高考诗歌分类鉴赏方法指导及实战演练Word格式.docx
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天涯一望断人肠。
情感2:
宽慰别董大(情深意长的勉励)
千里黄云白曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
情感3:
劝慰中带难分难舍送元二使安西(情深意长的勉励)
渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
情感4:
表诗人志节芙蓉楼送辛渐(坦陈心志的告白)
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
情感5:
想象友人别后的怅惘、孤寂、落寞。
黄鹤楼送孟浩然之广陵(别后情境的想象、担忧与对友人的思念)
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
情感6:
朋友间的友谊。
赠汪伦李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。
小结:
古代送别诗一般表达对友人的留恋、关怀,或对友人的宽慰,对友人的思念,表达自己的志节,依依不舍,分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。
二、常用表现手法
在艺术手法上大多是采用借景抒情(寓情于景、情景交融)的抒情方式,也借助于想象、联想塑造形象,或叙事抒情融为一体。
三、鉴赏方法:
1、掌握送别诗的作法(结构):
第一联叙题写意;
第二联写人事,或叙别,或议论;
第三联合写景,或带思慕之情,或说事;
第四联合说何时再会,或嘱托,或期望。
第二、三联或倒乱并说亦可,但不可重复,须有次第。
末句要有理警,意味隽永为佳。
2、把握送别诗中常见意象
(1)、杨柳从《诗经》中“昔我往也,杨柳依依”开始,“柳”便与离别结下了不解之缘;
加上“柳”
与“留”谐音,古人送别时折柳相赠,所以杨柳便成了一个离情别绪的意象。
(2)、长亭、短亭、劳劳亭古代驿道旁置亭,十里一长亭,五里一短亭,送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行,所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。
(3)、南浦也是一个表离情别绪的意象,多用于水边送行,如:
江淹“送君南浦,伤如之何”。
(4)、寒蝉、船(舟)、阳关、古道、夕阳、西风、灞桥、美酒等也都是与离别有关的意象。
四、实战演练
(一)送魏万之京(李颀)
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
关城树色催寒近,御衣砧声向晚多。
莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。
注:
离歌:
离别之歌。
关城:
潼关、函谷关。
御苑:
皇家的宫苑。
砧声:
捣制寒衣的声音。
1.首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?
从中又表达出诗人送别的什么情绪?
答:
2.尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?
(二)送友人(李白)
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
“萧萧班马”出自《诗经》。
班马:
离群之马。
1.首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境?
2.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?
咏物诗鉴赏答案
⑴简要分析诗中抒情主人公的形象特点。
本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务,具有出世归隐思想的仕人。
诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。
诗人以“云自无心水自闲”自况,表面上写白云随风飘荡,舒卷自如,无牵无挂,泉水淙淙潺潺,自由流淌,从容自得,实际上正是诗人内心的独白。
⑵本诗在艺术手法上有何突出特点?
诗人运用象征手法写景寓志,以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情,用泉水激起的自然风浪象征社会风浪,言浅意深,理趣盎然。
⑴试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。
“逐”字写柳枝追逐春风,运用拟人手法,变被动为主动,写出了柳条的蓬勃生机。
⑵试析这首诗对比的表现手法。
前两句写春日之柳追逐东风,在繁花似锦的春日,在热闹非凡的乐游苑的舞筵上,与舞女翩翩起舞;
后两句写秋日之柳,清秋斜阳,秋蝉哀鸣,何等萧条凄凉。
春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落,表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。
⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情?
自伤迟暮,自叹身世。
(表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。
)
送别诗鉴赏答案
御苑:
“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛,从中表达出诗人送别的悲愁难抑,黯然神伤的情绪。
尾联直抒胸臆,以长者的口吻表达了对魏万的劝勉:
莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
这是一般送别诗最常见的做法。
用“青山”、“白水”青白相间,色彩明丽;
“横”字勾勒出青山的静态,“绕”描画出白水的动态,描摹出一幅青山秀丽的送别图景。
颈联两句是很工整的对偶;
又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行踪不定、任意东西;
“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。
诗歌鉴赏3山水田园诗鉴赏
一、例析
过故人庄孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.
开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花.
归园田居陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
山居秋瞑王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
山水——风光优美
(借景抒情,情景交融)情怀
田园——生活恬然
二、思想内容(情感)
A、表达对现实的不满,怀才不遇的苦闷。
B、对宁静、平和、归隐生活的向往,抒发闲适自得的心情。
C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。
D、歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情厚意。
E、反映农村生活与人民生活的贫困。
三、鉴赏中常用到的术语
1.思想内容——热爱自然向往自由归(退)隐闲适淡泊悠然自得
2.表现手法——借景抒情动静结合虚实结合
3.语言特点——清新自然质朴自然清新洗练
四、实战演练:
1、阅读下面的诗歌,回答问题。
(8分)
待储光羲不至[唐]王维
重门朝已启,起坐听车声。
要欲闻清佩,方将出户迎。
晚钟鸣上苑,疏雨过春城。
了自不相顾,临堂空复情。
[注]要欲:
好像。
了自:
已经明了。
空复情:
自多情。
(1)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?
请结合作品作简要分析。
(4分)
(2)全诗表达了一种什么样的感情?
作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?
2.阅读下面一首诗,然后回答问题。
(8分)
书湖阴先生壁二首(选一)王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼①送青来。
【注】①排闼:
闯进门来。
闼,小门。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
结合全诗看,表达了作者怎样的情感?
诗歌鉴赏4边塞诗鉴赏
边塞诗高产期在“大唐盛世”,从玄宗即位到代宗登基(712——762),这半个世纪通常称为盛唐。
经济繁荣,国力强盛,开疆拓土,不少文人,或投笔从戎,或置身幕府,因而出现了大量的边塞战争题材的作品,形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。
又称为“高岑诗派”。
一、边塞诗的主要特点
1.边塞诗举例:
塞上听吹笛高适
雪尽胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。
送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
别董大高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(1)、前两句是写景,所写景物的特点是什么,请作简要分析。
景物特点:
黄沙蔽日,北风劲吹,大雪飘飞。
荒凉、辽阔、寒冷的沙漠景象。
内容特点:
劝别友人,前路莫愁。
情感特点:
旷达胸襟,豪迈情怀。
(2)、本诗所抒发的感情有什么特点,请略作分析。
一、二句描绘了一幅荒凉寒冷的沙漠景象:
三、四句写诗人劝别友人,前路莫愁,天下人都能成为你的朋友。
表现了一种旷达的胸襟和豪迈的情怀。
2.特征归纳
(1)常见意象
从用品看:
金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、箫笛
从地名和民族名看:
碛、西、轮台、龟兹;
胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于;
从景物看:
大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走
景物的特点:
雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔
(2)内容------环境的恶劣、生活的艰辛、风光的奇丽壮阔
感情------思乡念亲报国豪情惜别感伤
风格——雄壮豪迈。
(3)常用手法——比喻、夸张、用典。
二、实战演练
1、阅读卢纶的《塞下曲》,回答问题。
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
⑴“月黑”句在全诗的作用。
⑵诗中能表现主题的形象是什么?
2、读李益的两首边塞诗,回答问题。
从军北征
天山雪后海风寒,横笛遍吹行路难。
碛里征人三十万,一时回首月中看。
(碛,沙漠)
夜上受降城闻笛
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
⑴试分析“碛里征人三十万,一时回首月中看”诗句中的形象。
⑵沙似雪”“月如霜”有什么表达效果?
3、读王之涣的《凉州词》,回答问题。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
⑴诗中“怨”的内容是什么?
⑵“何须”二字有什么意味?
4、比较阅读
王昌龄《从军行》其一
烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋。
更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。
其四
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
请比较分析这两首诗在抒情上各有什么特色?
在环境与心理描写上有又有什么不同?
诗歌鉴赏3山水田园诗鉴赏答案
①天色已晚。
②下起细雨。
①盼好友到来的期待之情,或久候好友不至的怅惘之情。
②清早就已经打开层层的屋门;
或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音;
以为听到了友人身上玉佩的清脆响声,正要出门去迎接,哪知却原来是自己弄错了。
拟人。
写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。
化静为动,化无情为有情,赋予山以灵性,生动地写出了田园风光的盎然生机。
写出了诗人身处其间的愉悦,表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
边塞诗实战练习答案
月黑,无光;
雁飞高,无声。
渲染出夜晚的深沉寂静,为下文单于遁逃唐朝将士追击作了铺垫。
主题是表现边境战争艰苦,将士们威武的气概。
能表现这一主题的形象在最后一句,一支骑兵列队正要出征,刹那间,将士的弓刀上落满了大雪。
“碛里”“月中”使人倍感环境的悲凉,气氛的悲怆。
“三十万人一时回首”夸张手法写出典型的情景,显出笛声的哀怨,表现征人思乡的感情。
⑵“沙似雪”“月如霜”有什么表达效果?
两个比喻写出边塞的荒寒凄冷,描绘出触发征人思乡的典型环境。
戍边者不得还乡的怨情。
“何须”有宽解婉劝之意。
虽然将士有思乡之怨,但也意识到戍边的责任重大,这二字使全诗基调悲中有壮,悲凉中有慷慨。
4、比较阅读王昌龄《从军行》:
其一
(1)二诗在抒情上,“其一”曲笔抒情,虚写征人家乡的妻子的无奈而痛苦的思念之情;
“其四”直接抒情,抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。
(2)二诗在环境和心理描写上都有悲凉意味,只是“其一”侧重写环境的凄凉孤独,通过写羌笛之音,从听觉方面抒发思乡之情,心理描写上采用虚写方式,以想象写情;
“其四”侧重写边塞环境条件的艰苦,心理描写上采用实写方式,直接写戍边将士为国尽忠、慷慨悲壮的激情。
诗歌鉴赏5怀古咏史诗鉴赏
一、特点
后代诗人对尘封往事发思古之幽情。
它常以简洁的文字、精选的意象,融合了诗人对社会历史的感触。
怀古咏史类作品,严格地说,应该有“怀古”和“咏史”两个小类。
“怀古”是指登临游览,触景生情,由于历史遗迹的诱发,而抒发感慨——长于情景交融
“咏史”是翻阅古书,捡点旧说,针对特定的人和事,而陈述自己的独到见地。
——长于议论精辟。
解读要求:
(1)基础:
明了诗人所咏的人和事
(2)关键:
把握诗人在吟咏古人时寄托了自己怎样的感情。
解读时应思考,对于诗中提到的历史人物,作者态度是什么?
诗人对此事别出新意的见解表现在何处?
二、分析鉴赏
例析苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》(周瑜)辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》
辛词中用了孙权、刘裕、刘义隆、霍去病、廉颇等五个历史故事的典故。
借“怀古”赞扬了孙权、刘裕的抗敌业绩;
批评南宋当政者像刘义隆那样的仓猝冒险行动;
以廉颇自比,表示自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情。
(一)鉴赏方法:
1、弄清触发的媒体:
古迹、典故、人物等
2、弄清史实:
作品涉及到的史实和人物一定要有所了解,这就要求我们要积累一定的历史知识和文学典故。
3、体会意图:
古迹或人物的遭遇与诗人经历有哪些相似或相关之处。
4、领悟感情:
诗人借助这些历史史实或人物表达怎样的感情。
(二)、所抒之情
1、叹朝代兴亡变化。
2、感慨岁月瞬息变幻。
3、讽刺当政者荒淫无耻。
(三)、常用表现手法:
1、以景衬情2、由议论引发3、正反对比,侧面烘托
三、作者在咏史时所站的角度
1、对历史作冷静的思考,诗人不置身其中。
如下面两首:
题乌江亭杜牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
叠题乌江亭①王安石
有战疲劳壮士哀,中原一败势难回。
江东子弟今虽在②,肯为君王卷土来③?
注释:
①乌江亭:
故址在今安徽和县乌江镇,为项羽兵败自刎之处。
②江东:
指长江下游芜湖、南京以下的江南地区,是项羽起兵之地。
③肯:
岂肯,怎愿。
赏析点拨:
王诗是针对杜牧的诗写的一首诗,表现了王安石对项羽失败的看法。
杜诗意思是批评项羽胸襟不够宽广,如果项羽能够再回江东重整旗鼓的话,说不定还可以卷土重来。
而王安石则根据自己的理解,认为项羽的失败已成定局,即便是江东子弟还在,项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来,认为他们不一定再肯为战争卖命了。
2、把历史和现实融合在一起,或是感慨个人遭遇,或是抨击社会现实。
苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》辛弃疾《永遇乐·
长沙过贾谊宅刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
(感慨贾谊悲凉的命运)
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
(写贾谊故宅萧条冷落的景象)
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。
(以双关手法写出贾谊和自己多舛的命运)
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯。
(诗人表面上是写对贾谊命运的感慨,实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语。
过陈琳墓温庭筠
曾于青史见遗文,今日飘蓬过古坟。
(叙写自己对陈琳的景仰之情,而今日漂泊江湖路过陈琳的坟墓。
词客有灵应识我,霸才无主始怜君。
(是全篇寄寓之意所在。
石麟埋没藏春草,铜雀荒凉对暮云。
(即景抒情。
前句是墓前之景,下句是墓前的遥思。
莫怪临风倍惆怅,欲将书剑学从军。
(抒发诗人无限惆怅之情。
3、只抓住历史的影子,故意借题发挥。
贾生李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
这首诗不是感慨个人的穷通得失,而在于借题发挥,借咏贾谊故事,尖锐地指出统治者不可能真正地重视人才,让他们在政治上发挥应有的作用。
1、阅读下面两首诗歌,然后回答问题。
《赤壁》杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
《咏史·
赤壁》胡曾
烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。
交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。
【注】两诗所咏之历史均为三国时候东吴与曹操在赤壁对垒的一场仗,东吴仅几万兵力,面对曹操数十万大军,由于周瑜抓住了敌军不习水战的弱点,扬己之长以制胜,结果火烧赤壁,大败曹军。
这是一场奠定三分局面的战略性大战,也是一个著名的以少胜多的战例,所以引起后世许多文人墨客的怀古之情。
请分析两首诗歌抒情角度的差异。
答:
2、阅读下面一首元诗,然后回答问题。
昭君出塞图王思廉①
黄沙堆雪暗龙庭②,马上琵琶掩泪听。
汉室御戎无上策,错教红粉怨丹青③。
【注】①王思廉:
元朝初年诗人,历经宋、金灭亡等历史事件。
②龙庭:
指匈奴集会祭天的地方。
③葛洪《西京杂记》中记载:
“元帝后宫既多,不得常见,乃使画工图形,案图召幸之。
诸宫人赂画工,多者十万,少者亦不减五万。
独王嫱不肯,遂不得见。
”将王昭君的悲剧归为画工之责,故有“怨丹青”的说法。
(1)这首诗在描写人物方面,运用了什么表现手法?
请结合本诗简要分析。
(2)与《西京杂记》的记述相比,这首诗在主题思想上具有怎样的进步性?
怀古咏史诗鉴赏答案
赤壁杜牧
咏史·
赤壁胡曾
杜牧诗写了一个发现旧日武器,磨洗辨认朝代的场景,又联想到关于“二乔”、“铜雀台”这些历史上的人与物,虽然没有直接亮出自己的观点,却能引起人们冷静的历史沉思。
胡曾诗写法却不一样,直接歌颂周瑜的才能、功绩以及这场胜仗的重要意义,充分流露了赞美之情。
②龙庭:
答案:
衬托。
用“黄沙”“堆雪”营造气氛,衬托昭君愁苦的心境;
用旁人“掩泪听”琵琶的悲伤情状衬托弹琵琶者王昭君的悲苦、哀怨。
《西京杂记》将罪过推到画工身上,意在说明个人的不得志是小人嫉贤妒能造成的。
而王思廉的这首诗将矛头指向汉朝统治者,表明由于国家民族的衰弱,因而使很多妇女成为牺牲品,所以,王昭君的悲剧便具有更深的历史意义。
由此看来,王思廉的这首诗跳出了个人荣辱的圈子,以国家和民族的危亡为主题,深化了昭君出塞的意义。
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