FLASH 动画制作程整体设计与单元设计文档格式.docx
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5
高级代码编写能力。
会制作按钮,能制作鼠标点击类的交互。
会一些基本的ActionScript语句,控制影片流程。
6
第三方软件应用能力。
会用Swish软件更快更方便地做一些基本的文字、图像效果。
会用swift3d给flash添加三维效果。
会用swfbrowser浏览SWF文件的元件,能将它人作品为我所用。
2.知识目标:
知识目标
理解影片中舞台、后台、角色、剧本的含义及相互关系。
掌握flash属性面板的作用及各项属性的含义。
掌握基本绘图工具的使用方法。
理解色彩原理及色彩通道在图形图像处理中的重要性。
掌握不同性质帧的含义,及其在时间轴面板上的标志。
理解帧动画的原理,分析不同的渐变效果。
7
掌握图层间的相互关系,分析引导图层、遮罩图层的效果。
8
理解按钮四种状态,及其对鼠标的感应。
9
理解图库及库中元件的使用方法。
10
了解ActionScript的基本语法,掌握几个常用语句语法。
11
了解音频基本知识,及flash可控属性。
12
养成动画制作的良好习惯,不断拓展学习空间。
四、课程内容设计
模块名称
学时
认识Flash,工作环境配置(know,configure)
图形图像处理及文字编辑(image&
text)
形状渐变动画制作(shapemotion)
移动渐变动画制作(movemotion)
图层及图层的特殊效果(layerspecialefficacy)
符号的应用(symbol)
声音处理技术(sound)
ActionScript语言简介(ActionScript)
周边软件介绍(othersoftware)
FLASH应用实例(application)
合计
60
五、能力训练项目设计:
为了让学生更系统地掌握二维动画制作的能力,针对本课程设计了一个综合的大项目----“学院风采”电子杂志制作。
根据杂志的内容,将整个项目分为几个小项目,每个小项目由一次或几次课来完成,每完成一个子项目都要上交进行检查。
最后两周让学生整合作品,并配上封面,最终的作品就完成了。
另外学生需利用课外时间,收集资料,独立制主一个自选主题的电子杂志。
通过本学期的学习和能力训练,使学生了解动画制作的基本流程,在以后的工作中能独立制作多媒体动画。
编号
能力训练
项目
二级项目
拟实现的能力目标
相关支撑知识
训练方式手段及步骤
结果
(可展示)
制作“校园风景”页面。
1.1静态风景照片的布局设计
能进行新建(new)、保存(save)等常规操作;
能进行软件的初始设置;
能使用图库面板(layer);
会导入外部文件;
会在时间轴(timeline)面板上操作帧;
会使用属性面板(properties)及对齐工具进行布局。
熟悉FlashMX的基本工作环境;
了解图库的工作原理;
理解时间轴上各种帧的相互作用。
效果展示、老师操作、学生模仿、独立练习、同步视频
完成一个多图的“校园风景”页面。
1.2照片的幻灯片显示效果
能创建简单的移动渐变(movemotion);
会利用自由变形工具对图像进行扭曲变换(translation);
会利用颜色通道变换图像色彩(channel);
会用时间轴控制影片的节奏。
掌握渐变的三个要素;
了解三原色的基本原理;
理解各种帧的播放效果。
1.3给图片添加艺术边框
能使用简单的绘图工具(drawing);
能正确的设置笔触和颜色;
能设置渐变效果色;
能够灵活应用图库产生多个实例(instance)。
理解打散图形与成组图像的区别;
了解图库的元件与实例的映象关系。
制作“学校简介”页面。
2.1静态文字的显示
能输入文字,进行基本的字体、字号的设置;
能使用自添加的字体;
能对文字进行扭曲变换。
能利用层叠关系制作阴影字;
能利用工具组合制作空心字;
能利用渐变填充制作变色文字。
(statictext)
掌握各个文字属性的含义;
了解windows对字体的识别方式;
理解对象的层叠关系;
了解文字与文字图形的区别。
同上
有标题、正文的“学校简介”页面,并在左上角放置自自制的学校LOGO。
2.2制作动态标题文字
能用形状渐变制作变形文字(shapemotion);
能灵活使用帧制作打字效果;
能利用移动渐变制作跳动文字、翻转文字;
能利用简单遮罩制作彩虹文字(movemotion)。
能利用引导线制作指定路径的文字移动(guideline)。
理解形状渐变;
了解逐帧动画的原理;
掌握时间轴面板的使用;
了解基本的遮罩原理。
理解引导层的应用。
2.3制作动态的学校LOGO
能用自由变换工具制环形文字;
能利用遮罩制作渐变的实例(mask);
能用工具组对图像进行编辑。
理解自由变换的不同控点的作用;
进一步理解遮罩原理。
制作电子杂志的统一背景。
3.1制作浅色的背景大图
能用工具组对图像进行编辑;
能用填充工具制作同色图像;
能用通道设置图像的透明效果(alphachannel)。
了解工作区的概念;
了解alpha通道的含义。
动静结合,有声有色的背景,并将背景应用于各页面中。
3.2制作杂志的页面边饰
能用工具组绘制不同形状的小图形;
能用渐变工具制作多个对象的统一渐变;
能用复杂的色彩调配实现光晕的效果。
了解贝斯曲线的基本原理,理解锚点对图形变形的作用,掌握渐变色的使用方法。
3.3添加背景音乐
能在库中导入声音文件并放入时间轴中;
能通过属性设置对音乐播放进行编辑。
(importsound)
了解声音媒体的基本知识,理解flash中流式声音的特性。
3.4将背景应用到已有的页面中
能够利用共享图库合并文件(share);
能够利用场景切换页面(scene)。
理解图库在资源共享中的重要作用;
理解场景的概念。
制作“实训基地”页面。
4.1图片处理及图文布局设计
能利用周边工具对图像进得预处理;
熟练地用工具组实现图文混排布局。
(imageedit)
了解图像预处理的必要性及方法。
具有简单交互效果的页面。
4.2制作“校外基地”页面(按钮实现)
能制作三态按钮;
能利用按钮的over态制作交互式图片显示效果;
熟练应用渐变动画制作图片的过渡效果。
(button)
掌握按钮元件四个关键帧的含义;
了解按钮特性在交互中的应用。
4.3制作“校内基地”页面(编程实现)
会在适当的地方写入语句;
能读懂actionScript语言代码;
会用代码控制实例的位置、大小等属性。
(actionScript)
了解ActionScript语句的编写环境;
理解基本语法。
制作按钮将电子杂志页面相连。
5.1制作具有动画效果的按扭
能熟练地用工具组绘制各种形状按钮;
能熟练地制作三态按钮;
能在over态加入MC实现动画按钮;
能利用共享图库使用系统的立体按钮。
理解hit态的作用及设置方式;
了解按钮与其它元件的嵌套方法;
了解共享资源的使用方法。
按钮实现上一页、下一页等,实现目录导航。
5.2按钮按各页面连接,实现翻页效果
能给按钮添加ActionScript代码;
能编写简单的跳转类ActionScript语句。
理解在按钮中添加脚本的方法;
理解ActionScript基本语法。
5.3制作目录页面
能制作文字按钮;
熟练编写跳转类ActionScript语句。
进一步掌握按钮及脚本的知识。
制作电子杂志的封面
6.1制作杂志标题
会借助Swish软件做特定效果的文字、图像。
会借助swift3d软件做三维的文字。
会将生成的文件插入作品中(othersoftware)。
了解第三方软件对制作flash软件的帮助,扩展学习空间。
一段动炫的片头动画。
6.2制作杂志页面
会分析作品效果,能模仿制作动画;
会用swfbrowser反编译SWF文件(othersoftware)。
了解一般片头动的制作要求。
效果展示、学生模仿制作
完善、丰富杂志的内容
会自主设计不同素材、内容、效果的多个页面
六、进度表设计(以2节课为最小单元)
周次
上课时间
学时
教学目标和主要内容
能力目标
能力训练项目编号
知识目标
考核
能进行新建、保存等常规操作;
能进行软件的初始设置。
1.1
认识flash文件;
熟悉FlashMX的基本工作环境。
能将外部图像导入图库;
能在舞台上添加实例;
能使用属性面板及对齐工具进行布局。
理解对象的属性;
掌握对齐面板的作用。
能创建简单的移动渐变;
能利用变形、颜色通道实现复杂的渐变效果。
1.2
了解三原色的基本原理
会用时间轴控制影片的节奏;
会灵活应用关键帧和空白帧。
识别不同类型的帧;
理解各种帧在播放效果。
能使用简单的绘图工具;
能调置渐变效果色。
1.3
认识颜色面板;
理解打散图形与成组图像的区别。
“校园风景”页面
能进行文字设置;
能制作阴影字、空心字、变色字。
2.1
理解解文字与文字图形的区别。
能用形状渐变制作文字变形的动画;
能灵活使用帧制作打字效果动画。
2.2
掌握形状渐变三要素;
了解变形提示点的作用;
了解逐帧动画的原理。
能利用引导线制作指定路径的移动渐变。
掌握引导图层的原理。
能利用简单遮罩制作彩虹文字。
利用遮罩制作渐变滚动文字。
理解基本的遮罩原理。
熟练应用自由变换工具和遮罩制作类似三维的动画。
2.3
“学校简介”页面
能用工具箱、面板对图像进行修改调整。
3.1
套索工具的使用;
理解色彩通道的含义。
能将图形与填充结合实现特殊效果。
3.2
能在作品中添加声音;
能对音乐播放进行设置。
3.3
能够将多个文件合并成一个文件;
能利用场景切换页面。
3.4
杂志的背景
熟练地用工具组实现图文混排效果。
4.1
能制作按钮;
能利用按钮制作交互式图片显示效果;
熟练应用渐变动画制作图片的过渡。
4.2
了解按钮特性在交互式中的应用。
能读懂ctionScript语言代码;
4.3
“实训基地”页面
能熟练地用工具组绘制各种形状;
能熟练地制作三态按钮。
5.1
能在over态加入MC实现动画按钮,能利用共享图库使用系统的立体按钮。
能用按钮实现跳转。
5.2
5.3
进一步掌握按钮及脚步本的知识。
按钮串联页面
会将生成的文件插入作品中。
6.1
会借助swift3d软件做三维的文字、图像。
用swfbrowser反编译SWF文件;
能模仿制作动画,实现一个简短的片动画。
6.2
13
动炫的片头动画
设计页面,对素材进行整理、处理。
14
结合所学,制作“校园生活”页面。
结合所学,制作“制作信息”页面。
15
对自主完面页面进行完善。
完善“学院风采”电子杂志。
最终作品
七、第一次课设计梗概(300字左右)
1、展示一些经典的FLASH作品。
在让学生观摩的同时,向学生介绍作品用到的主要技术,让学生认识到flash软件的强大功能。
告知学生,本课程的总体安排、教材的处理,上课的方式、明确教学目标—就是要实现作品中的效果。
介绍几个优秀的flash教学网站及flash论坛,扩展学习空间。
2、考核方式:
(详见考核方案设计)
第一次上课时主要告知学生每次课都很重要,每节课后的实践报告、每个阶段的大作业、回答问题情况、出勤情况等都作为平时成绩的重要组成部分,平时成绩占总成绩40%,贯穿整个课程有一个课程设计,将每次课内课外的作品,按时按量完成,最后进行完善、丰富,作为期末大作业占总成绩的50%。
最后每位同学还要上交一篇小报告,总结个人在使用flash中用到的小技巧。
文章成绩占总成绩的10%。
3、进入正题:
本次课的主要是目的是完成项目制作的一些初始设置。
通过观察一个完成的作品,来熟悉菜单,工具栏,面板,完成各项设置。
从下节课开始,我们可以做电子杂志了。
八、考核方案设计
(一)、基本思路
本课程操作性强,学习效果即时可测。
考核由平时成绩、课程设计、最终报告组成,具体比例:
平时成绩40%,包括考勤(10%)、课堂表现(10%)、实践报告(10%)、每阶段上交作品的质量(10%)、
课程设计占50%,包括课程中习作的页面(30%)、后期完善及丰富的页面(20%)。
最终报告(10%)。
(二)、课程设计的评分标准(共100分)
课程设计贯穿整个学期,每次课完成部分页面,最终完善、丰富成一本可用的电子杂志。
项目编号
内容
分数
作品能够实现大作业所要求的主要功能
20分
界面规范、美观,布局合理
10分
作品用到的技术的全面(含动变、形变、遮罩、引导、按钮、声音效果等)
30分
自主设计部分质量、数量情况
用到了课堂外的方法、技术
注:
以上的各项依照上交的作品给分数,若没按照内容要求做的,适当扣分,直到该项扣完为止。
(三)、最终报告的评分标准(共100分)
书写认真,语句规范,表述严谨
涉及上课介绍的主要技巧要点
40分
个人使用过程中总结的技巧要点
报告要求独立完成,若发现抄袭情况,直接扣为零分。
九、教材、资料
教材名称:
FlashMX2004标准教程
编(著)者:
汪大乐编著
出版社:
电子工业出版社
版本:
2005年
参考资料:
《FlashMX网页制作进阶教程》
《Flash动画与卡通制作创意导航》
网上的各种素材和作品
十、需要说明的其他问题
(一)采用新的教学手段
本课程采用了视频教学手段,将每节课所授的主要操作方法用录屏软件记录下来,在学习操作时同步播放,便于学生巩固。
每次课后,根据学生掌握情况,提出进一步的设计要求,让学生课后思考完成。
这些实现不在课堂上讲授,教师将制作过程录下后,发给学生,让学生自学完成。
好的动画制作师不仅追求作品的质量,也追求制作的速度。
录屏软件可将教师的制作过程录制下来。
一些便捷的操作方法,对快捷键的应用等直接反应在视频中。
可以让学生有个对比,可不可以更快更好地完成。
(二)双语方面对学生的引导:
1.本课所用的软件是汉化的,在上课过程中会介绍对应的英文菜单及命令。
如:
文件---file格式----format视图----view编辑---edit
2.一些技术术语用英语给出。
逐帧—framebyframe动变—motion形变—shape引导—guide
3.一些快捷键与原英语联系起来,更容易记忆。
做组—ctrl+G(group)打散--ctrl+B(break)打开库---ctrl+L(library)
4.Action编程中的所有语句都是英语。
stop()play()goto()onclipevent()
附件10:
《FLASH动画制作》
教案
(200~200学年第学期)
学院
系(专业)计算机
教研室
教师
本次课标题文字动画(三)(textanimation)
授课班级
上课
时间
周月日第节
地点
教
学
目
的
熟练应用文字编辑的方法,与以前学的变型工具、渐变填充、遮罩等相结合,实现多种的动画效果。
介绍造型字体,让学生了解更多的学习资源。
教学
目标
能力(技能)目标
1.能将自由变换工具与文字结合,实现多种的移动渐变动画效果(translation)。
2.能灵活应用遮罩制作渐变的实例(mask)。
3.灵活应用工具箱对图像进行编辑。
4.能从网上下载造型字体并应用。
1.理解自由变换的灵活应用方式。
2.进一步理解遮罩原理。
3.了解造型字体,合理利用造型字体。
重点
难点
及
解决方法
重点:
多种工具与文字结合实现复杂的动画效果
难点:
文字与遮罩结合时的灵活
解决方案:
1.深入浅出的介绍,让学生掌握技术和知识点。
2.讲解典型的例子,让学生多做练习,学分独立分析。
参考资料
《FLASHMX中文版培训教程》
《FLASHMX网页制作进阶教程》
网上作品
本次课教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
(教学内容、目的)
本次课要学习的主要内容:
综合应用文字工具与以前学过的知识,完成一个动画Logo的制作。
要达到的目的:
熟练应用自由变换工具,文字操作
能用遮罩制作特殊效果动画。
讲授
设问
课件
演示
5分钟
引入
(任务项目)
实例1
已设计完成的一个动画Logo,分析动画的构成原理。
启发
提问
效果演示
讨论
个别回答
操练
(掌握初步或基本能力)
首先制作其中的环形文字。
1.文字的基本编辑。
2.自由变换面板的使用。
3.变形中心点的作用,分析(addhint)。
教师讲解
学生操作
个别操作
集体提示
15分钟
深化
(加深对基本能力的体会)
1.设置环形文字的旋转效果(rotation)。
2.对动画实例进行扭曲变换(translation)。
3.给动画添加渐变遮罩效果
教师演示
要点提示
重点讲解
演示操作步骤
集体讨论
20分钟
归纳
(知识
和
能力)
1.旋转制作中末帧的特殊处理。
2.扭曲变换中各控点的作用(controlhandle)。
3.遮罩中各图层的作用。
讲授
集体思考
10分钟
训练
巩固
拓展
检验
1.学生模仿完成上例。
2.制作水平旋转效果的文字效果。
3.在Logo中添加图形标志。
启发诱导难点提示
个别指导
视频课件
个人操作
小组讨论
25分钟
总结
自由变换工具在制作动画中的妙用。
遮罩原理及各图层的作用。
教师讲授
作业
上网找三种造型字体,并安装应用。
后记
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- FLASH 动画制作程整体设计与单元设计 动画 制作 整体 设计 单元