新人教版新课标二年级数学上册经典例题Word格式.docx
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3、认一认,连一连。
4、下面图形中,是直角的画“√”。
第II卷(非选择题)
二、填空题(题型注释)
5、用3、4、5三个数字能组成多少个不同的两位数?
你能把它们都写出来吗?
6、填空题。
1小时=(
)分
1小时30分=(
)分
41分+29分=(
)小时(
2小时-50分=(
7、写出下面钟面上的时刻
8、看到立体图形的一个面是圆,这个立体图形是我们学过的,它可能是什么?
9、一面红旗上有5个五角星,那么5面红旗上多少个五角星?
10、写出乘法算式,再读出来。
一个乘数是5,另一个乘数是2。
(
)×
)
读作:
两个乘数都是4。
4个3相加。
11、把加法算式改写成乘法算式。
6+6+6=(
2+2+2+2+2=(
)
8+8=(
5+5+5=(
1+1+1+1+1+1+1+1+1=(
12、想一想、填一填。
(1)比直角小的是(
),比直角大的是(
)。
(2)一个三角尺上有(
)个锐角,(
)个直角。
(3)红领巾上有(
)个钝角,(
)个锐角。
13、下面哪些是线段?
在括号里画“√”
14、在○里填上“>”“<”或“=”。
6厘米○6米
99厘米○1米
1米40厘米○140厘米
2米○80厘米
60厘米○4米
2米60厘米○3米
15、
蜡笔长(
)厘米。
16、
小刀长(
三、判断题(题型注释)
17、下面图形中,是角的画“√”,不是角的画“×
”。
四、解答题(题型注释)
18、有3件上衣,2条裙子,每次上衣穿一件,裙子穿一条,有几种不同的穿法?
19、做一套衣服要用2米布,做9套这样的衣服需要多少米布?
20、体育用品店里,乒乓球有一盒5个的,也有一盒6个的。
(1)如果两种乒乓球各买一盒,一共买了几个乒乓球?
(2)如果买6盒5个装的,一共买了多少个乒乓球?
21、游乐场有7辆小赛车,每车能坐4人,还有21人在排队等候,现在一共有多少人?
22、妈妈买来26个桔子,吃了几个,剩下的每5个放一盘,放了4盘,吃了几个桔子?
23、每辆车上有3个人,有3辆车,一共有多少人?
24、小松鼠采了18个蘑菇,小兔子比小松鼠多采了7个蘑菇,小兔子采了多少个蘑菇?
25、吉华超市原有54箱牛奶,卖出18箱,又运来12箱。
吉华超市现在有多少箱牛奶?
26、森林运动会开始了,第一项是100米接力赛,小鹿、小松鼠和小猴一组。
小鹿跑了48米,小松鼠跑了36米,剩下的由小猴跑。
小猴跑了多少米?
27、熊妈妈摘了42个玉米,熊宝宝摘了26个玉米。
熊妈妈比熊宝宝多摘了多少个玉米?
28、小红和小刚在课件活动课时,在操场上跳绳,小红跳了36下,小刚跳了58下,小刚比小红多跳了多少下?
29、丁丁和圆圆进行折纸鹤比赛,丁丁折了37只,圆圆折了25只,他们一共折了多少只?
30、小王运走了36个西瓜,小李运走了33个西瓜,他们一共运走了多少个西瓜?
31、根据生活实际判断:
篮球架的高度是3厘米还是3米?
32、画一条长4厘米的线段。
参考答案
1、上面、正面、侧面
3、
4、第二个是直角
5、34、35、43、45、53、54
6、60,90,1,10,70
7、4:
15,3:
30
8、可能是圆柱,也可能是球
9、25个
10、5×
2,读作:
五乘二;
4×
4,读作:
四乘四;
3×
三乘四
11、6×
3,2×
5,8×
2,5×
3,1×
9
12、
(1)锐角,钝角;
(2)2,1;
(3)1,2
13、第二、三个图形是线段
14、<,<,=,>,<,<
15、5
16、4
17、×
,√,×
,×
18、6种
19、18米
20、
(1)11个;
(2)30个
21、49人
22、6个
23、9人
24、
25、48箱
26、16米
27、16个
28、22下
29、62只
30、69个
31、3米
32、
【解析】
1、从某一角度观察物体的时候,朝向我们的面叫正面,朝向左边或右边的面叫侧面,朝向上的面加上面。
答案为:
上面、正面、侧面。
考点:
从不同的方位观察同一立体图形。
2、茶壶的壶嘴对着丫丫,所以丫丫看到的是茶壶的壶嘴;
贝贝看到的是茶壶的把手;
冬冬看到茶壶的把手在左面,壶嘴在右面;
军军看到茶壶的把手在右面,壶嘴在左面。
从不同的角度观察物体。
3、判断一个角是直角、锐角还是钝角,可以用三角尺上的直角比一比。
也就是顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。
如果另一边与三角尺的另一边重合,就是直角;
如果另一边在三角尺直角的外面,就是钝角;
如果另一边在三角尺直角的里面,就是锐角。
认识锐角、钝角。
4、判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。
先将三角尺上直角的顶点和角的顶点重合在一起,再将三角尺上直角的一条边与角的一条边重合,看三角尺上的直角的另一边是不是与角的另一边重合。
如果重合,这个角就是直角;
如果没有重合,这个角就不是直角。
所以只有第二个是直角。
认识直角。
5、用三个不同的数字组成不同的两位数时,可以用每个数字作十位上的数(0除外),其余的两个数依次和它组合。
能组成6个不同的两位数,分别是34、35、43、45、53、54。
简单的排列。
6、根据1小时=60分,将单位化成统一,然后进行计算。
1小时=60分
1小时30分=90分
41分+29分=1小时10分
2小时-50分=70分
时间单位的换算。
7、从钟面上读时刻,根据时针和分针所在的位置来确定。
先看时针在哪两个数之间,确定是几时多;
再看分针指着几,用几乘5就是多少分。
4:
认识钟面上的时刻。
8、学过的立体图形中,圆柱的上下两个面是圆的,球的曲面也是圆的。
所以这个立体图形可能是圆柱,也可能是球。
根据观察到的平面图形猜测所观察的物体的形状。
9、五角星的总数=每面红旗上的五角星个数×
红旗的数量。
解:
5×
5=25(个)
答:
5面红旗上25个五角星。
乘法的应用。
10、乘号前面和后面的数叫乘数。
读的时候将乘号读作乘。
五乘二
4×
四乘四
3×
乘法算式的写法与读法。
11、加数相同的加法可以用乘法表示,就是用相同加数乘相同加数的个数。
6+6+6=6×
3
2+2+2+2+2=2×
5
8+8=8×
2
5+5+5=5×
3
1+1+1+1+1+1+1+1+1=1×
乘法与加法之间的关系。
12、根据直角、锐角和钝角的判定方法来进行填空。
比直角小的是锐角,比直角大的是钝角。
一个三角尺上有2个锐角,1个直角。
红领巾上有1个钝角,2个锐角。
角的认识综合题。
13、判断一个图形是不是线段,就是要看它是否具备线段的特征。
线段的特征:
(1)线段是直的;
(2)线段有两个端点;
(3)线段可以量出长度。
第一个图形只有一个端点,所以不是;
第四个图形是弯曲的,所以不是;
第五个图形没有端点,所以不是。
认识线段。
14、对于不同单位的长度大小比较,首先将单位化成相同的,然后比较数字的大小。
6厘米<6米
99厘米<1米
1米40厘米=140厘米
2米>80厘米
60厘米<4米
2米60厘米<3米
长度之间的大小比较。
15、直尺量小物体时,如果左端不是0刻度时,用右端正对的数字减去左端正对的数字就是物体的长度。
蜡笔长5厘米。
认识厘米,用厘米进行测量。
16、直尺量小物体,物尺平放靠一起;
左端对准0刻度,右端正对数字几,物长就是几厘米。
小刀长4厘米。
17、判断一个图形是不是角,要看它是否有一个顶点和两条直的边。
第一个图形没有顶点,第三个图形没有顶点且两条边弯曲,第四个图形有一条边是弯曲的,所以他们都不是角,只要第二个图形是角。
认识角。
18、解决搭配问题时,可以先确定搭配方案中的一部分,改变另一部分,列举出其中的可能性,依次这样排列、组合下去。
共有6种不同的穿法。
简单的组合。
19、布的总米数=一套衣服的米数×
套数。
解:
2×
9=18(米)
做9套这样的衣服需要18米布。
9的乘法计算。
20、求几个几相加是多少,用乘法计算;
求几和几合起来是多少,用加法计算。
(1)5+6=11(个)
一共买了11个乒乓球。
(2)6×
5=30(个)
一共买了30个乒乓球。
乘法与加法问题的比较。
21、总人数=等候的人数+车子上的人数;
车上的人数=每车的人数×
车子的数量。
计算时要先算乘法,再算加法。
21+4×
7=49(人)
现在一共有49人。
乘加应用题。
22、吃掉的桔子数量=总数-盘子里的数量;
盘子里的数量=每盘的数量×
盘数。
计算时要先算乘法,再算减法。
26-5×
4=6(个)
吃了6个桔子。
乘减应用题。
23、人的总数=每辆车上的人数×
=9(人)
一共有9人。
乘法的实际应用。
24、求比一个数多几的数是多少,用加法计算;
求比一个数少几的数是多少,用减法计算。
18+7=25(个)
小兔子采了25个蘑菇。
比一个数多或少几的问题。
25、进行加减混合运算时,要按从左往右的顺序进行计算,当算式中有括号时,要先算括号里的,再算括号外的。
54-18+12=48(箱)
吉华超市现在有48箱牛奶。
加减混合运算。
26、计算连加、连减时,要按从左往右的顺序进行。
用竖式计算时,列一个竖式计算比较简便。
100-48-36=16(米)
小猴跑了16米。
连加、连减。
27、两位数减两位数的退位笔算:
相同数位对齐,从个位减起。
个位不够减,从十位退1当10,在个位上加10再减。
42-26=16(个)
熊妈妈比熊宝宝多摘了16个玉米。
两位数减两位数的退位笔算。
28、两位数减两位数的不退位笔算:
58-36=22(下)
小刚比小红多跳22下。
两位数减两位数的不退位笔算。
29、两位数加两位数的进位笔算:
相同数位对齐,从个位加起,个位相加满十要向十位进一。
37+25=62(只)
他们一共折了62只。
两位数加两位数的进位笔算。
30、两位数加两位数的不进位笔算:
相同数位对齐,从个位加起。
36+33=69(个)
他们一共运走了69个西瓜。
两位数加两位数的不进位笔算。
31、估计生活中一些物体的高度时,可以用自己身边的一些“尺子”作为标准,如:
食指的宽度大约是1厘米,手掌的宽度大约是8厘米,小朋友的身高大约是1米多一些等等,以此来估计生活中一些物体的高度。
篮球架的高度是3米。
根据生活实际选择合适的长度单位。
32、此题考查学生的动手能力以及对线段的认识,此题没有标准答案,学生使用直尺作图,满足题意即可。
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