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文随意尽自然收束全文(全文自然收束,使之有一个朴素无华的结尾,显得干脆利落,既省笔墨又很简洁);
含蓄式结尾(可以留下“空白”,给读者回味的余地。
也可在结尾处用设问或反问句提出一个新问题,引发人去思考,从而使文章更深刻);
结尾与题首有所照应;
号召、总结式结尾。
2.层次要清楚一篇文章是由若干部分组成的,各个部分之间的组合关系就是层次关系。
层次关系是否合理、清晰,直接反映着思路是否合理和清晰。
有些考生作文的层次欠合理、清晰,主要表现在两个方面:
一是划分段落不合理,不是一段到底,就是分小段太碎,这两种表现形式都让人摸不清文脉;
二是这个段落的内容和那个段落的内容你中有我,我中有你,纠缠不清。
这些表现虽然不同,但是都反映了作者写作前欠缺整体构思,想到哪儿写到哪儿,心中没谱,自然就模糊不清、杂乱无章了。
清晰就是好结构,简化就能清晰。
1.文章结构也有相应的制约因素,这是由阅卷者阅卷时间的短暂性,以及考生手写字体的模糊性决定的。
为了让阅卷者迅速把握文章大意,结构务必要清晰,清晰就是好结构。
如何才能清晰呢?
最好是简化结构,或是简单的并列式、层递式,最好还有清晰的过渡句或过渡段。
2.段落最好精短化。
段落安排精致短小.
3.段首句最好主旨化。
一个段落主旨,最好放在段首句。
也就是说,段首句应当体现主旨,展示文采,引导4.思路跌宕起伏处最好标识化。
文章当以曲折跌宕跳跃为美。
但凡跌宕起伏处最好明确标识出来,以求文章脉络明晰。
5.精彩之处最好独立化。
一些精彩的句群或句子,思想精彩或语言精彩的,我们最好让其单独成段,以便引起阅卷者的注意.
希望这些能给你带来帮助。
^_^
一、细审题“一夫当关,万夫莫开”。
在作文考试中,第一关就是作文的审题。
尽管话题作文降低了审题的难度,但不等于不要审题,并不意味着写作时可以天马行空。
话题往往是由材料引出的,这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。
一篇考场作文题目,凝结着命题专家的大量心血,材料中的每一句话,每一个字都有许多深刻的内涵。
我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。
这样我们就可以把命题的意图吃准,在一定的高度上审视材料,在写作的时候才不会顾此失彼。
如果仅仅因为时间紧,我们视而不见,或走马观花,就很难把握文章的中心,想找到正确的切入点就非常困难了。
另外,要认真研究作文要求。
现在作文要求非常宽泛,文体你可以自由选择。
但不是没有要求!
你如果选择了记叙文的体裁,你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写,如果你选择了议论文,你就要有论点、论据、论证,老老实实地写下去。
千万不要分不清楚说明和记叙,抒情和议论乱搅和。
写诗歌必须要有形象和意境,写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。
“不怕题老虎,只怕小马虎”。
我们要在审题的时候,把作文要求认真研究,仔细看清,发挥自己写文章的长处,注意扬长避短。
二、走熟路许多下笔成文,或出口成章的人,他们心里装的不是一盘散沙,而是一块块观点材料统一的“预制构件”。
应考前也应当造点“预制构件”,即围绕一个中心,先做片断练习,适当记忆,熟练掌握。
考试时可以在已有的“预制构件”的基础上,变换角度,组成新的文章,使之与考试的命题要求相符合。
这些“预制构件”如何成为一个有机的整体,同样需要走熟路,即建立起熟悉的结构框架。
尽可能选择自己所了解的新角度,新形式,新体裁,搭出独具慧眼,极富个性的框架。
然后纵观框架,就可以领悟到全文是否紧扣题意?
所用的材料是否符合话题的要求?
全文的内容是否具体、充实?
观点是否正确、感情是否健康?
段落层次是否清楚?
开头结尾照应得怎样?
如此,就会“胸中有全局,笔下有路数”,为文章提供了可靠的依据。
再按“纲”顺“路”走下去,就不会出现行文过程中的思维“短路”现象,这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量。
三、显亮点亮点的表现是多种多样的。
它可以是一个巧妙的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是一个精炼出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之,它必须有“光辉”:
没有“太阳”,总得有个“月亮”;
没有“月亮”,总得有个“星星”;
没有“星星”,总得有个“萤火虫”。
如果连“萤火虫”都没有,那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。
在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用,可从以下几个方面考虑:
1.醒目的标题。
标题醒目,是整篇文章的一个亮点。
仅这一点就能使阅卷者为之瞩目,并对尚未谋面的文章产生较大的好感。
先声夺人,这是提升作文档次的一种极有效手段。
题目宜“大题小作”,切入口以窄小为好,把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围,把大题目变为小题目。
或借用名言佳句拟题;
或巧用修辞手法拟题。
议论性的文章,标题要使人一目了然;
记叙类的文章,要生动形象。
标题亮丽,文自生辉。
2.精彩的开头。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”,考生尤需悉心打造。
它不仅奠定了行文的基调,而且也带给阅卷者一份好心情。
3.意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。
但有些同学草草结尾,随便了事。
这样会大大影响整篇文章的整体质量。
文章的结尾要或紧扣开头,首尾呼应,或重申观点,再次点题,或给读者留下想象的空间等。
结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
4.句段文采飞扬。
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话,那么优美的语言该是美丽的面庞。
杜甫“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。
一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。
一段甚或一句精彩的议论,不仅可以升华文章的主旨,而且还能给人以心灵的感悟和启迪。
个别句子表达,句式多样灵活,个别段落善用排比、比喻等修辞手法,个别地方恰当引用,言由心发,文自情生,就会赢得阅卷老师的青睐。
5.动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史,那么细节就是人物的血肉。
只有抓住了“一言一动之微,一沙一石之细”(朱自清语),才能使形象丰满起来。
6.美化的文面。
文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误,篇段合乎格式,字数合乎规定等等。
文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。
四、慎修改契诃夫说:
“写作的技巧,就是删掉写得不好的地方的技巧。
”
文章是写出来的,好文章是改出来的。
考场作文要“自找毛病自诊治”。
如果说先前的搭架是成文前“着眼于防”,那么,成文后的修改就是“着手于治”。
考场作文应以积极防治为主,因为写完后不好“另起炉灶”,否则时间不允许。
基于修改的时间有限,修改时最。
(一)列出写作小提纲,文成于思。
好的构思会使作文出彩,令人耳目一新。
让小学生学会构思,要从写作文提纲开始,按照一定的写作顺序,抓住所写材料的重点,恰当安排详略。
同学们学会构思,写作文就有了方法,这样写出来的习作才会鲜活动人、条理清晰。
提纲是作文构思的产物。
作文的首要问题是列一个好的提纲。
按作文提纲写文章,不但不会丢掉原来准备写的内容,而且能够省去打草稿的过程,节省时间,更重要的是能够有条理、有重点地表达和突出文章中心。
所以,在写作文前,同学们最好列一个提纲。
列提纲对写作文有这么多的好处,那么,如何在作文前列提纲呢?
一般来说,可以分为以下几个过程:
1、审清题意,确定中心。
2、围绕中心,选择材料。
3、明确中心,安排顺序。
4、突出中心,详略得当。
作文提纲的一般格式:
包括题目、中心、段落安排、注明详略等几部分。
同学们按照以上几个过程,就能列出作文提纲,在作文时按提纲去写,就容易做到条理清楚,重点突出,就容易写出好的文章。
示范中心:
记叙我的课余生活,突出表现我在课余生活喜欢看书。
段落安排:
1.开篇点题:
我在课余生活喜欢看书。
2.通过具体事例介绍我的这个课余爱好。
(1)我看书忘了时间,完全融入书的情节中。
(略写)
(2)我为了看书放弃玩的机会。
(详写)3.总结概括:
这就是我的课余生活。
中心:
介绍自己,抓住我爱看书、爱画画和嘴巴甜的特点进行叙述。
通过外貌描写指出:
这就是我。
2.通过具体事例介绍我的兴趣爱好,并突出我的性格特点。
(1)我爱看书;
(2)我爱画画;
(3)我嘴巴甜。
3.总结:
我是这么一个可爱的小姑娘。
(二)作文要有一定的顺序什么叫作文的顺序呢?
作文先写什么,接着写什么,最后写什么,我们把这种写作的先后次序,称之为顺序。
写作文的顺序有很多,如,事情发展顺序、地点变换顺序、观察顺序、先后顺序、方位顺序等等。
但不管什么顺序,关键是我们在写作文的时候能够灵活地选择,巧妙地安排。
1.以时间为序安排层次以时间为序安排层次,会给人一种富有条理的感觉。
能够让读者理解事情发展的来龙去脉,把握事情的主要内容。
比如《太阳的快乐生活》一文中,小作者按照时间顺序描写了太阳在一天中不同时段的状态,层次分明。
太阳的快乐生活一大早,太阳从山口悄悄爬了起来。
中午,太阳就在我们的脑袋上照看着玩耍的孩子们。
傍晚,太阳从山的那一边下去了,星星为它送行。
2.以空间为序安排层次以空间为顺序来构思文章,写作对象常常是一些建筑物。
按照空间顺序来写,可以让人对布局结构、方位大小等有一个全面的了解和认识。
一般以表示方位的词语来体现层次变化。
比如在《玩具车》一文中,小作者按照空间顺序很清晰地介绍了玩具车的外形构造。
我的玩具车外面是银灰色的敞篷跑车样式,里面有豪华的精装座椅。
3.以事情发展过程为序安排层次按照事情的发展过程来构思文章,常按事情发展阶段来安排层次。
这样就会更容易让人理清整个事件的发展脉络,同时事情的主次也表现了出来。
比如《难忘的一件事》一文,小作者就是按照事情发展的先后顺序安排材料的。
(原因)我想帮警察叔叔抓小偷。
(过程)我盲目地跟着追赶,结果自己摔跤了。
警察叔叔告诉我,抓小偷要讲究方法。
(结果)我们算计好,抄了近路,将小偷抓获。
(三)作文内容要详略得当文章的题目确定了写作的重点,重点正是要详写的地方。
比如《课余生活的乐趣》,重点就是写课余生活,课堂上的事情就不能详写,否则就偏离了题目的要求。
文章中心的设置也要求作文要详略得当。
我们围绕文章的中心选择了材料,还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。
最能表现文章中心意思的材料,就是主要材料,要详写;
同表现文章中心意思有一般关系的材料,就是次要的材料,要略写。
比如《我的弟弟》一文,可以写弟弟的可爱、弟弟的调皮、弟弟的勇敢、弟弟的认真……但如果确定了弟弟“淘气”这个中心,就要选取生活中弟弟“淘气”的事情作为重点详细去写,而表现弟弟可爱、勇敢等内容就应该略写。
示范(详写)弟弟喜欢骑木马。
有一次,他坐在一个高高的凳子上,头扣一个盆子,手拿木剑,右手举剑向前一指,双脚夹紧凳子,嘴里叫着:
“冲啊!
”(详写)弟弟拎着充电器电线的一头,当鞭子甩来甩去,一边甩还一边“呀呀”乱叫。
我伸出拳头吓唬他,他却抱着我的腿说:
“哥哥最帅!
”唉,真是让人又好气又好笑呀!
(略写)弟弟的性格还有活泼开朗的一面,小嘴巴总是嘟起来跟人说话,样子十分可爱。
再比如《记一次运动会》一文,如果我们要写运动会的话,虽然运动会有很多的项目,每个都很精彩,但我们不能每个都详写。
所以,要安排文章内容的详略,有自己班参加的项目、重点项目,就要详写,其他就要略写。
这样才能详略得当,写出一篇好作文。
(略写)这次比赛大家都积极踊跃地参加,有参加长跑的、跳绳的、跳远的……我们都坐在看台上为他们加油。
(详写)我们班主力参加短跑100米的比赛。
发令枪刚响,张磊同学就像离弦之箭一样冲了出去,从第四名渐渐加速、加速,。
要做到记叙文结构严谨可从以下几个方面着手:
(一)记叙文的开头良好的开端是成功的一半,一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。
这里介绍几种记叙文常见的开头方法:
(1)交代事件基本要素的叙述法
(2)开门见山、揭示主题的点题法(3)环境描写、渲染气氛的描写法(4)引人入胜的悬念法就是从事件过程或人物经历中截取最关键,最紧张、最能吸引读者的一个情节做为文章的开头,然后再依次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末。
(5)有关名言、警句、诗歌的引用法名言开路,就是开头先引用名言、格言或警句,用以揭示文章的主题,然后再以所引用的名言、格言、警句为中心,组织材料,展开记叙。
(6)表达写作目的的动机交代法(7)首段设问法首段设问,就是在开头提出一个问题,然后再针对问题,逐步展开记叙。
运用这种技法,要注意提出的问题必须紧扣文章的题材或主题,否则,下文的记叙就无所依托了。
文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。
在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。
究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法。
(二)记叙文的结尾与开头一样,文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;
精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。
选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的。
下面介绍几种常用的结尾方法。
(1)自然结束法在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,这样的结尾谓之自然结束法。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华。
但讲究自然并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
(2)画龙点睛法这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称卒章显志法。
如《枣核》结尾写道:
改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
《记一辆纺车》结尾写道:
跟困难作斗争,其乐无穷。
--记一辆纺车。
有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用。
如《驿路梨花》的末段我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开‘。
(3)抒情议论法用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情绪,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的抒情议论式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。
如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子:
我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
这段议论含蓄、深刻,一语双关。
启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华。
(4)首尾呼应法结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾呼应,浑然一体的感觉。
(5)委婉含蓄,点化主题。
有些记叙文的结尾,同时要提示读者注意了解文章的主题,但是作者不是用逻辑思维的方式和直截了当的语言告诉读者,而是用比喻、象征等形象化的方式暗示给读者。
(6)以人物描写或景物描写结尾。
如《花市》结尾写:
她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
作者用一枝挺秀淡雅的兰花比喻姑娘美好的心灵。
(三)要注意层次段落之间的衔接,注意过渡和照应。
段落,又称为自然段,是文章中最基本的意义单位和结构单位。
划分段落的基本原则,是要保持内容的单一性和完整性。
所谓单一性,是说一个段落中只能表达一个意思或表达一个矛盾,或表达矛盾的一个方面,或表达过程的一个阶段,而不能把两个或两个以上的意思混杂在一个段落中。
所谓完整性,是说一个意思一定要在一个段落中讲清楚、讲完全,而不能把一个意思拆开放在几个段落中。
层次,又称为结构段或部分,是由段落组合而成的较大的意义单位和结构单位。
安排层次常用的方法有:
并列式、递进式、连贯式、总分式。
所谓过渡,就是把文章中意思不同而处于相邻位置的段落或层次粘合在一起,使它们形成一个整体,从而共同为表现主题服务。
一般地说,在记叙文写作过程中,遇到需要转换内容时,往往要使用过渡成分。
请看魏巍写的《谁是最可爱的人》中的一个例子:
我们的战士,对敌人这样狠。
作文升格指导:
怎样编织结构要完整地写好一篇文章,除了言之有理,言之有物外,还要做到言之有序,这个“有序”讲的主要是结构安排。
它既是形式,又是内容,既指文章内部的结构与构造,也指材料的布置与安排,是文章的骨骼,也是决定一篇文章基础等级至关重要的一个方面。
一篇好的文章,应该做到“结构完整,条理清楚”。
怎样编织结构,是对篇章结构的要求,即安排结构时能做到:
有头有尾,有交代有照应,布局周密合理,没有残缺不全、主次不分等毛病。
看一篇文章结构的好坏往往把结构是否完整与条理是否清楚放在一起衡量,因此,我们在编织结构时,要注意条理清楚,思路的展开要有步骤,合逻辑,层次分明,脉络清晰,段落的划分和安排合理,没有颠三倒四、纠缠不清的毛病。
结构是否完整,从根本上说,主要体现在两个方面:
一是思维的条理性,二是篇章组织的技巧。
思维的条理性在结构方面的表现,就是作者如何把写作的内容划分出层次,并且有秩序地加以排列。
篇章组织的技巧表现为如何使中心更为突出,怎样才能给读者留下更深的印象,以及各层次间的衔接、过渡与呼应等。
在结构方面,容易犯的错误有:
一、没有标题;
二、没有结尾或字数不足;
三、全文三大段,眉目不清;
四、结构混乱,层次不明。
这些都是硬伤,必须引起高度重视。
下面结合一篇作文的升格过程,谈一谈怎样编织文章结构。
原作亮相肩膀王甜甜小时候,一回到家,就像一只归巢的小鸟扑进母亲的怀抱,而母亲总会用她那强有力的双臂将我轻轻抱起,此时,母亲的肩膀是爱的源泉。
长大后,为了学业。
总会不懈努力,有时弄得自己疲惫不堪,而母亲总会与我聊心事,她伸出双手抚摸着我的头,此时,我将头安静地搭在母亲的肩膀上,母亲的肩膀是心灵的休憩所。
而现在,时间更紧,学习生活更繁忙了。
有时候闲暇时,望着窗外的白云,慢慢地将它幻化成母亲的脸,阳光从中散射出来,那是母亲在笑,顿时心中的牵挂走远了。
但我知道,母亲一直在我的背后支持我,她的肩膀被无形的重担压着。
这重担大多是对女儿的操心、忙碌与关怀。
此时母亲的肩膀成了我的坚强后盾。
或许,我真得很爱母亲的肩膀,小时候,总喜欢让她驮着我走,当我用双手轻轻拍打她的肩膀时。
她仿佛在偷笑,而我更是笑得合不拢嘴。
有时候,晚上睡觉时,我宁愿枕着母亲的肩膀睡,而不去理睬那带着花朵图案的漂亮枕头。
因为这样,我可以更加安心地睡着。
无论是手还是头触摸或是碰到母亲的肩,就感觉我被一个神圣的女神看护着,心中无所畏惧,无所担忧,心境宽了,爱也充溢全身,母亲的爱通过肩膀传入我心,幸福在不经意间如花儿悄然绽放。
母亲的肩膀对于我来说,真的是无法缺少。
每当在学习上遇到困难时,有时心中压抑无法释怀,回到家中,母亲发现了我眉头紧锁,便将我的头贴在她的肩膀上对我讲一些鼓舞人的话。
或许肩膀有时拥有神奇功效,心中潮湿的地方逐渐清亮,心中的压力全然释放。
母亲的肩膀,我心灵的休憩所,行程归来的目的地。
我是多么地需要它呀!
母亲不停地为女儿挣得血汗钱,因为太劳累,有时肩膀疼痛了。
当我为她揉揉肩膀时,看着她操劳的肩,真得既感动又担心。
母亲,你也依靠在女儿的肩上吧,因为你我的肩膀是相互支撑的。
母亲的肩膀没有荷花雅致,但它承载了无限的爱,比荷花更柔情。
母亲的肩膀没有铁石坚强,但它充满了无穷的力量,比铁石更坚韧。
母亲的肩膀没有鲜花芳香,但它寄予了无尽的情,比鲜花爱更浓。
我需要母亲的肩膀,平平的小小的属于“我”的肩膀。
升格点拔本文是作者用45分钟写的一篇考场作文,文章以“肩膀”为线索,串起了母亲多年来对自己的爱。
纵观全文,感情真挚,层次较为清楚,语句流畅,当然,要想做到结构完整、紧凑,还需要在思维的条理性和篇章组织的技巧这两大方面进行修改,努力做到段的划分合理有序,段与段之间、段内各层次之间的衔接紧密而又自然,段内的过渡简洁鲜明而又流畅,上下语脉相连,首尾巧妙照应。
顺理成章肩膀王甜甜母亲的肩膀没有荷花雅致,但它承载了无限的爱意,比荷花更柔情。
母亲的肩膀没有铁石刚强,但它充满了无穷的力量,比铁石更坚韧。
母亲的肩膀没有枕头柔软,但它寄予了无尽的亲情,比枕头更温暖。
小时候,每当我回到家,就像只久未归巢的小鸟,欣喜地扑进母亲的怀抱,此时,疼爱我的母亲便会用她那柔弱而有力的双臂将我轻轻抱起。
母爱通过肩膀传入我心,我幸福地微笑。
啊,母亲的肩膀是爱的源泉。
长大了,学习生活充实着每
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