精选初中八年级上物理第二章 声音与环境2 我们怎样区分声音粤沪版习题精选第五十八篇Word文档下载推荐.docx
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【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
小宇在同学生日宴会上,敲击注入高度水的几个相同玻璃杯,为同学演奏一曲优美动听的《生日快乐》歌,如图所示注入不同高度的水是为了改变声音的()
A、响度
B、音调
D、振幅
第3题【单选题】
不带花蜜的蜜蜂和带花蜜的蜜蜂,在飞行时翅膀每秒钟振动的次数不同,则它们各自情况下飞行时发生的“嗡嗡”声音肯定不同的是()
D、都不相同
第4题【单选题】
吉他手在演奏吉他前,要调节自己的乐器——拧紧或拧松琴弦,这样做主要是调节吉他发出声音的 ()
D、传播速度
第5题【单选题】
科学研究表明,不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒钟振动440次,带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒钟振动300次,养蜂人就可以通过听觉知道蜜蜂采蜜的情况。
那么,不带花蜜的蜜蜂发出的“嗡嗡声”比带花蜜的蜜蜂发出的“嗡嗡声”()
A、音调要高
B、音调要低
C、响度要大
D、响度要小
第6题【单选题】
吼猴是世界上叫声最响的动物之一,它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地.这里的“雷鸣般”描述的是声音的()
D、声速
第7题【单选题】
针对下图中的四幅图,下列说法正确的是()
A、甲图中,演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B、乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高
C、丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D、丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
第8题【单选题】
下列四个句子:
(1)这首歌调太高,我唱不上去;
(2)引吭高歌;
(3)她是唱高音的;
(4)请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是()
A、
(1)
(2)
B、
(2)(4)
C、
(1)(3)
D、(3)(4)
第9题【单选题】
如图,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面,拨动钢尺,听它振动发出的声音,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺,听它发出声音的变化,这个实验用来探究()
A、声音能否在固体中传播
B、响度与物体振幅的关系
C、音调与物体振动频率的关系
D、音色与发声体的哪些因素有关
第10题【填空题】
如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,台上一个小人在音乐声中翩翩起舞,这说明声音是由物体的______产生的;
音乐声越大,小人舞动的越剧烈,说明物体的______越大,产生声音的响度越大.
第11题【填空题】
如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于物体______产生的;
显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的______发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”);
当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用相同的力拨动钢尺振动,却听不到声音这是由于______.
第12题【填空题】
声学知识在医学上有许多应用。
当医生给病人检查腹部时,用手轻轻敲击,倾听声音,即为“叩诊”,这主要是根据______来判断腹部是否有积水;
当给病人检查心脏时,使用听诊器,目的是______声音的分散,增加______。
第13题【填空题】
A大
B频率
C控制变量
第14题【填空题】
音乐会上各种乐器为我们演奏出了美妙的音乐.同学们在欣赏完音乐会回校后,他们就讨论:
究竟是什么原因造成了各种乐器发出的音调发生了改变呢?
请你就图中老师提出的问题做一个猜测:
.
小林的探究方法是:
首先拿一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部分的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.
小敏的探究方法是:
和音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.
根据小林和小敏的探究实验回答下列问题:
分析与讨论:
弦乐器的音调与弦的______、______、______有关.
在弦的粗细、松紧相同时,弦越______,音调越高;
在弦的粗细、长短相同时,弦越______,音调越高;
在弦的松紧、长短相同时,弦越______,音调越高.
在吹笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越______.
第15题【填空题】
如图
(1)是小明自制的小乐器,他将宽窄不同的橡皮筋排绕到一个小盒上,又在小盒两端的橡皮筋下各放一木板,用来拉紧橡皮筋,弹拨橡皮筋,橡皮筋就会______发出声音,如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋,由于橡皮筋的振动______不同,所发出声音的______也不同。
如图
(2)是课上老师做的演示实验,该装置能探究声音产生的原因,线下吊一乒乓球接触音叉的作用是______。
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