广东省普宁市学年八年级道德与法治下学期期末学生素质监测试题扫描版 新人教版Word格式.docx
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答
案
D
A
B
C
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答案
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二、简答题(8分)
29“国家监察委员会”作为国家机构的法律地位由宪法予以确认,表明国家机构由宪法组织,其职权也由宪法授予,国家机构依据宪法行使权力,守护人民利益。
监察委员会主任由人代会选举产生,正表明国家权力来自人民。
国家重视对公权力的监督,为监督提供宪法依据和保障。
规范国家权力运行以保障公民权利的实现,是宪法的核心价值追求。
④国家公职人员手中掌握权力,是人民通过宪法和法律授予他们的,权力就是责任,责任就要担当,他们必须依法行使权力履行职责。
⑤权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;
如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷,必须加强对权力运行的制约和监督,要加强监督,就需要专门的部门对所有公职人员进行监督。
⑥法治是人们
共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志,把以往的经验和做法上升为法律,发挥法律的刚性规范作用,才能更好地规范人们的行为,保障人民的利益不受侵犯。
(任4点给8分)
三、辨析题(10分。
仅作判断不说明理由者不得分)
30.答:
(1)陈某文的行为是错误的。
(1分)
(2)权利义务是相统一的,每个公民既
是权利的享有者,也是义务的履行者;
(1分)②公民在
行使权利时要尊重他人的权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益,要在合法的范围内采用合法的方式行使权利;
(2分)陈某文有发表言论的权利,但是任何权利都是有范围的,不能超越它本身的界限,网络不是法外之地,在网络上也要遵守法律规定,陈某文未经核实在网络上传播虚假信息,没有依法行使权利;
同时陈某文有维护社会秩序的义务。
陈某文撒播谣言的行扰
乱
了社会秩序,
造成了不良的社会影响,没有履行法定的义务,割裂了权利与义务之间的关系,要承担相应的法律责任。
(4分)
(3)我们不仅要增强权利观念,依法行使和维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。
(2分)
四、分析说明题(12分,其中综合评价1分。
要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析)
31.
(1)小明妈妈工作的单位属于国有经济(国有企业);
小明爸爸工作的单位属于私营经济(
私营企业)(2分)
(2)公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;
人民代表大会制度这一根本政治制度;
多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度。
(任意3个即可给3分)
(3)①我国的基本经济制度,充满生机和活力,促进了生产力的
发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础②人民
代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
③我国的基本政治制度,有利于反映民意,维护社会稳定,维护国家统一、民族团结、实现人民的当家作主。
(一点2分,若学生分别答出基本经济制度、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度各自的优越
性,也可得6分)(答题规范、条理清晰、无错别字可给综合评价分1分)
五、综合探究题(14分,其中综合评价1分。
要求紧密结
合材料,联系生活实际,综合运用所学知识,探究问题)
32.
(1)①面向社会公布招考信息,信息公开、透明,招考资格不受性别、地域限制,体现了机会公平;
②严格按规程操作并接受监督,体现了规则公平;
③优秀者在竞争中脱颖而出,体现了结果公平合理④参与者得到自己应得的利益,体现了权利公平。
(1点1分)
(2)“量身定做”内定人员的行为是非正义的行
为。
(1分)正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为;
反之,则是非正义行为。
(3)①公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个
人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。
(1分)②个人维护公平。
面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人处事。
这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。
遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,为营造一个公平的环境尽我们所能。
(3分)③制度保障公平。
对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;
对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
(3分)(答题规范、条理清晰、无错别字可给综合评价分1分)
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