初中物理小实验100例Word文档格式.docx
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声音变小。
声音不能在真空中传播。
声7:
真空罩、抽气筒(或大注射器)。
用手机播放音乐,放入真空罩中,逐渐抽出其中的空气,听声音的变化。
随着空气被抽出,声音逐渐变小。
声8:
固体与气体传声不同
两张桌子、机械手表
把正在走动的机械手表,放在桌面上。
把两张桌子靠在一起,耳朵紧贴在另一张桌子上,听声音;
另一人把两张桌子分开,听声音。
桌子靠在一起时声音大;
分开时声音小。
解释:
桌子靠在一起时,手表发出的声音是通过固体传入人耳的;
桌子分开时,中间是空气。
由于固体传声比气体快,所以桌子靠在一起时声音大;
声9:
骨传导
筷子(或铅笔)
用手拿筷子的一端,另一端放入口中,不接触任何部位,另一只手轻弹筷子,听发声的情况;
再用牙齿咬住筷子,用同样的力轻弹筷子,听发声的情况。
咬着时,声音更清晰。
不咬时,声音是通过空气传入耳中;
咬着时,声音是通过骨传导。
固体传声比气体传声快,使声音不失真。
声10:
一组音叉
手拿音叉柄,用小锤敲击叉股,听发出的声音;
再把正在发声的音叉柄接触头部,听发出的声音。
音叉柄放在头上时,听声音更加清晰。
正常时,声音是通过空气传入耳中;
音叉柄放在头部时,声音是通过骨传导。
声11:
水瓶琴
至少两个完全相同的透明玻璃瓶、水、木棍。
在玻璃瓶中由少到多分别装入不同量的水,用木棍敲打瓶的上部,听发出声音的情况;
再用嘴对着瓶口吹气,使其发声,听发出声音的情况。
敲打时,水多的比水少的发声音调低;
吹气时,水多的比水少的发声音调高。
敲打时,玻璃瓶振动发声,水少的振动得快,频率大,音调高。
吹气时,是瓶内的空气柱振动发声,水少的空气柱长,振动得慢,频率小,音调低。
声12:
土电话
两个纸杯、一条细棉线(2m以上)。
在两个纸杯底部各扎一个小孔,将细棉线穿过小孔连接两个纸杯。
两个人个执一个纸杯并远离,只到把线拉直。
一个人对着纸杯说话,另一个人用纸杯听。
可听到清晰的声音。
固体可以传声。
声13:
声音能传递能量
空气能传声,声音能传递能量。
声14:
一个纯净水瓶、橡皮膜、蜡烛、火柴、棉线。
先将纯净水瓶去底,把橡皮膜盖在瓶底,用细线扎紧。
把瓶口正对着点燃的蜡烛,用力敲橡皮膜,观察火焰的变化情况。
火焰在跳动(有时被熄灭)。
声音能传递能量。
声15:
音调与频率的关系
长30cm硬塑料格尺(或钢尺)
把塑料格尺紧紧压在桌面上,一端伸出桌面较短的距离,拨动伸出端使其振动;
再增加伸出桌面的长度,用同样的力拨动伸出端使其振动,观察两次格尺振动的快慢,感觉声音高低有何不同。
格尺伸出的越长,振动的越慢,音调越低;
反之,格尺伸出的越短,振动的越快,音调越高。
音调高低与频率有关,频率越快,音调越高;
频率越慢,音调越低。
声16:
粗细不同、长度相同的橡皮筋。
找两名同学,其中一名同学将两条橡皮筋均匀拉长相同的长度,另一名同学用相同的力度分别拨动两条橡皮筋,观察其振动的快慢,听它们发出声音的高低。
粗的橡皮筋振动的慢,音调低;
细的橡皮筋振动得快,音调高。
声17:
两把疏密程度不同的同种材料制成的塑料梳子、一个硬纸片。
用硬纸片在不同的梳子上,一同样的速度和力度划过,听声音的高低。
在梳齿密集的梳子上划过时音调较高。
声18:
音调可变的哨子。
筷子(或细木棍)、棉花、塑料管。
在筷子上捆一些棉花,做成一个活塞。
用水蘸湿棉花后,插入两端开口的塑料管中。
用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音。
上下移动活塞,听发出声音的不同。
向上移动活塞,发出声音的音调逐渐变高;
向下移动活塞,发出声音的音调逐渐变低。
向上移动活塞时,管内空气柱逐渐变短,振动的频率逐渐变快,音调逐渐变高。
声19:
响度与振幅的关系
把硬塑料格尺紧紧压在桌面上,一端伸出桌面一定长度,用大小不同的力拨动格尺,观察其振动幅度大小,感觉声音大小有何不同。
用力越大,尺振动的幅度越大,声音的响度越大;
用力越小,尺振动的幅度越小,声音的响度越小。
响度与振幅有关,振幅越大,响度越大;
振幅越小,响度越小。
声20:
金属盆、细沙、筷子。
把金属盆倒扣在水平桌面上,将细沙均匀地放于盆底,分别轻敲和重敲盆底,观察沙粒跳起的幅度。
轻敲时细沙跳起的幅度小,响度小;
重敲时细沙跳起的幅度大,响度大。
声21:
一根橡皮筋。
一名同学将橡皮筋均匀拉伸,另一名同学分别用不同的力拨动橡皮筋,观察其振动的幅度,听它们发出声音的大小。
用力拨动,橡皮筋振动幅度大,响度大;
轻轻拨动,橡皮筋振动幅度小,响度小。
声22:
一把塑料梳子、一个硬纸片。
分别用不同的力使硬纸片在塑料梳子上一相同的速度划过,看梳子振动的幅度,听声音的大小。
用力划过,梳子振动幅度大,响度大;
轻轻划过,梳子振动幅度小,响度小。
声23:
一组音叉、一盆清水。
用力敲击音叉,使其发声,手拿音叉柄,把叉股轻轻接触平静的水面,观察现象;
再轻轻敲击音叉,接触水面,观察现象。
用力敲击时,水面泛起的波纹大;
轻敲时,水面泛起的波纹小。
声24:
噪声的产生。
一块玻璃、一块泡沫。
用泡沫在玻璃上划过,听发出的声音。
发出刺耳的声音。
光学
光1:
光的直线传播
香、火柴、烧杯、激光笔
点燃香,固定在桌面上,将烧杯倒扣在香上,过一会用激光笔向烧杯内发射激光,观察。
在烧杯内看到一条光线。
光在均匀介质中沿直线传播。
光2:
盛水烧杯、细沙(或泥土)、木棍、激光笔
把细沙放入盛水烧杯中,搅拌均匀,过一会用激光笔向烧杯内发射激光,观察。
光3:
小喷雾器、激光笔
用小喷雾器向空中喷水雾,会用激光笔向水雾内发射激光,观察。
在水雾中看到一条光线。
光4:
长饮料吸管、激光笔
把饮料吸管伸直,打开激光笔,让激光从管的一端射入,从另一端射出,在墙上(或白纸)留下光斑,逐渐弯曲饮料管,观察光斑的情况。
光斑没了。
光在空气中沿直线传播。
光5:
光在不均匀介质中的传播
透明玻璃片、激光笔、玻璃胶。
将3cm厚的透明玻璃割成2cm宽的细条,再取一块长25cm、宽15cm的透明平板玻璃,平放在桌面上,将2cm宽的透明玻璃细条,按需要(扇形分布)割成长度不等的小段,在每小段透明玻璃细条的测面涂上少许玻璃胶,再将透明玻璃细条与平板玻璃成垂直关系固定在一起。
为安全起见,可在四个侧面各固定一片玻璃,等玻璃胶干后,固体不均匀介质就做好了。
用激光笔从侧面贴着平板玻璃水平照射,观察现象。
光路不是直线。
光在固体不均匀介质中不沿直线传播
光6:
小孔成像
硬纸板两张、透明无色塑料薄膜、火柴、蜡烛、胶带。
先将两张硬纸板卷成粗细不同的圆筒状,用胶带固定住,在粗筒的一端用硬纸板封闭(不透光),并在其中间扎一小孔,细筒的一端用塑料薄膜封住,然后两筒套在一起,观察蜡烛的火焰所成的像;
前后移动内筒,观察所成像的变化情况。
可观察到倒立的像成在塑料薄膜上,并且像的大小随着内筒位置的变化而变化:
内筒薄膜离小孔近,成的像变小;
内筒薄膜远离小孔,所成的像变大。
小孔成像的原理是光的直线传播规律,成的像是倒立的实像,像的大小随着物距和像距的变化而变化。
光7:
光的反射定律
激光笔、1/4圆的五合板2片、小平面镜一片、记号笔、透明胶带、木板一块、支架铁夹等。
把两片五合板对成半圆形,中间用透明胶带粘在一侧,使两片五合板能对折和平展,再在五合板的另一侧的圆弧上画上对称的刻度(每侧两三条即可),把其中的一片五合板固定在木板上,如图所示,把小平面镜放在木板中间,用支架固定铁夹,铁夹夹住激光笔,调整激光笔的角度,使其发出的激光能沿着固定的五合板入射。
(1)打开激光笔,沿着五合板射向小平面镜,观察反射光线;
(2)把另一块五合板向后转动,观察反射光线;
(3)把五合板恢复原位,调节激光笔的入射角度,观察反射角的变化情况。
反射光线、入射光线和法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居在法线的两侧,反射角等于入射角。
光8:
模拟光的反射
萝卜(或泡沫塑料)、竹签(棍)3根、红纸
将红纸剪成箭头形状,粘在2根竹签上,表示光线。
把没有箭头的竹签插在萝卜的中间,表示法线。
然后将入射光线插在萝卜上,让学生猜想反射光线的径迹,并用另一根带箭头的竹签表示出来,其他同学进行评判和纠正;
增大(或减小)入射角,再让学生猜想反射光线的径迹,并用另一根带箭头的竹签表示出来,其他同学进行评判和纠正。
光9:
光的折射
盛水的烧杯、玻璃板、白纸、激光笔
如图,在白纸上画几条过一点的直线,把白纸紧贴在玻璃板上(浸湿了贴效果好),竖直插入盛水的烧杯中,调整水位到达白纸上直线的交点。
然后让激光分别沿着几条直线入射,观察光线进入水中后的传播方向,与原来的直线对比。
光线直射入水中时,传播方向不发生改变;
光线斜射入水中时,传播方向发生改变。
光线从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生改变。
光10:
盛水的烧杯、白纸、激光笔
在白纸上画一个大圆(比烧杯底略大),如图,再画两条平行直线,其中一条直线过圆心。
把盛水的烧杯正放在圆正中,打开激光笔,让激光分别沿着两条直线入射,从烧杯上往下观察或观察烧杯另一侧射出的光线。
光线沿着直径入射水中时,传播方向不发生改变;
光线从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生改变;
垂直入射时,传播方向不变。
光11:
“位置升高”的硬币
不透明杯一个、硬币一枚、水
将硬币放在不透明杯中,适当移动杯子,刚好看不到硬币时停止移动,保持眼睛和杯子的位置不动,慢慢向杯中加水。
会重新看到硬币。
由于光的折射,使硬币的“位置”升高了。
光12:
不同的硬币
透明玻璃杯一个、硬币一枚、水。
将硬币放在透明玻璃杯中,向杯中加水,从斜上方观察。
可在杯上和侧面各看到一枚硬币。
光的折射形成的虚像。
光13:
变形的笔
透明圆形玻璃瓶、水、笔
玻璃瓶中装满水,放在桌面上,将笔横放在玻璃瓶的另一侧,靠在瓶上,观察笔尖;
慢慢地将笔尖远离玻璃瓶,观察笔尖。
靠在瓶上时,笔尖是放大的;
将笔尖逐渐远离瓶,看到的笔尖逐渐变长,后来笔尖倒过来,再变短。
盛水圆形玻璃瓶相当于凸透镜,当笔尖靠在瓶上时,笔尖在凸透镜的焦点以内,成倒立放大的虚像;
笔尖逐渐远离透镜时,虚像在逐渐变大;
当笔尖到透镜的距离大于一倍焦距时,成倒立的实像;
物距越大,成的实像越小。
规律:
凸透镜成虚像:
物近像近像变小。
凸透镜成实像:
物近像远像变大。
光14:
一瓶水两种现象
圆形透明玻璃瓶
在玻璃瓶中装满水,倒出几滴水,盖紧瓶盖,把瓶横放在有字的纸上,分别透过水和气泡观察纸上的字。
透过水看到的是放大的字;
透过气泡看到的是缩小的字。
透过水看时,瓶中水相当于凸透镜,纸上的字在焦点以内,成正立放大的虚像;
透过气泡看时,瓶中的水相当于凹透镜,成正立缩小的虚像。
光15:
自制照相机
两张硬纸板、凸透镜一块、透明塑料薄膜、火柴、蜡烛、胶带。
把两张硬纸板卷成粗细不同的两个圆筒,粗的直径与凸透镜的直径相同,把凸透镜固定在粗筒的前端,在细筒的前端用透明塑料薄膜封住,将两筒套在一起。
远距离观察蜡烛的火焰,改变细筒的位置观察;
也可以其它明亮的物体。
在塑料薄膜上成倒立缩小的像。
照相机成的像是倒立缩小的实像。
热学
热1:
人的感觉不可靠
三只烧杯、冷水、热水、温水
在三只烧杯中分别装入冷水、热水和温水,让一名同学分别把两只手手指放入冷水和热水中,感觉一下冷、热水的温度高低。
再把两只手指同时放入温水中,感觉一下温度。
从冷水中取出的手指放在温水中感觉热;
从热水中取出的手指放在温水中感觉冷。
人的感觉不可靠。
热2:
自制温度计
透明玻璃瓶、橡皮塞、两端开口的玻璃管(或透明塑料管)、红水、橡皮圈。
方法:
在橡皮塞钻个稍小于玻璃管的孔,将两端开口的玻璃管插入孔中,向玻璃瓶中装红水,但水不能装满,将插有玻璃管的橡皮塞在瓶口塞紧,红水会升到玻璃管的一定高度处。
把橡皮圈套在玻璃管上并对准液面处,作为液面的原始位置的标记,再在瓶口处用线绑个提纽就制成了温度计。
可用它判断温水的温度。
热3:
汽化现象
食品袋一个、酒精、细线、盛热水的水槽
在食品袋中装入少量酒精,绑住袋口,使其不透气。
把食品袋放在热水中,观察现象。
食品袋逐渐鼓起来。
酒精汽化后体积变大。
热4:
纸锅烧水
硬纸一张、曲别针数个、酒精灯、火柴、水、铁架台
把硬纸做成一个小盒并用曲别针固定好,放在铁架台上,在纸盒中装入一些水,用酒精灯加热,直到水沸腾;
再继续加热,观察现象。
水烧开了,但纸不着。
水沸腾吸热,温度不变,没有达到纸的着火点。
热5:
变动的火焰
蜡烛、火柴
点燃蜡烛,先将蜡烛置于打开的房门下方,观察火焰;
再逐渐沿着房门上移,观察火焰。
蜡烛在房门的下方时,火焰向屋内偏;
上移至门中间时,火焰不偏;
再上移,火焰向屋外偏。
冷热空气对流形成的,冷空气从下方进入室内;
热空气从上方出去。
热6:
碘升华、凝华
烧杯、碘、圆底烧瓶一个、酒精灯、火柴、铁架台、水
在烧杯中放入少许碘颗粒,把装水的圆底烧瓶坐在烧杯口上。
用酒精灯给烧杯底微微加热,观察现象。
撤掉酒精灯,过一会,再观察现象。
加热时,烧杯中充满了紫色碘蒸气;
冷却后,烧瓶底部出现碘的晶体颗粒。
加热时,碘由固体直接变成气体-----升华;
冷却时,碘蒸气直接变成固体------凝华。
热7:
人造雪景
铁丝、铁板、玻璃罩、支架、酒精灯、火柴
如图,将铁丝做成树枝状,固定在铁板上。
在铁板上均匀撒上一些奈的粉末,罩上玻璃罩。
用酒精灯在铁板下加热,观察现象。
树枝上出现美丽的雾凇。
加热奈,使奈升华成气体,冷却后,凝华成固体,附着在铁丝上。
电学
电1:
摩擦起电
塑料尺、碎纸屑
用塑料尺在头发上摩擦数下,然后靠近碎纸屑,观察现象。
纸屑被塑料尺吸起来,有一些纸屑吸到塑料尺上即刻被弹开。
纸屑接触带电的塑料尺后,电荷发生转移,使纸屑与梳子带了同种电荷而排斥。
通过摩擦的方法可以使物体带电;
带电的物体能吸引轻小物体;
同种电荷相互排斥。
头发干燥时,实验效果好。
电2:
小气球
先将小气球充足气,然后与衣服(或头发)摩擦几下,贴近黑板(或墙壁)。
小气球粘在黑板上。
摩擦后物体带电,能吸引轻小物体。
电3:
自制电池
盐水、铜片、铝片、电压表、导线、烧杯
在烧杯中加入盐水,然后将连在电压表上的铜片、铝片放在盐水中,两片间有一定的距离,观察现象。
电压表指针发生偏转。
制成简易的电池。
电4:
水果电池
铜丝、铁丝、菠萝、导线、电压表
将连在电压表上的铜丝和铁丝插入菠萝中,二者相距一定的距离,观察电压表的示数变化情况。
电压表的指针发生偏转。
利用水果也可以做成电池。
(水果的水分和酸度越高,电压越高)
电5:
区分导体、绝缘体
干电池节、小灯泡、导线、硬币、格尺、铅笔、玻璃等身边的物体。
将干电池、小灯泡用导线连接起来,留出两个线头不接,分别将准备的硬币、格尺等物体接在两个线头之间,观察小灯泡的发光情况。
接入硬币、钢尺等,小灯泡发光;
接入塑料尺、玻璃等物体时,小灯泡不发光。
硬币、钢尺等是导体;
塑料、玻璃等是绝缘体。
电6:
影响电阻大小的因素
铜丝、镍铬合金丝(与铜丝粗细相同的一根、粗细不同的一根)、电池、开关、导线、电流表、小灯泡、日光灯丝、酒精灯(或打火机)、鳄鱼夹。
先把电池、导线、小灯泡、电流表连成电路,留出两个线头接上鳄鱼夹。
(1)取粗细相同、长短相同的铜丝和镍铬合金丝各一根,分别接入两个线头中,闭合开关,比较的小灯泡的亮度和电流表的示数。
(2)取一根镍铬合金丝接入线头中,闭合开关,改变连入的长度,观察小灯泡的亮度和电流表的示数。
(3)取长度相同、粗细不同的镍铬合金丝,分别接入两个线头中,闭合开关,观察小灯泡的亮度和电流表的示数。
(4)把日光灯丝接入电路中,闭合开关,观察小灯泡的亮度和电流表的示数;
再用酒精灯(或打火机)加热日光灯丝,观察小灯泡的亮度和电流表的示数。
(1)接入铜丝小灯泡较亮、电流表示数较大。
(2)接入镍铬合金丝短时灯泡较亮、电流较大。
(3)接入粗的镍铬合金丝时灯泡较亮、电流较大。
(4)加热时灯泡变暗,电流变小。
导体的电阻跟导体的长度、横截面积、材料有关。
长度越长,电阻越大;
横截面积越大,电阻越小。
导体的电阻还受温度的影响。
此实验器材也可用粗细不同的铅笔芯代替镍铬合金丝来完成,其效果非常明显,只是铅笔芯易断。
电7:
自制滑动变阻器
电池、开关、导线、电流表、小灯泡、2B铅笔一只、鳄鱼夹
先将2B铅笔从中间纵向分开,露出铅笔芯,将其接入连接好的电路中即可。
闭合开关,改变连入电路中铅笔芯的长度,观察小灯泡的亮度和电流表的示数。
当连入电路中的铅笔芯变长时,小灯泡亮度变暗、电流表的示数变小。
当连入电路中的铅笔芯变长时,电路中的电阻变大,使电路中的电流变小,灯泡变暗。
电8:
热切割
学生电源、一段铜导线、一段镍铬合金线、导线、开关、支架、泡沫块
将铜导线和镍铬合金线串联在一起,固定在支架上,接入电路中。
把泡沫块分别放在铜导线和镍铬合金线上,观察现象。
镍铬合金线热得发红,能切割泡沫块;
铜导线不能切割泡沫块。
当电路中的电流相同时,导体的电阻越大,电流产生的热量越多。
改进:
也可以用两张相同的纸对折后,分别放在铜导线和镍铬合金线上,观察现象。
电9:
自制指南针
两根缝衣针、一个按扣、一只大头针、一块橡皮
把大头针穿过橡皮的中间,做成指南针的底座。
使缝衣针磁化后,穿过按扣的两个孔,放在底座的针尖上,让其自由转动,观察。
静止时,总是指向南北。
电10:
影响电磁铁磁性强弱的因素
电源、开关、导线、两个相同的大铁钉、漆包线(或带绝缘皮的细导线)、滑动变阻器、电流表、曲别针(或小铁钉)。
分别在两个大铁钉上绕上20匝和50匝漆包线,串联入电路中,闭合开关,让两个铁钉分别吸引曲别针观察数量;
移动滑动变阻器的滑片,改变电路中的电流大小,观察铁钉吸引曲别针的数量。
50匝的铁钉比20匝的铁钉吸引的曲别针多;
电流变大时吸引的曲别针多。
电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈的匝数有关,电流越大,磁性越强;
线圈匝数越多,磁性越强。
电11:
自制电动机模型
电源、导线、支架、永磁体、漆包线、小刀、硬金属丝、硬纸板
把一段漆包线绕成5cm×
3cm的矩形线圈,漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。
然后,用小刀刮两端引线的漆皮,一端全部刮掉,另一端只刮半周。
用硬金属丝做两个支架,固定在硬纸板上,两个支架分别与电源的两极相连。
把线圈放在支架上,永磁体放在支架下。
接通电源,用手轻推一下线圈,观察。
线圈可转动起来。
电12:
电磁波的产生
收音机、干电池、导线
打开收音机,将导线的一端与电池的正极相连,另一端快速在电池的负极上滑动。
听到收音机里咔咔的声音。
迅速变化的电流能产生电磁波。
力学
力1:
分子间的引力
透明水槽、水、弹簧测力计、细绳、玻璃
在水槽内装入适量的水,用细绳绑住玻璃,挂在弹簧测力计的挂钩上。
先观察弹簧测力计的示数,把玻璃平放在水面上,如图所示,向上提弹簧测力计,观察测力计的示数。
弹簧测力计的示数变大。
分子间有引力。
力2:
分子间的相互作用力
弹簧、乒乓球
将乒乓球用针扎一个小孔,把弹簧的两端分别穿入乒乓球
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