三年级下册实验单Word文档格式.docx
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实验原理
液柱的热胀冷缩
实验步骤
1.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。
2.识读温度计(模型)刻度上的数字,并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。
实验现象
温度计里面的液柱热了就会上升,冷了就会下降
实验结果
成员签名
学生实验报告单2
测量水的温度
会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和正确使用温度计
4杯不同冷热的水,4支水温计
测量物体温度时要根据不同测量对象,选择合适的温度计
1、观察不同温度计的测量范围,选择合适的温度计用于测量水的温度。
2、间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度
4杯不同冷热的水的温度不同
学生实验报告单3
水结冰了
了解水结冰的温度和过程
冰块、烧杯、试管、温度计、食盐
水的温度下降到0摄氏度时,开始结冰,从液状态变成了固态
1.
在试管里加入一半的自来水,用温度计测量并记录试管里水的温度。
2.
在烧杯内装满碎冰,把试管擦人碎冰中。
用温度计观测试管里水温的变化。
3.
在碎冰中加入较多的食盐,保持几分钟,持续观测试管里的水温。
4.
观察到试管里的水开始结冰时,读出温度计的示数
水的温度下降到0摄氏度时,开始结冰,从液状态变成了固态。
学生实验报告单4
冰融化了
了解冰块在0摄氏度时开始融化
冰块、烧杯、温度计
冰块在0摄氏度时开始融化
(1)把冰块放入烧杯内,用温度计测量,并记录冰块的温度;
(2)让冰块自行融化。
在冰块融化的过程,按均匀的时间间隔测量温度;
(3)当冰块完全化成水时,记录温度计上的读数。
(4)每隔2分钟测一次,把数据记录在表格中
在周围环境温度超过0摄氏度时,就可促使冰融化
学生实验报告单5
水珠从哪里来
了解小水珠的形成和冰是否有关系
3只大小形状一样的烧杯,冰块、餐巾纸
空气中有水蒸气
1、
两个杯子,分别装上自来水、碎冰,另一个什么也不装,一起摆放在桌面上;
2、
两分钟后观察
3、
可以用餐巾纸分别擦拭三个杯子的外壁
装有碎冰的杯子外壁有小水珠
杯子外壁的水株不是杯子里面冰块融化成的水,但是它的形成与杯子里的冰块有一定的关系
学生实验报告单6
水和水蒸气
探究水的蒸发、水蒸气遇冷凝结
大小烧杯各一只、热水
水的蒸发、水蒸气遇冷凝结
1、在小烧杯中倒入一些热水,大烧杯倒扣在小烧杯上
2、观察现象
大烧杯上有许多水珠
水蒸气遇冷凝结
学生实验报告单7
我们知道的磁铁
认识磁铁
各种形状的磁铁
磁铁有蹄形、条形、环形磁铁等
1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。
2、观察磁铁形状,根据形状给磁铁取名。
根据形状给磁铁取名:
蹄形、条形、环形磁铁等
学生实验报告单8
磁铁有磁性
知道磁铁可以吸引铁质物体
磁铁和被测试物品:
铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、纸夹、玻璃珠、木片、橡胶片和布条等物品
磁铁可以吸引铁质物体
1.在磁铁和铁制物品之间先放上纸、布、塑料片、木头片等看看磁铁能不能被吸引。
2.用磁铁识别物体是不是铁制材料制作的。
3.观察能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体有什么不同。
学生实验报告单9
磁铁的两极
知道磁铁有两极
条形磁铁两根
磁铁同极相互排斥,异级相互吸引
将两块磁铁相互接近,观察结果。
两块磁铁的磁极相互接近时,有时会往一块吸,有时会往两边推
两块磁铁的磁极相互接近时,有时会往一块吸,叫它们异极;
有时会往两边推,叫它们同极
学生实验报告单10
磁极的相互作用
了解磁铁同极相互排斥,异级相互吸引
两块磁铁的N极和S极、S极和S极、N极和S极,将它们相互接近,观察结果。
学生实验报告单11
磁力大小会变化吗
研究磁力大小会变化
3—5个大小相等的环形磁铁,两个杯子,薄木片,回形针
在一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁,磁力会增大一些
1.在两个倒扣着的杯子上,放上薄木片。
2.在木片上面放磁铁,磁铁隔着木片吸一根用回形针弯成的小钩。
3.在小钩上挂回形针,同时加磁铁。
学生实验报告单12
用指南针定方向
了解指南针能确定方向
指南针
指南针能确定方向
在校园内走动,观察指南针的指向
针尖总是指南
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- 三年级 下册 实验