高中语文高考高考真题高考真题章节测试习题28Word文件下载.docx
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前后降者千余人,县境以清。
迁安州刺史,又令徇广州。
行次九江,会辅公祏反,遣兵围猷州。
大亮击破之。
以功赐奴婢百人,大亮谓曰:
“汝辈多衣冠子女破亡至此吾亦何忍以汝为贱隶乎?
”一皆放遣。
③寻召拜太府卿,出为凉州都督,以惠政闻。
尝有台使①到州,见有名鹰,讽大亮献之。
大亮密表曰:
“陛下久绝畋猎,而使者求鹰。
若是陛下之意,深乖昔旨;
如其自擅,便是使非其人。
”太宗下书曰:
“有臣若此,朕复何忧!
”后拜左卫大将军,兼领太子右卫率,宿卫两宫,甚为亲信。
大亮每当宿直,必通宵假寐。
太宗尝劳之曰:
“至公宿直,我便通夜安卧。
”其见任如此。
太宗每有巡幸,多令居守。
房玄龄每称大亮之节,可以当大位。
④大亮虽位望通显,而居处卑陋,衣服俭率。
每怀张弼之恩,而久不能得。
弼时为将作丞②,自匿不言。
大亮遇诸途而识之,持弼而泣,恨相得之晚。
多推家产以遗弼,弼拒而不受。
(节自《旧唐书·
李大亮传》)
[注]①台使:
朝廷的使者。
②将作丞:
官职名,级别较低。
【答题】写出下列加下划线词在句中的意思。
(1)贼寇境___________
(2)见有名鹰,讽大亮献之___________
【答案】
(1)侵犯。
(2)用言语暗示。
【分析】本题考查学生对文言实词的理解。
【解答】
(1)贼寇境:
贼军侵犯边境。
(2)见有名鹰,讽大亮献之:
朝廷的使者看见大亮有名鹰,用言语暗示(大亮)献上名鹰。
【答题】为下列句中加下划线词选择释义正确的一项(
大亮又杀所乘马,以与之宴乐
A.送给
B.和,同
C.参加
D.帮助
【答案】A
【解答】与:
送给。
每称大亮之节,可以当大位。
A.接受
B.担任
C.适合
D.把守
【答案】B
【解答】当:
担任。
【答题】第②段划线句断句正确的一项是(
A.汝辈多衣冠/子女破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎?
B.汝辈多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎?
C.汝辈多衣冠/子女破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎?
D.汝辈多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎?
【分析】本题考查学生为文言句子断句的能力。
【解答】汝辈多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎?
翻译是:
你们多为锦衣金冠子女,破败流亡到这里,我也怎么忍心把你们伦为卑贱的奴隶吗?
【答题】把下面的句子译成现代汉语。
【答案】大亮在路上遇见张弼,认出了他,拉着张弼掉下眼泪,为这么晚找到他而遗憾。
(大亮)大量地拿出家产送给张弼,张弼拒绝了,没有接受。
【分析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。
【解答】文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。
【答题】第③段画线句反映了太宗怎样的心情?
下列选项中恰当的一项是(
A.欣慰
B.自豪
C.感动
D.庆幸
【分析】本题考查学生对重点句子的理解。
【解答】至公宿直,我便通夜安卧,这句话的意思是:
太宗对李大亮说,到了你值夜班的时候,我便可以安睡一整夜。
可以体会到太宗欣慰的心情。
【答题】第②段“劝降敌人”和“遣散奴婢”两件事反映了李大亮__________和__________的特点。
【答案】有勇有谋;
宽厚仁爱
【分析】本题考查学生对人物形象的分析。
【解答】“劝降敌人”反映了李大亮有勇有谋的特点;
“遣散奴婢”反映了李大亮宽厚仁爱的特点。
参考译文:
李大亮,是雍州泾阳人,年少时就有文武才干。
隋朝末年,在东都洛阳与李密交战,战败,跟他一起的一百多人都被处死,敌人的统帅张弼见到他而认为他与众不同,就单独释放了他跟他谈话,于是两人在帐篷里结为朋友。
正义之师入关后,李大亮从东都洛阳归附国朝,担任土门(河北井陉的古称)县令。
属县百姓有饥荒,盗贼来侵犯,李大亮卖掉自己所骑的马把钱分给贫弱的人,用开垦土地劝勉人们,当年就获大丰收。
他亲自搜捕盗贼,所攻打之处总能平定。
当时太宗位居藩镇,巡视安抚北部地区,听说他的事迹而赞叹。
那以后,胡人侵犯边境,李大亮部众少不能抵挡,就单人匹马到敌人军营,叫来敌人的主帅,把祸福向他讲明,胡人感动悔悟,互相带着前前后后投降的有一千多人,属县境内因此太平。
高祖非常高兴,按照功劳赏赐他奴婢一百人。
李大亮对这些人说:
“你们这些人大多是士族人家的子女,因国家灭亡而到了这个地步,我又怎么忍心把你们当做低贱的奴隶呢!
”全都放走了。
贞观元年,他离开都城担任凉州都督,凭借仁爱宽厚的治理闻名。
曾经有宫里来的使者到了凉州,见到凉州有著名的猎鹰,就暗示李大亮献上它。
李大亮秘密呈上奏章说:
“陛下很久就不再打猎了,但使者却索要猎鹰。
如果这是陛下的想法,就很是违背您过去的旨意;
如果是他自己擅自做主,这说明派遣的不该是这样的人。
”
贞观八年,担任剑南道巡省大使。
贞观十七年,晋王成为皇太子,东宫太子的属官,都大规模从重臣里选拔。
让李大亮兼任太子右卫率,不久又兼任工部尚书,身居三职,值宿保卫两宫,特别被亲近和信任。
李大亮每当夜里值班,一定整宿不脱衣服小睡。
太宗曾经慰劳他说:
“到了你夜里值班,我就整晚上都能安睡。
”他就像这样被信任。
李大亮虽地位名望显赫,但住处地势低洼狭小简陋,衣服俭朴随意。
至于本性忠诚谨慎,即使是妻子儿女也没有见过他有懈怠的样子。
他常常想起张弼的恩惠,却一直不能报答。
张弼当时担任将作丞,自己隐藏不说。
李大亮曾经在路上遇见而认出了他,(就)抱着张弼哭,多多推让家产来送给张弼,张弼拒绝不接受。
李大亮对太宗说:
“我有今天的荣耀,是张弼的帮助啊。
”太宗于是就提拔张弼担任中郎将,不久担任代州都督。
当时的人都赏识李大亮没有背弃张弼的恩德,称赞张弼不夸耀自己。
不久李大亮得病,太宗亲自为他调药,用驿马快传赏赐给他。
他去世时五十九岁。
被李大亮所抚养的内外亲属的孤儿,像对待父亲一样为他服丧的有十五人。
太宗为他在另外的临时住处表达哀思,为他哭得特别悲痛,停止处理朝政三天。
追封他为兵部尚书、秦州都督,谥号叫懿,陪葬在昭陵。
2.【综合题文】我会阅读。
进学斋记
(宋)张耒
①古之君子,无须臾而不学,故其为德无须臾而不进。
鸡鸣而兴,莫夜而休,出则莅官治民、事师友、对宾客,入则事其亲、抚其家,教其幼贱,无须臾之间不习其事、学其理。
观天地之道,察万物之理,以究道德之微妙,未始有顷刻之休,是故其德日进而不可止。
②古之君子,饮食、游观、疾病之际,未尝不在于学。
士会①食而问肴蒸,则饮食之际未尝不在学也。
曾晳风乎舞雩咏而归,则游观之际未尝不在学也。
曾子病而易大夫箦,则疾病之际未尝不在学也。
今之所谓学者,既剽盗其皮肤,攘掇其土苴②,比于古之人大可愧矣。
冠而仕则冠而弃之,壮而仕则壮而弃之。
故后世之君子大抵从仕数年,则言语笑貌嗜欲玩习之际,比之进取之初以儒自名者,固已大异矣。
③元丰之乙丑,余宦于咸平,治其所居之西,即其旧而完之。
既洁□新矣,于是取《诗》、《书》、古史陈于其中,暑则启扉,寒则塞向,朝夕处乎其中。
余惰者也,故取古之道而名之曰“进学”,而书其说,庶朝夕得以自警焉。
[注]①士会:
春秋时晋国卿士。
②土苴:
糟粕。
【答题】可填入第③段方框中的虚词是(
A.之
B.其
C.则
D.以
【分析】本题考查学生对文言虚词的理解。
【解答】以:
表示顺承,相当于“而”。
【答题】对第①段理解正确的一项是(
A.提出古人时刻学习而道德日进的观点,列举生活现实,从正反两方面来阐述。
B.提出古人时刻学习而道德日进的观点,从古人为学和道德日进两方面来阐述。
C.提出古人时刻都在完善道德的观点,以出入之际坚持“进学”的事实来阐述。
D.提出古人时刻都在完善道德的观点,以古人仰观俯察探究事理的事实来阖述。
【分析】本题考查学生对文章内容的理解。
【解答】第①段提出古人时刻学习,从未片刻休息,所以道德日进。
从古人为学和道德日进两方面来阐述。
【答题】对第②段画线句理解正确的一项是(
A.后世君子为官数年后往往言行志趣迴异于前。
B.后世君子往往留恋官场,无意追求修身进学。
C.后世君子大多数会贪求世俗享乐,忘记本心。
D.后世君子踏入仕途后往往进学之心消磨殆尽。
【解答】画线句的意思是后世君子为官数年后,言谈举止行为嗜好跟之前相比有了很大区别。
【答题】分析第②段所用论证方法的作用。
【答案】第②段用了举例论证和对比论证的方法。
作者列举士会等例,论证古之君子饮食、游观、疾病之际都在进学修身的观点;
再以后世君子与古之君子作对比,论证后世君子不如古之君子能坚持进学修身。
【分析】本题考查学生对论证方法及作用的分析。
【解答】论证了古之君子饮食、游观、疾病之际都在进学修身的观点;
再用后世君子与古之君子作对比,论证后世君子不如古之君子能坚持进学修身。
【答题】分析第③段画线句在文中的作用。
【答案】第③段画线句点明进学斋命名的来由,照应文章标题;
表明本文的写作目的,勉励自己勤于进学。
【解答】解答本题应从内容和结构两方面思考。
第③段画线句点明进学斋命名的来由,照应文章标题;
3.【答题】预测,是指事先推测。
生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。
请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:
1.自拟题目;
2.不少于800字。
【答案】略。
【分析】本题考查学生的写作能力。
【解答】由于2016年上海高考近十年来首次出现社会现象类材料—一评价他人生活,于是社会浅近现象材料分析就成了这一年高三学生大小考试的重点,上海各区县的一模作文从“互联网慈善”、“对娱乐明星的过度关注”到“微信点赞”等材料作文,无一例外的聚焦到社会时代燃点上,到了二模,虽然出现了更多的其他题材材料,但社会现象类作文余热不减,依旧在考察“表情包”、“网红”等社会新鲜话题。
社会现象类作文一方面有助于学生对当下的热点话题客观审视、冷静思考,另外一方面也会造成作文套路化,拿过现象就开始分析原因、比较利弊、指出影响和解决措施,这样既缺乏对现实人生的审美关照又可能造成思维的僵化。
所以我们一直跟学生强调不要把目光局限于社会浅近现象,同时要练习很多哲理型材料,拓宽思考的疆域。
面对充满变数的生活,是乐于接受对生活的预测还是另有思考?
就是在规避具体社会现象的喧嚣下的理性回归。
4.【答题】下列词语中加下划线字的字音和字形,全都正确的一组是(
A.追溯(sù
) 隽(jù
n)永 忙不迭(dié
) 返璞(pú
)归真
B.信笺(qiān) 洗漱(shù
) 一溜(liù
)烟 恪(kè
)守不渝
C.收敛(liǎn) 蕴藉(jiè
) 一刹(chà
)那 敷衍塞(sè
)责
D.整饬(chì
) 框(kuà
ng)架 肇(zhà
o)事者 心无旁鹜(wù
)
【答案】C
【分析】本题考查学生对字音字形的掌握情况。
【解答】A选项隽(jù
n)——juà
n;
B选项信笺(qiān)——jiān;
D选项,心无旁鹜——心无旁骛。
点睛:
字音需要结合词义、词性、运用场合等记忆。
字形主要考查形近字和音近字,试题的内容有两字词语、三字熟语和成语,成语是考查重点。
汉字是音形义的结合体,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。
主要的方法是:
①形辨法。
形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。
②音辨法。
有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。
③义辨法。
即结合具体语境,根据字的意思辨析正误。
如骛:
追求。
5.【答题】依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是(
大多数人的________中,真与美并不是一回事,尤其是文艺复兴以后,美成为人文素养中的主要________,真与美就________了。
这并不是说真与美是对立的,而是把美的价值提高,达到与真________的程度。
A.观点 内含 劳燕分飞 同日而语
B.观念 涵义 天南海北 平分秋色
C.理念 涵养 南辕北辙 相提并论
D.心目 内涵 分道扬镳 分庭抗礼
【分析】本题考查学生对词语、成语的辨析。
【解答】正确理解词语的意思要结合语境分析,由“这并不是说真与美是对立的”可知前面主要将两者不同的发展方向,第三处可用“分道扬镳”。
6.【答题】下列各句中没有语病的一句是(
A.为迎办第十三届全国运动会,市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。
B.随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上,不少新能源车的增长在15%到30%左右。
C.河道综合治理工程完成后,将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础,并将成为北运河的一个重要旅游节点。
D.当人类信息以指数级别爆炸式增长时,我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助,帮助我们让生活更加便捷轻松。
【分析】本题考查学生对病句的辨析。
【解答】A项搭配不当,“营造”“形象”不当,可以是“营造城市环境”。
B项语义重复,“又”“再次”去掉一个,“15%到30%左右”去掉“左右”。
C项成分残缺,主语残缺,应该是“完成后的河道综合治理工程”。
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