教师管理制度Word格式文档下载.docx
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(4)能密切联系教职工;
(5)有批评和自我批评的精神。
(六)大方的仪容仪表:
(1)举止文明;
(2)待人有礼。
三、措施
1、开学初制订好工作计划,期中和期末对计划的实施做好总结;
要善于肯定成绩,并找出存在问题,做好今后打算。
2、两周召开一次行政会议。
各部门领导汇报工作并研究布置工作。
坚持组织政治或业务学习,要做好会议记录和学习笔记,期末交校长室。
3、每学期召开一次民主生活会,根据目标的要求,开展批评与自我批评。
互相帮助,相互理解、相互启发,共同提高。
4、每个期末组织教代会成员及骨干教师对班子成员进行民主评议。
5、每年度班子成员与教职工同步开展评先活动,表彰先进,鞭策后进。
2、党员干部廉洁自律规定
一、坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志"
的重要思想,学习教育管理理论、现代教育理论和科学技术。
不断提高自身政治业务素质。
二、忠实地执行党的方针政策,贯彻国家教育方针,大力实施素质教育。
不断提高管理水平,提高办学效益和质量,培养"
四有"
人才。
三、密切同群众的血肉联系,深入群众,走群众路线,注意调查研究。
树立正确的权力观,全心全意为人民服务,甘当人民的公仆,热心为师生服务,为教育教学一线服务。
四、发扬党的优良传统和作风,做到党的十五届六中全会提出的"
八个坚持"
和"
八个反对"
。
五、要有创新精神,有强烈的事业心和责任感。
尽心尽责主动完成分管工作,工作到位不敷衍,完成任务及时不拖拉。
有长远规划,注意加强本岗位所辖工作的基础建设,努力创新,形成特色和传统。
六、提倡踏实深入的工作作风,在较重要的工作上要事必躬亲,身先士卒;
对分管工作要敢于负责,坚持原则,遇到问题不回避,不怕得罪人。
七、顾全大局,搞好协作,加强团结。
各处室之间互相尊重,互相支持,不越职表态伸手。
对工作中的分歧,通过谈心交换意见,协商达到统一,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。
八、建立完善请示汇报制度,安排较大的活动,处理较重要的问题,要向主管校长请示汇报。
九、发挥表率作用,模范遵守学校的规定,凡要求教职工做到的,自己首先做到。
坚持出勤,根据工作需要坚持早来晚走。
十、廉洁从政,严谨持身。
按照中央和上级党委、纪检委的要求,做好廉洁从政工作,做到廉政、勤政。
在钱、财、物、名上严格要求自己,提倡奉献精神。
十一、自觉接受党支部的监督领导,接受群众的监督,虚心听取教代会的意见与建议,欢迎广大教职工的指导和帮助。
定期开好民主生活会。
3、校务公开工作实施办法
为进一步促进学校管理的民主化、制度化、规范化,进一步加强学校廉政建设,特制订推行校务公开办法。
一、校务公开的指导思想和基本原则
指导思想:
以邓小平理论和党的基本路线为指导,按照江泽民同志"
重要思想的要求,着力提高学校各项工作的透明度,依法规范行政行为,自觉接受社会监督,提高教职工工作积极性和群众满意度,促进我校教育事业健康稳定发展。
基本原则:
依法治校、力求实效、突出重点、接受监督。
二、校务公开的主要内容及责任人
(一)学校办事公开
1、学校招生、插班、转学等依据、过程、结果向教师、社会等公开。
由教务处负责。
2、学校每学期开学时必须将物价局、财政局联合公布的收费项目、标准向家长和社会公开。
由总务处负责。
3、学校大型基建工程应向社会进行公开招标,工程款决算及审计情况向教师、社会公开。
(二)校务管理公开
1、学校的规章制度、奖惩细则、福利分配等应结合上级部门的有关规定和本校实际,由校务会提出,经教师讨论通过后公布实施。
由办公室负责。
2、教师的课务安排,应由教务处提请校务会议讨论,并将安排的原则和结果向教师公开。
3、学校每年度的岗位考核、职称评审、先进评比等工作应当依据相关的文件精神,并将考核评比的细则、程序、结果向教师公开。
4、学校的服务部、场地等承包、转包时的标准、方式、结果向教职工公开。
(三)学校财务公开
1、学校每学期结束的财务决算应有教师代表参加。
2、学校的各项收入必须全部纳入学校会计帐,严禁将有关收入以任何形式直接计入工会、食堂或私设小金库等。
(四)学校购物公开
1、学校购物、设施的添置等必须经学校同意后,严格按照上级规定程序由总务处统一办理。
2、总务购买大宗物品,事先应征得校长(或校务会讨论)同意,才能采购。
3、学校购买的物品,经手人必须签字,注明用途,经实物保管登记入帐,校长签字后,方可到出纳处报帐。
(五)重点公开的校务内容
1、向群众公开的重点内容:
工作职责、办事依据、办事程序、办事纪律、办事结果、服务承诺、廉政承诺及违诺的处理;
收费项目、收费标准。
2、向本校教职工公开的重点内容:
学校领导的廉洁自律情况;
学校的财务收支情况;
通讯费、差旅费、招待费使用情况;
教职工考核、奖惩、聘任、职评、调动、交流及接受再教育情况;
学校基建及大宗物品采购情况;
招生情况;
教职工关心的其它重要内容。
三、校务公开的主要形式与要求
校务公开的形式要以教代会为载体,以方便群众办事,便于群众监督为原则,采取集中与分散相结合的办法,通过公开栏、文件、宣传单、新闻媒体等多种形式进行公开。
公开的时间要与公开的内容相适应,做到经常性的工作定期公开,阶段性的工作逐段公开,临时性的工作及时公开。
四、校务公开的组织领导与监督
学校领导班子成员要按照工作分工,对分管范围内的校务公开工作真正负起责任来,同时要充分发挥教育工会的民主监督作用。
校务公开工作领导小组:
由校务成员组成,校长为组长。
校务公开工作监督小组:
由年段组长组成,工会主席担任组长。
4、关于三大处以上干部工作及后勤人员工作民主测评量化要求
一、三大处以上领导工作:
(一)测评量化项目及分值:
测评量化项目共分为五个部分,总分值100分。
1、政治思想、道德品质(20分)
能认真学习党的方针政策,能遵纪守法,有高度的事业心和奉献精神,有全心全意为人民服务的思想,做到管理育人、服务育人和教书育人。
2、组织工作能力(20分)
具有较强的组织能力和综合分析能力以及全面考虑问题的能力,能有计划有步骤地深入基层,做好调研工作、检查工作、指导工作和反馈工作。
3、团结配合情况(20分)
善于团结班子成员,严于律己,宽以待人,公道正派,雷厉风行,有批评和自我批评的精神。
能密切联系教职工,认真协调好本部门的各项工作。
4、业务知识和工作完成情况(20分)
具有较广博的文化科学知识,能注重学习业务知识,不断提高管理水平,有一定的教学经验和管理水平,工作积极主动,尽职尽责,注重效率,有创造性,遇到问题敢于承担责任,积极处理。
5、原则性廉洁性(20分)
自觉遵守党纪国法,作风正派,严于律己,廉洁奉公,不谋私利,忠诚老实,为人公正。
不搞不正之风,不计较个人得失,敢于跟错误倾向作斗争。
(二)测评量化层次与分值:
1、层次:
每个单项都分为四个层次,即很好、好、一般、差。
2、分值:
很好:
18-20,好:
15-17,一般:
12-14,差:
12分以下。
(三)综合评价:
综合评价分为四个层次:
1、最满意:
90-100分。
2、满意:
75-89分。
3、基本满意:
60-74分。
4、不满意:
60分以下。
二、后勤工作人员工作:
测评量化项目参照三大处以上领导工作内容,共设政治思想表现(20分)、工作能力(20分)、工作质量(25分)、服务态度(20分)和出勤情况(15分)五个部分,每单个项目中分为好中差三个层次,其中政治思想表现能力、工作能力、服务态度三部分为:
好-18-20分,中-12-17分,差-12分以下;
工作质量分为:
好-22-25分,中-15-21分,差-15分以下;
出勤情况分为:
好-13-15分,中-9-12分,差-8分以下。
综合评价分为满意(90-100分)、基本满意(60-89分)和不满意(60分以下)。
5、支部党建目标管理责任制
1、学习、宣传、贯彻执行党的路线、方针和政策,坚持社会主义办学方向,充分保证党支部在学校工作中的政治核心和战斗保垒作用。
2、组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"
重要思想,学习党的基本知识、基本理论,教育党员努力掌握科学文化知识和专业技能,不断提高政治和业务素质。
3、加强党支部的思想、组织、作风和廉政建设,健全党内生活制度,严格党的组织生活,做好民主评议党员工作,监督党员切实履行义务,遵守纪律,充分发挥党员的先锋模范作用。
4、密切联系群众,经常了解教职工思想动态和对党支部工作的意见,做到集思广益,充分调动广大教职工的积极性和创造性。
5、参与讨论和决定学校改革、发展以及教学、行政等管理工作中的重大事项,领导学校的工会、共青团等群众组织,支持他们依照国家法律和各自章程独立自主地开展工作。
6、按照坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展的方针和有关规定,加强对入党积极分子的教育、培养和考察,有计划有重点地做好发展党员工作。
7、教育党员按时缴纳党费,积极创造条件,组织党员参加社会活动,引导他们自觉地为社会有益事业做贡献。
6、关于计划生育管理工作的若干规定
为了进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》和《中华人民共和国人口与计划生育法》。
根据《福建省计划生育条例》、《永泰县教育局关于加强教育系统计划生育"
双查"
工作的意见》等文件精神,结合我校实际情况,特就加强我校教职员工的计划生育管理工作作如下规定;
1,每位教职员工应当如实填写好干部、教职员工计划生育档案卡;
新婚新育的教职员工应及时向学校计生专干申报婚育变化情况;
新调入学校的教职员工在转入工资关系的同时也应把原学校填写的计划生育管理卡片转来送交给学校计生专干。
2、凡有生育能力的夫妻应当按计划生育要求落实一项有效的节育措施;
凡是属于应查环查孕的教职员工,均要接受一年三次的环情孕情检查。
3、育龄妇的教职员工要请假一个月以上(包括断断续续请假累计一个月以上),必须持环情、孕情检查证明到学校办理一个月的请假手续。
一个月结束后,还得亲自到校办理继续请假手续,接受校计生专干的面检。
如果确因住院不能到校办理请假手续的,必须提供明确的住院地址,学校计生领导小组将派人员前往探望。
违者不能办理请假手续,并将按计划外生育论处。
4、凡有生育能力的男教职员工,校计生领导小组将不定期到其爱人单位或乡镇街村了解,证实遵守计划生育情况。
5、学校教职员工(包括临时工)除夫妻关系以及未成家立业的子女外,一律不得在校内留宿外人,更不准留宿怀孕妇女,违者规定罚款1000元外,学校还要对违者研究处分,扣发本学期奖金。
6、被群众举报计划外生育或怀孕的教职员工,应在限定的时间内到指定的地点妇检,发现有计划外怀孕的,应立即落实补救措施,否则,将按有关规定对当事人予以严肃处理。
7、凡教职员工违反计划生育政策的,除了根据上级有关规定和违反计生政策的情节,分别给予党纪、政纪处理外,还要负责赔偿学校受到牵连造成的损失;
造成多生育的,一律按规定给予开除公职。
8、对晚婚晚育、领取独生子女证的教职员工,在学校将按《计划生育法》以及有关文件规定享受各项优惠政策,并在学校评先、评优、提拔、晋职中给予优先考虑;
对于违反计生的教职员工,学校将严格执行一票否决制度。
7、关于禁止乱补习、乱收费、乱办班和兼课(职)的规定
为了全面贯彻党的教育方针,努力实践"
重要思想,认真推进素质教育,树立人民教师良好形象,使我校的教育教学质量更上一层楼,要求全体教师:
一、统一思想认识,把治理"
三乱"
提高到反腐败和纠正行业不正之风的高度来认识,做到令行禁止。
二、凡属教学用书、学习用具、课外练习和读物等,均由学校和教育行政部门统一审批购置,任何部门或个人都不得私自向学生推销和征订,否则,以乱收费论处。
三、除学校统一组织学生上课外,任何年段、班级或个人不得利用假日、晚上等非规定的教学时间,在学校或家里或其他任何地方举办各种补习班、补课班和所谓提高班等;
任何年段、班级和个人都不得以任何理由向学生收取各种名目的杂费;
不能以任何名义向学生家长索要财物。
四、每个教职员工都不得以任何理由私自到其他学校(或个人办班)兼课(兼职)。
希望全校教职员工应当以"
的重要思想严格要求自己,本着对党对人民负责的态度,遵纪守法。
遵守教育局和学校的各种规定,做到不乱补习、乱收费、乱办班,不个人办班兼课,做到令行禁止。
对于目无组织纪律,我行我素,一意孤行,一经查实,学校将实行评优评先"
一票否决"
并从严处理,上报教育局,决不姑息迁就。
如果因"
造成学生发生安全等问题,一切责任概由当事者负责,学校不负任何责任。
8、教师年度考核实施细则
一、思想政治表现(定性为优秀、合格、不合格)
优秀:
⑴坚决拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习马克思主义,自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则;
⑵出色地完成本职工作,并有良好的团结协作精神;
⑶模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度,作风正派、品行端正,在教书育人、为人师表方面做出突出成绩,并受到学校以上的表彰或奖励。
合格:
⑴拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,学习马克思主义和贯彻党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则;
⑵服从工作需要,能履行教师职责完成本职工作;
⑶遵纪守法,作风正派,品行端正,在教书育人、为人师表方面表现较好。
不合格:
⑴有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策,违反四项基本原则的错误言行,情节严重的;
⑵或违反国家法律、法令、以及道德品质败坏,或作风极不正派,严重妨碍安定团结,影响恶劣的;
⑶或不承担组织分配任务,不服从工作调动,以及严重违反学校规章制度,经批评教育不改的;
⑷或违反计划生育政策规定的;
⑸或工作中有严重失职或有重大责任事故,造成严重损失的。
说明:
⑴必须分别具备优秀、合格各个条件,才能评为优秀、合格。
⑵凡是涉及"
不合格"
条件中的一条就可定为不合格。
二、出勤情况:
⑴出满勤者得10分;
⑵病假:
每十天扣1分;
⑶事假:
每五天扣1分;
⑷旷工:
每半天扣1分;
⑸学校规定的所有活动(政治学习,教研活动,校、年段会议及其他集体活动)每缺席一次扣0.5分。
⑴无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者,可视为不合格教师;
⑵病假达四个月、事假达二个月以上者,不得评为优秀教师。
三、教学工作情况:
60分
1、教学工作量情况(12分)
⑴完成省教委闽教职改〔1990〕277、278号文件规定的最低教学时数;
能按时完成相关规定学科课件(男55女50周岁以下每学年两件以上),得12分,在完成上述规定教学时数1.5倍的基础上,每增加15节奖励1分,但奖励最多不超过5分。
⑵学年度完成任教总课时数少于规定的最低时数,每缺10节扣1分,缺150节以上者,除工作量项目内不给分外,并在备课、写教案、批改作业和授课等栏目内累计最多得15分。
⑶专、兼任教师要求每人每学年听课不少于30节,每缺一节扣0.5分;
⑷凡担任毕业班属省、地(市)、县(市、区)统考科目授课者,按实际授课节数1.5倍计算;
教务处安排的代课、第二课堂教学亦可列为教学时数。
2、备课、编写教案情况:
(7分)
⑴能认真备好每一节课,写好每节课的教案,按规定布置作业,并认真批改作业的;
(得6-7分)
⑵能备好课、能写好教案,并能按规定布置和批改作业的;
(得4-5分)
⑶其他一般情况(得1-3分)
3、批改作业情况:
(5分)
⑴能按规定布置作业,并认真批改作业的;
⑵能按规定布置作业和批改作业的;
(得2-3分)
⑶其他一般情况的。
(得1-2分)
对跨年段和跨学科任课的教师应适当给予优惠。
4、授课情况:
(15分)
⑴能准时上、下课,讲授好每节课、讲授内容准确、生动,学生反映好,听课教师评价好,课堂秩序好的;
(得12-15分)
⑵以上评价内容做得一般的;
(得6-11分)
⑶以上评价内容做得比较差或常乱班的。
(得1-5分)
5、校级以上统一命题考试科目成绩情况:
(8分)
⑴学年总评成绩在提高率、及格率、优秀率、巩固率等全面衡量中取得好成绩的;
(得7-8分)
⑵以上四率全面衡量中做得一般的;
(得4-6分)
⑶以上四率全面衡量做得比较差的。
(得1-3分)
6、公开教学情况:
⑴参加市级以上组织的公开教学的,获好评者;
(得4-5分,差的得1分)
⑵参加学校(含小学)组织的公开教学者,获好评者;
(得1-3分,差的不给分)
7、指导培养学生获奖情况:
(4分)
⑴学生获国家级以上奖励的,指导教师得4分;
⑵学生获省级一、二等奖,指导教师得3分;
⑶学生获省级三等奖或市级一、二等奖,指导教师得2分;
⑷学生获市级三等奖或县级一、二等奖,指导教师得1分。
指导学生获奖的教师得分以一位教师为主,协助指导培养的教师至多只能1至2人,可给予适当得分,但不得与为主教师等同。
8、辅导差生情况:
⑴辅导差生能用好的办法,并取得好的效果;
(得3-4分)
⑵辅导差生工作一般化的。
四、班主任工作和党政及其他工作(㈠㈡选项)
㈠班主任工作(7分)
⑴制订班级工作计划和总结班级工作简况。
(得1分)
⑵主题班会和辅导团队活动的次数、内容。
(得1-1.5分)
⑶家长会、家访情况(日期、人数、内容)。
⑷班级集体获奖情况。
⑸班级面貌变化情况。
㈡党政及其他工作情况(7分)
⑴能认真做好党政管理等兼职工作,政策水平高,管理能力强,工作实绩显著。
⑵兼职工作做得较好,政策水平较高,管理能力较强,取得一定成绩者;
⑶兼职工作做得一般化的。
其他非班主任教师由学校统一安排,①一部分协助班主任工作;
②一部分兼任党政和其他工作。
在评分时,上述①②两个项目不能同时得分;
协助班主任工作的,最多只能得5分。
五、承担课外活动和其他活动情况(3分)
1、组织学生参加课外活动,培养学生兴趣,发展个性、特长,每学年承担指导1个以上活动小组,任务、计划、内容、形式明确,并有指导工作的总结;
2、组织指导的学科或项目在竞赛活动中获得县级以上表彰或奖励的。
六、教研(教改)工作(4分)
⑴教研(教改)项目(附有经验总结)在市级以上交流和推广,并获得好评者。
⑵教研(教改)项目(附有经验总结)在县级交流和推广,并获得好评者。
⑶教研(教改)项目在校级(教研片)交流和推广,并获得好评者。
七、编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况。
⑴文章在省级以上国内统一刊号专业刊物上发表或正式出版部门出版者;
(得5分)
文章在省级以上专业会议上交流宣读者。
(得4分)
⑵文章在市级专业刊物上发表、出版者;
文章在市级以上会议上交流收入汇编或获奖者。
(得3分)
⑶文章在县级专业刊物上发表、出版者;
文章在县级专业会议上交流并收入汇编或获奖者。
(得2分)
⑷文章在学校(教研片)内交流并收入汇编者。
⑴最高分为5分。
⑵教研(教改)的经验总结在上栏已得分,本栏目内不再得分。
⑶论文一稿多投或一稿多种文本,只要内容有三分之二以上重复的,均以一篇论文计分。
八、指导培养教师情况(3分)
⑴指导教师或实习生开展各项教育教学活动,并获得好评的(1-2分)。
指导教师以1人为主,协助指导培养的教师至多只能1至2人可适当给分,但不得与为主教师等同。
⑵能给教师开讲座,介绍教学教育经验,反映效果好的。
(1-2分)⑶长期性的老带新(高级教师"
一带一"
,一级教师"
一带一)能认真指导培养教师,使受培养的教师在知识水平和业务能力上有较大的进步的。
(2-3分)
以上几项工作同时都做了,以3分为满分。
长期性的老带新应在学年初向教务处办理手续登记备案,学年考核时被培养教师要出具受益情况证明。
九、进修培养(或继续教育)情况(4分)
⑴参加高等院校本专业进修培训(含继续教育、自学考试),成绩合格者,得4分;
成绩不合格者,得1分。
⑵能有目的、有计划地做好在职进修提高,并有自学笔记或撰写心得体会的。
(得1-4分)
被指定要参加进修培训,而无故不参加者,不得分。
十、奖惩情况(4分)
⑴本年度内获省级以上党委、政府表彰的各种先进工作者、优秀教师、模范班主任等称号者,得4分;
⑵本年度内获地市级以上党委、政府表彰的各种先进工作者、优秀教师、模范班主任等称号者,得3分;
⑶本年度内获县级党委、政府表彰的先进工作者、优秀教师、模范班主任等称号者,得2分;
⑷本年度内获学校(教研片)各种表彰者,得1分。
同一年度多级表彰,均不重复计分,只取最高分。
9、教师继续教育工程实施规划(2001年--2005年)
一、指导思想
认真贯彻落实《福建省专业技术人员继续教育条例》,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以教师的综合素质培训为主要内容,面向全体教师,积极探索,学用结合,注重实效,努力建立一支师德高尚、业务精良,具有现代教育观念,具有创新能力的新型教师队伍。
二、工作目标任务
1、中学教师岗位培训
培训对象:
全体任课教师(男55周岁以上,女50周岁以上免于参加集中培训),但必须参加学校组织的各项培训活动和教研活动。
培训目标:
使参培教师逐步树立起正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职级及晋升高一职级的业务要求。
适应实施素质教育的需要。
培训学时:
2001年至2005年底每位教师参培不少于320学时,其中,集中培训16
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