五年级上册数学前置性作业.doc
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五年级上册数学前置性作业.doc
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五年级数学
前
置
性
作
业
设
计
五年级数学组
第一单元:
小数乘法
小数乘整数
【学习目标】学生自主探索小数乘整数的计算方法,体会数学知识间的联系,初步掌握小数乘整数的计算方法。
【教学过程】
一、前置性学习题(学习单)
学习单
算一算
用竖式计算下面两题
3746
×5×13
猜
一
猜
用计算器计算
6×3=137×4=46×13=
0.6×3=1.37×4=46×1.3=
观察这几组算式,你有什么发现?
先想一想,再把你的发现写下来
试
一
试
夏天买3千克西瓜要多少钱?
0.8×3=
(1)根据你的发现,直接写出上题的结果。
(2)结果对吗?
你能想办法来证明吗?
小数乘小数
学习内容:
教材第5~7页
学习目标:
我能掌握小数乘法的计算法则,并知道在确定积的小数位时,位数不够的,要在前面用“0”补足。
一、前置性作业:
1、复习:
①、38×9=3.8×9=
②、小数乘整数按()法则进行;因数中有几位小数,积中就有();算出积后,积中小数末尾的“0”可以()。
2、我会学:
例题3:
我校宣传栏上的玻璃被打碎了,长1.2米,宽0.8米,需要换多大的一块玻璃?
(提示:
两个因数都是小数,可以把它们都看做整数计算吗?
)
算式:
我会列竖式:
答:
想一想:
因数与积的小数位数有什么关系?
()
3、我会做:
6.7×0.32.4×6.20.56×0.040.37×0.4
4、我会学:
例题4:
想一想:
上面这些小数乘法是怎样算的?
(1)先按照整数乘法算出积,再点.
(2)点时,看中一共有几位小数,就从积的起数出几位,点上小数点.
二、1、判断,把不对的改正过来。
2、计算下面各题:
0.024 0.0133.7×4.60.29×0.07
× 0.14 × 0.026
96 78
24 26
0.336 0.00338
3、哥哥上大学,要坐6.4小时的火车,火车的平均速度是70.5千米/时。
他坐火车走了多少千米?
想一想:
计算时要注意什么?
较复杂的小数乘法
学习目标:
我能正确点积的小数点;初步理解和掌握:
当乘数比l小时,积比被乘数小;当乘数比1大时,积比被乘数大。
一、前置性作业:
1、我会算:
教材9页第10题:
2、我会用:
教材9页第12题:
3、我能解决:
例题5:
非洲野狗的最高速度是56千米/时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/时?
可以这样验算:
4、我会做:
(1)下面各题对吗?
把不对的改正过来。
3.2×2.5=0.82.6×1.08=2.708
二、课堂检测:
1、地球直径1.28万千米,月球到地球的距离是地球直径的30倍,月球到地球有多远?
2、要下雨了,晓丽看见远处有闪电,4秒后听到了雷声,闪电的地方离晓丽有多远?
(雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。
)
三、我的收获:
积的近似数
学习目标:
会“用四舍五入”法求小数的近似数
一、前置性作业:
1、我会算:
①、7.6×0.3=6.5×4.8=
②、按要求写出下列各数的近似数:
13.526≈_____(保留两位小数)
0.448≈_____(精确到十分位)20.05___________(精确到个位)
2、我会学:
例题:
人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少亿个嗅觉细胞?
(得数保留一位小数)
求近似数的方法是:
3、我会做:
按要求保留积的小数位数:
保留一位小数:
保留两位小数:
1.2×1.40.37×8.40.86×1.22.34×0.15
二、课堂检测:
1、计算下面各题:
得数保留一位小数:
0.8×0.9得数保留两位小数:
1.7×0.45
2、一幢大楼有21层,每层高2.84米,这层大楼高约多少米?
(得数保留整数)
连乘、乘加、乘减
学习目标:
会用小数进行混合运算
一、前置性作业:
1、我会算:
①、整数的四则运算顺序是:
同级运算,___________;两级运算,先___________,后___________,___________先算。
②、计算9×18+51×2③换成小数还会算吗?
0.9×1.8+5.1×2
④我会总结小数的四则运算顺序:
_______________________________________。
2、我能解决:
问题:
我校图书室的面积是85平方米,用边长0.9米的正方形瓷砖铺地,买100块瓷砖够吗?
110块够吗?
3、我会做:
72×0.81+10.47.06×2.4—5.712.5×4.8+15.4
12.5×(3.225-0.35)3.7×12.8+0.378×723.51×4.2-4.2×3.5
二、课堂检测:
1.2×2.5+0.83.6×2—2.4×0.5
小数乘法运算定律
学习目标:
会用乘法运算定律进行小数运算
一、前置性作业:
1、我会算:
①、整数乘法运算定律有:
___________,字母表示___________;
___________,字母表示___________;
___________,字母表示___________。
②、换成小数还会算吗?
0.7×1.2○1.2×0.7
(0.8×0.5)×0.4○0.8×(0.5×0.4)
(2.4+3.6)×0.5○2.4×0.5+3.6×0.5
③我发现:
____________________________________。
④运用运算定律可以使________________________。
2、我会用:
用简便方法计算下列各题
0.25×4.78×40.65×2012.5×3.6
0.034×0.5×0.6102×0.450.25×4.8
1.2×2.5+0.8×2.50.65×2026.3×5.2+3.7×5.2
0.5×2.33×41.5×1053.7×12.8+0.37×872
第二单元:
位置
《确定位置》前置性作业
学习目的:
能在具体的情境中探索确定位置的方法,说出某一物体的位置。
并能在方格纸上用“数对”确定位置,培养空间观念。
学习方法:
阅读课本19-23页内容,也可参照课外书。
第一关:
说说你的位置
我们班准备在教室召开一次家长会。
如果你们的家长就按你们现在的位置就坐,你们该怎样介绍自己的位置呢?
我的位置是
第二关:
记录你的位置
如果要把你的位置用最简单明了的方法记录下来,你准备怎样写呢?
我的位置是
我的发现:
第三关:
智力大比拼
0
123456
学校
邮局
银行
公园
1.上图是学校附近的地图,说一说各建筑物在地图上的什么位置?
银行的位置是()公园的位置是()
邮局的位置是()学校的位置是()
2.请你帮忙在上面地图上标出图书馆和商店的位置
图书馆的位置是(2,3)商店的位置是(4,1)
迷宫大闯关:
羊村
喜羊羊在青青草原上玩,天黑了,找不到家了。
喜羊羊现在的位置是(0,0),它家的位置是(6,7),你能帮它绕过灰太狼找到回家的路线吗?
可仿照例子在图上标出路线,并说说你是怎样走的?
我找的路线是:
。
小收集:
收集有关经线纬线的知识。
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- 关 键 词:
- 年级 上册 数学 前置 作业