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0.3
0.5
3.6
0.2
2.7
4.3
八年级:
地理
生物
二一
76.6
51.7
74.5
60.3
57.8
66
56.9
二二
54.2
73.5
72
61.6
58.2
69.8
59.2
1
2.5
4.1
1.3
0.4
3.8
2.3
七年级:
一一
64.8
52.8
80.2
64.2
58.9
58.1
46.8
一二
63.2
52.6
77.1
66.3
54.1
63.5
48.9
差距
1.6
3.1
1.9
1.8
4.6
年级前40名各班人数:
名次
1-5
6-10
11-15
16-20
21-25
26-30
31-35
35-40
合计
3
22
2
4
18
21
19
从以上数据,班级间人均总分差距最大为八年级,二班比一班多5.3分;
最小为七年级,一班比二班高0.7分。
科均分差距最大为九年级化学,二班比一班高4.3分;
最小为九年级思品、七年级数学,一班比二班高0.2分;
年级前40名中,差距最大为九年级,一班比二班多4人;
差距最小为七年级,二班比一班多2人。
2、全优生人数增多。
像九年级的韩娇、张琦、李金萍、李盈、陈合欢等同学,八年级的张明博、牛卫卫、李芬芬、雷一凡、张煜等同学,七年级的张雨彤、张肖梅、张夏波、许宇泉、张思妙等同学,他们胸有大志,学习自觉,学科均衡,成绩优异,成为其他同学赶超的对象。
3、学习标兵继续领跑。
像九年级的赵子琨、雷龙泉、李雨强、韩兰兰、李博、雷雨萌、张鹏杰、张晨阳、姜雨溪,八年级的李红红、王程毅、许志强、贾程皓、张璟、贾旭阳、李娜、姜孟莉、余倩、姜晨晓,七年级的雷雨林、陈晨、张明乐、赵琳、孙阳阳、周欣怡、代靖靖、雷育嘉、刘月定、付延玉,他们不畏困难,学有目标,踏实勤奋,为其他同学树立了学习的榜样。
4、中等生潜力巨大。
像九年级总分在499-420之间的林丹红、张侨兴等23名同学,八年级总分在540-480之间的赵洋、李涵宇、吕玉娇等14名同学,七年级总分在499-420之间的张智远、李明青、张雯雯等26名同学,只要在个别薄弱学科上有所突破,就完全可以挤入优生行列,成为未来重点高中的有力竞争者。
尤其像李涵宇、陈瑶池、薛琦玉等为数很多的同学,天资聪颖,潜力巨大,只要调对方向,踏实肯学,成绩将会有大的飞跃。
5、各年级均出现了一批优秀进步生。
八年级与去年期末考试相比,进步在6名以上的有11名同学。
其中:
雷晨由年级38名进步到年级20名,进步了18个位次;
贾豪彤由年级45名进步到年级29名,进步了16个位次;
雷星由年级44名进步到年级33名,进步了11个位次;
陈莉萍由年级54名进步到年级44名,进步了10个位次;
王程毅由年级17名进步到年级7名,进步了10个位次;
贾思凡由年级43名进步到年级35名,进步了8个位次;
郭聪由年级30名进步到年级22名,进步了8个位次;
李景阳由年级30名进步到年级24名,进步了6个位次;
王叶由年级27名进步到年级21名,进步了6个位次;
陈续情由年级36名进步到年级30名,进步了6个位次;
牛卫卫由年级8名进步到年级2名,进步了6个位次。
九年级与去年期末相比较,进步在8名以上的有12名同学。
张鹏杰由年级52名前进到年级14名,进步了38个位次;
李潇由年级81名前进到年级62名,进步了19个位次;
张亚娟由年级76名前进到年级54名,进步了18个位次;
李梦婧由年级39名前进到年级23名,进步了16个位次;
雷雨萌由年级27名前进到年级13名,进步了14个位次;
陈合欢由年级19名前进到年级5名,进步了14个位次;
张侨兴由年级51名前进到年级39名,进步了12个位次;
李云龙由年级67名前进到年级56名,进步了11个位次;
刘苏曈由年级56名前进到年级46名,进步了10个位次;
巩春波由年级30名前进到年级22名,进步了8个位次;
董浩男由年级77名前进到年级69名,进步了8个位次。
我们要学习这些同学在学习上不甘人后、敢于向强手挑战的拼搏精神,认认真真用好每一分钟,集腋成裘、积土成山,用足够的耐心,累积每一次微小的进步。
6、学困生面缩小。
总分在300分以下的学生人数比去年同期减少,分别为九年级1人,八年级3人,七年级9人。
以上成绩的取得,首先得益于教师教风的改进。
本期以来,各年级均涌现了一大批责任心强、乐于奉献的教师群体。
像九年级英语教师彭江涛老师,思品教师王淑亚老师,历史教师胡昌军、方萍老师,八年级语文教师李鹏昌、周丹宁老师,英语教师叶红、孙芳丽老师,历史教师李博老师,地理教师赵永恒老师,物理教师李琨老师,七年级数学教师刘延莉老师等,牺牲休息时间,检查学生知识掌握情况。
他们是我们学习的榜样。
其次,得益于班主任的紧跟严管和班干部的敢抓善管。
本期以来,各班主任在班级管理上下足了功夫,培养出了一批优秀班干部群体。
像九年级一班、八年级一班的班干部们,他们有热情,责任心强,敢于管理,善于管理,已经成为班级管理的主力军。
第三,得益于学优生示范引领。
一个班级学风的好坏,学优生起着决定性作用。
本期以来,在年级组、班主任的大力倡导下,学优生在班级学风建设方面的作用越来越明显。
像三一班、三二班、二一班的学优生们,始终坚持“一到校就进班,一进班就学习”的良好习惯,在他们的拉动之下,班级整体风气正、学风浓,已经成为其他班级的楷模。
三、问题与建议
1、多数科目人均、及格率、优秀率、人均总分与去年同期比较,下滑严重。
七年级:
学年度
三率
15-16
人均
64
52.7
78.6
65.3
56.4
60.98
47.9
425.3
14-15
73.6
62.7
92.3
58.3
51.5
60.7
50.1
449.3
相差
-9.6
-10
-13.7
7
4.9
0.28
-2.2
-24
及格率
25.3
61.4
43.4
60.2
22.9
35.2
84.1
50
34.1
51.1
30.7
-36.1
-9.9
-22.7
23.5
9.3
9.1
-7.8
优秀率
21.7
8.4
4.8
12.5
55.7
7.95
4.5
13.6
1.1
-2.3
-8.9
-34
0.45
3.9
-5.2
3.7
八年级
52.9
75.5
61
58
67.9
523.9
67.5
82.1
79
79.9
55.5
70.9
76.5
67.8
579.2
9.6
-29.2
-3.5
-6.4
5.5
-12.9
-8.6
-9.8
-44.7
71.1
32.2
87.8
45.6
64.4
46
71.3
66.7
98.9
77
92
25.1
-39.1
-11.1
12.9
-31.4
-27.6
-22.4
6.7
12.2
17.8
33.3
21.1
18.9
35.6
34.5
23
50.6
3.4
36.8
29.9
5.6
-22.3
-17.3
17.7
-17.9
-16.1
-12.1
九年级
75.9
45.2
70.4
70.1
75.3
64.9
75.6
83.4
50.5
67.95
71.7
80.8
474.8
-7.5
-5.3
2.45
-1.6
9
10.8
2.6
68.2
11.8
49.4
87.1
89.4
61.2
92.9
90.6
21.2
47.1
67.1
42.4
95.3
-22
-9.4
22.3
18.8
-2.4
2.4
8.2
17.6
9.4
25.9
62.4
-7
-25
20
13
-20
在人均总分方面:
三个年级中,只有九年级高出去年同期2.6分;
而七年级、八年级分别低于去年同期成绩24分、44分之多。
学科及格率、优秀率方面:
九年级只有3科均高出去年同期,占学科比为42.9%。
分别是英语人均高出去年同期2.45分,及格率高出去年同期2.3个百分点,优秀率与去年同期持平。
历史人均高出去年同期9分,及格率高出去年同期22.3个百分点,优秀率高出去年同期20个百分点;
物理人均高出去年同期10.8分,及格率高出去年同期18.8个百分点,优秀率高出去年同期13个百分点。
其余4个学科有不同程度下滑。
其中语文人均比去年同期低7.5分,及格率低22.4个百分点,优秀率低7个百分点;
数学人均比去年同期低5.3分,及格率低9.4个百分点,优秀率与去年同期持平;
思品人均比去年同期低1.6分,及格率高11.8个百分点,优秀率低24.8个百分点;
化学人均比去年同期低5.2分,及格率低2.4个百分点,优秀率低20个百分点。
八年级只有两科及格率、优秀率高于去年同期,学科占比为25%。
分别是语文人均高出去年同期9.6分,及格率高出去年同期25.1个百分点,优秀率高出去年同期5.6个百分点。
历史人均高出去年同期5.5分,及格率高出去年同期12.9个百分点,优秀率高出去年同期17.7个百分点。
其余六科有不同程度下滑。
其中数学人均比上期同期低29.2分,及格率低39.1个百分点,优秀率低22.3个百分点;
英语人均比上期同期低3.5分,及格率低8.9个百分点,优秀率低5.2个百分点;
思品人均比上期同期低6.4分,及格率低11.1个百分点,优秀率低17.3个百分点;
地理人均比上期同期低12.9分,及格率低31.4个百分点,优秀率低17.9个百分点;
生物人均比上期同期低8.6分,及格率低27.6个百分点,优秀率低16.1个百分点;
物理人均比上期同期低9.8分,及格率低22.4个百分点,优秀率低12.1个百分点。
七年级只有两科及格率、优秀率均高于去年同期,学科占比为28.6%。
分别是思品人均高出去年同期7分,及格率高出去年同期23.5个百分点,优秀率高出去年同期0.45个百分点;
历史人均高出去年同期4.9分,及格率高出去年同期9.3个百分点,优秀率高出去年同期3.9个百分点。
其余5科有不同程度下滑,其中语文人均比上期同期低9.6分,及格率低36.1个百分点,优秀率低2.3个百分点;
数学人均比上期同期低10分,及格率低9.9个百分点,优秀率低8.9个百分点;
英语人均比上期同期低13.7分,及格率低22.7个百分点,优秀率低31.6个百分点;
地理人均比上期同期高0.28分,及格率高9.1个百分点,优秀率低5.2个百分点;
生物人均比上期同期低2.2分,及格率低7.8个百分点,优秀率低3.7个百分点。
通过上述比较,我们不难得出这样一个结论:
各年级整体成绩下滑,质量压力进一步加大,尤其是起始年级和过渡年级。
2、班际间学科及格率优秀率、差距较大。
及格率:
70.5
11.4
56.8
88.6
90.9
65.9
41.5
85.4
92.7
95.1
0.8
15.3
3.2
4.2
31.1
62.2
84.4
55.6
42.2
60
53.3
91.1
68.9
2.2
8.9
6.6
17.9
23.1
71.8
51.3
20.5
31.8
27.3
52.3
75
36.4
25
14.1
19.5
14.9
16.9
优秀率:
15.9
54.5
7.3
26.8
48.8
0.1
12.4
13.3
22.2
15.6
4.4
11.1
24.4
37.8
10.3
29.5
6.8
11.6
11
3.5
在及格率方面,九年级英语一班比二班高出15.3个百分点;
八年级英语、思品、历史、地理及格率差距均超过正常值,其中英语一班比二班高出8.9个百分点,生物二班比一班高出8.9个百分点。
七年级有四科差距远远超出正常值,其中语文二班比一班高出14.1个百分点,英语一班比二班高出19.5个百分点,历史一班比二班高出14.9个百分点,地理二班比一班高出16.9个百分点;
优秀率方面,九年级有三科差距超过正常范围,其中历史一班比二班高出13个百分点,物理二班比一班高出8.9个百分点,化学二班比一班高出12.4个百分点。
八年级有四科差距超出正常范围。
其中英语一班比二班高出8.9个百分点,思品一般比二班高出17.8个百分点,地理二班比一班高出6.7个百分点,物理二班比一班高出8.9个百分点。
七年级有三科差距超出正常范围。
其中英语二班比一班高出11.6个百分点,思品、地理二班比一班高出11个百分点。
3、部分学生因学习态度或方法原因,成绩退步明显。
像八年级的许兆乐、刘旭东、陈瑶池、陈思雨、许康新、雷志强、徐英豪、李玉龙、付思凡、李志龙、许甜莉、张志伟、陈悦、何雨露退步均在8名以上,最多的达17个位次。
像九年级的贾伊桐、刘少龙、孙梦琪、许晓蕾、胡贾涛、雷明强、李希雯、张捷尧、李恒昌、张浩楠、贾杨波、刘志龙、陈平、赵钰铭、贾延坤、姜玄、刘逸缘退步均在10名以上,其中退步最大的达24个位次。
4、跛腿生队伍庞大,纠偏治跛任务艰巨。
像九年级的贾杨波年级位次17,化学62分,年级位次73;
张捷尧年级位次27,物理56分,年级位次61;
陈薇,年级位次25,物理58,年级位次55;
刘思雨,年级位次30,化学63,年级位次72;
李飞,年级位次19,英语62,年级位次60;
林丹红,年级位次39,数学31,年级位次60;
巩妙兴年级位次28,英语61,年级位次63;
许欣怡年级位次26,化学77,年级位次44。
像八年级的雷志强年级位次31,思品67分,年级位次63。
陈续情,年级位次30。
数学39分,年级位次50;
物理60,位次44。
雷星,年级位次33。
语文74,年级位次56;
英语73,年级位次48。
像七年级的李佳昌,年级位次29。
语文60分,年级位次56;
英语73,年级位次48;
思品57,年级位次66。
雷叶谈,年级位次31。
生物36分,年级位次59。
姜恒辉,年级位次34。
语文59,年级位次58;
英语67,年级位次62;
历史48,年级位次53。
以上这种学科存在明显跛腿的学生还有不少,在此我不再一一列举。
这些同学都是未来重点高中希望生,如果能在弱势科目上能有所突破,成绩将会有一个质的飞跃。
5、个别科目差生面较大,成为制约人均分提高的主要原因之一。
九年级数学,40分以下有36人,比率达42.4%,其中10几分的高达11人。
八年级数学40分以下多达41人,占比45.6%。
其中个位数3人,十几分的多达10人。
七年级数学40分以下多达27人,比率32.7%。
其中十几分的多达10人,个位数2人。
七年级历史40分以下的多达17人,比率20%。
存在以上问题的原因是多方面的:
一是是学习目的不明,动力不足。
学习应当也必须是一种自觉行为,只有这样,才能最大限度发掘潜能,获取最大学习效益。
但现实情况是,98%的学生在学习上就像老牛拉磨一样,抽一鞭子走一步。
完全靠老师、家长逼着学。
二是“懒”字当头,不愿吃苦,尤其是不愿动脑,更不会主动复习已学过的知识。
三是学习习惯差,效率低下。
既不会学,也不会玩已经成为现在学生的通病。
课上无精打采、心不在焉;
课下手忙脚乱,抄袭作业。
糊里糊涂过日子,浑浑噩噩每一天。
四是偏重个人喜好,学科成绩不均衡。
能轻轻松松学会的科目,劲头十足,成绩越来越好;
费神劳力的科目,了无兴趣,自暴自弃。
五是基础差,底子薄。
本届七年级在六年级毕业升学考试中,成绩位居全县倒数;
八年级在上期期末考试中,只有2科位居全县10名以前;
九年级在上期期末考试中,只有3科位居全县10名以前。
针对以上问题我对同学们提出以下几点建议:
1、明确奋斗目标。
“知识改变命运,学习成就未来。
”同学们应树立明确奋斗目标,为了未来生活得更好而努力学习。
近期目标可定为增加多少分,前进多少名;
中期目标为考上重点高中,考进火箭班;
长期目标为考上心目中理想的大学,从事理想的工作。
2、务必勤奋刻苦。
学习是一种重要的脑力劳动。
我国著名数学家华罗庚曾说过:
“勤能补拙是良训,一分耕耘一分才”。
世界伟大发明家爱迪生也说过:
“天才等于1%的灵感加上99%的汗水”。
这不是无稽之谈,而是他们的切身体验。
作为中学生,正是开发智力的黄金时段,此时不用脑,更待何时!
3、养成良好习惯。
“学而时习之,不亦说乎”“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎”“温故而知新,可以为师矣(yǐ)”“学而不思则罔,思而不学则殆”,这是先贤的谆谆教诲;
“课堂专心听讲,认真做好笔记,课后及时复习,按时完成各科学习任务,不耻下问,直到学会弄懂为止”,这是老师们的苦口婆心。
4、抓好双基落实。
平时积极主动,按时完成识记性内容的落实与检查,做到单元章节过关,不欠知识账。
像文科方面的字词音形义、诗文默写、单词短语听写、历史事件的要素等,理科方面的公式、定律、符号等一定要牢记于心。
5、各科均衡发展。
同学们要在弱势科目上多下功夫,钻研学习方法,弥补以前的不足,力争不断进步,不拖后腿。
6、积极培育优势科目。
优势科目犹如火车的车头。
优势科目越多,学习动力就越足,劲头就越大。
希望大家都能以年级第一为标杆,认真总结各科学习方法,努力提高学习效率,力争使自己的优势科目越来越多。
新的学年,我们的质量目标是“七年级力争全县前七,70%的学科获奖;
八年级力争全县前六,80%的学科获奖;
九年级力争全县前五,98%的学科获奖”。
要实现这一目标,任重而道远。
需要我们全体教师继续发扬敢于担当乐于奉献的无私精神,进一步优化教风,抓实常规,切实提高课堂教学质量;
需要我们全体同学继续发扬不怕苦不怕累的钻研精神,立足课堂,进一步优化学风,切实提高课堂学习效益;
需要全体学优生们再接再厉,百尺竿头更进一步,为班级的学风的进一步好转发挥应有的推动作用;
需要全体班干部以身作则,敢抓善管,做好班主任的左膀右臂,为班级班风的进一步好转贡献自己的力量。
老师们、同学们,在新的学年里,让我们怀揣梦想,瞄准目标,努力拼搏,为再创质量强校做出自己应有的贡献。
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