人教部编版九年级历史上册知识点.docx
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人教部编版九年级历史上册知识点
2021版九年级历史上册复习提纲
第一单元古代亚非文明
四大文明古国概要:
名称
时间
大河流域
典型成就
古代埃及
约公元前3500年
尼罗河
金字塔、狮身人面像、象形文字
古代两河流域
约公元前3500年
幼发拉底河
底格里斯河
汉谟拉比法典、楔形文字
古代印度
约公元前2300年
印度河、恒河
种姓制度、佛教
中国
公元前2070年
黄河、长江
华夏文明
第1课古代埃及(P1-P5)
【课程标准】通过尼罗河、金字塔,初步了解古埃及文明
1、古代埃及文明:
【P2图】
(1)范围:
位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
【问题】“尼罗河的赠礼”?
(2)建国:
、约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
(3)统一:
公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,此后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
(4)没落:
公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。
(5)科学和文化:
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
【P3图】
2、金字塔和狮身人面像:
【P4两图】
(1)金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
(2)狮身人面像是埃及文明的标志之一。
3、法老的统治:
(1)统治:
法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:
随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域(P6-P9)
【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1、古代两河流域文明:
【P6图】
(1)范围:
“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:
约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:
约公元前2400年,实现了初步统一。
(4)科技和文化:
①楔形文字:
苏美尔人用芦杆或木棒在软泥板上压刻出的符号文字。
【P7图】
②阴历:
苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历。
③计数法:
60进位制也是两河流域人发明的。
④空中花园:
新巴比伦王国时期建造,被誉为古代世界七大奇迹之一。
2、古巴比伦王国:
(1)统一:
公元前18世纪,国王汉谟拉比统一了两河流域中下游地区,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:
实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》。
(3)影响:
汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3、《汉谟拉比法典》:
【P8图】
(1)地位:
是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)意义:
法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。
法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
(3)评价:
《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度(P10-P14)
【课程标准】通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
1、古代印度河流域文明:
【P11】
(1)兴起:
最早出现于南亚次大陆的印度河流域。
公元前23世纪—前18世纪出现过哈拉怕和摩亨佐达罗等文明。
(2)建国:
公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。
(3)鼎盛:
孔雀王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
2、森严的种姓制度:
雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。
等级名称
社会阶层
职责和义务
婆罗门
祭司、贵族
掌握神权
刹帝利
国王、武士和官吏
把持国家军事和行政大权
吠舍
农民、牧民、手工业者、商人
向国家纳税、向神庙上供,供养第一、第二等级
首陀罗
被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役,干最低贱的职业
(1)特点:
各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。
(2)影响:
激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会带来了不良影响。
3、释迦牟尼创立佛教:
、+耶稣创立基督教+穆罕默德创立伊斯兰教,并称世界三大宗教)【P13图】
名称
时间
创始人
教义
经典
佛教
前6世纪
乔达摩·悉达多
众生平等、因果报应、忍耐顺从
《佛经》
基督教
1世纪
耶稣
忍受苦难;死后升入天堂
《圣经》
伊斯兰教
7世纪
穆罕默德
信仰“真主”安拉
《古兰经》
4、【P14】问题:
四大古代文明兴起的原因?
(1)发源于大河流域,水源充足,土壤肥沃。
(2)位于北纬20°—北纬40°,气候适宜。
(3)以农业文明为主。
第二单元古代欧洲文明
第4课希腊城邦和亚历山大帝国(P16-P20)
【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1、希腊城邦:
【P17图】
(1)范围:
包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。
(2)特点:
海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。
(3)文明:
产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
此后进入荷马时代。
(4)兴起:
公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大的城邦。
(5)居民:
分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。
成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。
2、雅典的民主政治:
(1)背景:
经过几次改革后,雅典建立了民主政体。
公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。
(2)表现:
雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。
代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。
伯里克利还建立了津贴制度。
(3)局限:
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
3、亚历山大帝国:
(1)兴起:
公元前4世纪,马其顿成为军事强国。
(2)东征:
公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、前330年)、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。
(3)成果:
建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。
本人被称为“亚历山大大帝”。
【P19两图】
(4)局限性:
亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
(5)积极性:
促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。
第5课罗马城邦和罗马帝国(P21-P25)
【课程标准】知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。
1、罗马城邦:
公元前1000年,在意大利半岛中部台伯河畔出现罗马城邦。
【P21图】
2、罗马共和国:
(1)建国:
公元前509年,罗马建立共和国。
(2)统治:
元老院掌握国家统治的决策权;两个执政官主持日常政务;公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了《十二铜表法》。
(3)扩张:
公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛;随后战胜了迦太基,控制了西地中海地区;公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。
(罗马与迦太基的三次布匿战争)
(4)危机:
公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。
3、罗马帝国:
(1)政权更迭:
公元前49年,凯撒控制元老院、凯撒夺权)。
公元前31年,屋大维成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最高统治实权。
【P22,P23两图】
(2)建国:
公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。
(3)扩张:
2世纪,罗马帝国进入黄金时期。
帝国版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。
4、罗马帝国衰亡:
(1)原因:
3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日耳曼人侵入罗马帝国。
(2)灭亡:
4世纪末(395年),罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
5、总结:
(1)罗马时代:
(2)列举地跨欧、亚、非的大帝国:
罗马帝国、亚历山大帝国、波斯帝国、奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国、拜占庭帝国等等。
第6课希腊罗马古典文化(P26-P30)
【课程标准】以建筑艺术、公历为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
1、文学和雕塑:
【P26图】
(1)文学:
《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献,包括《伊利亚特》和《奥德赛》。
(2)雕塑:
奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。
(3)相关史事:
古代奥林匹亚赛会、前776年—394年):
共290多届;
现代奥林匹克运动会、1896年至今):
至2016届里约奥运会共31届,第29届奥运会在北京举行。
2、建筑艺术:
(1)希腊:
体现在神庙建筑,雅典的帕特农神庙是典型代表。
(2)罗马:
特点是石拱门、穹顶等。
代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。
3、哲学和法学:
【P28,P29两图】
(1)哲学:
德谟克里特提出了“原子论”;苏格拉底主张“人应该认识你自己”;亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。
(2)法学:
《十二铜表法》;万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。
4、公历的缘起:
凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。
儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。
第三单元封建时代的欧洲
第7课基督教的兴起和法兰克王国(P32-P37)
【课程标准】了解基督教的兴起。
以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
1、基督教的兴起:
详见第三课。
2、法兰克王国:
(1)建国:
西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。
(2)统治:
克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
【P33图】
(3)版图:
延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
3、封君与封臣:
【P34图】
(1)形成:
8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。
要求得到封地的人必须提供兵役服务。
赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。
(2)关系:
封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
【问题】理解“我的附庸的附庸,不是我的附庸。
”
(3)特点:
封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织。
(4)影响:
以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
4、查理曼帝国:
【P35】
(1)继位:
8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位,成为法兰克国王。
(2)扩张:
800年前后,成为当时西欧最大的王国。
(3)统治:
实行鼓励基督教发展的政策,命令人民贡献“什一税”。
(4)加冕:
800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”,法兰克王国史称“查理曼帝国”。
(5)分裂:
843年,查理曼的三个孙子帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
第8课西欧庄园(P38-P41)
【课程标准】了解西欧庄园生活,知道庄园是欧洲中世纪社会的基础。
1、庄园的领主与佃户:
【P38图】
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