碳和碳的化合物实验组卷Word文档下载推荐.docx
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(4)该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用,于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,准备进行后续地探究.其中最合理的装置是 _________ (填序号,瓶内为氢氧化钠溶液).
4.(2006•福州)某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验,回答下列问题:
(1)关闭E打开C,从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触,即有二氧化碳气体产生.观察到D中的蜡烛慢慢熄灭,说明二氧化碳具有 _________ 性质.写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 _________ .
(2)关闭C打开E,观察到G中的蜡烛燃烧得更旺,说明有氧气生成.
【查阅资料】二氧化碳能与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和氧气.
【实验探究】要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠,可取少量反应后F中的固体物质于试管中,滴入 _________ ,观察到有气泡产生;
用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口,观察到 _________ ,写出该反应的化学方程式 _________ .
【实验结论】反应后F中的固体物质含有碳酸根离子.二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为 _________ .
【拓展联系】利用虚线框内装置还可以作为实验室制备 _________ 的发生装置,写出反应的化学方程式 _________ .
5.(2004•黑龙江)请用下列装置设计一个实验,检验一氧化碳的还原性.
(1)连接上述装置的正确顺序是(填写各接口的字母)
_________ 接 _________ 接 _________ 接 _________ 接 _________ 接 _________ 接 _________ 接 _________ .
(2)操作中NaHCO3溶液的作用是 _________ .
(3)实验中起干燥作用的物质是 _________ .
(4)实验中NaOH溶液的作用是 _________ ;
Ca(OH)2溶液的作用是 _________ .
(5)实验中生成CO的化学方程式是 _________ .
6.(2003•柳州)如图是探讨“一氧化碳的化学性质”课堂教学中,证明一氧化碳具有还原性的实验装置.请回答下列问题:
(1)为保证安全,在点燃酒精灯以前应检查装置的气密性和 _________ .
(2)应先点燃 _________ (填序号)处的酒精灯.
(3)甲同学认为可以将尾气先收集后处理,下列可供收集尾气的装置是 _________ .(填序号)
(4)乙同学质疑:
一氧化碳能否使澄清的石灰水变浑浊?
因此,他设计在一氧化碳通入氧化铜之前先通入澄清的石灰水,以证实一氧化碳能否与澄清的石灰水反应.你认为乙的设计是否必要?
_________ (填“必要“或“不必要”).你的解释是 _________ .
7.(2002•长沙)根据下列实验装置图,请回答下列相关问题:
(1)写出仪器①、②的名称:
① _________ 、② _________ ;
(2)装置A中所发生反应的化学方程式为 _________ ;
(3)装置B的作用是吸收装置A中挥发出来的HCl;
装置C中浓硫酸的作用是 _________ ;
(4)反应一段时间后,装置F的玻璃管中可观察到的现象是 _________ ;
装置G中澄清石灰水变浑浊,请写出该反应的化学方程式 _________ ;
(5)某学生在验证CuO与CO反应产物时,在装置E中加入了一种试剂.你认为该试剂是 _________ .
8.(2001•重庆)实验室提供下列盛有药品的仪器,让两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气.
用A、B、C、D填空
(l)甲组分别证明混合气体中含有某一种气体:
①证明其中含有CO2,选用 _________ ;
②证明其中含有水蒸气,选用 _________ ;
③选择必要的仪器(每种只用一次)证明其中含有CO,按气体通过的先后顺序依次是 _________ .
(2)乙组用上述仪器(每种只用一次)组装一套装置,通过一次实验证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气,则应该将 _________ 中的药品换成Ba(OH)2溶液,按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是 _________ .
9.(2014•河南)化学实验是进行科学探究的重要方式.
(1)下列实验仪器中不能用于加热的是 _________ (填字母代号).
a.烧杯b.量筒c.试管d.蒸发皿
(2)某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验.
①A中反应的化学方程式为 _________ .
②若将A、B连接,A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊,这是为什么?
③若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2,所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为:
a接 _________ 、 _________ 接 _________ 、 _________ 接 _________ .
(3)为探究工业废水的综合利用,某化学小组在实验室中完成了以下实验.
①X为 _________ ;
乙与硝酸钡反应的化学方程式为 _________ .
②操作I和操作Ⅱ中都要用到一种玻璃仪器.该仪器在操作Ⅱ中的作用是什么?
(4)某工厂变废为宝,探究用废硫酸等来制取所需产品.现有废硫酸4.9t(H2SO4的质量分数为20%),与足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁,同时将生成的全部氢气通入足量氧化铜中并加热(H2+CuO═Cu+H2O),请计算理论上最多可生产铜的质量.
10.(2013•佛山)如图是小忻同学设计的实验装置(铁架台等仪器忽略)制备CO2和验证CO2能与NaOH反应.
(1)装置B的作用是 _________ .
(2)请补充画出装置C中a、b导气管.
(3)小易同学分析实验后,发现此装置有明显不足,至少添加一个洗气瓶F,你认为应该在 _________ (填装置编号)之间加入装有 _________ (填试剂编号)的洗气瓶F.
a.浓NaOH溶液b.澄清石灰水c.饱和NaHCO3溶液d.饱和Na2CO3溶液
(4)打开止水夹K1,检查气密性.加入药品开始实验.当观察到装置E中的现象是 _________ .可确定装置C收集满CO2.
(5)当装置C中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D中5mL.浓NaOH溶液压入装置C中,化学方程式为 _________ .观察到的现象是 _________ .
(6)小平同学认为证明CO2与NaOH反应.还应把注射器NaOH溶液换成 _________ ,再做一次实验,其目的是 _________ .
11.(2013•毕节市)化学课外活动小组设计了气体制备与性质验证的组合实验(如图),其中装置C的作用是将二氧化碳和木炭粉在高温下反应生成了一氧化碳,请回答:
(1)装置A中发生反应的化学方程式:
_________ ;
(2)装置B的作用是 _________ ;
(3)装置D中发生反应的化学方程式是 _________ ;
玻璃管内的实验现象为 _________ ;
(4)装置E中的现象是 _________ ;
(5)酒精灯F的作用是 _________ .
12.(2011•莆田)某同学按图所示装置进行实验,已知过量的C02通入饱和NaOH溶液中产生白色沉淀(C02+NaOH═NaHC03↓).回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称① _________ 、② _________ .
(2)写出装置A中反应的化学方程式:
_________ .
(3)通过 _________ (填写操作名称)能把NaHC03晶体从溶液中分离出来.
(4)如果缺少装置B,装置C中会生成的杂质是 _________ .
(5)进行装置D实验时.观察到下层蜡烛比上层蜡烛先熄灭,由此不能得出的实验结论是 _________ (填写字母标号).
A.二氧化碳不能燃烧B.二氧化碳不能支持燃烧
C.二氧化碳的密度比空气的大D.二氧化碳能溶于水.
13.(2007•常州)某研究性学习小组没汁的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.
(1)写出仪器A和B的名称:
A:
B:
(2)当打开K1、关闭K2时,利用I、II装置可直接进行的实验是 _________ (填序号).①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于双氧水制取氧气,她的做法是 _________ ;
实验室还可以用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为 _________ .
(3)当打开K2、关闭K1时,利用I、III装置可验证二氧化碳与水反应,生成了碳酸,此时试管中盛放的物质是 _________ ,可以观察到的现象是 _________ (C为干燥管,用于防止液体倒吸);
若试管中盛放的物质是澄清石灰水,发生化学反应的方程式为 _________ .
14.(2004•西宁)实验室制取CO2并检验CO2化学性质的装置如图.
(1)A是CO2制取装置,反应容器内装有石灰石,长颈漏斗内应注入 _________ ;
(2)B内盛澄清的石灰水,观察到现象是 _________ ;
(3)C内盛紫色石蕊试液,观察到现象是 _________ ,用化学方程式表示产生该现象的原因 _________ .
(4)D中有两支高度不同的燃着的蜡烛,观察到的现象是 _________ ,说明CO2具有 _________ 的性质.
15.(2003•济宁)为研究二氧化碳的性质,某同学在实验室采用如图所示装置实验时,接触到下面一些问题:
(1)A装置的气密性良好,但实验中并没收集到二氧化碳气体,这是因为 _________
(2)调整A装置后将得到的气体通入澄清石灰水,一直未出现浑浊现象,其可能的原因有 _________
(3)如果
(2)中的现象是由盐酸浓度过大造成的,可将气体通过上图B、C中 _________ 装置能有效地除去二氧化碳中的杂质气体,理由是 _________
(4)若得到纯净、干燥的二氧化碳气体,还应将气体通过D装置以除去可能含有的少量水蒸气,D装置中应加入的药品是 _________ .
16.(2002•云南)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末,在通常情况下能跟CO2、H2O、HCl发生反应:
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑;
为了验证CO2跟Na2O2反应产生的气体是O2,某同学设计了如图所示的实验装置.
试回答列问题:
(1)设计B、C装置的目的是净化CO2气体.其中B装置的作用是除去CO2中混有的HCl气体;
C装置的作用是 _________ ,瓶内的液体是 _________ ;
如果将B、C两瓶内的液体互换,其后果是 _________ .
(2)E装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收没有反应的CO2,所发生反应的化学方程式是 _________ .
(3)为了验证CO2和Na2O2反应产生的气体是O2,最后还要进行的操作是 _________ ;
观察到的现象是 _________
17.(1994•广东)仔细观察如图装置,按要求回答问题:
(1)指出装置A中有何错误,并加以改正.
错误:
_________ _________
改正:
(2)改正后的装置A中产生的气体主要是 _________ ,还有 _________ .
(3)写出装置B中发生反应的化学方程式. _________
(4)写出装置D中发生反应的化学方程式. _________
(5)从F出来的气体是 _________ .
18.(2008•广安)教学开放日,研究性小组在老师指导下探究CO2的性质,以下是有关实验装置.
(1)实验室制取CO2,装置A中应盛装的药品是 _________ .
A.碳酸钙和稀硫酸B.碳酸钙和稀盐酸C.锌粒和稀盐酸
(2)为收集纯净、干燥的CO2,将制得的气体通过B、C两个洗气瓶.B瓶用来除去CO2中的氯化氢,C瓶所盛的液体是 _________ ,收集装置应选用(填序号) _________ .
(3)活动中老师演示了一个实验:
将燃着的金属钠迅速伸入盛有干燥CO2的集气瓶里,钠在瓶中继续燃烧.反应后冷却,瓶内得到黑色颗粒和白色物质.
【提出问题】黑色颗粒和白色物质分别是什么呢?
【查阅资料】Na2O是白色固体,溶于水生成NaOH;
CaCl2溶液呈中性.
【讨论猜想】大家认为黑色颗粒是 _________ .对白色物质的成分,同学们提出四种猜想:
猜想l:
可能是Na2O猜想2:
可能是Na2CO3
猜想3:
可能是Na2O和Na2CO3的混合物猜想4:
可能是NaOH
小敏认为猜想 _________ 不可能成立,理由是 _________ .
【实验探究】取适量该白色物质溶于水制成溶液,分装于A、B两支试管中,进行如下实验:
①向A试管中加入澄清石灰水,产生白色沉淀,说明白色物质中有 _________ .
②向B试管中加入过量CaCl2溶液,过滤;
向滤液中滴加无色酚酞试液,无明显现象,说明白色物质中没有 _________ .
【实验结论】通过探究,猜想(填序号) _________ 成立.【能力提升】写出钠在CO2中燃烧的化学方程式 _________ .
19.(2013•湘潭)天然气作为燃料已进入千家万户,其主要成分是 _________ (填化学式).它在空气中完全燃烧生成CO2和H2O.如果它不完全燃烧会生成什么物质呢?
某研究性学习小组对此展开深究.
【提出猜想】生成物中一定有(填化学式),可能有CO2和CO.
【实验探究】该小组同学生成的混合气体,依次通过如图所示的装置,验证猜想.
【现象与结论】
(1)观察到A中,证明混合气体中含有CO2.
(2)C中浓硫酸的作用是 _________ .
(3)观察到D中粉末由黑色变成 _________ 色,证明混合气中含有CO,该反应的化学方程式为:
【交流讨论】
(4)小武认为:
从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是 _________ .
(5)小文则提出:
从环保的角度看,此装置有一个不足之处,你认为是 _________ .
20.(2013•南京)2013年6月5日是“世界环境日”,中国主题为“同呼吸共奋斗”.
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、 _________ 和天然气等.
(2)下列不属于空气污染物的是 _________ .
A、二氧化氮B、二氧化硫C、PM2.5D、氮气
(3)二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:
当打开K,反应一段时间后:
①D烧杯中 _________ (填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是 _________ ,具有的化学性质是 _________ .
②B处紫色石蕊试液变红色,C处澄清石灰水变浑浊.B处使紫色石蕊溶液变红的物质是 _________ ;
写出C处发生变化的化学方程式 _________ .
21.(2011•广州)某校“我与化学”活动小组通过查舞资料了解到,我国超市每年消耗约40万吨塑料袋.假定这些使用后的废塑料袋都通过焚烧处理.将排放大量CO2.该活动小组用下图所示装置,测量一定质量塑料袋燃烧后产生的CO2的质量.
(1)为了保证测量的准确性,连接好实验装置后应检查 _________ ,再加入药品进行实验.
(2)装置Ⅰ的小烧杯中加入足量H2O2和催化剂.可持续产生O2供塑料袋充分燃烧,产生O2的化学方程式是 _________ .
(3)塑料袋燃尽,装置Ⅰ逐渐冷却时,装置Ⅱ中液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中.原因是 _________
(4)根据实验目的,需要称量的是 _________ .
A.实验前塑料袋的质量
B.实验前和实验后装置Ⅱ的质量
C.实验前和实验后装置Ⅲ的质量.
22.(2014•内江)已知:
二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液也不与NaHCO3反应;
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体,实验室提供了下列装置和药品.请回答相关问题:
(1)仪器①的名称是 _________ ,仪器②的名称是 _________ .
(2)实验室制取二氧化碳气体的反应原理是 _________ (用化学方程式表示).
(3)装置A、B都可作发生装置,其中可控制反应进行的是 _________ (填装置序号).
(4)装置C中浓硫酸的作用是 _________ .
(5)两个净化装置相连接时,其仪器接口顺序应为 _________ 接 _________ (填接口序号).
(6)若用装置E收集二氧化碳气体,则气体应从 _________ (填接口序号)进入.
23.(2014•重庆)为了制取CO2并验证它的性质,张林同学设计并进行了如图所示的实验,请根据要求回答下列问题.
(1)仪器a的名称是 _________ .
(2)B中玻璃管内发生化学反应的方程式为 _________ ,酒精灯加上铁丝网罩的作用是 _________ .
(3)D中石蕊溶液始终没有变红,则C装置中M最有可能是 _________ (填序号).
A.稀硫酸B.澄清石灰水C.氢氧化钠溶液
(4)尾气的处理方法可以是 _________ .为了证明A中反应后的溶液里含有CaCl2,张林同学向溶液中滴加少许Na2CO3溶液,结果没有观察到白色沉淀,你推测是 _________ (填物质名称)的干扰.
24.(2014•衢州)小丽利用底部有一个小孔的大试管,如图甲所示配制成一个制取CO2气体的装置.
(1)实验前,关闭止水夹,先将试管底部稍浸没在水中,再用双手紧握试管,观察到 _________ ,则说明装置气密性良好;
(2)小丽将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中,观察不到明显现象,那么CO2与NaOH是否发生反应?
为此又做了实验:
在集满CO2的软塑料瓶(如图乙)中加入适量的NaOH溶液,盖紧瓶塞振荡,发生瓶变瘪,于是认为CO2与NaOH发生了反应,小衢提出质疑,认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是 _________ ;
(3)小科从变瘪的软塑料瓶中取出少量试液置于试管中,滴入 _________ 溶液(填一种盐),观察到有白色沉淀产生,就证明了CO2与NaOH的反应确实已经发生.
25.(2013•鄂州)为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图所示的实验:
(1)写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式:
(2)用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生,该实验现象是 _________ .其化学方程式为为 _________ .
(3)3处的澄清石灰水变浑浊,这是由于 _________ 的缘故.其化学方程式为 _________ .
26.(2012•陕西)如图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验,其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳.请看图回答下列问题:
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式 _________ .
(2)装置B中浓硫酸的作用是 _________ .
(3)装置D中玻璃管内的实验现象为 _________ .
(4)该套装置中有一个明显的不足之处,应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气.这样做,的原因是 _________ .
参考答案与试题解析
(1)将实验③所得溶液加热至沸腾一段时间后,溶液变为 浅紫(或淡紫) 色,该反应的化学方程式为 H2CO3
H2O+CO2↑ .
(2)实验②、③共有的现象是 溶液均变红色 ,说明 二氧化碳与水反应生成碳酸,酸使紫色石蕊变红 .
(3)实验①的作用是 空白对照实验,抵消指示剂颜色被同体积无色液体稀释的影响 .
(4)实验①、②和③中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是 比较水中有无酸时颜色的变化差异 .
考点:
二氧化碳的化学性质;
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专题:
实验性简答题.
分析:
根据二氧化碳的化学性质解答.二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红.对照实验要注意变量唯一.
解答:
解:
(1)将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管,紫色石蕊试液变红,说明二氧化碳与水反应的生成物显酸性,使紫色石蕊试液变红.然后再加热,碳酸又分解生成二氧化碳和水,红色石蕊试
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- 化合物 实验组