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5、《开国大典》的作者是董希文,画面中大量运用了红色颜色以衬托出喜庆的场面,《狼牙山五壮士》的采用三角形构图体现了革命烈士的革命情怀。
6、意大利文艺复兴三巨匠是指达芬奇
,
拉斐尔,米开朗基罗.
其中本学期我们欣赏的《蒙娜?
丽莎》是达芬奇
的作品,它又名永恒的微笑
,米开朗基罗的代表作品是《大卫》。
2、用来概括八种脸型的汉字是国、由、田、甲、申、风、用、目等。
3、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的印章艺术。
4、美术包括绘画
、雕塑、建筑、工艺美术、书法等。
二、单选题
1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是
B、吴道子
2、用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是
B
黄
3、青铜器上的铭文,在书法字体中属于D、篆书
4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是A
A.刀味与纸感
5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是A
A.滴墨法
B.泼墨法
C.破墨法
D.积墨法
一、绘画部分
1、素描:
用单色描绘对象的方法叫素描。
“三大面五调子”:
立方体的三面五调,指亮、灰、暗三大面;
高光、明部、明暗交界线、暗部和反光五调子。
透视:
分空气透视和形体透视两大类;
形体透视又分为平行透视和成角透视。
基本规律是:
近大远小。
2、色彩:
三要素(或三属性)是指色相、明度、纯度;
三原色是指红、黄、蓝;
三间色是指橙、绿、紫。
色彩的调配:
红+黄=橙
黄+蓝=绿
红+蓝=紫。
色彩的冷暖:
暖色有红、黄、橙等;
冷色有:
蓝、紫。
中性色有:
绿(泛指有彩色)。
在色相环中,互成150--180度的色为强烈对比色(即补色对比),位于60度以内的色为柔和对比。
补色:
红对绿,黄对紫,蓝对橙。
3、中国画:
按题材分:
山水画、花鸟画、人物画;
按表现方法分:
大写意画、兼工带写(小写意)、工笔画。
中国画的用笔方法有:
中、侧、顺、逆锋;
中国画的用墨方法有:
焦、浓、重、淡、清。
主要技法有:
勾、皴、点、染。
文房四宝:
笔、墨、纸、砚。
4、西画:
风景画可以分为远、中、近景物。
色彩画常用的画法有干画法和湿画法两种。
5、速写:
在短时间内记录对象动态特征的一种绘画方法.
人物速写要领,“立七坐五盘三半”“三庭五眼”
二、美术鉴赏
名作:
《向日葵》《阿尔的吊桥》(荷兰)凡高;
《椅中圣母》(意大利)拉斐尔;
名画家:
齐白石(中国)长于画花鸟草虫,最有特色的是他画的虾;
徐悲鸿(中国)长于画马。
意大利文艺复兴时期画坛三杰:
达.芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。
三、工艺美术
雕塑:
《大卫》米开朗基罗;
《加莱义民》罗丹(法国)。
中国民间剪纸,南方细腻,北方粗犷。
一般可以分为窗花和鞋花两类。
15、形态要素包括b
A、点
B、
线
C、面
D、体
16、立体构成的基本形态D
A、线立体
B、面立体
C、体立体
D、半立体
17、符合美的形式法则有B
A、对比与和谐
B、统一与变化
C、节奏与韵律
D、运动与安定
19、20世纪抽象主义代表画家有D
A、蒙德里安
B、康定斯基
C、毕加索
D、克利
20、唐三彩的常用颜色有B
A
、黄
B、红
C、绿
D、白
一、填空题:
(共40分)
1、美术课程对于提高学生的整体素质,发展学生的(审美)能力,培养学生的(创新)精神和实践能力具有积极的作用。
3、色彩的明度是指(色彩明暗程度),提高某一种色彩的明度办法是在该色中添加(白色)。
4、《蒙娜·
丽莎》是(达芬奇)的作品,《大卫》是(米开朗基罗)的代表作品。
5、中国年画最具代表性的是天津的(杨柳青)年画和苏州的(桃花坞)年画。
山东潍县杨家埠
6、《清明上河图》是北宋画家(张择端)的作品,作品以(社会日常生活与习俗风情)为中心,描绘了北宋都城汴京城外到城内街市繁华热闹的全景场面。
7、普通高中美术课程的基本理念之一就是要做到让学生理解祖国(优秀民族艺术与文化遗产),尊重世界(多元文化的态度)。
9、为了满足学生多方面发展的需求,普通高中美术课程设置了五个内容系列,供学生自主选择。
其中的两个系列是(美术鉴赏)、(绘画·
雕塑)。
10、在原始社会,鼎是用陶土烧成的,下有三足,用以(烹煮食物)。
夏代以后,贵族统治者用青铜鼎来(祭祀祖先)。
二.简答题:
(共15分)
1、什么是对称与均衡?
请画图说明。
对称是完美形态对称的视觉感受是庄严秩序安静平和。
均衡是形式美的重要因素它来源于自然事物在力的状态下稳定存在的视觉感受所以均衡是力与量的视觉平衡。
3、什么是印象派?
印象派(英语:
Impressionism)又称为「外光派」,产生於19世纪60年代的法国。
1874年莫内创作的题为《印象·
日出》的油画,遭到学院派的攻击,评论家们戏称这些画家们是「印象派」,印象派由此而得名。
印象派强调人对外界物体的光和影的感觉和印象,在创作技法上反对因循守旧,主张艺术的革新。
绘画技巧上对光和色进行了探讨,研究出用外光描写对象的方法,并认识到色彩的变化是由光色造成的,色彩是随著观察位置,受光状态的不同和环境的影响而发生变化。
同时印象派著重於描绘自然的霎那景象,使一瞬成为永恒,并将这种科学原理运用到绘画中。
根据观察和直接感受表现微妙的色彩变化。
给后来的现代美术以极大的影响。
印象派追求光的描写,把画架从室内搬到户外,在野外作画,因此称为外光派。
一般来说这样的画派属於早期的印象派。
印象派脱离了以往艺术形式对历史和宗教的依赖,艺术家们大胆地抛弃了传统的创作观念和程式。
艺术家关注的焦点转移到了纯粹的视觉感受形式上,作品的内容和主题变得不再重要,因此区别于表现主义对内心情感的表现而忽视描绘对象的外在形象。
三.综合题:
(共45分)
1、普通高中美术课程具有人文学科的特点,能够帮助学生实现陶冶审美情操,提高生活品质的价值。
请谈谈你对此的认识。
(一)陶冶审美情操,提高生活品质
(二)传承文化艺术,弘扬人文精神
(三)激发创新精神,增强实践能力
(四)调节心理状态,促进身心健康
2007-03-07
人教网
下载:
美术基础知识
1、美术课程的性质与价值:
美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是中学阶段全体学生必修的艺术课程。
其价值主要体现在:
陶冶学生的情操,提高审美能力;
引导学生参与文化的传承和交流;
发展学生的感知能力和形象思维能力;
形成学生的创新精神和技术意识;
促进学生的个性形成和全面发展。
3、美术学习领域包括:
造型-表现、设计-应用、欣赏-评述、综合-探索四个领域。
3、美术的六大分类:
绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影
4、美术的含义:
美术是人类特有的精神产品,是人类在长期认识和改造世界的过程中,为了更好地生存而以自然和人造材料,通过平面和立体的形式,表达人类思想、情感和意识形态的精神的物质化显现。
5、美术的作用:
审美、认识、教育、社会
6、三大面:
黑、白、灰;
7、五大调:
面、灰面、明暗交界线、暗面、反光
8、色相:
指色彩的相貌。
如绿叶的色相就是绿色。
9、纯度:
指色彩的饱和度、鲜艳程度。
10、明度:
指色彩的明暗程度。
11、色调:
指色彩的主要倾向性。
12、构图的基本法则是均衡与多样统一。
13、均衡是画面左右视觉重量基本平衡而稳定。
14、多样是指丰富而有变化。
15、透视的基本规律:
近大、远小;
近实、远虚。
20、审美鉴赏力
是指人的一种历史地形成的鉴别、认识和评价现实现象和艺术品之美丑的能力,亦称审美判断力。
22、山水画在空间处理上采用“以大观小”,“小中见大”的手法
美术史论
一、填空(每空2分,共20分)
(1)中国现存最早、最大和最高的木结构阁楼式塔是(
山西
应县木塔
)。
(2)油画《蒙娜丽莎》的作者是(达芬奇)。
(3)青铜器主要指我国自夏代末期至秦汉时期用铜、(
锡、铅
)合金制作的各种器物。
(4)雕塑《思想者》的作者是(
法国雕塑家奥古斯迪·
罗丹创作于1880-1900年
《思想者》的创作出自于《地狱之门》,那是为巴黎装饰艺术博物馆而做的大门
(5)黄公望的代表作是(
《富春山居图》
(6)油画《梅杜萨之筏》的作者是(
席里柯(1791—1824)是19世纪初法国浪漫主义画派的先驱
(7)沈周、(
文征明
)唐寅、仇英合称“明四家”。
(9)《韩熙载夜宴图》的作者是(五代
顾闳中
(10)《格尔尼卡》是现代著名画家(
西班牙杰出画家毕加索
)的作品。
油画《格尔尼卡》,是毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。
此画是受西班牙共和国政府的委托,为1937年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆而创作。
画中表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。
作为一个具有强烈正义感的艺术家,毕加索对于这一野蛮行径表现出无比的愤慨。
他仅用了几个星期便完成这幅巨作,作为对法西斯兽行的遣责和抗议。
二、选择(每题2分,共20分)
(1)巴黎圣母院是属于西方美术上(哥特式)风格的建筑?
(2)漫画作品《三毛流浪记》的作者是(张乐平)
(3)“巡回展览画派”的代表人物有(苏里柯夫)
(4)北京天坛创建于(明代)朝代。
(5)画家鲁本斯是欧洲美术史上(巴洛克美术)美术风格的代表人物?
(6)油画作品《开国大典》的作者是(董希文)
(7)泰姬陵是(印度)国家的著名建筑。
(8)唐三彩常用的颜色主要是(红、绿、白)
(9)油画《教皇英诺森十世像》是19世纪(西班牙)国画家委拉斯贵兹的作品
(10)《田横五百士》的作者是(徐悲鸿)
三、写作题:
(任选一题)
1《蒙娜丽莎》达·
芬奇
列奥纳多·
达·
芬奇(1452-1519)daVinci,Leonardo意大利文艺复兴时期最负盛名的美术家、雕塑家、建筑家、工程师、科学家、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、和发明家。
他生于佛罗伦萨郊区的芬奇镇,卒于法国。
一个叫佐贡多的富有商人,请他为年轻貌美的妻子蒙娜丽莎绘一幅画。
这幅肖像画花了达芬奇四年的时间,但是画完后,他不愿把画交给任何人,于是就带着画离开意大利,到了法国。
达芬奇是在法国去世的,这就是为什么《蒙娜丽莎》这幅画在法国的缘故。
500年来,人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。
不同的观者或在不同的时间去看,感受似乎都不同。
有时觉得她笑得舒畅温柔,有时又显得严肃,有时像是略含哀伤,有时甚至显出讥嘲和揶揄。
在一幅画中,光线的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别。
但在蒙娜丽莎的脸上,微暗的阴影时隐时现,为她的双眼与唇部披上了一层面纱。
而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上,达·
芬奇却偏把这些部位画得若隐若现,没有明确的界线,因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”。
关于这幅画有一个故事。
达芬奇在画画时,请了位乐师在旁边弹奏,以便蒙娜丽莎能耐心平静地坐在那里。
她的右手轻轻地放在左手上,中指根本没有任何依托,我们可以感到她正和着音乐的节奏轻轻地打着拍子。
蒙娜丽莎背后的一切,包括山峰、道路、小桥、流水,都在一种梦幻般的气氛中,让我们为那些不真实的背景感到吃惊,也让看到这幅画的人禁不住把思绪沉浸在梦的世界里...
一.
基础知识部分.
1.
中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔).用墨包括墨色的(浓淡),(干湿)的变化的运用。
2.
传统中国画的基本技法是(勾)、(皴)、(点)、(染)。
3.
绘画中的色彩美是指(统一)与(变化)中的美。
4.
色彩的差别大是(强烈对比)。
在色环中相隔150——180度,色彩差别小的(弱对比),在色环中相隔60度以下。
5.
美术课可以分成(绘画课、手工课、欣赏课),手工课常运用(剪、刻、挖、粘、接)等方法。
6.
透视的基本规律是(近大远小),可分为(成角透视和平行透视)成角透视是指物体的一个角与画者相对,平行透视是指物体的一个面与画者相对。
10.
三原色是指(红、黄、蓝)。
11.
橙色是由(红)和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组成,紫色是由(红)和(蓝)组成
12.
色彩的三要素是指色彩的(明度、纯度、色相),明度是指(色彩的明暗深浅程度),色相是指(色彩的本身面貌),可以通过加(白色)提高明度,加(黑色)降低明度。
13.
冷色是指(蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩,)暧色是指(红橙等给人温暖感觉的色彩)。
15.
任何物体都可以用(立方体、圆柱体、圆锥体、球体)四类基本形体去概括。
16.
素描的基本调子是(三大面五调子),三大面是指(受光面、背光面、反光面)。
五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。
22.
对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称,具有一种规则、整齐和稳定的美感。
24素描可以分为结构素描和明暗素描。
25以画马见长的画家是(徐悲鸿),以画虾见长的画家是(齐白石),
以画竹见长的画家是(郑板桥)。
在色环中,互成150----180度的色互为补色,成强烈对比;
60度以内的色成柔和对比。
中小学美术教师教学能力水平复习资料
一、填空题
1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等
2、色彩千变万化,但归纳起来主要有三大要素,那是色相、明度、纯度。
3、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地,之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟;
在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟;
在天水开凿有麦积山石窟;
在山西大同开凿有云岗石窟;
在河南洛阳开凿有龙门石窟。
4、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。
5、中国历代国画名作中<
<
步辇图>
>
的作者是阎立本,<
簪花仕女图>
的作者是周昉,<
珍禽图>
的作者是黄荃,<
五马图>
的作者是李公麟,<
芙蓉锦鸡图>
的作者是赵佶,<
秋效饮马图>
的作者是赵孟頫。
富春山居图>
的作者是黄公望,<
游春图>
的作者是展子虔。
6、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。
7、在绘画技法中,中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的,而西画采用的则是焦点透视法。
8、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地,建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流,谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。
9、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养,激发学生学习美术的兴趣,在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力,为促进学生发展而进行评价。
10、新课程下的课程总目标按照三个维度表达,即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。
二、简答题
5、什么是素描?
素描一般是指单色绘画形式。
(工具多采用铅笔、木炭、钢笔、毛笔等。
)运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、结构、运动、空间、调子、明暗、层次、主次、虚实、质感、量感、色彩感等。
这种绘画称为素描。
8、美术教学设计的关键点有哪些?
(1)目标设计是否在学生需求中生成
(2)目标达成是否在尝试和探究活动中生成。
(3)环节设计是否在文本的多元中解读生成。
(4)思维激发是否在师生、生生对话中生成。
(5)教师引领是否在适度拓展中生成。
(6)情感态度是否在创造中生成。
三、辨别题。
1、美术是精神创造的产品,是体现人类思想感情的意识形态。
要点:
正确。
由于美术本身就是对现实生活的全面的能动的反映,所以所有美术作品都能使人获得程度不同的由感性到理性的认识,从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。
美术还是一种人类审美认识和审美创造的产物,它体现着社会和个人的审美观念和理想。
如毕加索的《格尔尼卡》、凡高的《星月夜》、董希文的《开国大典》、王式廓的《血衣》等,这些作品都表现出画家独特的认识、感情与个性。
4、你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”?
为什么?
新课程需要新的教学评价,新教学评价的根本目的是促进每一位学生的发展。
以激励性和发展性为主的评价方式,使教师们能用发展的眼光看待学生的成长过程,注重肯定,赞扬学生的点滴进步,让学生们享受学习成功的欢乐,唤起学生自尊心和学习的自豪感。
但“一味的鼓励性评价为主”的评价观,忽视了对学生作品问题的指出,这样久而久之只会使学生失去进步的方向,盲目地去学习。
而“科学性为主”的评价观,即注重看到学生作品进步的一面,还要恰当地指出不足的一面,只有这样才能使学生在原有的基础上得到实实在在的发展。
美术基本知识理论
三、名词解释
1、什么是基本的美术素养?
基本的美术素养包括对美术的内容和现象有基本的了解;
对美术的创作方法与过程有基本的了解;
对美术在社会中的价值和作用有基本了解。
它不仅指基本的美术知识与技能的掌握,还应具备基本的艺术态度。
包括敏锐的视觉意识,对视觉现象和美术作品能做出积极地反应;
能自觉而大胆的运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感,追求艺术化生存;
能不断追求更高的审美品位,又保持自己独特的审美趣味。
2、美术课程的基本理念是什么?
4、美术课程的评价建议是什么?
(1)重视学生的自我评价
在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时,更应重视学生的自我评价。
学生自我评价可以采用问卷形式,也可采用建立学生学习档案的方式。
学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料,包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。
(2)注重对学生美术活动表现的评价
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的整体性和综合性。
(3)采用多种评价方式评价学生的美术作业
对学生美术作业应采用多样的评价方法。
学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级,可以是评语,也可以采用评语与等级相结合的方式,还可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生的进行和发展,并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。
(4)建立促进美术教师不断提高的评价体系
强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。
建议美术教师在每一个单元教学结束后,记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。
24.艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定和整体艺术特色。
风格具有以下特性:
(1)独创性;
(2)稳定性;
(3)多样性。
三、辨别题。
3、美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。
片面。
美术教育是一种学科教育,而任何一种学科教育都是有两部分构成的,一是学科本体,也就是学科的知识与技能系统;
二是该学科教育的功能,也就是通过对该学科的学习使学生的心理、行为产生种种良性的变化。
美术活动需要感受、体验、情感、想象、创造,通过美术教育也有助于形成学生敏锐的观察力、丰富的情感、活跃的想象力、大胆的创造力和灵巧的动手能力。
同时,美术活动也能作为道德教育、人文教育、社会学习、跨学科学系的工具。
美术学科本体始终是教育功能生成的基础;
美术学科也应该注重自身教育功能的拓展,尽量增强美术学科对人的身心发展的积极影响;
美术本体和教育功能是一种相辅相成的关系。
当然,不同的学科教育的不同层次有着不同的侧重,这种侧重体现了学科教育不同层次的特征。
四、简答题(20分)
1、试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。
答:
、
(1)以群雕形式出现,利用众多直立静止体的重复,造成宏伟的气势。
(2)崇尚写实,手法严谨,并注意刻划任务的精神面貌和性格特点。
(3)妆彩粉饰,绘塑结合,使形象更为丰富多彩。
1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则,更要掌握好体现美术学科特点的教学原则,请写出五条主要原则?
1、审美性原则;
2、直观性原则;
3、创造性原则;
4、实践性原则;
5、囚材施教原则。
什么是美术语言?
指造型艺术的基本构成因素,如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等,以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理,包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。
1、中国新石器时代的绘画艺术,主要体现在彩陶的装饰纹样上。
“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的仰韶文化。
:
2、宋代瓷器生产的五大名窑是官窑、定窑、汝窑、哥窑、钧窑。
3、“吴带当风,曹衣出水”分别指的
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