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杨林玉
篇一:
夏洛的网读后感
一张诚信织出的网
《夏洛的网》读后感
承诺的份量是无比重的,只要给了别人一个承诺,就必须尽力完成它。
当然是那只名叫夏洛的蜘蛛,她用一张张写着字的网,通过几晚上辛苦的编织,终于完成了这个对春天出生的小猪威尔伯的一个几乎不可能完成的承诺,这个承诺改变了威尔伯的一生。
而威尔伯还来不及答谢,夏洛就因过度劳累和生孩子而死去。
这是一篇凄美的童话故事,深深地打动了我。
看到夏洛给了威尔伯承诺后,我觉得一只小蜘蛛完成不了这个关于命运的诺言,可看到夏洛想出这个好办法时,我又体会到她的机智。
这本书让我受益匪浅。
看完书后,我轻轻闭上了眼,反思自己。
我想,能像夏洛一样做到这些的人很少的,但我们可以时时铭记,以诚信为荣,以失信为耻,做一个守信用的人。
在各种行为上多多想想:
我这么做是不是守诺言,我这么做有没有失信。
相信你做到这一点,诚信之花将永远为你绽放!
夏洛的网上有什么?
诚信,可以获得
友谊。
II。
今天,我读了一本书——《夏洛的网》,它令我心潮澎湃。
这本书主要写了小女孩弗恩就下了一只落脚猪,当她把猪养到父母不同意再养时,送到了朱克曼家的谷仓里。
在那里,小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立了深厚的友谊。
当夏洛知道威尔伯的命运将是熏肉火腿时,义无反顾地编织出各种奇异的文字,救下了小猪。
从此,威尔伯有了一个安享天年的晚年,但这时,夏洛的生命却走到了尽头。
为了小猪,夏洛奉献了太多太多。
当威尔伯孤单时,是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜,给小猪带来了快乐;
当威尔伯面临宰杀时,还是夏洛,用爱编织成了大网,拯救了小猪……至今,我依然记得夏洛在临死前编织的“谦卑”二字,它们在我心中,是在赞美夏洛。
夏洛为什么要这样做?
是为了回报吗?
不,当然不是,友谊是不需要回报的。
为了朋友,夏洛无时不刻不在忙碌着,即使在临死前也在为威尔伯着想。
这难道不是人间最纯真的友谊吗?
此刻,我的心中不免泛起阵阵波澜。
感动之余,也引起了我的沉思。
在如今这个处处充满竞争、人人想成为人上人的社会,这种纯真的友谊还多么?
难道过惯了舒适生活的我们已经不习惯这种人世间最平凡的友谊了吗?
想着想着,我的思绪不由地回到了几天前……那天,我正在闷头认真地做作业,朋友走过来问了我一道很难理解的奥数题。
“那是我思考了好久才想出来的题”,我把头一扭,心想:
“我花费了精力、时间好不容易才想出来的题,凭什么你不动脑筋就可以知道答案?
我才不干呢!
”于是,我摆了摆手,说了一句:
“这道题我也不会做,你去问别人吧!
”看着朋友失望地走了,我心里还暗自得意。
想到这里,我不禁有些脸红。
夏洛为了朋友可以付出那么多,可我却如此小气,真是太不应该了。
读了这本书,我真切地感受到了什么是真正的友谊,也明白了真正的友谊至死不变。
我想,我们应该向夏洛学习。
她虽然只是一只又小又卑微的蜘蛛,却能做出如此多令我们人类为之感叹的事,那我们,就更应该凡事多为朋友着想,建立真正的友谊的桥梁。
让我们一起来读《夏洛的网》这本书吧!
一起来感受人间可贵、纯真而感人至深的友谊吧!
读《夏洛的网》有感
在美国大作家E.B.怀特的笔下,蜘蛛夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网,这网挽救了小猪威尔伯的生命,也让我心中多了许多感动。
小猪威尔伯原来可是一只不起眼的落脚猪,还差点惨死于阿
拉布尔先生的斧子下。
逃过一劫的威尔伯后来和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情,可是好景不长,威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿,作为一只猪,威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。
但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪,它吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,这让威尔伯在集市上赢得了特别奖,和一个幸福的未来,小猪终于得救了。
这种友谊是单纯的,是真挚的,也是幸福的。
小猪威尔伯因为有和夏洛的这段友谊,是他免于成为熏肉火腿,在夏洛死后,小猪威尔伯细心地照料,使得夏洛的后代得以延续。
这段友谊是纯洁的,也是无私的。
为了一句诺言,夏洛为威尔伯无私的奉献,她把毕生的精力都给予了威尔伯,到死的那一刻,她也无怨无悔、不求回报。
在现实生活中,已经很难找到如此的真诚,尔虞我诈充斥着我们的生活。
蜘蛛夏洛教会我们坚持的美、坚守的一生。
在生活中,友谊是多么的珍贵。
在我困难的时候,多亏朋友的帮助让我度过难关。
当我有什么东西忘带时,他们总会义不容辞地借给我,而我和朋友之间总是会多一份宽容,少一分争执。
友谊让我们获得了快乐,所以我们应当好好珍惜友谊。
最后,夏洛的生命却走到了尽头。
在冬天的一缕暖风中,威尔伯送走了夏洛的子女。
生命是严肃的,是毫不留情的,死亡也是如此。
夏洛的死绝不是一场悲剧,她的生命走到了尽头,但她的一生是圆满、善良、
朴实的。
伴随在那声“再见”和那已经飘零的蛛网,她永远活在威尔伯的心中,也活在了我的心中。
《夏洛的网》,这本书里面有许多精彩的故事,它主要写了女孩弗恩就下了一只落脚猪,当她把猪养到父母不同意再养时,送到了朱克曼家的谷仓里。
读了这本书,我极其的感动,让我好像知道了或者迷迷糊糊懂得了:
在我们的生活中,有一种宝贵的财富叫友谊,它是用金钱所买不到的,朋友间无私的关爱与生命中纯粹的友善,能出动人们最柔软的心房。
要是我们的人生中没有朋友,那将会是多么的孤独啊!
但是,威尔伯的一生却是那么的幸福,当威尔伯孤单时,是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜,给小猪带来了快乐;
当威尔伯面临宰杀时,还是夏洛,用爱编织成了大网,拯救了威尔伯,威尔伯注定不会孤单。
读着读着,我不由得想起了几天前……记得那一天的中午,我正在座位上写作业,一个同学走过来问了我一道难题,我想:
这是
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篇二:
五星模板《夏洛的网》
《夏洛的网》
王飞凤
1.通过猜、议等语文实践手段,引导学生交流《夏洛的网》读后的感受,体会夏洛和威尔伯之间演绎的关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。
2.养成良好的阅读习惯,具有良好的阅读方法,积累相应的歇后语。
3.初步体验友情可贵,懂得奉献,不求回报的才是真正的友情。
1.了解童话大王郑渊洁和小朋友之间的一段对话,猜其中
提出问题最后一句对话
2.回忆书中人物,猜猜他是谁?
激活旧知人物评析:
故事中的人物形象已深深地印在我们脑海中了。
在这形形色色的人物中,谁最感动你?
为什么?
新知展示一、感受夏洛的忠诚、守信、无私奉献。
1.聊四次织网
2.你看到了一只怎样的蜘蛛?
你想对它说什么?
二、感受威尔伯的变化
1.你觉得最开始威尔伯是怎样的一只猪?
后来呢?
2.读到这里,你想对威尔伯说什么?
尝试应用1.认识其他书中和电影、电视中不同的蜘蛛形象:
蜘蛛侠、蜘蛛精,重点学习片段:
冰波《毒蜘蛛之死》2.感受猪的不同形象:
三只小猪、猪八戒、小猪西里呼噜
整合提高1.学习与猪有关的歇后语2.总结、欣赏《夏洛的网》电影片段和片尾曲
评析
素质教育给了学生更大的学习空间。
其中,进行广泛的课外阅读成了学生
的必修课。
课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。
通过《夏洛的网》学习,有助于阅读能力的培养和阅读习惯的养成,在增长知识、提高阅读能力的同时也享受到无尽的乐趣和快乐。
1.提问激趣,提出中心问题
三月份,我们一直在读一本书、一本好书——《夏洛的网》,俗话说,书读
百遍,其义自现。
能告诉老师你读这本书读了几遍吗?
(指明几个学生说说)
书中的一些人物大家一定再熟悉不过了吧?
接下来老师要考考你们,敢不敢
接受老师的挑战?
好,我们来做个游戏——猜猜他是谁。
通过这样的提问,教师就自然地引入了本节课的学习。
2.激活旧知,进入文本情景。
学生的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。
广泛的课外阅
读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。
学生从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解,是意识性的知识,需要再消化才会吸收。
学生可将自己从课内学到的知识融会到他从课外书籍中所获取的知识渠道中去,相得益彰,形成“立体”的牢固的知识体系。
所以导入学习后让学生回忆课文中的人物带给我们的感动地方。
3.分解问题,任务层层推进
无约束课程既要关注学生学习能力的提高,又要关注学生的兴趣,如果都是
讲解书中的内容,学生会觉得枯燥无味,因为课前已经让学生阅读了好几遍,学生对这本书已经相当了解了,所以我就采用了猜一猜、聊一聊、讲一讲、看一看、听一听等,使学生学得轻松快乐。
详案
一、教学目标:
二、教学重难点
1.通过聊、猜、议等语文实践手段,引导学生交流《夏洛的网》读后的感受,体会夏洛和威尔伯之间演绎的关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。
2.初步体验友情可贵,懂得奉献,不求回报的才是真正的友情。
三、教学准备
PPT
四、教学时间
一课时
五、教学过程
(一)、谈话导入:
1.写《童话大王》的大作家郑渊洁和小朋友曾经有这样一段对话,老师请两个小朋友来读一下:
“叔叔,你希望有人敲门吗?
”
“希望。
“那我去敲门,你会开门吗?
“当然开门。
“我要是晚上敲门呢?
“我讲故事给你听,你讲故事给我听。
”
“那?
?
我怎么才能找到你呢?
猜猜看,郑渊洁是怎么回答的?
“我就在书中等你。
2.请同学们齐读这句话。
这种等待是真挚的、是诚心诚意的。
让我们真诚地再读一次!
是啊,“我就在书中等你。
”这是作者与读者的心灵约定:
作家永远静静地守
候在他的书中,等待着我们。
那今天这节课,又是谁在书中等我们呢?
还有谁?
对了,美国大作家E.B.怀特和他笔下个性鲜明的人物就在夏洛的网里等我们。
今天老师就和大家一起走进那张编织着友谊、诚信、爱心的夏洛的网。
(出示课题:
走进夏洛的网)
(二)、初步探讨书中人物。
1.猜猜他是谁
三月份,我们一直在读一本书、一本好书——《夏洛的网》,俗话说,书读百遍,其义自现。
(指明几个学生说说)书中的一些人物大家一定再熟悉不过了吧?
接下来老师要考考你们,敢不敢接受老师的挑战?
幻灯出示句子:
(1)每天早晨一起来,她就去热牛奶,给它围上围涎,拿着奶瓶喂它。
每天下午,校车在家门口一停下来,她马上跳下车,登登登跑到厨房,又给它弄牛奶。
(弗恩)这段文字描述的是谁?
(2)几十几百个陌生人停下来看他,赞美它一身丝一样细柔的白毛,它卷曲的尾巴,它善良的表情和光彩照人。
(威尔伯)
(3)它不想让它的朋友死去,就竭力帮助它的朋友,但最后它的朋友威尔伯好好地活在世界上,它却默默无闻地走了。
(夏洛)
(4)他十岁,曾经也想像弗恩那样拥有一只猪,可惜没有得到。
他喜欢捉青蛙,捉草蛇,喜欢荡秋千,喜欢装成一只猪把大把大把的麦草撒向空中。
有一次,他为了捉蜘蛛,跌倒了,致使臭蛋爆开,一下子臭气熏天。
(点击图片出示艾弗里)
(5)别人让它帮忙做任何事,它都要得到回报。
从来都是首先想到自己。
(坦普尔顿)
2.人物评析
同学们猜得真准,可见,故事中的人物形象已深深地印在我们脑海中了。
那在在这形形色色的人物中,谁最感动你?
在这些形象中,你最不喜欢谁?
为什么
(三)、走进夏洛和威尔伯
过渡:
书中的人物带给我们的感动太多太多,我想这也是这本书在二十世纪拥有最多读者的一大原因吧。
下面我们再一起走进带给我们感动最深的夏洛吧。
1.夏洛(创造了奇迹)
说到夏洛,有一个画面一直刻在老师的脑海,我特别想跟大家分享,行吗?
(出示)一天又一天,蜘蛛头朝下,等着一个好主意来到它的脑瓜子里。
一个小时又一个小时,这坐在那里一动不动,冥思苦想。
答应过威尔伯救它的命以后,蜘蛛决定说到做到,决不食言。
你看到了一只怎样的蜘蛛?
(说话算话的,说到做的,有信用的,为朋友而冥思苦想的夏洛。
)
(1)为了这一句诺言,夏洛一直在努力着,到底它是怎么救出威乐伯的?
(夏洛在网上织了王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑,四次,让大家认为这是一只神奇的猪,就不杀它了。
(2)在这几次织网的过程中,每一次都让我们为夏洛而骄傲,每一次都让我们为威尔伯有这样一个朋友而羡慕不已,现在让我们走进四次织网的过程,感受友情带给大家的奇迹吧!
王牌猪
夏洛耐心好,一天又一天,一个小时又一个小时,它相信只有时间充足,一定能想出方法救威尔伯的,后来,他真的想出来了,瞧它的杰作:
(出示
件美丽的东西?
每一根细丝点缀着几十颗小水珠。
网在阳光中闪闪烁烁,组成一个神秘可爱的图案,像一块纤细的面纱。
瞧,在网中央,整整齐齐地织着几个大字:
王牌猪。
了不起。
了不起是夏洛送给威尔伯的
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篇三:
续写《夏洛的网》
峨眉三小尹天成
威尔伯又回到了农场,当时正值夏日,天空湛蓝湛蓝的,路边的小草也绿茵茵的,小溪里的水也清清的。
可威尔伯无暇顾及这些,它满脑子里想的全是夏洛和它的514个孩子的事。
走进了它的“家”,威尔伯又看见了夏洛的网,可惜那网破了一个又一个的洞,威尔伯看见夏洛的网后,眼泪一下子涌了出来,喃喃自语道:
“夏洛,我好想你啊,好想你啊!
”威尔伯忍住悲伤,小心翼翼地把肥料堆上的那一层麦草拱下来,盖在夏洛的卵袋上,然后把卵袋放到了一个肥料堆顶部的小坑里。
这时,威尔伯再也无法抑制失去朋友的痛苦,失声大哭起来。
“没事的—没事的—没事的,不要太悲伤了。
母鹅走了过来,安慰着悲伤的威尔伯,过了半个钟头,威尔伯才止住了哭泣。
它在心里暗暗发誓:
“夏洛,你放心,我一定会照顾好你的孩子的。
从那以后,威尔伯常常在晴天时带着卵袋出去晒太阳,四处走走。
夜晚也把卵袋放在自己的胸口一起睡,用自己胸口的温度温暖夏洛的儿女们。
它每天都换着干麦草,努力地给夏洛的孩子们一个舒适的环境,用老羊的话,威尔伯比每一个母亲都要尽心。
老鼠坦普尔顿不禁心想:
“威尔伯自从有了那个卵袋,就成天守着它,甚至用心到了极点,为了一个卵袋也不必这样吧!
一个月过去了,一天早晨,威尔伯吃了早餐,又洗了个脱脂牛奶澡,正躺在肥料堆上半眯半睁。
忽然听见一边放卵袋的干草发出细小的“噼噼啪啪”的声音,威尔伯赶紧把卵袋顶层的干草扒开。
这时,威尔伯看见一只小蜘蛛正摆着一条腿在向它招手,接着
篇四:
蛛网织出一片情,转换视角多重意——读《夏洛的网》有感
在这个美丽的夏天,我利用假期时间读了许多中外名著,教益很深,可最震撼我心灵的还是——《夏洛的网》《夏洛的网》是美国著名作家埃尔文·
布鲁克斯·
怀特写的一本中篇童话。
这本书主要写了落脚猪威尔伯在刚出生时被弗恩从爸爸的斧下救出,把小猪抚养长大,可随着小猪年龄和身体的增长,弗恩只好尊重父母的意愿把威尔伯卖给了舅舅朱克曼先生,从此小猪威尔伯入住了朱克曼先生家的谷仓中。
在谷仓中,威尔伯结识了许许多多的好朋友,例如机灵的老鼠坦普尔顿,睿智的老羊,憨厚的鸭子一家?
当然也认识了这个故事的主人公,灰色的大蜘蛛——夏洛。
他们在谷仓里快快乐乐的生活着。
然而,一条坏消息打破了谷仓原有的宁静:
威尔伯要在圣诞节时成为人们餐桌上的熏火腿。
威尔伯整日忧心忡忡,夏洛不忍心看见自己的好朋友每天如此伤心,于是便想出了一个好办法来拯救威尔伯,在她的网上织出被人类视为奇迹的文字:
“王牌猪”“光彩照人”“了不起”“谦卑”。
这些文字逆转了小猪的命运,让他在集市大赛中赢得大奖,从此有一个安享生活的未来。
可是当威尔伯完全没有性命之忧时,夏洛却永远沉睡在集市场地的一个角落中。
但是她的五百一十四个卵却被威尔伯平安的带回了谷仓内,小蜘蛛们渐渐长大了,要飞离谷仓,远
离威尔伯了。
但是每当小蜘蛛们飞走时,总有那么几只留下来陪威尔伯。
故事到这里就结束了,但留给我的,是深深的思考与感悟。
读完《夏洛的网》我体会到了许多许多,友情、亲情以及生命的价值,都值得我仔细思考,慢慢品味。
在这本书中,夏洛与威尔伯的友情让我羡慕,夏洛是一个多么善良、忠诚的朋友啊!
为了威尔伯在,自己生命的最后时刻都没有停下来休息,坚持在网上织出了“谦卑”这两个字,让威尔伯赢得了特殊大奖。
夏洛和威尔伯在友谊中扮演着不同的角色,一个是默默无闻任劳任怨的付出者,一个是憨厚忠实知恩图报的接受者。
若是给我一个机会,让我选择做他们中的其中一位,那我会毫不迟疑的回答——我愿意做默默付出的夏洛!
夏洛一直在和威尔伯的友情当中做那个默默的付出者。
尽管整天织网很累,但她从不说;
尽管到了生命最后时刻,她仍然兢兢业业的在网上织出“谦卑”这个词;
尽管威尔伯得到了大奖,可夏洛仍然保持一种谦卑的心态来面对威尔伯?
她总是默默无闻、不求回报的为她的好朋友付出自己的一切,最终挽救了威尔伯的生命,创造了一个美丽而温馨的童话。
夏洛与威尔伯的故事,让我懂得:
对待朋友,要忠诚相待,以心换心;
要积极奉献,以情换情。
我愿做一个甘于奉献的“夏洛”,织出我的友谊之网,默默为我的“威尔伯”们服务!
这便是我对友情的感悟。
在这本书中,夏洛对孩子的爱让我感动,在集市上,夏洛濒临死亡之际,仍然认认真真用爱织出了装它未来五百一十四个孩子的
卵袋。
虽然为威尔伯织网已经耗去她大部分的时间了,可她仍然日日夜夜把它对孩子的爱织进了那个小小的卵巢中,那是一个母亲的柔情,是一个母亲最深沉的爱啊?
回头想想,我们的父母不也像夏洛爱孩子一般深深爱着我们吗?
可是由于我们的年少轻狂常常在不经意间就伤了他们的心。
我们的父母不也像夏洛一般默默为我们织着温暖而幸福的家吗?
可是我们却经常顶撞他们,总是抱怨自己拥有的不够。
其实我们是世界上最富有的人,因为我们拥有父母的爱呀!
这便是我对亲情的感悟。
在这本书中,夏洛对生命价值的一段话让我思考了很久很久也感动了很久很久,这是夏洛和威尔伯诀别时说的话:
“生命到底是什么呀?
我们出生,我们活上一辈子,我们死去。
一只蜘蛛,一生忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值。
谁都知道,人活着该做一点有意义的事情。
”是啊!
我们一生总是忙忙碌碌,可忙的事情真的都是有意义的事情吗?
不是吧!
夏洛的一生虽然短暂,可她用她的短暂的一生为我们诠释了最珍贵的人生意义——人生是短暂的,也是平凡的,只有做些有意义的事情,才可以使短暂的人生焕发出无限灿烂的光芒!
这便是我对人生价值的感悟。
夏洛用蜘蛛丝编织成了一张友谊的花环,用生命开掘了一张亲情的长河,闪耀着出生命价值的灿烂光辉!
这友谊的花环挽救了威尔伯的生命,这爱的长河让我们感动一生,这虽短暂的一生却蕴含
着对生命价值的珍贵感悟,使我们永远铭记在心,让我们明确生命的真正意义!
芜湖市万春中学706班:
孔维桂辅导教师:
汪芳
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