新版五年级下册英语第四单元教案Unit 4Word文档格式.docx
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Whatdayisittoday?
Ss:
TodayisMonday/Wednesday.
T:
Whenisyourbirthday?
It’sinJuly.......
Step2.新课内容展示
1)板书:
thetitle“Unit4
”并教读.
2)T:
DoyouknowwhenisEaster?
It’susuallyinApril…….
T:
DOyouknowwhenisAprilFool’sDay?
4.1
Doyouknowhowtosay4.1inEnglish?
Learnthenewwords:
first(1st),
second(2nd),
third(3rd),
fourth(4th),
fifth(5th)
first.first
Spellitplease.S:
Readafterteacherandspelltheword.(类似方法教读单词)
3)T:
Makeasentence:
first.first
AprilFool’sDayisonApril1st..
S:
Readafterteacher
4)师生互译序数词、基数词及短语singingcontest,mathstestschooltrip,Englishtest。
5)
1.singasong
2.reviewthewords:
Monday__Sunday
January__June
dailydialogue
2.
Read:
WhenisEaster?
3.
Readthenewwords
7.Readafterthevideo
4.
Spellthenewwords
9.句子操练
Whenisyourbirthday?
It’sonOct2nd.
Whenissingingcontest?
....
It’sonJul.1st….
10.Listentothetapeandreadafterit.
板书设计:
First(1st),
second(2nd),
Mybirthdayisin
January.
作业布置:
教学后记(反思):
第2课时
本课主要学习Let’stalk的对话
句型:
Whenis......?
It’son......的掌握及回答。
1、能询问及回答节日所在月份及日期。
2.能用理解Let’stalk的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用WhenisAprilFool’sDay?
-----It’sonApril1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。
2.导学策略
多媒体课件
1)、ReviewthewordsP39互译单词短语:
singingcontest,mathstestschooltrip,
2)、T:
WhenisEnglishtest?
/mathtest
......
Ss:
It’son.....
1.)Listen
the“Let’stry”
2)学习重点单词及句型:
special
days,Wow!
IloveApril.
3)Ss翻译重点句子,并对重点短语做好笔记。
4)listentotapeandreadlet’stalk.(分角色多读几遍)
Howmanyfestivalshaveyouheard?
S:
Two.
TheyareAprilFool’sDayandEaster.(学生可看到书自己寻找答案)
T:
WhenisAprilFool’sDay/Easter?
It’son....
1.ReviewthewordsP39互译单词短语:
2.daily
dialogue
3.Listen
4.Ss翻译重点句子,并对重点短语做好笔记。
5.listentotapeandreadlet’stalk.(分角色多读几遍)
6.Roleplay:
两人小组对话,轮流模仿以上对话。
7.Talkabouttheholidayswithyourpartner.
A:
WhenistheAprilFool’sDay?
.
B:
It’sonApril1st.
specialdays
WhenisEaster?
B:
It’sonApril5th.
第3课时
1.wordstwelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)的学习。
2.sentences:
/WhenisGrandpa’sbirthday?
It’son
October12th.的学习。
3.1.能够听、说、读、写序数词及简写形式:
twelfth(12th),
twentieth(20th),
twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)
2.初步了解一个月份中日期的表达方式。
3.让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。
导学策略
教学准备:
单词卡
多媒体课件
Step1.预习温故
1)Revision:
one.First,
two,second,three
third,.....(可教师说基数词学生说序数词1---5)
Whenismathtest?
S:
It’sonOct.4th......(类似练习)
Howtosay4.12?
教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式,同学们找出其有关序数词简写的规律
1)Teachthenewwords:
twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)(同学们可试着自己拼读,然后再跟读录音)
2)T:
twelfth(12th)、.twenty-first(21st),twenty-third(23rd)Spellitplease.(提示学生th的发音)
Readafterteacherandspelltheword.
Canyousayandwrite22、21、31?
Ss;
22nd/
21st,23rd(类似的数字)
(同样的方法教其他单词,
3)巩固新词及句子认读:
twelfth(12th).twelfth(12th)。
Grandpa’sbirthdayisonOct.12th.(同样的方法教其他单词,将单词带入句型)。
4)引导学生说出自己及家人的生日如T:
Mybirthdayison
August9th/It’sonJanuary25th.
WhenisChina’sNationalDay?
It’sonOctober1st
…………….
5)Listentothetape(let’slearn)
1.Revision:
third,....
2.找出其有关序数词简写的规律
3.试着自己拼读,然后再跟读录音
twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)
4.Readsentences:
It’sonOctober1st
…………….
5.Listentothetape(let’slearn)
小组合作:
分别用Whenisyourbirthday?
January2nd/February6th.造句。
twelfth(12th)
twentieth(20th)
twenty-first(21st)
twenty-third(23rd)
thirtieth(30th)w
c
oMWhenisyourbirthday?
第4课时
学情分析
理解Let’stalk的大意,在语境中运用Whenisyourbirthday?
-----It’sonApril4th.
Whenisyourbirthday.?
的掌握及回答。
5.1.能用理解Let’stalk的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisyourbirthday?
-----It’sonApril4th.
3.理解书上重点句子,如:
Whatwillyoudoforyourmum?
I’llcooknoodles
1)、Reviewthenumbers:
one,first—five,fifth(师生互说互说基数词与序数词,可说几个有代表性的)。
Whenisyourmother’sbirthday?
/father’sday......
It’son.......(可用42页的图片)
1)学习本课重难点短语及句型:
I’llcooknoodlesforher.Pleasecomethen.Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou!
2)ListentothetapeandreadLet’stalkfivetimes.
3)T:
DoyouknowwhenisMike‘s
birthday?
Ss:
It’s.....
WhatwillChenJiedoforhermother’s
Shewillcooknoodlesforher.(学生可看到书自己寻找答案)
Doyouknowyourmother’s
It’sonApril4th.
1.Reviewthenumbers:
one,first—five,fifth
2.Dailydialogue
3.ListentothetapeandreadLet’stalkfivetimes.
3.Answerthequestions:
1)whenisMike‘s
2)WhatwillChenJiedoforhermother’s
5.请学生翻译重难点句子,做好短语笔记
6.Roleplay:
两人小组对话,轮流模仿ChenJie和John的对话。
7.灵活运用所学短语及句型造句。
Whenisyourbirthday…?
It’s
…
Mybirthdayison….
第5课时
字母组合th在单词中的不同发音。
TheireyesareopenonApril26th.的掌握及强调在明确的日期前要用介词on。
6.1.能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。
2.能听出字母组合th的音并写出有关的单词。
3.理解书上重点句子某月某日做了什么事情,如TheireyesareopenonApril26th.
单词卡
Step1:
预习温故
1.Reviewthesewords:
one,first•••(基数词与序数词教师可与同学们分开说)
2.Readlet/stalkp41
(一)Learn“Let’sspell”.
1.Readlistenandchant.:
th(注意让学生听懂不同的发音)
2.Listen,circleandsay.
mother
maths
father
thin
brother
fifththis
birthday
there
three
that
third
Canyoureadthewordsbyyourself?
3.Choose,writeandsay.(可选上)
4.老师讲评并反复重复句型TheyhavewhitefuronApril21st....
one,first•••
2.Readlet/stalkp41
3.Readlistenandchant.:
4.Listen,circleandsay.
5.Choose,writeandsay.
7.Readandwrite:
Twonewkittens
8.Readthepassage
TrytotranslatethesentencesandfinishReadandmatch
th:
mother
fifth
this
TheyhavewhitefuronApril21st.
find找出foundfound
split劈开splitsplit
spin旋转spun/spanspun
give给gavegiven
不规则动词表
lose遗失lostlost
不规则动词表Unit4
第6课时
draw画,拉,拖drewdrawn学情分析
基数词与序数词的正确用法
重难点分析:
1.熟练掌握基数词与序数词的用法。
2.试着自己总结本单元的知识点。
1.通过本课学习,能加强对本单元知识点的掌握。
2.语法知识:
掌握基数词与序数词的正确用法。
3.能听懂storytime的故事内容。
7.教学准备
shall将should×
Mainscene
1.Readpage36andpage37threetimes.
2.请学生翻译重点句子
1.Let’scheckp44
2.Let’swrapitup.SsfinishFillinthetable。
3.Storytime.
1.Readafterthetapetwice.
2.Sguesswhathappenedinthestory.
3.Talkaboutthemainmeaningofthestory.
1.Readpage36andpage37threetimes.
shoot射击shotshot2.翻译重点句子
3.finishFillinthetable。
Storytime.
1.Readafterthetapetwice.2.Sguesswhathappenedinthestory.
one
two
three
five
4th
5th
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