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1、设立“好书推荐”。
老师向大家推荐一本好书,开展师生共读一本好书的活动。
2、老师利用语文课等时间让同学们朗读经典作品。
3、在班级举办读书主题班会,以我最喜欢的--、介绍我的读书方法等小版块进行,向同学介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
5、定期张贴“报刊剪辑”“读书感悟”、“读书心语”等__。
四、总结评比:
班级开展书迷评比活动:
1.课余时间经常读书,有浓厚的读书兴趣。
2.有“不动笔墨不读书”的好习惯,读书笔记数量多,质量高。
3.积极参加读书交流会,并能大胆表达自己的观点。
读一本好书活动方案2
为进一步修建良好的读书氛围,引导中小学生多读书、读好书,激起读书爱好,培养浏览习惯,进步浏览能力,让每所学校成为浏览的殿堂,让每位学生享受读书的乐趣,市中区区教育局和济南市新华书店联合举行“20__年寒假读一本好书活动”,在广泛浏览的基础上展开中小学生征文比赛和读书文化交换,进步我区学生思想道德素质和文学艺术修养。
一、活动主题
好书伴我成长
二、举行单位:
市中区教育局基础教育科济南市新华书店
三、活动内容
(一)征文比赛
分为中学组和小学组。
征文文体不限,内容紧扣推荐书目,主题鲜明,积极、健康、向上。
小学不超过800字,初中不超过1000字。
(二)读书交换系列活动
根据学生参加读书征文活动的表现,请专家学者和儿童文学作家走进校园,与老师、家长和学生展开面对面的交换和讲座,提升家长老师对亲子浏览和学生课外浏览的熟悉,培养学生养成良好的浏览习惯。
四、工作流程
(一)寒假放假之前,各学校下发推荐书目,做好假前借阅工作。
(二)假期中,各学校结合本身实际组织相应的读书交换活动。
(三)开学后,学校进行征文初评。
(四)将学校推荐的征文请于3月27日前报送基础教育科(张德波)。
学生人数1000人以下的学校报送50篇,1000人以上的学校报送100篇。
五、总结表彰
征文比赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名,优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名。
七、活动组织与要求
(一)高度重视,构成制度。
各中小学校要把读书活动作为一项常规工作,建立长效工作机制,长抓不懈,锲而不舍,积极创新,力求实效。
要把读书活动与语文、传统文化等课程的学习相结合,与校园文化建设及课外活动相结合,作为推动素质教育具体化的重要抓手,作为提升教育质量的重要途径。
(二)修建氛围,激起爱好。
积极策划、广泛展开富有学校特点的读书活动,鼓励师生自发首创风格明显、学生感爱好的读书交换新情势。
学校要通过校园广播站、板壁报、校报校刊等渠道,先容图书信息,宣传先进典型,鼓舞学生读书热情,辐射影响家庭社区,构成读书氛围。
(三)创造条件,扎实展开。
各学校要积极开放学校图书室、阅览室,要减轻学生课业负担,为学生浏览提供充分的时间和场地。
学校要做好相干资料的搜集、整理、上报工作,并为师生参加比赛创造条件。
读一本好书活动方案3
一、读好书目的
为了我们团队能在客服中心__年班组建设的评比中获得“优秀班组”的称号,更为了帮助大家每次在参加面试或写__时总说自己词穷的时候,能有一定的帮助和提升。
二、读好书宗旨
“书是人类的营养品”。
通过这次开展读书活动,促使员工提高认识,开拓视野,树立正确的人生观和价值观。
同时,增强员工对好书籍的浓厚兴趣,并积极带动身边的同事参与进来,一起享受读书的快乐,倡导一种多书、读好书、爱读书的良好风气。
扩宽知识涉猎范围,提升社交生活品质。
三、活动对象:
臻睿队全体成员
四、活动时间:
__年5月6号-__年12月31号
五、活动组织
1、由俞刚负责组织各组长向组员宣传此次活动,各组长向小组内征集目前对自己最需要想读的书。
2、由俞刚负责购买书集,并跟进对读书过程中碰到的问题。
后期对发表在团队博客内的读后感进行评比。
六、活动内容
1、5月6号到10号选定购买书集:
最终通过讨论我们选定了杜怡青的《九型人格读心术》、乐嘉《性格色彩》、王云峰的《别随情绪做傻瓜》、张德芬的《遇见未知的自己》这四本书。
从几位班长中借来了这几本书。
2、5月11号到12号选定读书对象:
现在最需要读书的各位到俞刚处自己去拿。
最后王丽选定乐嘉的《性格色彩》、俞刚选定张德芬的《遇见未知的自己》、马欠玉选定杜怡青的《九型人格读心术》、郑敏芬选定王云峰的《别随情绪做傻瓜》。
3、5月13号到6月下旬各读书对象完成各自的读后感,并发表在团队博客中,过程中有什么收获可随时发布在博客上。
4、其中俞刚选定的张德芬《遇见未知的自己》,读后感6月6日已在团队博客中发表。
5、6月底前完成对读后感的评比。
评比结果由全团队员工及找特定的几位嘉宾决定的最后结果来定。
并且颁发奖品。
6、活动由二个月为一轮开展下去。
中间会增加大家后续最想读的书集。
臻睿队
20__-05-23
读一本好书活动方案4
为进一步营造良好的读书氛围,引导中小学生多读书、读好书,激发读书兴趣,培养阅读习惯,提高阅读能力,让每一所学校成为阅读的殿堂,让每一名学生享受读书的乐趣,市中区区教育局和济南市新华书店联合举办“20__年寒假读一本好书活动”,在广泛阅读的基础上开展中小学生征文比赛和读书文化交流,提高我区学生思想道德素质和文学艺术修养。
二、举办单位:
征文体裁不限,内容紧扣推荐书目,主题鲜明,积极、健康、向上。
(二)读书交流系列活动
根据学生参加读书征文活动的表现,请专家学者和儿童文学作家走进校园,与老师、家长和学生开展面对面的交流和讲座,提升家长老师对亲子阅读和学生课外阅读的认识,培养学生养成良好的阅读习惯。
(二)假期中,各学校结合自身实际组织相应的读书交流活动。
征文比赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名,优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名。
(一)高度重视,形成制度。
各中小学校要把读书活动作为一项常规工作,建立长效工作机制,长抓不懈,持之以恒,积极创新,力求实效。
要把读书活动与语文、传统文化等课程的学习相结合,与校园文化建设及课外活动相结合,作为推进素质教育具体化的重要抓手,作为提升教育质量的重要途径。
(二)营造氛围,激发兴趣。
积极策划、广泛开展富有学校特色的读书活动,鼓励师生自发开创风格明显、学生感兴趣的读书交流新形式。
学校要通过校园广播站、板壁报、校报校刊等渠道,介绍图书信息,宣传先进典型,鼓舞学生读书热情,辐射影响家庭社区,形成读书氛围。
(三)创造条件,扎实开展。
各学校要积极开放学校图书室、阅览室,要减轻学生课业负担,为学生阅读提供充分的时间和场地。
学校要做好相关资料的收集、整理、上报工作,并为师生参加比赛创造条件。
读一本好书活动方案5
一、活动目的:
“推荐一本书”是本次读书节系列活动之一,旨在鼓励学生人人读一本好书,并能够读而有感,把校内读书节这一活动引向深入。
二、活动对象:
二、三、五、六年级学生,以班级为单位,在班内读书,把自己读书的感受写在阅读报告里。
三、时间:
20__年9月29日——10月5日
四、习作展出:
结合苏州市阅读节评选活动。
五、关于阅读报告
1、阅读报告内容:
本次读一本好书的活动,可以让学生结合句子、段落写写读后的体会;
可以点评书的开头和结尾;
可以给书的主人公写一份信;
可以给书续写一个故事;
还可以给作者写一份信说说自己对书的评价等等。
总之,形式可以多样化。
2、每班在班级评比的基础上,推选作品参加校级评选,请每班于10月15日上交3——5篇打印稿。
六、推荐书目:
(以下书目可动员学生至新华书店、文化市场自行购买,当当网上全部都有,也可推荐学生进行网购)
2年级
《了不起的狐狸爸爸》(英)达尔(dohl,r.)著,任溶溶译93页
内容简介
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人。
他们憎恨狐狸先生,他们决定把狐狸先生除掉。
于是三个人拿着枪,等在狐狸先生的洞外……
但是狐狸先生自有对付他们的妙计!
狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活。
他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主,
但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。
可是有一天,那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉,他们三个人拿着枪,阴险地等在狐狸先生的洞外。
一场智慧和力量的较量开始了。
后来呀—
—后来的故事你得自己去看。
反正就我所知,到目前为止,那三个家伙还在洞口等着呢。
《苹果树上的外婆》(奥)洛贝著,张桂贞译134页
几乎所有的孩子都有外婆和奶奶,可是安迪没有,这令他很伤心。
然而有一天,外婆从天而降,来到了安迪家的苹果树上。
外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险……外婆的打扮很奇怪,裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边;
她总有些大胆新鲜的主意,就算被警察处罚也不
在乎——嘿!
这个外婆还真“另类”。
直到有一天,邻居家搬来了一位新奶奶,她的故事也很奇特,而安迪在两位老人的爱抚中懂得了许多许多。
《爱德华的奇妙之旅》(美)迪卡米洛著,王昕若译147页
从前,在埃及街旁的一所房子里,住着一只名叫爱德华·
图雷恩的瓷兔子。
那小兔子很是自鸣得意,而且理由充足,他为一个名叫阿比林的女孩儿所拥有,她对他关怀备至,崇敬有加。
可是后来,有一天,他被丢失了。
凯特·
迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网,从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边,从一个生病的孩子的床前导孟斐斯的街道上……一路上的见闻令我们惊鄂不已——即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。
3年级
《乌丢丢的奇遇》金波163页
这是一个优美的童话故事。
乌丢丢因给孩子们带来快乐而获得了生命,所以,他珍惜生命的可贵,并懂得用爱滋养生命,用爱回报生命……爱
《狗来了》(奥)涅斯特林格著,杨立译180页
狗的孩子们都长大成人了,老伴也去世多年,于是狗决定离开家,到辽阔的世界去。
狗先遇到了作弊的猪,帮助猪实现了当明星的愿望。
与猪分手后,狗误入一所学校,被熊校长当作新来的代课教师。
狗只得将计就计。
它教学不拘泥于成法,让孩子们在
实践中学习知识,成了最受欢
迎的老师。
但好景不长,狗冒充老师的事被教育局发现了,警察也来追捕它,幸好有大家的帮助,狗得以逃脱。
熊校长也因此被解职,陪伴狗开始了逃亡生涯。
熊对教育现状不满,企图通过从政来改变这一切,于是扮作妇女参加议员竞选,不幸被政敌揭穿。
关键时刻狗奋不顾身地将
熊解救出来,带着闯荡世界的种种欢欣与无奈,与熊一起回到了自己的家乡。
《洋葱头历险记》(意)罗大里著,任溶溶译243页
老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。
洋葱头探监时老洋葱告诉他,监狱里关的都是无辜的人,而为非做歹的坏人却被养皇宫里。
洋葱头决心救出监狱里的人,却不幸也被投入黑牢。
在鼹鼠等朋友的帮助下,洋葱头和狱友们历尽磨难后终于获救,柠檬兵们也纷纷放放武器投降了。
大家团结起来,共同推翻了柠檬王的统治,获得了自由。
5、6年级
《相信童话》梅子涵著321页
童话用一种非常特别的方式,讲述着我们经历过或者没有经历过的、我们已经想到或者根本没有想到的情感;
我们想到过经历过的,童话给我们重温;
我们没有想到没有经历过的,童话给我们启发;
这里不是幼儿园教室,也不是小学课堂,而是大学的阶梯教室。
我们在这样讲“童话”这样一个话题,有这么多的成年人来听——我不由地觉得社会真的进步了,浪漫的人多了,童年更有位置了。
《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著288页
为了孩子,你一定要读的一本书,每一位家长和老师!
本书由日本著名作家,著名电视节目主持人,联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子所写。
该书出版后,不仅在日本,而且在全球都引起了极大的反响,成为日本历史上销量最大的一本书。
本书讲述了作者上小学时
的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。
在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。
这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。
第一次来车站在“自由之丘”车站,从大井町线的电车上下来后,妈妈拉着小豆豆的手,正要走出检票口。
在这以前,小豆豆几乎没坐过电车,所以她一直小心翼翼地握着车票,一看到要把它们交出去,非常舍不得。
所以,她对检票的大叔说:
“这张票,我留下来行吗?
”大叔说了声“不行啊”,就从小豆豆手里把票拿走了。
小豆豆指着检票口的盒子里满满的车票问道:
“这些,全部都是叔叔的吗?
”
《夏日历险》(美)罗尔斯著,朱华钧,韩桂莲,朱新宇译258
小男孩杰伊·
贝里为了实现自己买小马和枪的梦想,带着心爱的猎狗罗迪深入林地去捕捉一群被马戏团悬赏的猴子。
在爷爷的指点帮助下,他用过布网、下夹、陷阱等计谋,却都被猴子——识破,不仅没捕到猴子,反而被它们嘲弄了个够。
这每一次的较量让人忍俊不禁。
可是,杰伊·
贝里后来竟和这群猴子结成了朋友,帮助它们走出暴雨袭击后的密林,回到马戏团。
更出人意料的是,杰伊·
贝里千辛万苦捕猴得来的奖金并没有去买小马和枪,他的决定让每一个读者流下开心和感动的泪水……
读一本好书活动方案6
为深入贯彻落实中央政府工作报告关于“倡导全民阅读,建设书香社会”的精神,培育弘扬社会主义核心价值观,让阅读人群的主体广大中小学生享受到优质的阅读资源,培养好读书、读好书的阅读习惯,提升青少年的精神境界和创新能力,推动书香校园、书香童年、书香家庭的建设进程,营造全民阅读的氛围,以此来构筑学习型、创新性社会。
济南市各区县教育局,济南市新华书店联合打造“寒期读一本好书活动”。
二、活动形式
假期前,由济南市教育局组织优秀的语文教师与新华书店联合选定读书目录,以区为单位组织孩子们阅读,写读后感。
1.征文比赛
各校要组织广大中小学生利用假期时间开展“寒假读一本好书”读书活动(推荐书目附后),并在认真阅读的基础上自愿写读后感,参加征文比赛评选,文体不限。
征文比赛分为中学组和小学组。
推荐作品用300字方格稿纸誊抄,作品页面及内容中不体现学生、学校信息,由学校进行作品编号(编号由01起),标注在首页右上角,作品信息全部在征文情况统计表(附后)中注明。
2.读书交流
请专家学者和儿童文学作家走进校园,与老师、家长和学生开展面对面的交流和讲座,提升家长、老师对亲子阅读、师生共读和学生课外阅读的`认识,培养学生养成良好的阅读习惯。
四、活动时间
1.放假之前,各校下发推荐书目,做好假前借阅工作。
2.假期为学生、家长阅读时间,各校结合自身实际组织相应的读书交流活动。
3.开学后,学校进行征文初评。
4.各校推荐征文3月12日前报送基础教育科(张德波),学生人数500人以下的学校报5篇,500-1000人的学校报10篇,1000人以上的学校限报20篇,九年一贯制学校分中小学部计算。
5.5月组织专家进行评选,6月下旬进行表彰。
五、奖励设置
本届“寒假读一本好书”活动征文比赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀指导教师奖,同时,根据各学校获奖情况,设活动优秀组织奖,颁发获奖证书和奖品。
六、活动要求
各校要认真部署,精心组织,密切配合,抓好落实,确保活动顺利开展。
扎实做好活动的宣传和发动工作,将征文活动与培养学生阅读习惯、提高学生自主学习能力结合起来,指导学生利用寒假多读书、读好书,使学生们在活动中了解社会,体验生活,促进爱党爱国教育、科学文化素质和身心健康素质的全面提高。
附件:
1.寒假读一本好书书目
2.征文情况统计表
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