幼儿园中班教学计划总结5篇Word格式.docx
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区别上中下。
7、认识基本的几何图形,如半圆形、椭圆形、梯形。
(三)蒙氏阅读
1、学习独立的阅读方式,有一定的图文并茂兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书,用早教手指点读图画内容及图画。
3、能看懂并理解萤幕上内容,能相得益彰根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。
4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
5、能注意倾听他人的讲话。
6、能根据作品提供服务的线索,尝试仿编诗歌和古典文学等。
7、会有表情的朗诵散文和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
(四)洪恩幼儿英语
1、会说常见事物的有关单词。
2、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。
3、会唱8首英文歌曲。
(五)艺术表现
1、积极参加唱歌,舞蹈,表演等活动。
2、能大胆地在集体面前表演,能按相互支持音乐节奏沟通协调地做动作,并能和同伴合作,协同表演。
3、每周学会一首歌曲,每两周学会一个舞蹈组合。
4、会用绘画、折叠等技能表现唐汪式事物的基本特征和某简单细节。
5、能根据自己生活印象或故事,诗歌的内容,画简单情节画,能根据画画内容选择,搭配颜色。
6、喜欢赞叹易于理解的音乐,绘画,工艺美术等作品,较客观地评价自己和同伴的作品陌生人或表演。
7、活动中有一定的想象力,创造力,对自己的个股表现充满信心。
幼儿园中同班教学计划2
一、教学目标:
1、主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言学术交流交流对自己的意义。
2、愿意表达自己的各种体悟和想法,喜欢探索问题,积极回答问题。
3、喜欢读图书,能从阅读打字活动中体会到快乐,了解我们身边环境在衰减着,有保护环境的意识。
愿意与感触自己交流自己的感受,爱惜图书,了解故事情节。
4、会复述故事,续编故事,学会仿编故事,引导幼儿认识页码。
5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害,知道要从小保护我们的家园。
二、具体措施:
1、丰富词汇,让他们掌握运用更多的词语,要求他们在日常生活中的灵活运用。
2、要求幼儿养成先要仔细观察图片,后表达诉说的习惯,能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。
3、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话。
乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意,提高幼儿语言共事能力。
4、要求幼儿继续学说普通话,在园活动中同和老师或跟小朋友交谈,虽然强调幼儿用普通话进行交谈,加强幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。
幼儿园中所班教学计划3
一、班级情况
我班两名老师,通过上为学期的观察,孩子们都出现明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,园内对园内开展的各种竞赛活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的,接受能力强有初步的责任感。
交往能力不断提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。
非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了妈妈在园与家中的区别。
二、教育教学
本学期前半期我们将把能力培养作为重点,让父母学做一些好事力所能及的事情。
在一日生活中,以多种方式导向幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。
创设健康、丰富的环境,强化广州话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。
注目幼儿社会性的发展,增进幼儿良好个性、情感的养成。
科学合理地开展教育开展活动教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。
结合日常生活,开展安全教育,提升自我保护的意识和能力。
能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
喜欢并能积极参加各种肌肉身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。
果断对科技大型活动有主动探索的愿望。
学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品集,充分展现了智慧、能力等的升华。
这不单单是玩,重要的学校是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。
初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱,有爱心和同情心。
大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,舍得了解社会生活、慈爱动植物和周围环境的情感行径与行为。
促进幼儿和谐健康发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和灵活性,掌握恰当的口语词汇、学会与同伙合作协商,促进幼童语言能力的提高。
加强对幼儿进行安全管理教育。
A、生活常规的培养:
1、高兴入园、主动问早问好、配合值班训导主任晨检、其要求报告自己的身体状况。
2、能够运行机制排队不拥挤、不推小朋友。
不玩危险游戏,不去危险地方。
知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理显然恶劣遇到的简单危险。
3、饭前便后能够主动的可以按洗手六步骤错误的洗手。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;
起床后能自己洗头、叠被子,自我检查手、足有无异常。
6、学会处理事件一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用表现形式适当的表达方式,用不大不小的不大不小声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。
9、知道天气变化和前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
B、教育教学常规:
1、应积极参加早锻炼活动,增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、研究会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能绝妙的说出自己的见解。
运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。
培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励刊出幼儿能发表自己的意见及建议。
激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能自然环境用多种感官探索周围环境。
4、能从动作游戏生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。
学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
”,引导幼儿用自己形式的方式来与伙伴交流、沟通。
5、积极举行户外体育活动,玩运动器械时由此看来不抢,爱护体育器械。
开展“一物多玩”为基点的孩童体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。
6、游戏社交活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。
知道为集体争光,不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作,做好教师的小帮手。
10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。
11、每周五内置定为玩具自带日和用工日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。
三、卫生保健
1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。
加强检查、指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来作出进行讨论幼儿园一日生活。
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学儿童读物等有关知识。
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
四、家长工作
1、反馈家长对园其他工作的建议、意见,协助协助幼儿园共同搞好家园沟通交流工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步德育,促进幼儿全面的经济发展。
3、及时幼儿与家长了解幼儿看电视情况,反馈新生儿在园情况,查觉问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育既定目标要求,达到家园教育吻合。
搞好家园联系,促学园组织工作全面发展;
密切家园联系,形成有效教育合力。
4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿法律意识的安全意识。
5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育工作话题,达成教育共识。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打扫卫生,做好开学前的各项准备放假其他工作,创设整洁、温馨的环境。
做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,地方病手口足病与甲流。
加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
2、热情欢迎新生儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。
格斗游戏制作区域活动和角色游戏的材料,每周每半年开展角色游戏和区域活动。
3、创设具有班级特色的主题带有环境,为幼儿营造温馨的港湾。
4、开展三八节表现形式活动
5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。
6、丰富自然角,并填写检视记录表。
7、在教育教学活动中应卫生习惯加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培植。
8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。
召开班会,制定班级工作计划。
四月份工作安排
1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。
积极探索季节进行春种,并做好观察记录。
2、预防春季流行病的受到感染,做好班级消毒组织工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。
3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。
五月份工作安排
1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。
开展半日开放活动。
2、幼儿教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。
3、继续抓好一日常规教育。
4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。
六月份工作安排
1、开展庆“六·
一”主题活动,感受节庆的愉快氛围。
2、对幼儿医疗保健或进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各项工作:
写评语,填写幼儿身心发展评价表以、上交班级各类总结等。
在今后的工作中,我们班两位老师要以铸就“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上用富有个性地发展。
让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!
幼儿园中会班教学计划4
中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有绝大部分是新生,没有上过幼儿园,他们一直在家人的呵护下成长,他们所处的环境不同,所受的教育不同,因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在存在一定的差距。
根据以上情况,本学期将对幼童有针对的设计进行教学组织和设计,借助具体的事物和形象借助于进行初步的逻辑思考,激发幼儿的探究和思索能力。
我们将关注班里所有每种幼儿的发展,或使每一个孩子都有进步。
二、教育目标:
1、认识1~10以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群,学习不受空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内数量。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5、学习概括光束的两个特征;
学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异或进行7以内的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;
运用已有的知识经验和教训,解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义,认得它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身为的前后方位;
学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;
学习按指定方向运动。
10、幼儿能注意和发现中物体量的差异、物体的形状,以及它们在空间的右边等。
三、具体措施:
1.教师根据数学计划按时开展数学活动。
2.为幼儿为客户提供多种操作,探索的机会,鼓励幼儿积极操作方式,探索。
3.结合实际结合实际集体生活中的物品帮助幼儿学习,理解数学知识。
4.结合游戏活动,操作,巩固数学知识。
5.结合操作卡片,帮助幼儿学习上,理解数学知识。
6.家长配合教师,共同帮助幼儿学习,理解数学知识。
四,教学进度安排表:
1.我身上的数2.和图象朋友做游戏
3.举卡片4.我长大了
5.漂亮的月饼盒6.拼彩旗
7.不一样的蛋糕8.量布做围巾
8.玩具有多少9.几个朋友在一组
10.图形变变变
(一)11.数字口袋找朋友
12.大大的水果13.拾落叶
14.分树叶15.打扮活动室
16.图形宝宝17.图形变变变
(二)
18.各种各样的帽子
私立学校中班教学计划5
一、树立具体的知道思想
《纲要》再三强调让幼儿主动公益活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。
幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之的现象却司空见惯,值得我们反思。
因此我们十分注意在主动性的整日生活中充分发挥幼儿自身的幼儿和积极性,努力将孩童的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
二、有益于设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与中其的健康教育相结合,集体教育、小组活动这类与个别交谈相结合。
目前,幼儿坏习惯健康教育实践中存在着一些误区,生殖有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培植,对于这些片面的消极认识我们应该加以注意和防范。
我们尽量多与家庭妇女、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长不断提高教育能力。
同时我们还重视幼儿园课程的影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的宣告成立和利用,有效地促进幼儿的发展。
在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园基质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境文教的筹设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的大方交往控制能力。
三、实施适宜的终身教育方法
给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
爱心文化教育需要家园合作、共同完成,老师生活要在家庭生活中引导幼儿尊重、关爱长辈,教师通过丰富多彩的教师教育活动和社会制度实践活动,引发儿童关爱他人的情感。
四、社会活动计划
1、喜欢参加游戏和各种有益大型活动的社区活动,活动中快乐、自信。
2、愿意与人交往,礼貌、大方,对人友好。
3、知道对错,能按基本的社会行为规则行动。
4、乐于接受任务,努力做好力所能及的大事。
5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
具体措施:
(1)鼓励幼儿多了解中国传统节日亚洲地区文化,感受节日竞赛活动的乐趣。
(2)在日常活动中,引导幼儿体验感受他人正确引导的爱,初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
(3)采用先试后导的方法,尊重和肯定每个幼儿的点子和创造,谢绝他们的表现方式,再引导幼儿相互交流相互欣赏,引导他们在活动中感受到自我表达、人际交流的乐趣,获得情感需要的满足。
积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动,引导幼儿学会关心理解同伴的小学生心情,并愿意给予帮助。
(4)在日常活动和游戏当中,引导幼儿学习说服他人,愿意为班集体做事,感受集体生活的愉快。
(5)引导幼儿了解纸与人类的密切关系,知道节约用纸的意义,在利用废旧纸张制作物品的过程中会感受创造的乐趣。
(6)尊重、关爱每个幼儿,了解每个幼童幼儿的心理需要和心理、情感的变化,及时采取措施帮助幼儿,同时了解幼儿新生儿的爱好和爱好,以此为突破口,与内向孤僻的幼儿进行交流,从而引导那些幼儿改变原有的性格,变得复杂活泼开朗起来。
(7)引导幼儿爱护班级和班主任幼儿园的各种物品,关注社区环境,爱护新村公共设施。
(8)引导幼儿自我管理了解我国几个各族典型的民俗风情,教育幼儿藏族热爱并尊重少数民族。
(9)通过多种活动,切身感受家乡的名胜古迹,关注家乡的变化,知道家乡的景观和特产,激发幼儿热爱家乡爱祖国的情感。
培养幼儿的上捷尔萨意识。
(10)在集体和自由亲密关系活动中,引导学童学习和同伴学生分享食品、玩具、图书及高兴的事,帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
(11)在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题,知道相互谦让会给大家带来好心情。
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