个人管理成长不足Word下载.docx
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即便是再复杂的问题,他们也能将其浓缩阐述在一页A4纸上。
有必要详细说明的问题,再用附件形式附在报告或表格后面。
让老板仅仅浏览一页纸或一张表格便可知道事情的概况。
如其对此事感兴趣或认为重要,可以通过阅读附件里的资料来了解详情。
5、信息资料收集能力
他们很在意收集各类信息资料,包括各种政策、报告、计划、方案、统计报表、业务流程、管理制度、考核方法等。
尤其重视竞争对手的信息。
因为任何成熟的业务流程本身就是很多经验和教训的积累,遇到用时,就可以信手拈来。
这在任何教科书上是无法找到的,也不是那个老师能够传授的。
6、解决问题的方案制定能力
遇到问题,他们不会让领导做“问答题”而是做“选择题”。
常人遇到问题,首先是向领导汇报、请示解决办法。
带着耳朵听领导告知具体操作步骤。
这就叫让领导做“问答题”。
而他们常带着自己拟定好的多个解决问题方案供领导选择、定夺,这就是常说的给领导出“选择题”。
领导显然更喜欢做的是“选择题”。
7、目标调整能力
当个人目标在一个组织里无法实现,且又暂时不能摆脱这一环境时,他们往往会调整短期目标,并且将该目标与公司的发展目标有机地结合起来。
这样,大家的观点就容易接近,或取得一致,就会有共同语言,就会干的欢快。
反过来,别人也就会乐于接受他们。
8、超强的自我安慰能力
遇到失败、挫折和打击,他们常能自我安慰和解脱。
还会迅速总结经验教训,而且坚信情况会发生变化。
他们信条是塞翁失马,安知非福,或上帝在为你关上一扇门的同时,一定会为你打开一扇窗。
9、书面沟通能力
当发现与老板面对面的沟通效果不佳时,他们会采用迂回的办法,如电子邮件,或书面信函、报告的形式尝试沟通一番。
因为,书
面沟通有时可以达到面对面语言沟通所无法达到的效果。
可以较为全面地阐述想要表达的观点、建议和方法。
达到让老板听你把话讲完,而不是打断你的讲话,或被其台上的电话打断你的思路。
也可方便地让老板选择一个其认为空闲的时候来“聆听”你的“唠叨”。
10、企业文化的适应能力
他们对新组织的企业文化都会有很强的适应能力。
换个新企业犹如换个办公地点,照样能如鱼得水般地干得欢畅并被委以重用。
11、岗位变化的承受能力
竞争的加剧,经营风险的加大,企业的成败可在一朝一夕之间发生。
对他们来讲,岗位的变化,甚至于饭碗的丢失都无所畏惧。
因此,他们承受岗位变化的能力也是常人所无法比拟的。
在他们看来,这不仅是个人发展的问题,更是一种生存能力的问题。
12、客观对待忠诚
从他们身上你会发现对组织的忠诚。
他们清楚地意识到忠诚并不仅仅有益于组织和老板,最大的受益者是自己,因为,责任感和对组织的忠诚习惯一旦养成,会使他们成为一个值得信赖的人,可以被委以重任的人。
他们更清楚投资忠诚得到的回报率其实是很高的。
13、积极寻求培训和实践的机会
他们很看重培训的机会,往往在招聘时就会询问公司是否有提供培训的机会。
善于抓住任何培训机会。
一个企业,如果它的薪酬福利暂时没有达到满意的程度,但却有许多培训和实践的机会,他们也会一试。
毕竟,有些经验不是用钱所能买回来的。
14、勇于接受份外之事
任何一次锻炼的机会他们都不轻言放弃,而把它看成是难得的锻炼机会。
并意识到今天的份外,或许就是明天的份内之事。
常看见他们勇于接受别人不愿接受的份外之事,并努力寻求一个圆满的结果。
15、职业精神
他们身上有一种高效、敬业和忠诚的职业精神。
主要表现为思
维方式现代化,拥用先进的管理理念并能将其运用于经营实践中。
言行举止无私心,在公司的业务活动中从不搀杂个人私心。
这样,就敢于直言不讳,敢于纠正其他员工的错误行为,敢于吹毛求疵般地挑剔供应商的质量缺陷。
因为,只有无私才能无畏。
待人接物规范化,这也是行为职业化的一种要求。
有了这种职业精神的人,到任何组织都是受欢迎的,而且,迟早会取得成功。
世上最经典的6句话
1、记住该记住的,忘记该忘记的。
改变能改变的,接受不能改变的。
2、如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情。
3、令狐冲说“有些事情本身我们无法控制,只好控制自己。
”
4、我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;
我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。
5、后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔。
6、日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;
遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。
让自己幸福的10条秘诀
1、不抱怨生活
幸福的人并不比其他人拥有更多的幸福,而是因为他们对待生活和困难的态度不同,他们从不问“为什么”,而是问“为的是什么”,他们不会在“生活为什么对我如此不公平”的问题上做过长时间的纠缠,而是努力去想解决问题的方法。
2、不贪图安逸
幸福的人总是离开让自己感到安逸的生活环境,幸福有时是离开了安逸生活才会积累出的感觉,从来不求改变的人自然缺乏丰富的生活经验,也就难感受到幸福。
3、感受友情
广交朋友并不一定带来幸福感,而一段深厚的友谊才能让你感到幸福,友谊所衍生的归属感和团结精神让人感到被信任和充实,幸福的人几乎都拥有团结人的天才。
4、勤奋工作
专注于某一项活动能够刺激人体内特有的一种荷尔蒙的分泌,它能让人处于一种愉悦的状态。
研究者发现,工作能发掘人的潜能,让人感到被需要和责任,这给予人充实感。
5、降低负面影响
少接受些有关灾难、谋杀或其他的负面消息,这样,无形中就保持了对世界的一份美好乐观的态度。
6、生活的理想
幸福的人总是不断地为自己树立一些目标,通常我们会重视短期目标而轻视长期目标,而长期目标的实现更能给我们带来幸福感受,你可以把你的目标写下来,让自己清楚地知道为什么而活。
7、给自己动力
通常人们只有通过快乐和有趣的事情才能够拥有轻松的心情,但是幸福的人能从恐惧和愤怒中获得动力,他们不会因困难而感到沮丧。
8、规律的生活
幸福的人从不把生活弄得一团糟,至少在思想上是条理清晰的,这有助于保持轻松的生活态度,他们会将一切收拾得有条不紊,整齐而有序的生活让人感到自信,也更容易感到满足和快乐。
9、珍惜时间
幸福的人很少体会到被时间牵着鼻子走的感觉,另外,专注还能使身体提高预防疾病的能力,因为,每30分钟大脑会有意识地花90
第三篇、个人成长分析报告范例集2013
个人成长分析报告撰写示
范
(个人成长分析报告是论文类型,不是文章的标题,最好给论文赋予一个恰如其分的名字,文章的标题,应当能够反映文章的内容,或是反映论题的范围,尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。
该处字体为黑体,二号例爱心浇灌铸就和谐、我的水样人生)
注明工作单位、姓名字体为四号宋体
第一部分摘要
摘要部分的要求应简明扼要地概括文章的主要内容,一般不超过500字。
(字体为楷体,四号)
例一
摘要
本文主要由三部分构成。
在“个人成长史”中,从婴幼儿期和童年期生活、少年期生活、青年期生活三方面阐述了我性格的形成;
第二部分“我的人格结构和人生观”,详细分析了我个性中的各种特质,而我的人生观则可以用“快乐生活、助人助己”来概括;
在第三部分的职业行为分析中,清晰地阐明了我之所以选择心理咨询师这项职业的原因和背景,并客观分析了我在心理咨询方面的特长和局限性,以及我的成长经历对职业的影响。
最后一段终述部分,则抒发了自己的
感激之情,而我将怀着这样一颗感恩的心过好自己的每一天。
关键词个人成长史、人格品质、职业行为分析
例二
摘要期待中求索,希望里成长,通过对自我成长经历的全面回顾及剖析,阐述了我个人从幼稚不断走向成熟的心路历程,深层次地剖析了自我的人格特征,从而揭示了自我能成为心理咨询师的心路和内心追求,分析了自己从事心理咨询师职业所具备的条件及不足,并指明了自我努力的方向。
24年的医学经历使我能更快地进入咨询师的角色。
我的特质可帮助我成为一名优秀的心理咨询师。
成为一个心理咨询师是我追求的目标,我要用我所掌握的心理学知识及敏锐的洞察力走进每个咨询者的心灵,洞悉他们隐秘的欢喜忧伤,内心的憧憬愿望,使之能拥有一个更加健康的心态。
我将用有生之年为我的第二职业----心理咨询事业的发展贡献出一切。
关键词成长经历自我分析职业行为分析
第二部分正文过渡
正文之前,最好有一段文字过渡,为整篇文章进行一个铺垫。
(四号宋体)
阳春三月,一个暖暖的午后,我开始写《个人成长分析报告》。
三十多年匆忙的行程中,一次有意的驻足,让我可以回望来时路。
我
找一个舒服的姿势坐下,双眼微闭,尘封的记忆的窗子一扇扇打开——生活事件就象电影一样在脑海里回放,这是我自编自导自演的电影,故事情节时而欢快高昂,时而忧伤低沉,这是一个真实的自我,不管是阳光的我,还是阴影下的我,我做好了接纳的准备,毕竟,什么事情曾经发生在我的身上并不重要,重要的是我怎样去看待和处理这些事情,结束一段旅程,是为了开始一段新的旅程。
例二
“认识你自己。
”这是古希腊戴尔菲神殿的一句名言。
一句话能够刻在神殿上,供前来求神保佑赐福的人来瞻仰,来思考,足见它在古代欧洲人心中的地位之重。
在与古希腊大致相同的,中国的老子在其《道德经》第三十三章中,也写下了意思相同的话“知人者智,自知者明。
”看来,无论东西方,认识自己,都是一个人一生的重要修习功课。
我的四十一年的成长经历,也正是不断地认识自我成为自己的过程。
例三
从我开始酝酿写“个人分析报告”,我的心情就久久不能平静,今年整整33岁了,匆匆忙忙,或快乐或悲伤,我都未真正的静下心来像今天这样来审视自己,剖析自己,来回头看看自己所走过路
在记忆中已经有些模糊的单纯快乐而又懵懂的童年;
感性、幻想而又自信飞扬的青春;
逐渐成熟的成年成长历程中的每一次付出都是饱满的充实,每一次历练都是人生的丰富。
在成长的路上,我注重自我实现,喜欢不停地给自己设立目标,感悟到人生就像登山,山在你的心里,每个明天都是一座山。
第三部分正文个人成长分析
正文(四号宋体)包括两大部分的内容,一、个人成长分析,二、职
业行为分析。
个人成长史部分的以论文撰写要求的中的十六个参考项目为着眼点,重点选择几个方面(5、7、8、9、13、14、15)展开论述。
可以以时间为线索,按照自己从小到大成长的足迹进行以下方面的阐述你的原生家庭背景、从小的生长环境、受父母或重要他人影响而形成的优秀品质、既往生活中对自己的发展具有深远影响的重大事件,以及对自己到目前的认识,自己的人格特征,气质类型是什么或具有什么样的特点等(范文例一——三)
同时也可以从几个方面横向并列展开描写(范文例四)
例一个人成长分析部分范文(医疗)
一、自我成长分析
(一)灿烂美丽的童年
童年是灿烂美丽的。
农村的孩子就是大地的孩子,童年里我们同龄孩子玩的最多的游戏是跳房子、跳皮筋、抓子儿,甚至在金灿灿的油菜花地里打猪草也当成了一种竞赛游戏......倒也其乐无穷,不仅培养了我善于思考的良好习惯,活泼外向的性格开始初53年前冬天一个透着微寒清凉的早晨,我降生在一个安宁平静的小村,我的来临给全家带来了喜悦。
我拥有着这个世界上最珍贵的财富——那就是父亲母亲、爷爷奶奶捧在掌心的疼爱。
因为在这样充满爱的氛围里长大,使我在幼年期安全和爱的需要得到满足,并由此形成了我对人的基本信任感、对家庭的责任感和对生活的热爱与满足感。
所以积极进取、阳光自信一直是我的人格特点。
露端倪,还促进了手脑协调发展,更是带来我和伙伴们合作游戏的无穷乐趣,以及关于伙伴团体的安全归属感,我开始了关于社会认知的最初探索。
童年的我开始自我探索并用双眼探索这个世界和周围的人群,偶尔看见从城里来的阿姨翠花长裙飘曳玉立是那么漂亮而遥不可及,再看看自己身上甚至还打着补丁的衣服时,不禁为自己生就的贫困人生而羞惭自卑。
但是幸运的是,我拥有一个和别的农村孩子不太一样让我自豪的父亲,是他给我带来了精神的富足,及时平衡了我倾斜自卑的人生观。
父亲喜欢读书,喜欢音乐。
物质的贫乏,生活的困苦并没有击垮他,精神的至高无上始终给父亲带来无比的快乐与满足。
农作后的闲暇时光里,父亲抚着心爱的琵琶,手指流转间,一曲又一曲悠扬婉转的旋律飘向远方,偶尔父亲也会对着笛子吹颂出清亮欢快,清脆悠远的歌曲来,温暖着自己的同时也温暖着同时代同龄人的心,更让幼小的我对未来充满信心与鼓舞。
父亲的文艺细胞、父亲的文化气质,还有父亲的坚强不服输、忠于自己内心的需要而努力奋斗的个性,为我日后执著坚强、坚韧独立的人格培育了肥沃的土壤。
童年记忆深刻的是,小学三年级时我突然患了一种奇怪的胃病,吃什么吐什么,并且即使不吃东西也有吐不完的口水。
爸爸妈妈带着我走南闯北的奔波、求医、治疗。
这使本就贫穷还没来得及喘气的家庭更是雪上加霜,但是我的父母脸上始终是笑容满面,没有给孩子们带来一点消极悲观的情绪,没有让孩子们看见一滴眼泪,他们传递给我的信息是,生活是美好的,我们的未来是阳光灿烂的,相信我们家的孩子是坚强的。
母亲是一个勤劳温顺的普通女子,她用母亲的包容与坚韧,兼具温柔与贤惠的母性光泽时刻笼罩呵护着我。
虽然疾病给我带来了身体上的痛苦,但是父母却给了我心灵温暖的慰藉。
牵着他们的手,他们就是我坚实依靠的大山,任何困难都击不倒他们!
父亲还常常教我读书,唱歌,识五线谱,陪我们捉迷藏。
青黄不接没有菜吃的时候,父亲亲自动手用橘皮打个汤,我们姐弟两人也喝得津津有味。
他引领我和弟弟认知找寻人生更深层次的快乐,领悟生活的意义。
虽然学业上父母没有给我太大压力,但是一年的求医经历,目睹了贫穷带来的困窘与不便,觉得只有学习才能改变命运。
我自觉奋进刻苦读书,成绩始终名列前茅。
童年经历,让我看见了父母对我如大山般的慈爱!
忠厚、淳朴、善良、勤劳这些中华民族的传统美德就像一颗颗珍珠在他们身上散发着温良蕴久的光芒,潜移默化、侵染着幼
第四篇、个人管理与成长
第五篇、个人成长管理
第六篇、个人成长与职业发展
第七篇、IDP个人能力发展计划
个人能力及职业发展计划(IDP)
说明1、此表格由员工与其上级、人力部门通过充分沟通,共同完成;
2、此表格是在年度或半年度工作总结及未来工作计划完成的基础上填写,为每位员工制定个性化、差异化的个人发展规划。
3、本计划目的挖掘员工个人优势、提高不足、关注其成长;
为员工提供成长机会,有效保留员工;
提高员工整体绩效。
一、能力评估(1-3项)
第八篇、管理能力的缺失问题及对策
管理能力的缺失问题及对策
卢维斯定理谦虚不是把自己想得很糟,而是完全不想自己
管理即经管、料理,约束、照管,是集中人的脑力和体力达到预期目的的活动,为提升人际体察和自我反省的观察能力提供有力工具。
管理不仅表现在对人与人之间关系的调整上,也体现在决定如何运用自己的体力和脑力上。
孩子“自我管理力”的养成就是其成长能力的培养。
孩子不是没有自我管理的能力,关键在于我们怎样去引导开发。
作为父母的我们不应该把自己看成是孩子的管理者,其实真正的管理者是孩子自己。
家长的角色是督促者、提醒者。
要容忍孩子在自我管理中的反复或失败。
我们应该耐心,适当的时候要学会“袖手旁观”,千万不可取而代之。
管理包括的行为模式有条理、序列分类、组织、时间控制、情绪、语言、学习记忆、认真仔细等。
管理能力缺失的表现
a在做事情时没有主见。
b在日常生活中不能很好的自律,不能很好的掌握自己的时间。
c目标不明确,学习力不强。
d创新能力不强,缺乏良好的执行力。
e做事情时漫不经心,缺乏竞争意识。
f缺乏上进心,不能主动进取。
问题对策
a理想是孩子前进的动力,第一步要唤醒孩子的理想意识,敢想是他们开始奋斗的第一步。
b培养孩子树立正确的理想意识,成功不是出人头地,而是生活的精彩,做最好的自己。
c家长不要贬低孩子的理想,理想不分职业,最出色的人是把自己的工作都能做好的人。
d家长在参与孩子目标制定的过程中,要充分考虑多种因素,引导孩子制定可行性目标。
e告诫孩子要为自己的磨蹭付出代价,而珍惜时间会得到奖励。
f没有特殊情况,与孩子计划好的事情最好按时进行,不要让计划成为“变化”。
g培养孩子做事要有明确的目标,目标明确避免浪费时间。
h简洁就是速度;
条理就是效率,培养孩子做事区分轻重缓急的好习惯。
i培养孩子充分利用最佳时间并善于利用零碎时间的好习惯。
j及时检查孩子对时间的使用。
k强化孩子的竞争意识,让“竞争”成为孩子的一种习惯。
l提醒孩子遇到烦恼时可以找几个朋友聊天,谈谈自己的感受。
m改变父慈母严的家庭教育状态,家长不要把自己的焦虑情绪传染给孩子。
管理小故事
韩国某大型公司的一个清洁工,本来是一个最被人忽视,最被人看不起的角色,但就是这样一个人,却在一天晚上公司保险箱被窃时,与小偷进行了殊死搏斗。
事后,有人为他请功并问他的动机时,答案却出人意料。
他说当公司的总经理从他身旁经过时,总会不时
地赞美他“你扫的地真干净”。
你看,就这么一句简简单单的话,就使这个员工受到了感动,并以身相许。
这也正合了中国的一句老话“士为知己者死”。
美国著名女企业家玛丽凯经理曾说过“世界上有件东西比金钱更为人们所需--认可与赞美。
”金钱在调动下属们的积极性方面不是万能的,而赞美却恰好可以弥补它的不足。
因为生活中的每一个人,都有较强的自尊心和荣誉感。
你对他们真诚的表扬与赞同,就是对他自我价值的最好承认和重视。
而能真诚赞美下属的领导,能使员工们的心灵需求得到满足,并能激发他们潜在的才能。
打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许。
坚持信念的缺失问题及对策
告诉你使我达到目标的奥秘吧,我惟一的力量就是我的坚持精神——巴斯德
坚持即意志坚定,坚韧不拔持久,有耐性。
坚持是意志力的完美表现。
没有信念的人不能成功,有信念不能坚持的人依然不能成功。
坚持来源于信念,是勇往直前地奋斗,是通向成功不可缺少的条件。
希望就在未来,目光看得远才能看到希望;
只有看到希望,才能全身心的坚持。
要让自己的目光看得足够的远,位处山顶才能看到最美丽的风景。
坚持不是口头上的豪言壮语,而是需要我们付诸行动,从一点一滴做起,不怕困难,不怕挫折,顽强拼搏,甘于寂寞,脚踏实地,经得起艰难困苦的考验,甚至经得起肉体和精神极限的挑战。
坚持是成功者的通行证。
坚持的行为模式毅力、耐力、延迟满足、控制、专注、持久性等。
坚持信念的缺失表现
a上课时注意力不集中,爱做小动作,经常走神
b做事情虎头蛇尾,常常半途而废
c短时间内轻易改变自己的爱好与兴趣
d不善于自我的情绪控制
a运动是锻炼毅力的最好方法。
b从身边的小事做起,教会孩子坚持到底的习惯。
c把简单的事情做好就是不简单,把简单的事情坚持下去就会成功。
d引领孩子学会做事情时保持激情状态的方法,它们是坚持下去最好的加速剂。
e可以教孩子把一些要坚持做的事情写成提示语,经常看、读、想。
f为孩子安排一件他感兴趣的事情,在这一过程中适当给孩子设置一些小障碍,可以通过延迟满足孩子的愿望来
培养他的耐心。
g培养孩子等待的心态,在这个过程中,家长一定要信守承诺,答应孩子的事情就一定要办到。
h把孩子的理想细化成现实中一个个小的目标,循序渐进的实现最终的目标。
坚持小故事
有个年轻人去微软公司应聘,而该公司并没有刊登过招聘广告,见总经理疑惑不解,年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里,就冒然进来了.总经理感觉很新鲜,破例让他一试.面试的结果出人意料,年轻人表现糟糕.他对总经理的解释是事先没有准备,总经理以为他不过是找个托词下台阶,就随口应道:
"
等你准备好了再来试吧"
。
一周后,年轻人再次走进微软公司的大门,这次他依然没有成功.但比起第一次,他的表现要好得多.而总经理给他的回答仍然同上次一样:
等你准备好了再来试."
就这样,这个青年先后5次踏进微软公司的大门,最终被公司录用,成为公司的重点培养对象。
人际交往能力的缺失问题及对策
一个永远不欣赏别人的人,也就是一个永远也不被别人欣赏的人——汪国真
人际指的是人与人之间的互动、交往和影响。
人际交往使人能够获得安全感、精神上的愉悦和满足。
人际是一个人生存、发展、成功的社会环境和资源系统,强大的人际能力为自信银行源源不断地存入资产。
在孩子成长的早期,家庭是儿童社会化最基本的动因,对儿童行为塑造起着关键作用。
除了亲子交往,同伴关系是儿童最广泛的社会关系。
在儿童身心发展过程中,人际交往是促进其社会化进程的重要条件之一。
心理学家指出“人格主要是在与人交往的过程中逐步形成的,孩子与人交往对他的心理发展具有重大意义。
”特别敏感的孩子,在人际交往中会有很多苦恼。
这个时候的孩子,如果能够得到来自家庭的关爱与引导,他们的内心挣扎会得到缓释。
如果不及时调整,孩子不仅要承受更多的烦恼,而且会带来更多的心理健康问题。
缺乏竞争力,领导力,团队合作能力较弱,孩子常常会有孤独感。
人际包括的行为模式为沟通表达、理解、观察、接受、模仿、领导和竞争等。
人际交往能力的缺失表现
a孩子不善于结交新朋友,身边的朋友很少。
b不善于在他人面前自如地表达自己的想法。
c孩子宁愿把心里话告诉朋友、老师,也不愿与父母沟通。
d当和同学、朋友或老师发生冲突时,孩子往往只从自己的角度考虑问题。
e做事不能踏实细致。
f对自己情绪与行为的
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