高考二轮复习语文题型组合滚动练5Word格式.docx
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②立此存照:
原意是写下字据保存起来,以作将来查考的凭证。
此处望文生义,错误理解为“站在此处照相”。
③哀而不伤:
原来指悲伤不至于使人伤害身心。
后形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度;
也比喻做事情适中,没有过与不及之处。
与句意吻合。
④无独有偶:
虽然罕见,但是不止一个,还有一个可以成对儿,多用于贬义。
此处误用褒贬,演员表演获得观众认可,应该用褒义词。
⑤饮鸩止渴:
用毒酒解渴,比喻只顾解决目前的困难而不顾严重后果。
使用正确。
⑥翻云覆雨:
比喻耍手段,弄权术,反复无常,贬义词。
此处用来形容辛弃疾的豪放风格,望文生义。
]
2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)( )
A.未来5~10年,感知方面的人工智能会进展到能够和人类智能相匹敌,计算机语音、视觉甚至会超过人类,每一个商业应用都可能会被人工智能颠覆掉。
B.雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区,作为肩负历史使命的发展新区,雄安的前途不可限量,发展的前景值得期待。
C.目前很多房企在加强成本控制以及资金周转速度方面取得了一些成绩,但这两方面的发展终究会遇到瓶颈,房企的可持续发展关键还在于战略转型。
D.绣花是慢工出细活,刺绣需要精心、耐心和恒心,其实,岂止是脱贫攻坚需要“绣花”功夫,做任何工作都需要下一番“绣花”功夫不可。
B [本题考查辨析并修改病句的能力。
A项,成分残缺,在“匹敌”后加“的程度”。
C项,“加强”与“周转速度”不搭配,应在“周转速度”前加上“提高”。
D项,句式杂糅,或说“需要下一番功夫”,或说“非下一番功夫不可”。
3.下列谦敬词的使用,不正确的一项是(3分)( )
A.李老师送给小张一支钢笔,小张收下了钢笔,并感谢李老师的惠赠。
B.有幸跟随先生您学习书画近十年,但尚无成就,我真是忝列门墙了。
C.我们全家这次来扬州旅游,叨扰了你们这么多天,真是不好意思了!
D.分别这么多年了,你还好吗?
还是原来的模样吗?
我真的很垂念你!
D [D项,垂念:
敬辞,指别人对自己挂念。
语境中是自己挂念别人,故不得体。
4.下列对古代文化常识的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.主簿,为汉代以来通用的官名,主管文书簿籍及印。
B.质剂,西周时期的买卖契约。
长券叫质,购买奴隶、马牛;
短券叫剂,购买兵器、珍异之物。
C.改元,古代君主在位期间改换年号。
年号有一帝一元和多元的情况。
D.进士,指古代科举殿试及第者,根据成绩分为一甲、二甲、三甲,一甲的第一、二、三名依次叫作状元、探花、榜眼。
D [D项,一甲的第一、二、三名依次叫作状元、榜眼、探花。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整,内容连贯。
(6分)
中国古代诗人在创作时,大多是因感情需要选择词牌,按照词牌决定韵脚。
__①__,对此的情感基调影响较大。
一般来说,__②__,越容易表现昂扬之情;
韵字的开口度小,音阻越大者,则易与凄婉之情吻合。
平声韵合于慷慨之意,__③__。
我们在朗读、吟诵时,要充分尊重词的音韵搭配规律,注意字音所蕴含的感情色彩。
①__________________________________
②__________________________________
③__________________________________
【解析】 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
解答本题,首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应。
①处,由前面“大多是因感情需要选择词牌,按照词牌决定韵脚”和后面“对此的情感基调影响较大”可知,此处应填与“作者用什么样的韵脚”意思相近的内容。
②处后面的句子具体阐释韵脚与情感基调的关系,由后文“韵字的开口度小,音阻越大者,则易与凄婉之情吻合”可知,此处应填与“韵字开口度越大”意思相近的内容。
③处,由前文韵脚与情感基调的关系及“平声韵合于慷慨之意”可知,此处应填与“仄声韵合于悲抑之情”意思相近的内容。
【答案】 ①作者用什么样的韵脚 ②韵字开口度越大 ③仄声韵合于悲抑之情(每句2分,意思对即可)
6.下面是某校学生会招聘流程图,请将这个流程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过130个字。
(5分)
【解析】 本题考查图文转换的能力。
解答本题,可根据箭头方向和关键词确定流程图的逻辑顺序,最左边是面试开始,最右边是加入学生会,因此本图应按照由左到右的顺序进行描述。
第一志愿部门面试通过,可以直接加入学生会;
第一志愿部门面试未通过,可以参加第二志愿部门面试或被推荐到其他学生组织;
第二志愿部门面试通过,亦可加入学生会;
第二志愿部门面试未通过,可被推荐到其他学生组织。
加入学生会,除了参加面试,还可以申请“优才计划”免试推荐。
【答案】 加入学生会,可申请“优才计划”免试推荐,也可参加面试。
(2分)若通过第一志愿部门的面试,即可加入学生会。
若未通过第一志愿部门的面试,还可选择参加第二志愿部门的面试,若通过第二志愿部门面试,亦可加入学生会;
(2分)若第一志愿部门面试未通过且无第二志愿或未通过第二志愿部门面试,可被推荐到其他学生组织。
(2分)
二、古诗文阅读
阅读下面这首宋诗,完成7~8题。
(11分)
感 旧
陆 游
当年书剑揖三公,谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志,一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中。
奇士①久埋巴峡骨,灯前慷慨与谁同?
【注】 ①奇士:
指陆游在巴蜀结识的好友独孤策,此时已故去十年。
7.下列对本诗的理解,不正确的两项是(5分)( )
A.首联回忆当年,紧扣诗题,其中上联的“揖”字生动描摹动作,写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。
B.颔联在形式上对仗工整,体现了律诗典型的音韵之美;
在内容上对比鲜明,收到了很好的表达效果。
C.颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞,借梦寄情,表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。
D.尾联使用反问的手法,表达了内心强烈的感情,同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
E.本诗整体风格苍凉悲壮,这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关,也与诗人所选取的典型意象相关。
AC [本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者观点态度的鉴赏评价能力。
A项,“儒雅谦恭”有误。
C项,颈联没有表达对“塞外奇绝风光”的怀念。
8.作品中的诗人有哪些形象特征?
请结合诗句简要赏析。
(6分)
【解析】 本题考查学生对诗歌情感的鉴赏评价能力。
此诗抨击南宋朝廷妥协苟安的和戎政策,揭露朝中奸佞投敌卖国的罪恶行径,表达民众对故国的深情和收复中原的愿望。
抓住“身老桑村麦野中”,主要谈及壮志未酬。
抓住“一簪华发醉秋风”主要谈及迟暮悲伤。
抓住“灯前慷慨与谁同”,主要谈及孤独寂寞。
【答案】 ①壮志难酬。
诗人年轻时豪迈洒脱,如今仍渴望建功报国,却无奈在“桑村麦野中”中老去。
②迟暮悲伤。
颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态,写出了人生暮年的悲苦之情。
③孤独寂寞。
尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念,表达了苦无知音的寂寞心境。
(每点2分)
三、论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成9~11题。
(9分,每小题3分)
七弦妙制有洞天
有宋一代,琴学大兴,甚至引起封建帝王的浓厚兴趣。
宋徽宗本人乃操缦名手,对传世名琴更是汲汲以求。
当时朝野上下,无不以能琴为荣,一部迎合最高统治者审美趣味的《洞天清录》也便应时而生。
《洞天清录》的作者赵希鹄,生平事履未详。
据明代张萱跋万历刊本《洞天清录》,言其为“宋宗室子”,自幼受高尚生活元素之熏染,便将其多年来对各类古董珍玩的鉴赏心得与审美经验著成此书,“以贻清修好古尘外之客,名曰《洞天清录》”,列于其首的便是“古琴辨”35条。
与中国传统琴学论著偏重于琴曲解题、琴人传略、演奏技法、审美意趣不同,《洞天清录》“古琴辨”部分主要是对古琴材质、斫制方法、形制样式进行品鉴的经验总结,“其援引考证,类皆确凿,固赏鉴家之指南也”(《四库全书总目》)。
唐宋时期,古琴制作工艺取得长足进展。
从朱长文所言“四美”——“一曰良质,二曰善斫,三曰妙指,四曰正心”(《琴史·
尽美》)不难看出,古琴选材与斫制(良质、善斫)已然超越演奏技法(妙指)和审美意趣(正心),被提到首要地位。
无怪赵希鹄感喟,“古材最难得,过于精金美玉,得古材者,命良工旋制之,斯可矣”(《洞天清录·
取古材造琴》)。
古人在斫琴的实践中发现桐木是制作古琴面板的良材。
正如赵希鹄所言,“桐木年久,木液去尽,紫色透里,全无白色,更加细密,万金良材”;
“宜择紧实而纹理条条如丝线细密、条达而不邪曲者,此十分良材”。
而梓木纹理坚实细密,可以让琴音在槽腹内回旋,取得余音绕梁的共鸣效果,适合用作琴的底板,“今人多择面不择底,纵依法制之,琴亦不清,盖面以取声,底以匿声,底木不坚,声必散逸,法当取五七百年旧梓木”(《洞天清录·
择琴底》)。
对于底面也采用桐木的“纯阳琴”,赵希鹄指出“古无此制,近世为之”,虽然音色古朴浑厚,但共鸣效果不佳,“必不能达远”,非为佳构。
古琴取材都是百年以上的老梧桐,以山石中生长的为佳。
值得一提的是,在中国传统文化中,梧桐还象征着高洁美好的品格,如“凤凰鸣矣,于彼高岗;
梧桐生矣,于彼朝阳”(《诗经·
卷阿》);
或是忠贞不渝的爱情,如“东西植松柏,左右种梧桐,枝枝相覆盖,叶叶相交通”(《孔雀东南飞》)。
正是梧桐这种独特的文化品质,才使其成为琴材的终极之选。
用阴阳理论解释琴材的选择,大约始于北宋《琴书》,“凡制琴,以桐木为阳,楸木为阴”,阴材、阳材分别指琴底和琴面。
古琴面料所用桐木按生长方向分为阴材、阳材,首见于《洞天清录》:
“盖桐木面阳日照者为阳,不面日者为阴。
”为此,赵希鹄还提供了两种验证方法:
一是以水试沉浮,二是在晴天和雨天、清晨和傍晚抚琴以辨别音色。
对于后者,赵希鹄还颇为自得,认为“古今琴士所未尝言”(《洞天清录·
古琴阴阳材》)。
将音乐声学的实践经验纳入阴阳体系加以阐释,在当时并不鲜见,我们只要略一翻检同时代的《梦溪笔谈》之类的科技典籍便可见其端倪。
由于日照条件等不同,桐木材质也会存在差异,在音色上存在细微差别,当然是可能的。
但居然能随着旦暮、阴晴等环境变化而发生条件反射,甚至“此乃灵物与造化同机,非他物比也”,未免耸人听闻。
在制作工艺与藏品选择上,赵希鹄提出“制琴不当用俗工”“择琴不必泥名”“制琴不必求奇”等原则,对雷氏琴(唐代名琴)、百衲琴等当时推重的“概念琴”颇不以为意,“弹之则与寻常低下琴无异,此何益哉”,主张“依法留心斫之,雷张未必过也,惟求其是而已矣”,对如今泥沙俱下,甚至存在以收藏为名行诈骗之实的收藏品市场而言,倒不失为一针见血的确论。
(选自2017年1月《光明日报》,作者黄敏学,有删改)
9.关于《洞天清录》及其内容,下列表述符合原文意思的一项是( )
A.宋代琴学大兴,封建帝王兴趣盎然,朝野上下,无不以制琴为荣。
为了迎合最高统治者,《洞天清录》便产生了。
B.《洞天清录》的作者是赵希鹄,这是一本古琴赏鉴指南书,全书主要介绍古琴材质、斫制方法、形制样式的品鉴经验。
C.古琴选材与斫制已经超越演奏技法和审美意趣,被提到首要地位。
所以,《洞天清录》的作者认为古琴演奏技法和审美意趣已不重要了。
D.古琴制作,应当用紧实而纹理顺直的老桐木为面板,用纹理坚实细密的梓木为底板,这样不但音色古朴浑厚,而且能产生更好的共鸣效果。
D [本题考查筛选并整合文中信息的能力。
A项,“以制琴为荣”表述有误,原文第一段为“以能琴为荣”,指弹奏琴,选项表述曲解文意。
B项,从原文第二段“便将其多年来对各类古董珍玩的鉴赏心得与审美经验著成此书”“列于其首的便是‘古琴辨’35条”,可知《洞天清录》不仅仅介绍古琴品鉴,本项表述混淆范围。
C项,出自原文第三段,赵希鹄的观点无中生有。
D项,出自原文第三段“虽然音色古朴浑厚,但共鸣效果不佳”,转换了说法,是正确的。
10.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A.文中二、三段关于《洞天清录》的引文,除了用来说明古琴制作相关问题之外,还介绍了《洞天清录》的作者、成书目的及影响。
B.本文围绕《洞天清录》一书来写,先从成书背景引出,再总体介绍本书的主要内容,文章主体部分是对阴阳理论的详细阐释。
C.“凤凰鸣矣,于彼高岗;
梧桐生矣,于彼朝阳”句中的“梧桐”意象所包含的文化品质,是梧桐成为琴材终极之选的重要原因之一。
D.赵希鹄认为,古琴制作应选择良材,使用良工,依法制作,选择古琴则不必在意所谓“名琴”。
本文作者也赞成他的观点。
B [本题考查分析论点、论据、论证的能力。
B项,主次不清,本文主体部分介绍了《洞天清录》关于古琴选材的内容,而借助阐释阴阳理论也是为了说明古琴的选材,并不是针对阴阳理论本身的。
11.关于本文论述的阴阳理论与实践,下列理解与分析不正确的一项是( )
A.在赵希鹄看来,近世以来出现的面板与底板均采用桐木的“纯阳琴”,制作工艺不佳,导致古琴整体制作水平有所下降。
B.所谓阴材、阳材,既可分别指古琴的底板与面板,又可分别指“不面日”和“面阳日照”的桐木,这种说法大约始于北宋《琴书》。
C.宋代常用阴阳理论来阐释音乐声学的实践经验,赵希鹄甚至认为,可在旦暮、阴晴等环境变化下弹奏桐木制作的古琴来辨别音色。
D.对于《洞天清录》中桐木因日照条件不同而导致阴材、阳材不同及所制古琴音色不同的观点,本文作者是赞同的。
A [本题考查筛选并整合文中信息的能力。
A项,“导致古琴整体制作水平有所下降”无中生有,且从第三段开头“唐宋时期,古琴制作工艺取得长足进展”也可知此观点错误。
B项,从原文第五段“用阴阳理论解释琴材的选择,大约始于北宋《琴书》”可知,此项正确。
C项,出自原文第五段“将音乐声学的实践经验纳入阴阳体系加以阐释,在当时并不鲜见”“在晴天和雨天、清晨和傍晚抚琴以辨别音色”等内容,是正确的。
D项,原文第五段“由于日照条件等不同,桐木材质也会存在差异,在音色上存在细微差别,当然是可能的”可知作者认为“因日照条件不同而导致阴材、阳材不同”是正确的,选项表述正确。
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