武术教学工作总结Word格式.docx
- 文档编号:16868598
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:20.85KB
武术教学工作总结Word格式.docx
《武术教学工作总结Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《武术教学工作总结Word格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
好像总有使不完的劲;
这是经过武术锻炼出来的
体质。
本学期学生的武术学习与我的武术教学密切相连,每节课的学习虽然都很认真,刻苦;
但每节课都很容易疲倦,学生普遍喜欢新动作。
经过我的分析:
一、可能是学生练得太累,或者反反复复,觉得枯燥乏味;
二、对抗性的动作太少;
三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。
本学期我本着以“快乐教学”为原则,收到了很好的效果。
每节课我都会讲解攻防动作。
让学生自己体验,相互交流,使得单练的动作更加有劲有神;
另外我还根据武术的特点,每个有冲拳发力的动作,就让学生发一次吼声,我设计了不同的吼声,一方面以气催力,一方面提高他们的兴趣与气势。
另外我还把每个动作的名称告诉学生;
让学生记住名称做动作,这样
既有兴趣又不觉得枯燥,收效很大。
因学校的发展需要,本学期又有更多的学生参加了武术兴趣班学习。
本学期我的武术兴趣班的课程,为了做得更出特色,为了上好每堂课,我努力的做着各方面的工作:
首先我把武术成绩很好的学生安排在武术节目的表演课程上;
把新加入的新同学分成2个小组;
一小组为大的学生;
二小组为小的学生;
每节课分开教学。
本学期的武术工作完成得比较顺利。
我以后会更加认真,精益求精。
把武术课上得更出特色,上出气势。
把《中国功夫》洒满整个校园,让全体学生在武术的气
氛中锻炼身体,学习文化知识。
本学期过去了,回首这个学期的工作,还有许多的不足。
在暑假内我会拟出
一份详尽的计划书,争取把下学期的武术工作、武术活动做得更加有声有色,更上
一层楼。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----20XX.12.
篇二:
长临河中心校乡村少年宫“牛门洪拳”暑期教学
工作总结
在各级领导和中心校领导关心和支持下,暑期“牛门洪拳”教学内容顺利地完成了。
通过结业演出展示效果良好。
受到了领导的认可,家长的称赞。
“牛门洪拳”作为课程,对小学生来说是比较新鲜而感兴趣的一个体育项目。
本期刚开始,每个学生都抱着期待的眼神和积极的心态,每次上武术课都是翘首以待,抱着饱满的热情,认真的学习着一招一式。
经过近两个月的学习,在武术知识和习武武德方面,学生也有了明显的进步,每个经过武术锻炼的学生都能以礼待人,不以大欺小。
现在学生是“习武重德,强身健体,发展个性”。
这是经过武术锻炼出来的体质。
狠抓基本功坚持每天上好武术课,保证每天有两个小时的时间进行武术训练。
在课堂上采取区别对待的原则,针对学生的实际情况,合理安排武术运动量。
对他们的练习讲究科学性,根据他们的生理、心理特点进行科学的练习,抓双基训练,我们都知道武术的基本功、基本技术训练,既是初学入门的基本功夫,又是保证体能和技能不断提高的有效手段,从量变到质变,必须经过千万次反复练习。
使他们的动作趋于规范,真正能够在技能和技术上有所进步。
兼顾武德教育除了在武术练习上对他们严格要求,我们还要关注他们的思想品质、学习态度,培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。
学生在上
完一整节时消耗的体力比较大,如果没有充沛的体力和良好的意志品质,是很难把武学好、打好的。
对于少数上课不认真的学生,我们经常找他们谈心,与他们交流。
通过不同动作的学习,使学生提高了身体的协调性,增加了学生对参加锻炼的兴趣。
树立正确的训练动机,培养他们高尚的武德、优良的作风、坚强的意志品质,促进身心全面发展。
本期学生的武术学习与我们的武术教学密切相连,每节课的学习虽然都很认真,刻苦;
经过分析:
我们本着以“快乐教学”为原则,收到了很好的效果。
另外我们还把每个动作的名称告诉学生;
让学生记住名称做动作,这样既有兴趣又不觉得枯燥,收效很大。
同时也把《中国功夫》洒满整个校园,让学生在武术的气氛中锻炼身体,学习文化知识。
暑假已将过去了,回首这个暑假的工作,虽然取得一定成绩,但还有许多的不足还有需要改进的地方,在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处、改进不足,为学生更好地发展营造一个良好的环境。
在训练中,还要不断加强思想教育,树立正确的训练动机,培养他们高尚的武德、优良的作风、坚强的意志品质,促进身心全面发展。
开展形式多样的学习活动。
1、组织学生参加义演活动,提高他们对武术的兴趣。
2、组织武术竞赛,提高学生竞
技水平。
力争把下学期的武术教学工作、武术活动做得更加有声有色,更上一层楼。
牛守柱
肥东县牛门洪拳协会
20XX年8月
工
作
总
结
20XX.8
篇三:
小学武术兴趣小组工作总结
代家坝小学张博
本学期以来,我有幸担任学校的武术兴趣小组的教学工作。
一学期以来,我兢兢业业,勤勤恳恳地教学,学生取得了浓厚的兴趣,也极大地活跃了学生的校园文化生活。
但也有许多不足之处,权且就本学期的工作总结如下。
我首先关注学生们的思想品质、文化成绩、训练的态度,培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。
让学生正确地认识到武术并不是一味地好勇斗狠,而是一种科学的健身方式,是磨练意志的良好途径。
其次,本学期以来通过讲解武术理论,武术热身运动,双节棍基本动作练习等一系列的训练,极大地提高了学生的武术兴趣,也增进了他们对武术的感情,在一程度上宣传了本兴趣小组在校学生心中的地位,活跃了校园的武术氛围。
参加本兴趣小组的学生们大都能吃苦耐劳,刻苦勤奋,对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心,也都能反复地熟练和掌握,甚至还有个别学生表现出了较高的天资,这些都是兴趣小组开办以来令人可喜的结果。
但是,我仍然感到自己的工作任重而道远。
中华武术博大精深,而自己所懂得的只是一点皮毛而已,再加上自己讲解不够到位,甚至不得力,部分学生仍然表现出了一点厌烦,有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理,我没有及时地同学生交心,对学生所表现出来的心理梳导不力,这些都是自己带兴趣小组以来感到遗憾的地方。
有成功,也必然有遗憾和不足,当然这些都不是影响我今后工作的因素。
相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉,有所成就的。
20XX年1月20日
1
篇四:
武术课教学工作总结
伊克昭中学武术二课堂教学总结本学期我担任武术特色课教育教学工作,本着以“服务于学校,受益于学生”,对学生的才艺展示能力进行培养和训练。
武术作为中国传统体育项目,不仅能发展学生的各项身体素质,还能培养学生反应能力、协调能力和坚强的毅力,尤其是在演练武术套路动作时,更能给人以视觉上的震撼。
基于以上特点和武术特色班学生现阶段身体状况,我对本学期武术特色课进行了军体拳的特色教育教学。
其套路短小精悍,舒展大方。
这个套路适合于各个年龄段的学生,本套路难度动作是左右蹬脚和左右下势独立两个动作,在刚开始学习的时候,同学都能很好的完成动作的基本要求,在接下来的学习中同学们开始有些吃力了,记得在学习左右蹬脚和左右下势独立两个难度动作的时候,就让他们手忙脚乱,顾上不顾下,顾头不顾手,累的他们满头大汗,衣服都湿了,出现了体力上的不足,肌肉抽筋等现象,他们有些厌倦了,在这个时候是最需要老师的鼓励和帮助了,在课下的时候,我就经常鼓励和开导他们,并且反思自己的教学方法是否
得当,经过仔细的考虑,我在示范和讲解动作要点的基础上,在讲解一下动作的攻防含义,这样更加深同学们对动作的理解。
在演练的过程中,我也把自己当成一名学生和他们一起练习。
在休息的时候,我通过不同的示范面再给他们讲解动作要点。
随着动作的熟练,他们的柔韧行和身体协调能力也有了很大的提高,体能也有了很大的进步。
从学生在整个套路学习来看,学生在演练的过程中动作都很好的完成,不足之处,还没有领会到手、眼、身法、步的协调配合。
通过本学期武术特色课教育教学工作,圆满的完成了教学任务,同时也让自己的教学能力和教学经验又有了很大的提高,能够根据学生的武术基础不同,对学生进行全面的特色教学,给学生创设一个适合自己的学习计划和充分展示自己的机会。
其中,也有不足之处,二课堂的训练时间短,规范性还需要加强,还有待于在今后工作中进一步提高,恳请领导给予批评指正。
20XX年6月8日
20XX年3月武术二课堂照片
篇五:
武术进校园教学工作总结
坪塬学校20XX—20XX学年度第一学期开展“武术进校园”教学活动总结
艺体教研组
20XX年12月
坪塬学校20XX—20XX学年度第一学期
开展“武术进校园”教学活动总结
太极拳是中华民族的瑰宝,是中华武术的精粹,被称为“世界第一运动”,20XX年就被国务院列入第一批世界非物质文化遗产名录。
河南省焦作市温县陈家沟是太极拳的发源地,被称为“太极圣地”,每年都有很多的国内外太极拳爱好者来此寻根问祖。
为了落实新课改精神,推进学生阳光体育活动,促进学生全面健康成长,我校本学期开展了“太极拳进校园”教学活动。
落实好太极拳进课堂,加强对“太极拳进校园活动”,不但能够丰富学校体育教学内容,促进学校体育课堂教学改革,推动学校体育工作的跨越式发展,而且可以有效的提高广大青少年学生参与体育锻炼的兴趣,促进学生身体机能的全面改善和提高,达到增强体质的作用。
我校以《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和区教育体育局关于《武术进校园活动实施方案》为指针,以创建和谐文明校园,促进学生终身发展为目标,加强社会主义精神文明建设和公民道德建设,以教育科研为先导,以特色活动为纽带,以教育质量为根本,学校领导班子,开拓进取,确立了坪塬学校“特色化的发展方向”——“体验武术,快乐成长”,“以武健体,以武促学、以武怡德”是我们学校的特色宗旨,教学中我以武术教学为主线,以武
术的精、气、神来培养学生,引导学生,促进学生全面发展,全面成长,用传统的民族文化去教育,影响学生并取得了一定的成绩。
根据中小学生的年龄和体质特点,学校开设太极拳校本课程:
初中开设初级长拳三路、八式太极拳。
除了校本课,学校还利用每天大课间和课外活动开展丰富多彩的体育活动,保证每周至少有两次太极拳活动内容。
“学太极对这些孩子有好处,让孩子们有一个特长”,学生现在这个年龄段学习太极是很合适的。
让学生了解太极拳运动的特征。
让学生对太极拳有一个整体的把握。
太极拳强调“以心使身”、“以意识引导动作”,它要求身内外充分轻松,思想安静专注,用意而不用拙力,使每一动作始而意动,继而内动,而后形动,亦即每一动作之前,先有该动作之想象,随之内脏、骨骼、肌肉群向预定之方向做好安排,后使每一举手投足都做到“外之所形,莫非内之所发”。
学习武术和太极拳会不会助长学生的打架之风呢?
针对这一疑问,学校除了让学生习武之外,还开设了武德课,让同学们明白习武要讲德,而不是为了打架。
我们学校的武德教育主要涵盖高武德、正武旨、严武纪、良武风等十方面内容,分层次对学生进行武德知识和武术礼仪教育,让学生在学太极的同时懂得太极教学中的礼节和太极竞赛礼仪。
纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行。
在对学生进行武德教育的过程中,学校将理论和实践相结合,在体育课改变了以往的问候方式,行抱拳礼。
抱拳礼是武术礼仪的一种,在武术竞赛、表演、训练活动中被广泛应用。
抱拳礼有着特殊的含义:
左掌表示德、智、体、美“四育”齐备,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武顽强,左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁;
左掌右拳拢屈,两臂环抱成圆,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武会友;
左掌为文,右拳为武,表示文武兼备。
我们学校的学生们都说学习太极之后,身体变得强健了,更重要的是磨练了意志,做事情能坚持做到有始有终,学习成绩也不断提高。
教师们由起初的不会太极拳,到现在学会了几套拳,身体强壮了,精神状态自然就好了,教学劲头更足了。
在教学中我们也取得了一定的成绩,现将工作总结如下:
1.开学初,我组充分利用板报加大宣传报道,营造深厚的太极文化气息,开展形式多样的太极活动。
培养学生的兴趣,张扬学生的个性。
做到目标明确,重点突出,主题鲜明,寓思想性,趣味性,娱乐性于武术活动之中。
2.通过太极拳的学习,学生对太极有了更深的了解和认识。
3.学生基本掌握了八式太极的动作要领。
4.养成了自觉锻炼的习惯,形成良好的人生观,道德观和价值观。
5.“以武健体、以武促学、以武怡德”的根本目的,正在渗透于学生的学习生活当中,逐步形成了学生全面主动和谐发展,创建和谐文明新校园的良好氛围。
图为体育课学生的太极拳演示
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 武术 教学工作 总结