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科技论文是创新性科学技术研究工作成果的科学论述,是某些理论性、实验性或观测性新知识的科学记录,是某些原理应用于实际中取得新进展、新成果的科学总结。
它是反映文稿的科学依据和著者尊重他人研究成果而向读者提供文中引用有关资料的出处,或为了节约篇幅和表达方便,提供在论文中提及而没有展开的有关内容的详尽文本。
被列入的论文参考文献应该只限于那些著者亲自阅读过和论文中引用过,而且正式发表的出版物,或其他有关档案资料,包括专利等文献。
另外,在这门学科中,首先要明白毕业论文的概念,毕业论文属于学术论文的范畴。
学术论文是用来进展科学研究和描述科研成果的文章,简称为论文。
它既是探讨问题进展科学研究的一种手段,又是描述科研成果进展学术交流的一种工具。
它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文等,总称为学术论文。
而毕业论文是高等院校毕业生在老师指导下独立完成的一篇学
术论文。
作为当代的大学生,毕业论文是一科必须掌握的学科。
它具有如下3个方面的特点:
总结性,需要调动各种根底知识、根本理论和技能。
学术性,当你提出自己的一个观点的时候即立论的时候,你必须有自己充分的理据加以证实,使你的立论能够站住脚,并且要求你的理论要对社会或者说对你的学科要有一定的奉献。
继承性,毕业论文应该站在巨人的肩膀上去看旧问题、发现新问题。
这就要求论文的写作应建立在大量阅读相关文献根底上。
毕业论文又有其根本的要求,如,论文是由科学研究的任务决定的,必须要讲究科学性。
平时,我们可以随便写点两三千字的小文章,那只是锻炼锻炼。
但是当我们写毕业论文的时候,必须明白:
写毕业论文必须从科学的角度来要求自己,讲究科学性。
作为科学研究,最重要的任务是提醒事物开展的客观规律,探求客观的真理。
因此,无论是自然科学还是社会规律,必须根据科学研究这个总的任务,对研究的对象进展探讨,提醒规律。
从科学角度出发,你从选题开始就要对社会负责,至少你对你的学科有一定启发,是科学的。
毕业论文的科学性详细表达在以下方面:
在立论上要实事求是,在论据上保持科学性,在论证上,做严谨而富有逻辑的论证,毕业论文要求创见性,创见性并不意味着要有全新的观点——难!
也许你研究的别人已经研究,你没有研究的别人也已经研究。
研究方法的完善也算一种创见——静态?
动态?
前提的改变?
经历数据的验证也是一种创见——假设你发现自己的思想已经被别人开发了,别人的论证方法也很
严密科学,但它未必具有普适性甚至未必正确。
那么你可以对该思想做一些计量检验。
通过计量检验可以修正前人的模型,提出新的解释。
在论文写作中,也有一些经济学者通过对中国数据的计量检验,验证或修正国外经济学家的模型,这也算一种创新。
另外,毕业论文要求通俗性,尽管我们要求论文的专业性,但语言要通俗,这样可以便于交流。
通过这门课的学习,我们可以学到科技论文写作需要务实严谨的态度,需要作者细心的去研究推理证明。
科技要求我们一丝不苟,不能有任何怠慢。
最后,我要感谢张红延老师,通过这四天的学习过程,不仅仅对书本知识有了更好的认识,而且对今后的规划也有更长远的方案。
我坚信:
勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
做为研究生,我们要学会且要掌握甚至精通科技论文。
因为科技论文协作不但关系到我们的毕业问题,更与我们的学术修养息息相关。
首先认识下科技论文写作与发表的意义:
科技论文的写作与发表有以下几个方面的意义。
1)科技论文的写作是科技工作者进展科学技术研究的重要手段。
我们有的科技工作者在承受科研任务时,往往认为他们承受的只是“1项”任务即科研;
实际上,他们开始就应当认为承受的是“2项”任务——科研和写作,科技工作者应当建立起这样一个概念。
法拉第说得好,“开拓,研究完成,发表”法拉第的这个科研步骤说的很好,开拓,开拓出一片新的领域,或者只是在某中程度上进展创新,这些都应该是科研的范畴。
研究完成了,写作,写作是传播、继承、分享知识的过程。
人类只有把只是一步一步传递下去,才能让后人少做重复性工作,少走弯路。
足见科技论文写作的重要行和写作与发表对一个科技工作者的重要性。
不少作者往往把写作论文当作课题研究最后阶段的事来做,因而常常听到他们说:
“等课题完了再写吧!
”其实,写论文不是为了“交差”、“还帐”,也不只是为了发表;
科技论文的写作是科学技术研究的一种手段,是科学技术研究工作的重要组成部分。
最好的作法是,课题研究的开始就是论文写作的开始,即不要等课题完了才写,而应在课题研究一开始就写,因为思考一个比较复杂的问题,借助于写作效果会更好些。
写,就是用文字符号把思考的过程一一记录下来,让它们在纸面上视觉化,便于反复琢磨与推敲,使飘浮、抽象、的思维清晰起来,详细化和条理化起来,使思维更缜密。
如果把写作贯穿在整个研究工作中,边研究,边写作,那么可及时发现研究工作的缺乏,补充和修正正在进展的研究,使研究成果更加完善;
同时也还有这样的可能,即写作灵感的突发,将导致研究方案的重大改进,从而最终提高研究成果的水平和价值。
2)科技论文的发表可以促进学术交流。
英国文学家肖伯纳说过:
“倘假设你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换,那你和我仍各有(只有)一个苹果。
但倘假设你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流,那我们将各有两种思想。
”写作与发表的科技论文那么正是科技工作者之间进展科学思想交流的永久记录,也是科学的历史,它记载了探索真理的过程,记载了各种观测结果和研究结果,而科学技术研究是一种承上启下的连续性的工作,一项研究的完毕可能是另一项研究的起点;
因此,科技工作者通过论文写作与发表形式进展的学术交流,能促进研究成果的推广和应用,有利于科学事业的繁荣与开展。
3)科技论文的写作与发表有利于科学积累。
科技论文写作是信息的书面存储活动,通过论文的写作与发表,信息的传递将超越时空的限制,研究成果将作为文献保存下来,成为科学技术宝库的重要组成部分,为同时代人和后人提供科学技术知识,由整个人类所共享。
人类整个科学技术历史长河就是由这样一个个浪花聚集而成的。
4)科技论文的发表是发现人才的重要渠道,是考核科技工作者业务成绩的重要依据。
一篇论文的发表,可能使一个原来默默无闻的科技工作者被发现并受到重用,这在科技史上和当今的事例是很多的。
发表论文的数量和质量是衡量一
个科技工作者学识水平与业务成绩的重要指标,同时也是考核他们能否晋升学位和技术职务的重要依据。
题目、作者姓名和单位、摘要、关键词、引言、正文、结论、致谢、参考文献。
。
等等以上方面内容,但不一定每篇论文都要由以上内容,可视论文需要取舍,现
分述如下:
题目要准确得体,简短精练,外延和内涵恰如其分,醒目。
1.准确得体:
论文题目能准确表达论文内容,恰当反映研究的范围和深度。
提要
扣文,文要扣题。
2.简短精练:
题目字数要少,用词精选,读起来要赶紧利落,简短明了。
假设简短提名缺乏以显示论文内容或者性质,那么可利用正、副标题的方法解决,使标题称
为既充实准确有不流于笼统和一般化。
3.外延和内涵要恰如其分:
“外延”和“内涵”属于刑事逻辑中的概念。
所谓外延是指一个概念所反映的每一个对象;
而所谓内涵,那么是指对每一个概念对象特
有属性的反映。
4.醒目:
题目是否醒目,其产生的效果是相距甚远的。
论文署名一是为了说明文责自负,二是记录劳动成果,三是便于读者与作者的联系。
假设是多作者论文,那么按署名顺序列为第一作者,第二作者。
对研究工作与论文撰写为了实际奉献最大者列为第一作者,奉献次之的列为第二
作者,余类推。
重要的是坚持实事求是的态度。
论文一般应由摘要,它是论文内容不加注释和评论的简短评述。
摘要应包
含以下内容:
1.从事这一研究的目的和重要性。
2.研究的重要内容,指明完成了那些工作。
3.获得的根本结论和研究成果,突出论文的新见解。
4.结论与结果的意义。
论文摘要文字必须十分简练内容亦需充分概括和浓缩。
论文摘要不要列举
例证,不讲研究过程,不用图表、公式,也不要做自我评价。
关键词是标示文献关键主题内容,但未经标准处理的主题词。
关键词是为了文献标引工作,从论文中选取出来,用以表示全文主要内容消息款目的单词或者术语。
一片论文可选取3-8个词作为关键词。
作者在完成论文写作后,综观全局,选出能表示论文主要内容的消息和词汇,可以从论文标题中选,也可以从论
文内容中选。
引言属于整篇论文的引论部分,内容包括:
研究内容、目的、背景、前人的工作和知识空白,理论依据和实验根底,预期的效果及其在相关领域的地位、
作用和意义。
引言的文字不可冗长,内容不宜过于分散、琐碎,措词要精炼,要吸引读
者读下去。
正文时一片论文的主体,它占据论文的最大篇幅。
论文所表达出的创造性成果或新的研究结果,都将在这一部分得到充分的反映,因此,要求这部分内容充实,论据充分、可靠,论证有力,主题明确。
为了满足这一系列要求,同时也为了做到层次清楚、脉络清晰,常常将正文分成几个大段落(即所谓逻辑段),一个逻辑段可包含几个自然段,并冠以适当标题(份标题或者小标题)。
缺文写作经历与素养的人,容易将一些工作过程或实验过程一一罗列无遗,总希望把自己辛苦作过的工作都写入论文,像是一个工作报告或者实验报
告。
可是,其效果适得其反,易使那些必须让人知道的重要内容淹没在一片令人
生厌的冗长文字中。
因此,应当阐述主要的、关键和非一般的内容。
由于学术论文的选题和内容性质差异较大,其分段计其写法均不能作硬性的统一规定,但是必须实事求是,客观直切,准确完备,符合逻辑,层次清楚,
简练可读。
论文的结论应该反映作者的学术见解。
结论应是该论文的最终的总体的结论,而不是正文中各段的小结的简单重复。
结论应当表达作者更加深层的认识,是经过推理、判断、归纳扽滚逻辑分析过而得到的学术总观念、总见解。
结论应该明确、完整、明确、简练。
一般应包括以下几个方面:
1.本文研究结果说明了什么问题
2.对前人有关的看法作了那些修正、补充、开展、证实或者否认
3.本文研究的补助指出或者遗留未予解决的问题,以及对解决这些问题的
可能的关键点和方向。
“结论”部分的写作要求是:
措词严谨,逻辑严密,文字详细。
常像法律条文一样,按照顺序1、2、3、。
列成条文,用于斩钉截铁,且只能做一种解释,不能模棱两可,模糊其辞。
文字上也不应夸大,对尚不能完全肯定的
内容注意留有余地。
致谢语可以放在正文后面,表达对协作完成某工作和提供便利条件的组织和个人,或在研究工作中提出建议和提供帮助的人及其他应感谢的组织或人。
列出参考文献的目的有三:
1.为了能够反映出真实的科学依据
2.为了表达严肃的科学态度,分清楚是自己的观点或者成果,还是别人的
观点或者成果。
3.为了对前人的科学成果表示尊重,同时也是为了指明引用资料出处。
1、选题的重要性
选择课题,确定主攻方向,是撰写学术论文的第一步,它直接关系着学术成果的质量和水平。
科研人员的远见卓识,首先就表现在这里。
爱因斯坦曾经说过:
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。
而提出新的问题,新的可能性,从新的角度看旧的问题却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。
”希尔伯特也认为“问题的完善提法意味着问题已经解决了一半。
”因而选题一定要恰当,慎重。
2选题时要注意几个问题。
一是选题方向与专业对口。
怎样去发现问题,确定论题呢?
以下几点可供参考:
从主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中,筛选出符合自己的工作实际和研究专长的典型问题作为论题,加以研究,撰写成文;
实践中注意细心观察,勤于思考,就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感,加以提炼,将其上升到一定的理论高度,形成论题;
通过认真阅读书刊杂志,在综合、借鉴别人科研成果的根底上,受到有关论点和问题的启示,发现论题,总结经历、推陈出新,发表自己与众不同的见解。
总之,发现问题的关键在于"
留心"
只要平时留心,注意积累,好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的。
一旦有了想法,就要立刻记下来,为以后进展筛选或提炼论题做好准备。
二是选题要考虑主客观条件,应对自己有正确的客观估计。
如自己掌握材料的深度和广度,驾驭材料的能力,对课题的理解程度等。
根据自己的长处和兴趣爱好,扬长避短,充分发挥主观优势。
同时还要充分了解学术界的研究现状,如本课题研究已有的成果,还存在哪些问题,尚待研究、解决的问题及迫切程度,社会需要和科学开展的趋势等等。
只有把主客观两方面的条件结合起来,才能选出最适合自己的课题来。
三是选题时间适宜,选题要尽量早些,以便有充分的时间积累材料。
但又不宜过早,过早选题,自己的专业知识还较薄弱,如果在对本学科领域的学术研究状况知之甚少的情况下,贸然选题,难免失之偏颇。
有了一定的专业根底,不至于茫然无从,又可以比较沉着地准备,读书、积累材料,也有足够的时间和精力深入探讨。
如果到评职称时才考虑选题,就会显得很仓促,无暇把问题考虑成熟,研究透彻,投稿成功的几率就很小。
四是课题难易、大小要适度。
选择的课题难易要适度。
难度大的课题当然更有科
摘要:
科技论文写作是研究生课程的重要组成部分。
本文结合科技论文写作课程的内容,科技论文如何投稿,以及如何参加国际学术会议等方面进展综合分析,浅谈了科技论文的学习心得。
旨在以后的科技写作中能够掌握写作标准,提高写作能力,培养创新能力。
关键词:
科技论文写作;
学术道德;
创新能力;
科技论文投稿;
国际学术会议。
对刚走上科研道路的研究生来说,在科技论文写作过程中还存在着诸多问题,主要表现在论文缺乏创新性、缺乏标准性、缺乏理论性等。
使研究生尽快熟悉科技论文写作标准与方法,提高论文写作质量,对研究生进展针对性的科技论文写作教学尤为重要。
科技论文写作的课程内容包括科技论文写作的目的、意义、特点、写作方法以及科技论文需要遵循的各种标准、标准、语言习惯等。
该课程是研究生教学的重要组成部分,很多高校已将其列入必修课程,并不断地进展改革,以加强对研究生的培养。
课程采用课堂讲授、专家讲座、分析讨论、写作实践等多种方式使研究生掌握科技论文写作的内涵与写作方法,提高科技写作能力,顺利进展科学研究,对研究生的成长发挥着重要的作用。
2.1科技论文的准备
确定科技论文的题目和论证角度后,就要做材料的工作,尽可能了解前人对于这个问题已经发表过的意见,他们已经取得的成果,正确的可以汲取和继承,走过的弯路,犯过的错误,可以防止和防止。
应该汲取前人已有的经历,去解决前人没有解决的新问题。
在博览广搜有关材料的过程中,应该时刻以自己论题为中心去思考这些材料,区别其正确、错误,找出其论证缺乏与需要增补、发挥之处,在此过程中逐渐形成自己论文的观点。
材料的过程,就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。
在材料的、研究过程完成时,论文提纲也就自然而然地完成了。
制定提纲可以帮助我们树立全局观念,从整体出发,去检验每一个部分所占的地位,所起的作用,相互间是否有逻辑联系,每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称,各个部分之间的比例是否恰当和谐,每一个字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要,是否丝丝入扣,相互配合,都能为主题效劳。
因此写提纲的好处是帮助自己从全局着眼,树立全篇论文的根本骨架,明确层次和重点,简明详细,一目了然。
对的材料,要进展分析、提炼,保存那些能说明论点的例证材料。
小道理要服从大道理,部分要服从整体。
单从某一部分看,有些论点和例子可能是精彩的,但从全局确定的根本开展线中看,它插不进去,用不上,只能割爱。
科技论文应有说服力,为了有说服力,就必须有虚有实,有论点有例证,理论和实际相结合,论证过程有严密的逻辑性,并且论文要有层次。
2.2科技论文的撰写
科技论文提纲确定了,就要撰写初稿。
原那么上要简明扼要,指出问题,说明
问题,分析问题。
提纲只是预拟一个轮廓,不可能对每一细部都考虑周密完善。
在写作时,顺着写作思路而作,对于论点、例证和论证步骤等等细部,很可能发现原来提纲中某些设想方案是不恰当的,就应该加以修改和调整;
临时发现某些论点、例证和论证理由不确切,还应该重新查书、思考、斟酌和推敲,给予增补,使之完善。
当然,文气的通畅,文字的华美,还是必要的。
该用排比、重复强调等修辞手法,以突出重点、倾注感情的地方,需要妙笔生花、使读者产生特殊感应的地方,还是不能吝惜笔墨。
总之,该长那么长,该短那么短,量体裁衣,从内容出发,为内容效劳,句无虚发,字无浪费,这是根本原那么。
初稿写成以后,应再三修改,审查是否符合要求。
事实上,人的认识不是一次完成的,很难一次就到达完善恰当的程度。
仔细检查,反复修改,总会发现还有不恰当、不完善之处,大至问题是否提得鲜明中肯,论点和事例有无说服力,构造层次是否严谨,小至文字的修饰加工,有无废话,语言是否准确、鲜明、生动,等等,总会发现尚需修改之处,发现很多在提纲中看不出的毛病,原先估计不到的问题。
写成初稿后反复审查和修改,是十分必要的。
“持之有故,言之成理”是科技论文的起码要求。
持之有故即事实的根据;
言之成理是条理清楚,观点明确。
真理的标准在于实践,仅仅“持之有故,言之成理”还不一定正确,必须能够经受实践的检验,即付诸实践,取得预期的效果,简单地说,可以说是“行之有成”,即成功的实践效果。
2.3写好科技论文应该具备的素质
(1)端正写作态度
研究生一般是刚开始接触科技论文写作,对其认识不够深刻,甚至迫于毕业的压力才进展论文的写作和投稿,把撰写论文当成是获得学位的过场。
所以在撰写论文的过程中不能以严谨的科学态度认真地进展分析研究,而是不求甚解,草率地完成写作,致使所作论文质量偏低。
科技论文写作课程,开宗明义就为研究生说明科技论文写作的意义和目的。
指出科技论文的写作是科学技术研究的一种手段,是科学技术研究工作的重要组成部分,论文是科技成果的重要标志,是学术交流的重要途径。
通过深入浅出的讲解,使这些理论知识深入到研究生心里,从一开始就让他们对论文的写作有清晰的概念,从而尊重科学,严肃对待科学研究。
同时,结合实际,指出研究生写作科技论文与获取学位的关系,使研究生切身体会到科技论文写作的重要性,认识到写作的意义、作用和目的,以严谨、积极的态度对待科技论文写作。
(2)构建学术道德
当前,研究生学术失范和学术不端行为屡见不鲜,如编造、篡改实验数据,抄袭剽窃他人成果等。
这些行为不仅有害于研究生个人的成长,而且是对科研事业的亵渎,造成了极其恶劣的影响。
科技论文写作中,要注重培养学术道德。
提高对学术道德和根本学术标准的认知能力。
科技学术论文,顾名思义,首先是从科学性出发,保证论文写作的真实性,不得带有个人的好恶和偏见,更不得主观臆断,必须切实地从客观实际出发,杜绝在写作过程中的伪造,篡改数据等弄虚作假的行为。
其次,要从创造性出发,保证写作的独创性,强调学术论文要突出自己的工作和见解,有创造性。
科技论文写作课程并不是单纯讲授现有知识内容,更应对研究生创新能力的培养发挥作用。
通过系统地讲授创新理论与方法,激发研究生的创新兴趣,使他们在学习和研究
中具备创新意识,并掌握创新的根本技能,进一步提高创新能力并形成创新习惯。
1)深化对创新的认识。
创新是科学研究的生命。
创新性是作者创作、成果发表、传播和交流的前提。
有些研究生对这一点认识不够深入,在研究和写作中做着大量重复性的工作,甚至得出的结果也是别人已经得到的,没有创新,这是不合格的。
创新不是停留在口头上,要通过对科技论文意义的阐释使研究生对创新有更深刻的理解。
从而能够在实际研究和写作过程中做到这项贯穿写作过程的重要意识;
2)提供创新实践时机。
研究生完成科技论文写作课程,必须通过写实践,比方完成一篇所属专业内容的论文。
这是对他们学习该课程的考核,同时也为他们在写作中发挥创新思维提供了良好的时机。
研究生通过必要的知识积累,对学科的开展前沿会有自己的判断和认识,可以在此根底上提出新观点,新方法,新理论。
可以采用分析讨论的形式引导研究生在写作时充分发挥想象力,勇于打破常规,产生独到的见解;
3)形成创新习惯。
科技论文写作课程不是也不能流于形式。
对于创新,不仅要认知和学习,更重要的是在学习和科研工作中坚持下去。
科技论文写作课程为研究生创造了一个好的开端,使他们带着创新意识进展写作,并在长期坚持下让创新成为习惯,从而使写作与创新融为一体,使创新贯穿于他们今后的研究和写作过程。
端正的写作态度,良好的学术道德是进展科学研究的前提;
对标准的掌握和写作能力的提高是写出高水平论文的保证;
不断创新是科学研究的灵魂。
这几方面是统一的有机整体,科技论文写作课程教学中不能完全分割开来,要使各方面互相结合、渗透,全面培养研究生的综合素质。
通过该课程的学习,使他们不仅在科技论文写作上获得必要的知识,提高科技论文写作水平,写出科学性强、符合标准、语言精炼的文章,而且有助于他们养成科学严谨的态度,在科学研究事业中保持良好的学术作风,这对研究生的成长和科学研究意义重大。
2.4科技论文遵循的原那么
一篇好的科技论文不光主题突出,论点鲜明,还应构造严谨,层次清楚。
要安排好构造,一般应遵循以下五个原那么:
一是围绕主题,选择有代表性的典型材料,根据需要,加以适当安排,使主题思想得到鲜明突出的表现。
二是疏通思路,正确反映客观事物的规律,就是说,必须反映客观事物的实际情况,内部联系,符合人们的认识规律。
三是构造要完整而统一,符合客观事物的实际情况;
客观事物的开展必然经过开始、中间、结尾3个阶段,同样每篇文章也必然经过3个阶段。
四是要层次清楚,有条不紊。
文章构造中最重要的是层次。
层次就是文章中材料的次序。
写文章时把所选材料分成假设干部分,按照主题思想的需要,适当安排,分出轻重缓急,依次表达,前
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