文章讲述了我20年前在纽约经历的一段艰难生活。
起初,我虽然有经验和硕士学位,但还是找不到满意的工作。
一个小女孩给我的一个耳环改变了我的生活。
从此以后,我列了一个感到满意的50件事情清单,并决定不断添加。
后来我终于找到了一份高薪的工作。
我知道正是因为我改变了我的思维方式,我才改变了我的生活。
1.尽管我有许多经验和硕士学位,但还是不能找到满意的工作。
【考点定位】考查连词的含义及用法。
2.此处successful成功的;
extra额外的;
satisfying令人满意的;
convenient方便的。
尽管我有许多经验和硕士学位,但还是不能找到满意的工作。
【考点定位】考查形容词词义及语境理解。
3.我开校车来维持生活并且和我的一个朋友住在一起,因为我没了套房。
【考点定位】考查动词词义及语境理解。
4.我开校车来维持生活并且和我的一个朋友住在一起,因为我没了套房。
5.此处attendtheinterview意为:
参加面试。
我参加了一家公司的五次面试,但他们说,我不能获得这项工作。
【考点定位】考查动词及动词短语的含义。
6.此处getthejob意为:
得到工作。
【考点定位】考查动词词义辨析。
7.此处hard艰难的;
busy忙的;
serious认真的,严重的;
short短的。
为什么我的生活如此艰难呢?
8.此处waveat向...挥手;
dropoff让某人下车;
callon号召;
lookfor寻找。
当我把车开到路边让那个小女孩下车的时候,小女孩递给了我一个耳环。
【考点定位】考查动词短语的含义及语境理解。
9.此处saying作伴随状语,她在递给我耳环的同时说,我应该保存它以免有人认领。
10.此处incase以免,以防;
orelse否则;
asif好像;
nowthat既然。
小女孩在递给我耳环的同时说,我应该保存它以免有人认领。
【考点定位】考查状语从句的连接词。
11.此处hurt伤害;
hit撞击,伤害;
catch抓住;
move感动。
生活使我受到了打击。
12.此处feelings感觉;
attention注意力;
strength力量,力气;
interests兴趣。
我把一切注意力都集中在了生活的不顺上而没有关注好的方面。
【考点定位】考查名词词义及语境理解。
13.此处opinions意见;
education教育;
experiences经历;
life生活。
【考点定位】考查名词词义辨析。
14.此处list清单;
book书;
check支票;
copy拷贝,本。
我决定做一个我感到满意的50件事的清单。
15.此处connect联系;
turn转向;
变为;
keep保持;
add添加。
后来我决定向清单中添加更多的事情。
16.此处aphonecallforme意为:
我的一个电话。
那天晚上一位女士给我打了一个电话。
【考点定位】考查语境理解。
17.根据后文:
给200医疗工作者(200medicalworkers)做报告,可知地点在医院。
【考点定位】考查名词词义及逻辑推理。
18.此处giveaone-daylecture意为:
做一天的报告。
她问我是否可以做一天的报告。
19.此处plan计划;
choice选择;
day白天;
tour旅行。
我那天进展得很顺利,后来我得到了一份高薪的工作。
20.此处operation操作;
speaking讲话;
employment雇佣;
thinking思想。
对于这一天,我知道正是因为我改变了我的思维方式,我才改变了我的生活。
Bodylanguageisthequiet,secretandmostpowerfullanguageofall!
Itspeaks36thanwords.Accordingtospecialists,ourbodiessendoutmore37thanwerealize.Infact,non-verbalcommunication(非言语交际)takesupabout50%ofwhatwereally38,Andbodylanguageisparticularly39whenweattempttocommunicateacrosscultures(文化).Indeed,whatiscalledbodylanguageisso40apartofusthatit'
sactuallyoftenunnoticed.Andmisunderstandingsoccurasaresultofit.41,differentsocietiestreatthe42betweenpeopledifferently.NorthernEuropeansusuallydonotlikehaving43contact(接触)
evenwithfriends,certainlynotwith44.PeoplefromLatinAmericancountries,45,toucheachotherquitealot.Therefore,it'
spossiblethatin46,itmaylooklikeaLatinois47aNorwegianallovertheroom.TheLatino,tryingtoexpressfriendship,willkeepmoving48.TheNorwegian,veryprobablyseeingthisaspushiness,willkeep49-whichtheLatinowillinreturnregardas50_.
Clearly,agreatdealisgoingonwhenpeople51.Andonlyapartofitisinthewordsthemselves.Andwhenpartiesarefrom52cultures,there'
sastrongpossibilityof53.Butwhateverthesituation,thebest54istoobeytheGoldenRule:
treatothersasyouwouldliketobe55_.
21.A.straighterB.louderC.harderD.further
22.A.soundsB.invitationsC.feelingsD.messages
23.A.hopeB.receiveC.discoverD.mean
24.A.immediateB.misleadingC.importantD.difficult
25.A.wellB.farC.muchD.long
26.A.ForexampleB.ThusC.HoweverD.Inshort
27.A.tradeB.distanceC.connectionsD.greetings
28.A.eyeB.verbalC.bodilyD.telephone
29.A.strangersB.relativesC.neighboursD.enemies
30.A.inotherwordsB.ontheotherhand
C.inasimilarwayD.byallmeans
31.A.troubleB.conversationC.silenceD.experiment
32.A.disturbingB.helpingC.guidingD.following
33.A.closerB.fasterC.inD.away
34.A.steppingforwardB.goingonC.backingawayD.comingout
35.A.weaknessB.carelessnessC.friendlinessD.coldness
36.A.talkB.travelC.laughD.think
37.A.differentB.EuropeanC.LatinoD.rich
38.A.curiosityB.excitementC.misunderstandingD.nervousness
39.A.chanceB.timeC.resultD.advice
40.A.noticedB.treatedC.respectedD.pleased
21.B
22.D
23.D
24.C
25.C
26.A
27.B
28.C
29.A
30.B
31.B
32.D
33.A
34.C
35.D
36.A
37.A
38.C
39.D
40.B
【解析】【文章大意】本文是一篇说明文。
作者认为身势语比言辞更有效,而身势语却常常被人们忽视。
在进行跨文化交流过程中,身势语尤为重要。
作者以拉丁美洲人和挪威人为例进行了阐述。
最后作者指出:
不管什么情况,最好的建议是:
对待别人像你希望被对待的那样。
(你想别人怎么对待你,你就怎样对待别人。
)
21.身势语比语言表达的意思更响亮,更清楚。
此处louder意为:
声音更大,即更有说服力。
谚语Actionsspeaklouderthanwords.(事实胜于雄辩。
【考点定位】考查副词的比较级及语境理解。
22.据专家称:
我们的身体发出比我们意识到的更多的信息。
此处sound声音;
invitation邀请;
feeling感觉;
message信息。
【考点定位】考查名词词义辨析及语境理解。
23.实际上,非语言交际占据了约50%我们真正想表达的意思。
此处hope希望;
receive接收;
discover发现;
mean表达意思。
【考点定位】考查动词词义辨析及语境理解。
24.当我们进行跨文化交流时,身势语显得尤为重要。
此处immediate立刻;
misleading误导的;
important重要的;
difficult困难的。
【考点定位】考查形容词词义辨析。
25.身势语是被我们事实上常常忽视的很大的一部分。
【考点定位】考查形容词的用法。
26.文章以拉丁美洲人和挪威人为例,说明不同的社会群体对待距离的态度是不同的。
【考点定位】考查副词词义。
27.不同的社会群体对待人们之间接触的距离是不同的。
此处trade交易;
distance距离;
connection联系;
greeting问候。
28.北欧人通常不喜欢身体的接触,即使是朋友,当然更不用说陌生人。
此处eye眼睛,眼神;
verbal言辞的;
bodily身体的;
telephone电话。
29.北欧人通常不喜欢身体的接触,即使是朋友,当然更不用说陌生人。
此处strangers陌生人;
relatives亲戚;
neighbours邻居;
enemies敌人。
【考点定位】考查名词词义。
30.此处ontheotherhand意为:
然而,在另一方面。
然而,拉丁美洲国家的人们相互接触的就很多。
【考点定位】考查插入语的含义及语境理解。
31.在对话过程中,拉丁人跟着挪威人满屋子转是可能的。
此处trouble麻烦;
conversation对话;
silence沉默;
experiment实验。
32.在对话过程中,拉丁人跟着挪威人满屋子转(following)是可能的。
此处follow意为:
跟着...走。
33.拉丁人保持靠近些表示友谊。
34.挪威人将不断的后退。
此处stepforward前进;
goon继续;
backaway后退;
comeout出来。
35.拉丁人反过来认为他们很冷淡。
此处weakness虚弱;
carelessness粗心;
friendliness友谊;
coldness冷淡。
36.很显然,当人们谈话时,许多东西都在进行。
37.当我们的伙伴来自于不同的文化背景时,误解的可能性就会很大。
【考点定位】考查形容词词义。
38.当我们的伙伴来自于不同的文化背景时,误解的可能性就会很大。
39.不管什么样的情景,最好的建议是遵守这样的黄金规则:
40.不管什么样的情景,最好的建议是遵守这样的黄金规则:
Ioftenreadofincidentsofmisunderstandingorconflict.I’mleft36.Whydothesepeoplecreatemistrustandproblems,especiallywiththosefromother37?
IwasgrowingupinKualaLumpurintheearly1960s,38childrenfromdifferentracesandreligionsplayedandstudied39inharmony.Atthattimemyfamilylivedastones40fromIsmail’s.AndnoonewasbotheredthatIsmailwasaMalayMuslimandIwasanIndianHindu——wejust41ourdifferences.Perhaps,oureldershadnotfilledourheadswithunnecessaryadvice,well42orotherwise.
Wewereninewhenwebecamefriends.Duringtheschoolholidays,we'
d43thecountrysideonourbicycles,hopingto44theunexpected.AttimesIsmailwouldaccompanymyfamilyaswemadearareshoppingtriptotown.Wewouldbegladofhis45.
WhenIwastwelve,myfamilymovedtoJohor.Ismailsfamilylaterreturnedtotheirvillage,andI46touchwithhim.
Onespringafternoonin1983,IstoppedataxiinKualaLumpur.I47mydestination.Thedriveracknowledgedmy48butdidnotmoveoff.Instead,helooked49atme.“Raddar?
"
hesaid,usingmychildhoodnickname(绰号).Iwasastonishedatbeingso50addressed(称呼).Unexpectedly!
ItwasIsmail!
Evenaftertwo51westillrecognizedeachother.Graspinghisshoulder,Ifeltatrueaffection,something52todescribe.
Ifwecanallowourchildrentobe53withoutprejudice,they'
llbuildfriendshipswithpeople,regardlessofraceorreligion,whowillbe54theirsidethrough'
thickandthin.Onsuchfriendshipsaresocietiesbuiltand55wecantrulybe,asWilliamShakespeareoncewrote,44wehappyfew,webandofbrothers"
.
41.A.interestedB.pleasedC.puzzledD.excited
42.A.
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