人教版语文九下第五单元综合知识检测1Word文档下载推荐.docx
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C、膏梁 名姝 亵渎 粘惹
D、纨绔 聒噪 辗转 委曲
4、下列词语书写完全正
确的一项是( )
A、文采精华 不经之谈 用手试泪
D、一条涌路 居坐宴息 孽根祸胎
C、混世魔王 诺诺连声 珍惜绍光
D、宸翰之宝 轩昂壮丽 绾着发髻
5、下列词语解释有误
的一项是( )
A、等闲之辈:
指不寻常的人。
B、不经之谈:
不合常理、近乎妄诞的观点。
C、总角:
代指儿童时代。
D、掎角之势:
军队兵分几处,战时互援之势。
6、依次填入下面各句横线处的词语,恰当的一组是( )
①丫鬟们__________衣裙,举止行动,果亦与别家不同。
②“天下真有这样_________的人,我今儿才算见了。
”王熙凤说道。
③却说孔明自令马谡等守街亭去后,__________不定。
A、装饰 标致 迟疑
B、装饰 标志 迟疑
C、妆饰 标致 犹豫
D、妆饰 标志 犹豫
7、下列句子排列顺序合理的一项是( )
①它的问世,标志着中国短篇小说的创作进入了一个新的阶段。
②“二拍”所反映的思想特征与“三言”大致相同,③它已经是一部个人的白话创作小说专辑。
④艺术水平也在伯仲间⑤故在文学史上一般都将两书并称。
⑥“二拍”与“三言”不同,基本上都是个人创作。
A、①②③⑥④⑤ B、⑥③①②④⑤
C、①②④⑤③⑥ D、⑥①②④⑤③
8、下列文学常识的表述,不正确的一项是( )
A、我国的小说源远流长,从神话传说开始,到魏晋南北朝时期出现了志人志怪小说;
唐传奇标志古代小说艺术的成熟。
B、宋代通俗文学样式是话本。
话本经过文人加工,就变成话本小说,例如《警世通言》、《三国演义》、《西游记》等。
C、《红楼梦》前八十回的作者是曹雪芹,后四十回是高鹗续写的。
此书标志我国古典小说发展到了高峰阶段。
D、我国明清小说不但取材广泛、故事生动,而且语言多样。
如《聊斋志异》是文言,《水浒传》是古代白话。
9、下列文学常识的表述,不正确的一项是( )
A、曹雪芹是清代小说家,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。
B、《智取生辰纲》有两条线索,杨志的精心防范是“明”线,而吴用用计谋
是“暗”线。
C、《三国演义》“文不甚深,言不甚俗”,塑造了曹操、黄盖、诸葛亮、关羽等众多的人物形象。
D、冯梦龙的《古今小说》与其《警世通言》、《醒世恒言》合称“三言”。
理解与感悟(35分)
(一)阅读《范进中举》选文,回答问题。
(8分)
①范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,道:
“不要失了你的时了!
你自己只觉得中了一个相
公,就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!
……像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!
不三不四,就想天鹅屁吃!
……”一顿夹七夹八,骂的范进摸门不着。
辞了丈人回来,自心里想:
“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?
”因向几个同案商议,瞒着丈人,到城里乡试。
出了场,即便回家。
家里已是饿了两三天。
被胡屠户知道,又骂了一顿。
……
②范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“噫!
好了!
我中了!
”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
好!
”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了……”
③当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。
娘子哭哭啼啼,在厨下收拾齐了,拿在草棚下。
邻居又搬些桌凳,请报录的坐着吃酒,商议他这疯了,如何是好。
报录的内中有一个人道:
“在下倒有一个主意,不知可以行得行不得?
”众人问:
“如何主意?
”那人道:
“范老爷平日可有最怕的人?
他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴,说:
‘这报录的话都是哄你,你并不曾中。
’他吃这一吓,把痰吐了出来,就明白了。
”众邻都拍手道:
“这个主意好得紧,妙得紧!
……”
④范进一面自绾了头发,一面问郎中借了一盆水洗洗脸。
一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上。
见丈人在眼前,恐怕又要来骂。
胡屠户上前道:
“贤婿老爷,方才不是我敢大胆,是你老太太的主意,央我来劝你的。
”邻居内一个人道:
“胡老爹方才这个嘴巴打得亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!
”又一个道:
“老爹,你这手明日杀不得猪了。
”胡屠户道:
“我那里还杀猪!
有我这贤婿,还怕后半世靠不着也怎的?
我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌也好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌……”说罢,哈哈大笑。
1、选文中加红的词语“好了”的深
层含义是( )(2分)
A、对自己考试成绩感到比较满意。
B、考试终于结束了,自己感到十分轻松。
C、考试结果终于出来了,自己以后再也不必害怕胡屠户了。
D、应试成功,自己终于能够过上荣华富贵的日子了。
2、选文第②段作者运用多层次的细节描写和侧面烘托
的
写法写范进中举发疯的过程。
说说运用不同描写的作用是什么?
(2分)
答:
__________________________________________________________________________
3、作者借一个报录人之口,设计治疗的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴
巴,这里表现了作者怎样的思想感情?
_____________________________________________________________________
_____
4、语段首尾对于胡屠户在范进中举前后判若两人的语言描写,表现了他怎样的性格特征?
造成他这种扭曲的性格的社会原因是什么?
(二)阅读《杨修之死》选文,回答问题。
(11分)
操屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守;
欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑:
心中犹豫不决。
适庖官进鸡汤。
操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。
正沉吟间,夏侯惇入帐,禀请夜间口号。
操随口日:
“鸡肋!
鸡肋!
”悼传令众官,都称“鸡肋”。
行军主簿杨修,见传“鸡肋”二字,便教随行军士,各收拾行装,准备归程。
有人报知夏侯惇。
惇大惊,遂请杨修至帐中问日:
“公何收拾行装?
”修日:
“以今夜号令,便知魏王不日将退兵归也。
鸡肋者,食之无肉,弃之有味。
今进不能胜,退恐人笑,在此无益,不如早归:
来日魏王必班师矣。
故先收拾行装,免得临行慌乱。
”夏侯悖日:
“公真知魏王肺腑也!
”遂亦收拾行装。
于是寨中诸将,无不准备归计。
当夜曹操心乱,不能稳睡,遂手提钢斧,绕寨私行。
只见夏侯悖寨内军士,各准备行装。
操大惊,急回帐召悖问其故。
悖日:
“主簿杨德祖先知大王欲归之意。
”操唤杨修问之,修以鸡肋之意对。
操大怒日:
“汝怎敢造言,乱我军心!
”喝刀斧手推出斩
之,将首级召令于辕门外。
操第三子曹植,爱修之才,常邀修谈论,终夜不息。
操与众商议,欲立植为世子。
曹丕知之,密请朝歌长吴质入内府商议;
因恐有人知觉,乃用大簏藏吴质于中,只说是绢匹在内,载入府中。
修知其事,径来告操。
操令人于丕府门伺察之。
丕慌告吴质。
质日:
“无忧也。
明日用大簏装绢,再入以惑之。
”丕知其言,以大簏载绢入。
使者搜看簏中,果绢也,回报曹操。
操因疑修谮害曹丕,愈恶之。
操欲试曹丕、曹植之才干。
一日,令各出邺城门;
却密使人分付门吏,令勿放出。
曹丕先至,门吏阻之,丕只得退回。
植闻之,问于修。
修日:
“君奉王命而出,如有阻当者,竞斩之可也。
”植然其言。
及至门,门吏阻住。
植叱日:
“吾奉王命,谁敢阻当!
”立斩之。
于是曹操以植为能。
后有人告操日:
“此乃杨修之所教也。
”操大怒,因此亦不喜植。
修又尝为曹植作答教十余条。
但操有问,植即依条答之。
操每以军国之事问植,植对答如流。
操心中甚疑。
后曹丕暗买植左右,偷答教来告操。
操见了大怒日:
“匹夫安敢欺我耶!
”此时已有杀修之心。
今乃借惑乱军心之罪杀之。
修死年三十四岁。
1、“操屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守;
”此句反映了曹操怎样的心理?
2、“鸡肋”本是曹操随口说出的口号,但杨修却马上收拾行装,这表现出杨修怎样的性格?
3、曹植与杨修关系甚好,选文中能看出杨修为曹植作
了几件事?
从这几件事可看出杨修有什么性格特点?
同时也看出曹操对杨修什么态度?
______________________________________
____________________________________
4、选文中写了杨修被杀的直接原因和间接原因,从中我们可以看出杨修、曹操各是怎样的人?
5、历史对曹操评价众说纷纭,世称“奸雄”。
你如何看待这一问题?
(3分)
_______________________________________________
___________________________
(三)阅读《生命
的暗示》(欧阳斌),回答问题。
(16分)
(1)清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了
。
在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡中惊醒。
远方的钟楼上,响起乐悠长的钟声。
又一列火车隆隆驰过
(2)这一切意味着什么呢?
是生命的暗示吗?
(3)我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?
是因为他强烈的生命意识吗?
是因为它深谙生命的短暂,而必然高密度地显示自己的存在么?
是因为它生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?
那么人呢?
仅仅因为生命比秋虫强百倍的绵长,就可
以以生命需求
为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨的遗弃么?
(4)这是一个荒诞的联想。
(5)唯有钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧的充当了生命地量尺。
它那周而复始的切切欢呼里,有一种振聋发聩的提醒,然而昏睡了的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命就这样一部分一部分的丧失了。
(6)这是一种无可挽回的丧失。
(7)有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它最充分的展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;
有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。
生命似乎是永远在这样两极之间交错延伸的,在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存。
有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候;
有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在强暴、苦难、灾难中显示出牺牲的悲壮的时候。
生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”,由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视,再伟大的巨人也有他渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
(8)绝大多数的时候,我们有一种珍惜生命的本能,似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。
而且随着时间的推移,生命在心灵中会无限的增值。
毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅有一次。
在人
生的道路上,即
使一切都失去了,只要一息尚存,你就没有丝毫理由绝望,这样的事例在生活中是很多的。
____________________。
当然,在极少数的时候,我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。
那时,我们会毫不犹豫的以死明志。
这样,死亡就变得令人仰止,生命就会因死亡而延续,因毁灭而永生。
(9)钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。
生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。
一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在?
有的人有一个轰轰烈烈的生,却留下一个默默无闻的死;
有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死;
有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客;
有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗。
这一切绝然不以个人意志为转移。
生命价值的客观性和历史性,使不觉于耳的喧嚣显得极其微不足道。
(10)一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。
倘若能真正将其置之度外,烦恼就真正超脱了。
其实,真正值得烦恼的命题在于:
生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。
对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。
人其实是最难认识自己的,也就是更难找到自己生命的转化方式,这正是一些人拥有一个失败的人生的根源。
更悲惨的结局则在于,自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。
所谓天才
,无非就是能最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
(11)每个人都拥有自己的生命,然而相当多的人直到临死亡也没有弄清生命是怎么一回事,这正是人类的悲剧所在。
(12)
生命,这神秘而美丽,不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟隐藏着多少暗示?
而哲人的终生存在,就是捕捉这样一些暗示么?
1、请结合具体的语言环境,解释第(3)段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。
2、本文是一种含义深刻、富有人生哲理的散文。
请通读全文,谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么?
3、阅读本文第(5)段文字,说说作者写钟声的目的是什么?
4、阅读本文第(7)段文字,说说作者从那几个方面解读了对生命的认识与感悟?
5、研读本文第(8)段文字,结合上下文内容,根据自己的理解,
在文中划线处补写出符合文义的、具有典型意义的人和事。
(4分)
绝大多数的时候……在人生的道路上,即使一切都失去了,只要一息尚存,你就没有丝毫理由绝望,这样的事例在生活中是很多的。
___________________________________当然。
在极少数的时候…我们也渴望着悲壮地牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。
那时我们也会毫不犹豫的以死明志。
____________________________
_____________这样,死亡就变得令人仰止,生命就会因死亡而延续,因毁灭而永生。
6、认真阅读并反复揣摩品味第(9)段文字中画线的句子,然后谈谈你对这个句子的理解。
综合运用(7分)
1、在横线上写一个句子,要求与下面例句的句式相同。
例句:
如果你种下的是葵花,秋天收获的是一片金黄;
如果你种下的是甘蔗,秋天收获的定是蜜糖。
______________________,________________________________________。
2、下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
“①韩国与中国有着悠久的交往,而杭州与春川同是中韩以湖水著名的旅游观光城市,所以,我们对杭州感到很亲切。
②杭州的世界休博会即将拉开帷幕,春川将于2010年举行世界休闲大会。
③我们有着共同的很多语言,以后要多多交流。
”韩国春川市副市长崔东镛如是说。
①_____________________________________
②________________________
_____________
③_____________________________________
3、仿照下面划线的句子,改变地点和内容,
在后面的横线上写两个句式相同、语意连贯的句子。
我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;
我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;
我梦想,______________________,______________________,______________________;
我梦想,______________________,______________________,______________________。
写作(40分)
根据要求作文
欣赏有两个含义:
一是享受美好的事物,品味其中的趣味;
一是认为好,喜欢。
欣赏大自然的美景,可以陶冶我们的情操;
欣赏人世间一切挚情真意、美德善行,可以美化我们的心灵;
欣赏自己,可以使自己的生活充满自信,充满希望……用欣赏的眼光看自然与世情,看别人与自己,我们会惊异地发现,大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。
请我们掬一捧高山顶上的雪水,擦亮自己迷茫的眼睛,用不含一丝尘杂的目光,欣赏大自然,欣赏生活,欣赏身边的人和事,欣赏这个美丽的世界。
请以“欣赏”为话题,写一篇600字左右的文章。
自拟题目,文体自定。
参考答案
积累与运用
1、C2、D3、D4、D5、A6、C7、B8、B9、C
阅读理解
(一)
1、D
2、细腻刻画了范进中举后发疯的丑态。
同时也反映出众邻居趋炎附势的嘴脸。
讽刺意味极强。
3、表现出作者对科
举制度怀着深恶痛疾的态度;
作者痛感科举制度已把读书人毒害到了不可救药的地步。
4、表现了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的性格特征。
造成他扭曲的性格的社会原因是封建制度。
(二)
1、写出曹操进退维谷的矛盾心理。
2、表现了杨修聪明过人,能猜透曹操心思。
3、三件事分别是告发吴质却反遭诬告、教植斩门吏、替植作答教。
这三件事都表现出杨修才智过人。
曹操对杨修深恶痛疾。
4、杨修
才智过人、恃才放旷。
曹操刚愎自由、阴险奸诈。
5、略
(三)
1、非常熟悉
2、珍惜生命,提高生命质量,让生命活得有意义
3、钟声可以测量生命的长短
4、生命的长短、生命的质量角度谈即可
6、略
综合运用
1、略
2、在“交往”后加“历史”;
“举行”改成“举办”;
“共同”与“很多”交换位置。
3、登临五岳之尊泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;
来到美丽的北戴河边,在一片汪洋中,感受“白浪滔天”的壮阔。
写作
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