小学一年级上期期末家长会发言稿文档格式.docx
- 文档编号:17174037
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:46.14KB
小学一年级上期期末家长会发言稿文档格式.docx
《小学一年级上期期末家长会发言稿文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级上期期末家长会发言稿文档格式.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1、重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。
关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:
你能行!
别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。
如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。
当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。
2、关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。
我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。
再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:
他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。
在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。
我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。
所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。
如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
3、给孩子一个良好的家庭环境,培养良好学习习惯。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
“言传身教”是中国家庭的优秀传统,心理学家讲:
1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
设想一下:
一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;
一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。
你迟到,他肯定迟到;
你撒谎,他肯定撒谎;
你爱发脾气,他肯定爱发脾气;
你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;
(班主任演讲稿)你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。
今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;
今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。
你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。
简单说,就是8个字:
以身作则,赏罚分明。
有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
4、“常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。
不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。
如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。
一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。
这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少,十分重要。
单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。
激励的方法也要时常变换。
如今天奖励小星星,明天就就奖励一个小贴画,后天又变一个花样,这些是为师的精髓。
其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。
您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
5、学会欣赏自己的孩子。
要赏识你的孩子。
在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。
不要老在孩面前跟别人比:
谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?
这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。
你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。
其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。
在这里,我向大家推荐一本书:
周弘的《赏识你的孩子》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变。
周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才开始讲话。
七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说:
我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!
好多比你大的孩子都不会做呢!
。
周婷婷的学习就是从这时开始的。
后来,她成了我国的第一位聋人大学生。
相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说:
怎么又错了两道题,你上课干什么去了?
没听讲吗?
就会打消孩子的积极性,认为:
我听了讲也不会做,我很笨。
如果你换成:
这道题,这么难你都会做?
真是了不起。
或者说:
你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!
这们,改变说法,情况会大不一样。
你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。
5、要求的一致性决定教育合力的形成大小。
家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;
反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。
如果出现教育思想、教育理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。
三、我的班主任工作。
1、抓学习,重在培养好的学习习惯。
这个一个非常琐碎的工作,需要班主任极大的耐心与细心。
我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课,有时,我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作,有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间,我坚信一句话:
磨刀不误砍柴工。
关于小学知识的教学,没有太难的,我们一线的老师能够做到的,就是对孩子的一片爱心,一份责任心。
教他们养成良好的学习习惯。
我在班上的奖励措施:
每周会根据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星,集齐了5颗就可以得到教室后面墙上的一颗星星,墙上要是得了5颗星星,就可以得到班长及课代表的职务,到期末的时候评比看谁得的星星多。
用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。
2,抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的品德。
我会在日常教学中,教他们,只要心中有爱,一切都是美好的。
在平时生活中,要用平常心去面对一切,对自己宽容,对别人宽容,同学之间团结友爱,该怎样去面对班上同学交往等等。
3,抓学生的日常行为规范教育,抓安全教育。
日常行为规范问题,包括学习问题,生活卫生问题,日常行为细节,行为规范,为人处事等等。
还包括每天都有的课堂纪律,下课的活动,课间操纪律,排路队的纪律、做眼操等等。
四,需要家长配合的工作
1、安全问题。
活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是,一、在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,搞电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。
二、路上安全,一定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。
三、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锐利的玩具剪刀,鞭炮等,经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
2、卫生习惯问题。
教育孩子不要随手乱丢垃圾,这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题,要孩子养成一个终身受用的好习惯。
在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。
3、不要给孩子零花钱。
不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品,垃圾食品。
4、时常翻翻孩子的课本,了解孩子的学习内容,适时地帮孩子提前准备学习用品。
例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。
5、家庭作业。
在小学一年级,是作业习惯养成的重要阶段,这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习惯,养成了好习惯,再慢慢放手,到孩子大了,就会自己学习,让父母少操一些心,没养成好习惯,做父母的就要叫苦12年。
有关家庭作业的几条建议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
(1)每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。
(2)给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍。
不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
(3)每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。
如果不检查,小孩会想:
“反正妈妈也不看。
”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。
家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?
检查完作业一定要签字。
家校联系本上和作业本上都要签。
(4)当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再慢慢放手。
让孩子独处,要让他养成独立思考的习惯。
但不是不管,等孩子写完作业后要及时评价。
对完成作业好的情况要及时表扬,注意表扬要具体、直接。
在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接。
比如:
“今天听写了20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了。
”
(5)设置一张时间表,包括开始和结束的时间。
不要把时间安排在快要睡觉的时候,回为那时孩子可能已经困倦了。
我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必须写完。
周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写。
(6)为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
(7)在写作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。
家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。
这是在培养孩子的责任心和独立性。
(8)当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。
让孩子自己检查,如果错了自己负责。
不要提前让孩子写后面没学过的作业。
如果想要写,请写自己买的书。
(9)要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。
每天一写完作业就整理,不要等到第二天早上要出门了,才忙着找东找西。
(10)不要让孩子一写作业就要喝水,上厕所若干次的习惯,有的孩子这样跑,是为了找借口出去,这样的次数多了,就会影响孩子写作业的习惯。
以上这些都是家长必须要做到的。
万事开头难,如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。
如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
(11)培养学生看课外书的好习惯。
每天让孩子看半小时左右的课外书。
养成了好的阅读习惯,会让孩子一生受益。
我会把孩子要看的书目公布在网上。
有时间家长们可以慢慢给孩子买。
五、期中考试情况及我的语文课,对孩子们的要求和对家长的要求。
1、关于期中考试成绩的问题,也就是分数的问题,从卷面看,全班学生成绩都很好。
试卷考查的重点是孩子的拼音能力,书写怎样?
不过一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的,你要看他平时的学习态度。
一个孩子语文能力好不好,要到三年级才能真正看出来。
2、认字及书声琅琅的背诵。
一年级语文教学,识字是主要内容。
学生通过识字慢慢地就能进行阅读,为今后的语文写作奠定扎实的基础。
所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。
如果用100分计算,那么识字就有50分。
和卷面考核平分秋色。
还有就是学校的校本教材《书声琅琅》的背诵检查将在12月底进行。
请家长每天督促孩子背诵两首。
要求吐字清晰,流利,有感情!
结束语:
亲爱的家长朋友们,我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
你们今天坐在这个教室里,就是在配合我的工作,所以,我要对你们说一声:
谢谢!
谢谢你们对我工作的支持。
千言万语汇成一句话:
让我们一起共同努力,让孩子赢在起跑线上!
一年级上学期家长会班主任发言稿二 尊敬的各位家长:
早上好!
十分感谢大家的支持和配合,在繁忙的工作、生活中抽时间来参加这一次的期末家长会。
转眼间,一个学期过去了,对我来说这是一个充满了挑战的充实的学期。
在工作期间,我和大家进行了比较密切的沟通,时常共同探讨孩子教育的问题,一张张熟悉的面孔让我感觉到很温暖。
在此,我向大家对我的支持和帮助表示真诚的感谢!
在即将结束的这一个学期里,在大家的帮助下,一
(2)班的各方面都有了比较大的进步。
下面,向大家汇报一下:
一、班级总的情况:
我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体,学生的上进心比较强,学习积极性很高。
家长大都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。
我觉得,他们都很聪明,都有学习的天分,关键是在于努力了没有。
我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。
关键在于孩子自己有没有认真对待,有没有把学习当作一回事。
因此,希望家长能继续予以配合,充分发挥外力的作用,让孩子在成长的道路上走得更稳一些,发展得更快一些。
二、关于假期的话题:
1、放假时间:
2月5日。
2、开学时间:
2月27日早7:
40之前背书包到校。
上交:
(1)学生素质评价报告单
(2)语文数学寒假作业
3、语文假期作业:
(1)完成一本假期作业,每天两页。
(2)隔天一篇日记
(3)完成上学期没读完的《快乐阅读》
(4)至少阅读一本课外书。
(书名写在《寒假作业》封面里面空白处)
(5)复习第一册书中的100个一类字,400个二类字。
4、提三点建议:
(1)识字少的学生,利用假期多认一些汉字,为下学期的学习打基础。
(2)建议大家把孩子的压岁钱变成压岁书。
带孩子逛逛书店,买几本孩子喜欢的课外书。
因为我允许孩子们每天带课外书到学校来,语文课上一有剩余时间,就让她们看自己喜欢的课外书。
(3)和孩子一起订个学习及活动计划,每天按时按量认真完成各科作业,并进行适当的文体活动。
三、关于考试的话题:
1、说说期末考试:
这次期末考试的题都是基础知识,学生答题很认真,卷面书写也很整洁,成绩还是不错的。
可以说这次考试考的就是孩子们的认真程度。
语文全班共有15个人考了100分,90分以上的43人,及格率100%,班级优秀率为95%。
三个同学考了双百。
2、和大家谈一谈,如何看待孩子的考试?
每次让孩子们把卷子拿回去签字,是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况,然后去帮助孩子。
首先,我们大家要明白一点:
书面考试只是一种检测手段,目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。
考得好,说明知识掌握得好;
考得不好,说明知识上有漏洞。
有了漏洞,不要急,一定要想办法去补洞!
俗话说得好:
小洞不补,大洞吃苦。
把知识上的漏洞补上就不用害怕了。
怎么补呢?
首先我们要冷静下来,和孩子一起看看试卷,找找漏洞,再分析一下原因。
是粗心造成的错误,就告诉孩子写完要认真检查;
是不会失的分,就想办法教会;
是书写慢丢得分,就帮助孩子提高速度。
如果,每回孩子考完试,家长都能冷静地和孩子一起找原因,想办法,时间久了,孩子也能冷静地处事了。
家长冷静克制的态度,会让孩子对考试有一个正确的认知,内心感觉很踏实很安全,不会一发试卷就战战兢兢,更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。
所以,我主张:
功夫下在平时。
这样,还有一个好处就是面对大考时,我们不会太紧张,会变得很从容。
同时送给大家一条建议:
家长会后,趁热打铁开一个家庭会议。
一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的进步(不光是学习,还有待人接物,劳动卫生等),再和孩子一同确定一下以后的努力方向。
如果条件允许,可以满足孩子一个愿望。
四、存在问题
班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好,但是也存在着一些问题
1.部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。
2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事。
3.部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
4、自我管理能力较差,无法将"
学"
与"
玩"
合理分配。
做功课时不能集中精神,总要弄一些"
的小插曲,白白浪费时间,使得自己学不好,玩不好。
时间长了,容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差,不能很好地控制自己的行为,形成做事拖拉、无长性,精神易分散等。
好习惯使人受益终生。
建议您继续培养孩子高质量的学习习惯:
1、及时预习、复习的习惯。
(要养成重要的预习习惯。
让孩子带着问题去上学,解决了问题再回家。
回家后,家长和孩子要交流学习情况,及时进行总结和表扬点滴进步。
重视复习巩固,每日读书,听写。
)
2、按时完成作业,讲究学习效率的习惯。
(要想保证学习效率,就要养成按时完成作业的习惯,否则一会儿吃东西,一会儿喝水,一会儿上厕所,一会儿玩橡皮、玩具,或是遇到难题就放弃,这样怎能保证学习效率呢?
经常不能按时完成学习任务,“欠债”越来越多,离预期的学习目标也就越来越远。
3、每日按课表整理书包的习惯。
(每日按课表整理书包,带齐学习用品也很重要,很多孩子晚上不按课表整理书包,结果第二天上课时连书都没有。
4、上课专心听讲的习惯。
(上课眼观耳听,知识才能入脑,不专心听讲,哪能学到知识呢?
培养注意力的办法有静坐法、聆听法、回忆法、目标转移法等。
你可以针对孩子的不同特点,选择不同的方法。
比如,聆听法:
可以仔细凝神听一种声音或者是坐着不动听故事,时间为10分钟、20分钟、30分钟递增练习,会有意想不到的效果。
培养习惯,贵在坚持。
五、需要家长配合做几件事:
1、学生做完作业,家长一定要检查,至少看看字迹是否清楚,书写是否认真,本子是否干净。
然后再给签字。
2、读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样,有问题写上,便于老师个别辅导。
3、提醒孩子在写作业时,要手和脑结合,不能机械抄写。
4、创造安静的家庭学习气氛。
要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,孩子学习时,您可读读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。
“身教重于言教”,年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理,但他们见到父母认真看书学习,自会仿效去做。
——如果孩子书写很差,您必须看着做。
孩子写作业,您只须读题,提醒“认真书写仔细思考”。
5、多表扬树立自信心。
尽量表扬孩子,要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度;
家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等;
多与孩子进行交流,了解孩子的内心世界。
经常给孩子制订几个容易达到的小目标,让孩子容易做到,使孩子尝到成功的滋味。
树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
“兴趣是最好的老师”但一时的兴趣还不够,必须有成功的体验才能使孩子坚持下去。
要让孩子有成功的体验,不断取得学习上的成功,是对学习的最佳刺激与鞭策。
很多孩子不爱学习的原因,多是由于学习总是失败,考试成绩总是不如人。
因此,一定要根据孩子的实际,恰当地为孩子确定学习目标,并给以切实有效的帮助,这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。
通俗的说法:
跳一跳,摘桃子。
孩子取得了一次成功,就好像找到了起飞的跑道,只要跑道铺好了,就不愁其他的飞机飞不起来。
有几点还请家长注意:
1、学习强度不可超过孩子的承受能力。
许多家长往往在孩子放学后又安排几小时的学习,其实这样并不好。
一是因为孩子在学校本已很累,再加上几个小时的额外学习,大大超过了其承受能力;
二是“课堂——家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视学习了。
2、身教胜于言教。
父母言行是孩子最好的榜样。
要使孩子热爱学习,自己必须爱读书,努力营造良好的学习氛围。
如果父母成天忙于生意,顾不上他。
那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。
3、避免家教中的误导。
家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向,也是孩子不爱学习的重要原因,例如,有的家长说:
“我们小时候学习不好,他也学不好。
”结果孩子放弃学习。
为此,我们的家长再忙,也应抽出时间来,和孩子一起学习,一起发现问题,分享学习的乐趣。
督促、帮助孩子养成以上必备的学习习惯。
不能“放羊”,把孩子一个人放在家里做家庭作业,至少得留一个人在家指导、提醒孩子按以上要求去做。
等孩子养成了自觉的习惯,再放手就没什么大碍了。
但在孩子尚未形成良好的学习习惯之前,千万不可掉以轻心,放手不管,那样就是对孩子前途的放手不管,对孩子发展的放手不管。
我相信我们班的家长都是尽责的好家长。
六、下学期的打算:
1、继续培养孩子们良好的读写姿势,预防近视。
有孩子视力下降的,请家长利用假期再带孩子去复查一下,及时矫正。
假期不要让孩子长时间地看书、看电视和玩电脑。
2、本学期上学迟到问题比较严重。
我觉得要想解决这个问题,需要我们家长多努力。
除特殊状况,特殊天气,上学是不应该迟到的。
下学期在这方面要从严要求。
做值日的学生要早到校。
3、对按时上交作业和带齐文具的情况进行检查评比,希望大家能在这些方面能给予协助。
4、如果本学期,孩子学习暂时落后,请大家不要灰心,要一如既往地付出耐心和时间,积极辅导孩子,努力让他们缩短与同学的距离。
帮助他们逐渐树立信心。
目前的落后只是暂时的,只要肯学,就有希望。
如果放任自流,就很危险了。
对孩子的学习要常抓不懈。
不要在做事之初就让孩子品尝失败的滋味。
要帮助他们多次体验成功的喜悦。
在假期可以把第一册的知识重新给他们补习一下,争取在开始阶段就不要带帐,不能输在起跑线上,到了下一学期,内容更多,更难,如果这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 一年级 上期 期末 家长会 发言稿