小学语文六年级下册同步作文 难忘的第一次Word格式.docx
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人生中有很多个第一次,有些是生活必须的技能,有些是新鲜的尝试,无论是多么小的一件事,第一次给予我们的感受总是深刻的、与众不同的,有成功,有失败,有欣喜,也有感动,在“第一次”的尝试过后,都会让我们有所发现,有所感悟。
本单元的作文看似简单,实则不易。
要有一双善于观察和发现的眼睛,更要有一颗善感而思辨的心灵。
写出自己对生活、对社会和人生的感悟和看法。
题目一:
“第一次”的难忘不在于写出多么大的一件事,也许只是生活中一个很小的细节,关键在于写出自己真切的感受。
可以写第一次做家务,如洗碗、擦鞋等等;
也可以是第一次对父母表达作为子女的关爱,如给爸爸洗脚,给妈妈梳头等等;
或者是外出探险、旅游时第一次遇到的状况,重在将事件经过写清楚,并表达内心的感受和感悟。
题目二:
这不是简单的状物的作文,而要发现普通事物身上的特质,由这些特质联想到一些道理或人生哲理。
比如文具中再普通不过的铅笔,你想过它除了写字还能有什么用途吗?
有人做过这样的统计,铅笔除了写字,必要时还能用来做尺子画线,还能作为礼品送人表示友爱;
能当商品出售获得利润;
铅笔的芯磨成粉后可作润滑粉;
演出时也可临时用于化妆;
削下的木屑可以做成装饰画;
一支铅笔按相等的比例锯成若干份,可以做成一副象棋,可以当作玩具的轮子;
在野外有险情时,铅笔抽掉芯还能被当作吸管喝石缝中的水;
在遇到坏人时,削尖的铅笔还能作为自卫的武器……总之,一支铅笔有无数种用途。
这就像人一样,有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途,并且任何一种用途都足以使我们生存下去。
如果你做不成司机,也许你能成为一个好的商人。
题目三:
看漫画写作文是一种常见的作文形式,漫画的寓意通常非常明显。
想要在这种题材上出彩,就要看构思的巧妙了。
比如可以将漫画联想成一个故事来讲述,甚至可以在故事中扮演一个角色,这样来写,就避免了一味说教,大发感慨,让文章显得更具体生动。
同步技巧:
1.以小见大,微言大义。
无乱是写“第一次”的经历,还是对普通事物的描写,抑或是反映社会现实的漫画,其实都是抓住生活中一处小的事物和细节来引发思考和感悟。
在写作的内容上,不求所写对象惊世骇俗,虽然是普通常见的事物,但要体现出自己的感悟;
在语言上,也无需精雕细琢、刻意渲染,平实的语言一样能阐述真的哲理。
2.正反对比。
普通的事物给人以感悟,必然是由于该事物跟大众观点或自己原以为的不一样,由此正反对比,更能凸显事物的特质,表达自己获得的独特感悟。
3.刻画内心活动,以情动人。
不管写什么题材,都要很具体地写出观察或尝试的经过。
比如在写《难忘的“第一次”》时,要十分注重描写自己在第一次尝试过程的语言、动作和心理活动等。
比如在写“尝试烧菜”中,要把自己在烧菜前那种“想当然很容易”、烧菜过程中那种“遇到麻烦很沮丧”的情感和心理变化,细腻地表现出来。
这样,才能写得生动形象,富有情趣。
4.变换角度。
在故事中不一定要以作者本人的身份出现,如在漫画《假文盲》中,如果写成一个故事,可以有站长、妇女、小孩、“假文盲”等多种角色,任选一个角色,以他的视角来写这个故事,就会其他人角度不一样。
故事还是那个故事,但角度的变换,往往能收到奇效。
范文一:
第一次养花
外公喜爱养花,在他的阳台、窗台上,满是花,花把外公的家装点得很美。
每次去外公家,我都要跟在外公身后,看他怎样伺弄花。
看着那一盆盆五彩缤纷的花草,我的心里便痒痒起来,真想自己也养它几盆……
去年暑假,我由着那股好奇和冲动,向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来……
(养花的起因。
)
由于家里有了几盆花草,我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。
早晨一爬起来,我就要先来到花草前,把它们先端到阳台的走廊上,让它们呼吸一下清鲜的空气,凉风习习中,我给草儿们浇浇水,施施肥,然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午,强烈的阳光炙烤着大地,我又要忙着把花草搬回家里……傍晚,等太阳快要下山时,我又要把花草都搬出来,给它们松松土,再浇浇水……有时候,半夜里赶上下雨,我又要赶紧爬起来,把花草忙着搬回来……如此往复,让爸爸妈妈都惊叹不已:
他们家的宝贝女儿这是怎么了?
几盆花草竟让她如此上心,这么容易就一改以前的懒散了?
(潜心养花而作的改变。
以及“我”对花草的悉心照顾。
我读过老舍的《养花》,也看过其它有关养花的名篇佳作,我没有去考虑养花与锻炼身体的关系,也没有去思考养花与陶冶情操的问题,我仅仅是由着一股兴趣,一种对花的喜爱而养花的。
我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的景象,爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊!
(对比养花的缘由。
仅仅凭着一股兴趣、一种喜爱,单纯的愿望往往能激发最强的动力。
一晃十来天过去了,一天清早,我照例爬起来给花草浇水,突然,我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞,那花苞红红的、绒绒的,好像一颗玲珑的红宝石。
多么令人欣喜啊,月季就要开放了!
我恨不得马上见到她开花,便一天到晚围在月季的旁边,一天过去了,花苞好像还是那个样子,一点都没有体会到我的那种急切的心情。
爸爸妈妈好像看透了我的心思,语重心长地说:
“孩子,开花需要有个过程,它不是一蹴而就的,我们不管做什么事都得有耐心,才一天时间,花苞哪能这么快就开放呢?
现在,月季就要开放了,就更要耐心细致地照顾它啊!
”
(付出即将得到收获的欣喜。
父母的话意味深长。
爸爸妈妈说得一点也没错,就在我看到花苞的第三天早上,我看到花苞慢慢地绽放开来了。
虽然还是很小,但那种娇嫩、那种妩媚、那种鲜艳,那种充满生命活力的芬芳,多么让人兴奋啊!
(自然带给人们的快乐与美好!
一次养花的尝试,让我尝到了劳动的幸福和成功的自豪。
(养花所得到的感悟。
点评:
本文写了一件普通的小事,但贵在感情真挚细腻。
文章十分具体生动地写出了“尝试养花”的经过,生动地展现了“我”那种认真的态度和一丝不苟的精神。
尤其在写到月季花将要开放时,
“欣喜”而又“急切”的心情刻画得十分生动细腻,读来让人深受感染,最后的感悟也水到渠成,真切自然。
范文二:
路灯
每当华灯初上的时候,我喜欢一个人慢慢地走在静寂的大街上,走到那看似没有边际的路的尽头。
此时,所想到的,不再是繁重的学业和错综复杂的人际关系,而是如何更好地享受这份生活所赐予的静谧与甜美。
陪伴你的不是唯利是图的小人,也不是浩然正气的君子,而是那不说话的路灯,看着你慢慢地走来,又静静地远去。
(抛开一切纷杂,一灯一影伴着你。
营造思索的氛围。
不顺心的时候,抬头远看那与繁星交相辉映的路灯,你会发现天底下还有那么多为别人而活着的人,才发现自己多么幸运,能来到这个世界上。
高兴的时候,觉得世上万物竟如此的美好。
会发觉那一排排路灯好似一双双温柔的眸子,默视着你,无言地说,不要惧怕黑暗。
远方,还会有更多的路灯为你指路。
记住,有灯、有光明的地方,就有希望!
(路灯成为希望的象征。
初到异地他乡,一切都是陌生的,唯有路灯与家乡的一样,默默地为你驱散心中和前方的黑暗,无论你走到天涯海角,你身边永远有友好、温馨的氛围。
当你问路得到别人指点时,当你接受一个陌生人善意的微笑时,当有人提醒“你的东西掉了”时,你是否感觉到对方就像一盏路灯呢?
或许他们的话语并不惊人,或许他们的举动微不足道,但一声提醒,一个微笑,不正是这些点点滴滴的小事,为本来枯燥无味的旅行,灌输了新的活力、新的希望吗?
(很多人像路灯一样,不起眼却给予人默默地关怀和希望。
当你接住路灯那微弱的光,绕开水洼、避开垃圾堆时,你是否想过用一个词来形容它?
是“平凡”还是“伟大”?
也许是平凡中孕育着伟大,点燃了自己,牺牲了自己,照亮了别人,方便了别人。
他们像路灯一样默默地点燃,默默地熄灭;
尔后又由新的一批路灯继续照亮大地。
就在这样一个伟大的时代,前仆后继,默默地奉献出自己的光和热,驱散了黑暗,迎接了灿烂的朝晖,创造着美丽的明天。
(路灯的品格,借物咏怀。
)
看,天边,路的尽头,又有一批新的路灯点燃了,与天上的星光一同点缀着大地、天空,点缀着黑夜,等待着黎明。
(结尾充满希望。
点评:
小作者以一种特有的细腻笔触,联系生活中的一系列小细节,讲述了心绪不平时看到路灯的种种感受和联想,领悟出平凡中蕴含的伟大。
借物咏怀,平中见奇。
尤其在结尾处给人一种力量和感动。
范文三:
整治假文盲陶欣然
我是天龙汽车站的站长。
前几天下去检查工作时我发现乘客上车时比较拥挤,尤其是那些抱着小孩儿又提着东西的妇女上车非常不方便。
为了方便抱小孩儿的妇女上车,我们便设立了一个“母子上车处”的标牌。
这不,标牌已经树立两天了,效果怎么样呢?
我准备和纪检科的李科长一起到各个候车处看看。
(以故事形式,并用第一人称叙写故事,形式很新颖。
我们先来到车站,只见大大小小的客车进进出出,好不热闹!
再看第一候车室秩序良好,抱小孩儿的妇女都受到了优待。
看来这个“母子上车处”的标牌还真发挥了作用,我的心里暗暗高兴。
不料,走进车站第二候车室时,“母子上车处”的标牌下却站着几个衣冠楚楚的大男人,一旁则站着一位妇女。
妇女怀里的孩子哇哇大哭,妇女哄了半天也哄不住,急得满头大汗,而那几个大男人却无动于衷。
妇女用胆怯的目光望着他们,眼中掠过一丝不满。
(观察细致,想象丰富。
我眉头一皱,对李科长说:
“你去把那个妇女请过来问问怎么回事。
”不一会儿,那对母子被领来了,李科长指着我向她介绍:
“这是我们车站的站长,想向你了解一些情况。
”我微笑着对那位妇女说:
“我只是想问问你怎么抱着孩子站在一边,为什么不在‘母子上车处’上车呢?
“事情是这样的。
”妇女拍了拍怀里的孩子,孩子停止了哭闹,妇女接着说,“刚才,我抱着孩子来搭车,到‘母子上车处’一看,几个男的都站在那儿,我就对他们说:
‘不好意思,这里是……’话音还没落,那个穿着军大衣的人就说:
‘问什么问,烦不烦?
我不识字!
’说完就把头扭向一边。
我看着他们几个人,也不敢多问,只好站在旁边了!
听了妇女的叙述,我瞅了瞅那几个人,嘿,锃亮的皮鞋,崭新的裤子,厚实的大衣,衣袋上还别着钢笔呢!
这是文盲?
我气愤地想。
于是对那位妇女说:
“你放心,这件事我马上处理!
(侧面描写,刻画出不守公德之人可憎的嘴脸。
我走到那几个男人面前,出示了证件,说:
“我是这里的站长。
现在我明确告诉你们:
这里是‘母子上车处’,你们必须靠边站。
如果你们不满意,我倒想再设立一个‘假文盲上车处’呢!
”围观的人都笑了,那几个人红着脸悻悻地走开了。
(语言机智幽默,惩治了不文明的行为。
同样是写漫画,与大多数人的评述不同,小作者的构思就十分巧妙,直接叙写了一个故事,并用第一人称来讲述,设计了一个“天龙汽车站站长”的角色,这便是角度的变化,文中人物的行为和语言都很符合角色的身份特点。
想想,按作者的思路,是不是还可以妇女或者小孩的角度来写这个故事呢?
思维训练:
题目:
尝试
点拨:
在我们的学习、生活中,有很多事都需要我们“尝试”,“尝试”是一个非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,“尝试”以后,都会让我们有所发现,有所感悟。
写写自己的一次“尝试”,可运用“一波三折”技法,重在“感悟”,心理描写和启示必不可少。
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