二年级上册劳动技术教育教学设计说明.docx
- 文档编号:1660113
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:20.18KB
二年级上册劳动技术教育教学设计说明.docx
《二年级上册劳动技术教育教学设计说明.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册劳动技术教育教学设计说明.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二年级上册劳动技术教育教学设计说明
二
年
级
下
册
劳
动
与
技
术
教
育
教
案
1.剪纸、团花
教学目标:
1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。
2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。
3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。
教学重点、难点:
学会剪出单色对称图案的团花和花边。
教具准备:
各式团花、花边作品,相关的电教课件设备
学生准备:
剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等
教学过程:
一、激发制作兴趣
可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。
观察思考:
这些作品有什么特点?
做什么用?
曾经在哪见过?
进而介绍剪纸,还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址,查找、学习剪纸小常识。
二、设计图样
剪团花、边花,设计图案是关键。
剪团花,首先要掌握彩纸的对折方法。
小组进行讨论。
每个学生可多准备几彩纸,折叠好后,先设计外框,然后在外框设计图案。
设计图案,要充分发挥学生的想象力和创造力,提醒学生画图时要留有挖空的部分,线条要富有变化,设计的图案才精美。
三、剪贴
剪时,手要捏紧,否则图案不容易完全对称,并且必须注意,不要剪断周边连接处,一般按从上到下、从大到小的顺序剪,如果要挖去中间的一部分,可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔,然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。
确实难剪的部分也可用刻刀刻。
剪完之后,轻轻地按顺序展开,平整地粘贴在底板上,作品就成功了。
四、展示作品五、欣赏、思考
欣赏彩色剪纸图片,思考、探究美化剪纸的方法,创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
2.拉花(彩练)
教学目标:
1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。
2、学会制作拉花的基本步骤。
3、发挥想象力,制作出漂亮的拉花。
教学重点、难点:
在学会制作拉花的基础上,会自己设计制作拉花。
教具准备:
教学课件、彩纸拉花成品、半成品
学生准备:
六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶
教学过程:
一、导入课题
(出示蜡光纸)一纸,不仅能写字、作画,还可以做成剪纸作品,彩纸拉花就是其中的一种(出示彩纸拉花作品)。
在节日到来的时候,我们还可以用它来装点教室呢!
今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
二、讨论制作拉花步骤
1、究竟怎样做拉花呢?
(出示团花和拉花的单)
制作团花和拉花有什么共同之处?
(小组讨论。
结论:
先折叠,再设计图案,最后剪贴)
2、那么两者之间有什么区别呢?
(小组讨论。
结论:
拉花是好多粘贴连接起来的)
3、总结拉花制作过程:
折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。
三、实践操作
1、折叠。
剪团花时我们学过折叠,下面就用自己喜欢的方式折纸。
(可以用十字格折叠,也可以用米字格折叠)
2、设计纹样。
你想设计一个怎样的纹样呢?
大胆想象,怎样美观就怎样设计。
(学生设计,暂时不用)
3、教师巡视,找出设计中的典型问题,让学生分析可能带来的后果。
4、有什么办法可以避免这些问题呢?
(中心点留得适当,花纹可以用笔描得粗些,或者在剪口处用笔做记号)
5、修改纹样,动手剪一个拉花单位。
小组里比一比,看谁的拉花展开后最漂亮?
6、以小组为单位,合作完成一组拉花。
7、展示:
各小组把制作好的拉花挂起来。
采取自评和互评的方法,比一比,哪个小组做的拉花最漂亮,剪贴得最整齐。
四、总结
1、今天,我们教室真漂亮!
2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。
3、课后,有兴趣,我们再试试,一定越做越好
3.四角彩灯
教学目标:
1、通过观察制作步骤图,掌握制作方法。
2、了解“四角彩灯”是我国民间传统的装饰工艺品。
3、培养学生的审美情趣。
教学重点、难点:
通过观察制作步骤图,掌握制作方法。
教具准备:
四角彩灯作品
学生准备:
针、线、剪刀、05号制作材料
教学过程:
一、指导、连接
指导学生观察制作步骤图,掌握制作方法:
哟个彩线制作穗子——剪下材料——折叠山线、谷线——将穗子和彩灯各部分连接起来。
二、重、难点讲解
本课的重、难点在于如何把弧形的“山线”和“谷线”折叠整齐,使之美观。
教师不必把方法直接教给学生,可以事先发给学生一画有直线、弧线的纸,让学生联系怎样折叠“山线”“谷线”。
练习中启发学生动脑筋,想办法,开始很可能折叠得不整齐,很快,他们会想出不少办法,最后让学生总结,用哪种方法最方便,效果最好。
三、动手操作
教师要把大量的时间留给学生动手操作,在学生碰到困难的时候,教师不要急于帮助解决,可以试着把问题摆在全班学生面前,让大家共同想办法。
这样,效果要比直接告诉学生答案好得多。
4.设计制作“动物世界”
教学目标:
1、巩固剪、刻的技法,逐步学会粘贴和插接的技能。
2、引导学生在制作时养成细致、耐心的良好品质。
3、通过自学图例,学会四种动物的制作方法。
教学重点、难点:
用粘贴和插接的新技能,制作四种动物。
教具准备:
制作好的动物造型作品及半成品各一份,实物投影仪
学生准备:
制作材料06、07、08号、小刀或针、直尺、剪刀、固体胶、彩纸、卡纸
教学过程:
一、导入
以谈话为主,了解学生对动物的认知,尤其是对动物的形体特点能作简要说明,为后面进行创作做好铺垫。
二、制作材料06号
1、观察制作材料,仔细观察制作符号,同桌说说每个符号的意思。
2、学习材料上的制作符号及制作步骤,教师板书:
剪——刻——折
3、学生操作,小组互助。
三、制作材料07号
1、出示成品,观察、思考:
这头牛的制作主要分为几部分?
在进行制作时需要注意什么?
2、学生讨论、回答。
3、教师示,学生操作。
四、制作材料08号
1、出示成品,激发学生的兴趣,观察,思考:
为什么鸡头会动?
2、小组讨论,回答。
3、提示制作要点,引导学生自己按步骤图制作一只摇头公鸡。
五、组合、讨论
5.用一些废旧材料制作自己设计的动物
教学目标:
1、通过上两节课的制作,自己设计一个动物造型。
2、用一些废旧材料制作自己设计的动物。
教学重点、难点:
通过自己设计制作动物造型,培养学生的想象力和创造力。
教具准备:
一些制作好的动物造型
学生准备:
卡纸、剪刀、固体胶、小刀、彩笔、动物图画
教学过程:
一、复习导入
由前几节课的授课容导入,激发学生主动要求制作的愿望。
提出:
“我们制作了一些可爱的动物造型,今天,饿哦们要来自己设计动物造型,还要比一比,赛一赛,看哪个小组做得好。
”
二、制作指导
1、提问:
前几节课,我们都运用了哪些方法来制作动物造型的?
2、指导学生会运用合适的方法制作不同类型的动物。
适时用实物投影出示一些动物造型供学生参考、借鉴,降低操作难度,鼓励学生尽量自己动脑筋进行创作。
同时,进行一些必要的技术指导。
三、合作创作。
学生互相配合,设计创作。
四、评价作品
自评与互评结合,渗透爱护环境、爱护动物等方面的教育。
6.我家的新厨房
教学容
我家的新厨房
教学目标
1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学重难点
学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。
教学准备
1、教师准备:
新厨房整体布局的照片若干、各种灶具、各类锅的实物和照片。
2、学生准备:
课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。
教学过程
一、导入
最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备
1、这间厨房里有那些设备?
它们各有什么用途?
把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
(学生填表格)
2、交流
3、你们自己家的厨房里都有些什么设备?
4、学生小组讨论。
三、灶具的使用
1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具?
3、你做过饭菜、烧过水吗?
说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养
1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么?
五、网络学习
观看各种灶具和各类锅
六、课外延伸
7.当好小小采购员
教学容
当好小小采购员
教学目标
1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学重难点
学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。
教学准备
1、教师准备:
实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。
2、学生准备:
每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程
一:
导入
1、你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗?
2、学生交流
3、教师小结
二、购物要有计划
1、电脑显示“小科去超市买东西”
问:
小科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗?
2、小组讨论,
完成填表
3、全班交流
4、教师小结
三、购买的食品要新鲜
1、讨论:
怎样才能购买到新鲜、卫生、价廉物美的食物原料?
要注意什么?
2、继续看电脑显示
四、课堂总结
8.厨房中的小窍门
教学容
厨房中的小窍门
教学目标
1、激发活动兴趣,引导学生们关注生活小窍门,并针对生活中遇到的麻烦提出他们有待解决的问题,并拟订活动方案。
2、开展搜集资料、调查采访、观察记录等一系列寻找小窍门探究活动。
3、展示、分享各组的研究成果,说明并汇报自己实践中的体验。
教学重难点
能够亲手去处理平常束手无策的事情。
教学准备
教师要查阅关于厨房中的小窍门资料,对厨房中的小窍门有一些了解和认识。
教学过程
一、交流学生课前收集有关厨房中有哪些常见的小窍门。
二、学生们以小组为单位可以互相交流。
选取代表在全班交流。
三、教师补充容:
1、洗铁锅:
铁锅炒菜比较好,但容易生锈.办法是:
最后一道菜煮好之后,立即洗锅.稍微把锅里的水甩去,重新放到灶上.锅和灶的余热会把锅里的水蒸发干净.锅就不会生锈了.
2、烫着了怎么办?
在家里种一盆中华芦荟,一旦被烫立即扯下一叶子,剥去其外皮,然后不停地擦拭被烫处,直到无烧灼感为止。
小窍门:
将粉丝点燃,正常粉丝燃烧时应有黑色的炭,并且粉丝有多长炭就应该有多长,而毒粉丝燃烧时没有炭残留,而且还会伴随很大的声响。
小窍门:
炸馒头片时,先将馒头片在冷水里浸一下,然后再入锅炸,这样炸好的馒头片焦黄酥脆,既好吃又省油。
小窍门:
竹笋越新鲜吃起来口感越好要想竹笋保鲜,可以在竹笋切面上涂抹一些食盐,然后将它放入冰箱中冷藏,就可使其吃起来鲜嫩爽口。
小窍门:
用大号针头的废旧注射器,把胶水或其他无色、无腐蚀、流动性较好的粘合剂,均匀适量注入西服的气泡处,再熨干、熨平,西服会挺括如初。
小窍门:
厨房地面油污多,不易擦净。
擦地前可用热水将油污的地面湿润,使污迹软化,然后给拖把上倒一些醋,再拖地,就能去除地面上的油污。
小窍门:
衣领及袖口上的污垢,用一般的肥皂很难洗净,可以用洗发水涂于污迹处,再用刷子刷,或将剃须膏涂在污垢处,几分钟后再洗,效果会更好。
小窍门:
如何去竹笋涩味将竹笋连皮放入淘米水中,放一个去籽红辣椒,用温火煮好后熄火,让它自然冷却,再取出来用水冲洗,涩味就没了。
小窍门:
葡萄酒保存方确可维持其美味芳香先将酒存在具有隔热、隔光效果的纸箱,再置于阴凉通风且温度变化不大的地方,可长时间保存。
四、学生们交流本次活动课后的收获。
五
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 劳动 技术教育 教学 设计 说明