《倡导环保节能共建文明校园》Word下载.docx
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由此我们发出倡议:
一、从家庭用电开始,节约每一度电,杜绝家家电污染。
每个家庭都应努力做到以下几点:
a、把白炽灯改成第四代led绿色光源,在同样的亮度下,其耗电量只是白炽灯的十分之一,但寿命却是白炽灯的50倍。
b、要选用无氯绿色环保家电和太阳能家电系列,比如。
使用太阳能发电器、太阳灶、太阳能灯、太阳能帽、太阳能手电筒、太阳能干燥器、太阳能热水器、地板采暖系统等,既节能环保,又安全方便,既为国家的节能环保工作做出贡献,又使家庭引导了绿色生尚生活新潮流。
c、选购空调时要考虑最适合房间大小的匹数。
而且夏季空调温度设定在26-28℃。
d、冰箱内贮存食物不宜过满,冰箱内食品之间及食品与箱壁之间应留有100mm以上的空隙。
这比紧贴墙面每天可以节能20%。
e、洗衣机的耗电量取决于使用时间的长短,一般合成纤维和毛丝织物洗涤3~4分钟,棉麻织物洗涤6~8分钟,极脏的衣物洗涤10~12分钟。
f、电视机不要开得很亮,音量也不宜过大,因为每增加1瓦音频功率,就要增加3~4瓦电功耗。
g、使用电饭锅最好提前淘米,用温水或热水煮饭,这样可以节电30%。
h、电饭锅用后立即拔下插头,当锅内温度下降到70摄氏度以下时,它会断断续续地自动通电,既费电又会缩短使用寿命。
i、普通玻璃窗只要贴上一层特殊节能膜,室内温度起码降3℃,如果阳光更加猛烈,温差会进一步拉大,节能效果更加明显。
据介绍,采用这种节能膜后,不仅能过滤紫外线,节能效果达到30%,而且使用期限长达20年。
二、全家动员,全面加强环保节能的思想认识。
首先,父母要做好孩子的表率。
父母是孩子的第一任老师。
由于孩子的可塑性大、模仿性强,家长的一言一行都能影响孩子。
因此,家长自身必须牢固树立节能环保意识,不断提高自身素质,自觉做到“环保节能从我做起,从日常小事做起”,把节能保护渗透到家庭生活的方方面面,为孩子在节能环保方面做出表率。
其次,着力培养孩子的节能环保意识。
家长可以利用双休日和节假日,领孩子到一些风景名胜区去体验环境美,然后再领孩子到一些环境污染严重的地方,让他们目睹垃圾遍地、污水横流的场景。
通过这种对比,让孩子亲身感受环境污染的危害性。
最后,要为孩子创造一个良好的节能环保氛围。
在日常生活中,家长要把环保意识落实到行动上,让孩子在潜移默化中形成良好的环保习惯。
如购物时,要注意选择无污染的绿色产品;
从自身做起,认真搞好家庭卫生,努力创造一个整洁的生活环境。
这样,通过教育孩子,一方面加强了家长本身的节能环保意识,另一方面也着实减少了家庭的开支,还能为我国的节能环保工作作出贡献,可所谓是“利大无穷”。
慎用清洁剂,尽量用香皂,别让水源污染,时时告诫我们自己,保护水源就是保护生命。
节约每一张纸,使用再生纸和节约用纸,保护森林资源。
努力减少纸张消耗。
节约用纸则是保护森林、保护环境的最好措施。
节约每一升油,减少空气污染源。
减少对机动车的依赖,近距离出行尽可能使用自行车或者步行,给城市的交通减轻一点负重;
减少公务用车,在不影响公务,确保安全的前提下减少独自用车;
紧急公务活动确需使用公务车辆时,尽量集中乘坐。
让我们人人来做公交族,个个争当自行车骑手。
每个家庭都应节约每一粒粮食,养成勤俭节约的好习惯。
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
家庭做饭时要量力而行,饭不在多,而在于要营养均衡,暴饮暴食或吃饭过饱,都会影响人体的健康。
少用一次性制品,保护地球环境和生态平衡。
现代化生活充斥着许多一次性用品:
一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性照相机……一次性用品给人们带来了短暂的便利,却给生态环境带来了灾难;
它们加快了地球资源的耗竭,同时也给地球带来了环境污染。
自备购物袋,减少白色污染。
在我们的生活里,塑料袋成了必不可少的东西,无论是在大小超市,还是在菜市场和街边的小摊贩那里,给顾客提供塑料袋似乎成了理所当然的事情,大部分消费者把超市塑料袋带回家中当垃圾袋使用,丢弃后对环境造成二次污染。
塑料袋造成的白色污染,已经成为城市环境的大敌。
在此,我倡导大家注意生活中的小细节:
1、烧菜做饭少用煤炉,改用液化气,炒菜时不要等油热得冒烟时才放菜,尽量减少空气污染。
2、家中的阳台上多种花草盆景,经常打扫房间,经常晒被,保持家庭环境空气清新怡人。
3、减少噪音污染,尽量减低说话或录音机播放时的音量。
4、正确处理废弃物,对生活垃圾进行分类,合理排放生活用水。
5、保护野生动植物,不吃野生动物,保护生态平衡。
6、奉劝家人、亲友不吸烟,不随意焚烧垃圾,维护家人身体健康,保持洁净环境。
7、塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站,减少垃圾排放。
8、家中养的宠物要看管好,防止影响邻居休息及粪便污染,维护和谐的生活社区和环境。
各个家庭朋友们,全民动员是建设资源节约型社会的基础。
我们渴望干净的地球,渴望绿色、健康、洁净的生活空间。
让我们积极响应倡议内容,携起手来,从我做起,从每一个家庭做起,从一点一滴做起,保护环境,节约资源,善待地球,让我们大家都自觉地来做环保节能的宣传者和实践者,为建设节约型社会及实现我国的绿色可持续发展做出自己应有的贡献。
第三篇:
倡导节能环保倡导节能环保,共建美好家园
尊敬的各位老师、亲爱的
同学们:
大家好。
金秋送爽、丹桂飘香,在这美好的季节里,我们热烈响应国家提出的节能减排的号召。
为此,宜春市教育局也专门下发了关于开展“节约能源、低碳生活、从我做起”主题班会的通知。
可见全国从上到下对于环保是多么重视。
11月是我们学校传统的“节能环保月”,今天我们正式启动并开展“倡导低碳生活,创建节约型校园”主题活动。
请同学们闭上眼睛,边听边想象,老师带你们去一个地方,我们已经来到一片茂密的树林里、清清的小溪在潺潺地流动、绿茵茵的草地上盛开着美丽的花朵、鸟儿在林间自由自在地飞翔歌唱、一阵微风吹来,泥土的芬芳和花儿的清香扑鼻而来,啊。
我们醉了。
同学们、这样的美景你们喜欢吗。
(喜欢)可是现实生活中,我们看到的却是光秃秃的山坡、发黑的河水、被人践踏的草地、被人摧残的花朵。
想当初:
高安市凤凰广场刚刚建成,碧树红花、草地茵茵、干净漂亮,作为高安市民,我们何其高兴。
可如今,干净不见了,取而代之的是垃圾满地,同学们你们发现了吗,曾经绿油油的草地上满是瓜子壳、甘蔗渣、食品袋,曾经干净整洁的广场仪式污迹斑斑。
人们在肆意的享受生活、也在肆意的破坏环境,每当走到那里,我就心疼。
同学们,面对这样的环境我们该怎么做呢。
党的十九大明确提出,大力推进生态文明建设。
就是要求我们节约利用资源,建设绿色环保社会。
所以“节能环保”“低碳生活”不应该仅仅只是一句口号,而是我们每个人必须立刻开始的一种生活态度和方式。
建设节约环保型社会是全新的社会发展战略,作为新时期的小学生,我们责无旁贷。
我们举办主题活动,主要目的是通过在全校师生中开展系列低碳活动,大力宣传倡导广大师生实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式,引导我们从自己做起、从家庭做起、从点滴做起,为形成节约能源资源和保护生态环境的生活理念、消费模式,为创建节约型校园,为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力量。
建设节约型社会是全新的社会发展战略,作为新时期的小学生,我们责无旁贷。
同学们,老师的心中一直有一个美好的愿望:
那就是我们的高安能成为一个干净整洁美丽的花园式的城市,到处绿树成荫,花香扑鼻,没有垃圾、没有灰尘,
我们在这里快乐地生活、学习、工作,那该是多么美好和幸福啊。
我想这也是我们每个人心中的高安梦,为了早日实现这个美丽梦想,一是要牢固树立生态文明观。
希望全校师生要进一步树立节能环保意识,不断增强节能减排的紧迫感、使命感和责任感,树立节能环保理念,使节能减排成为我们的自觉行动。
二是要养成节能环保的良好习惯。
注重学习、工作、生活中的每一个细节,从身边小事入手,在细节上养成良好习惯,在细节处体现节能环保意识。
在日常生活中从小事做起,节约每一滴水、每一度电。
三是要倡导健康文明的生活方式。
爱护学校公共设施、花草树木,维护绿色校园环境,发扬勤俭节约美德,,树立勤俭节约的校园风尚,从身边小事做起。
大队干部要率先垂范,发扬勤俭节约的传统美德,同学们要相互监督,相互提醒,用实际行动为“倡导低碳生活,创建节约型校园”贡献自己的力量。
同学们,老师的心中一直有一个美好的梦想。
那就是我们的高安能成为一个干净整洁美丽文明的花园式的城市,到处绿树成荫,花香扑鼻,没有垃圾、没有灰尘,我们在这里快乐地生活、学习、工作,那该是多么美好和幸福啊。
我想这也是我们每个人心中的高安梦,为了早日实现这个美丽梦想,让我们从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,把节能环保自觉落实在每一天的学习、生活的行动中去,
第四篇:
倡导文明新风.共建文明校园主题班会倡导文明新风、共建美好校园主题班会
为促进校风、学风建设,构建文明和谐校园,自3月5日以来,我校各班学生陆续开展“讲文明树新风构建和谐校园”主题班会,借此在同学中推广文明礼貌用语,倡导文明行为,提高修养,争取做有文明素养的公民。
主题:
讲文明树新风构建和谐校园
时间:
202x年3月4日—3月10日
地点:
各班级教室
对象:
全校学生
目的:
1、向全班同学推广文明礼貌用语,倡导文明行为,提高学生的文明素养和公民意识。
2、在自由快乐的氛围中培养同学们讲文明的良好素质,让讲文明之风深入人心。
3、培养学生的组织能力和社会责任感、开创和谐校园的局面。
活动流程:
1、活动前期。
策划活动的内容、步骤、细则,班委讨论具体方案。
2、活动中期。
准备材料,人员安排。
3、活动后期。
全体同学进行感悟和活动后期的思想总结。
活动主要内容:
1、开场。
待老师、同学入座后,主持人宣布“倡导文明新风、共建美好校园”主题班会开始。
2、①开展班会各项活动,说说身边不文明事;
②就不文明现象提出自己的建议;
③师生互动,并举办相关知识竞赛,让和谐深入人心,让同学们自然接受,并以此来拉近班主任和同学们的距离,更有利于文明班级的建设。
④同学总结讲话;
⑤班主任总结;
活动总结:
通过倡导文明新风、共建美好校园活动,营造优美环境,保花爱树,构建和谐校园。
把文明寓于特色活动之中,使学生在活动过程中潜意识的注意到自己的行为,并勇于改正,完善自我。
让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生健康成长的需要,本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育,使学生明礼仪,改陋习,共建和谐明德校园。
第五篇:
倡导文明新风.共建文明校园主题班会1.doc1倡导文明新风、共建美好校园主题班会
为促进校风、学风建设,构建文明和谐校园,自11月13日星期一,我班学生开展“倡导礼仪新风,创建文明校园”主题班会,借此在同学中推广文明礼貌用语,倡导文明行为,提高修养,争取做有文明素养的公民。
倡导礼仪新风,创建文明校园时间:
11月13日
广开会计大专班及辅导员
引言:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播。
1、小品表演(第一部分)
[人
物]
老师、a、b、c、d学生扮演者:
老师——刘
莹
a——徐
彤
b——刘
旭
c——肖
飞d——杨宇新[背
景]
以教室前的空地为场地,并摆有四张凳子[场
景]1)老师进入教师上课,学生a、b、c三人在聊天
2)上课后,a趴在桌子上睡觉,b、c继续聊天
3)d自行进入教室与老师争执,d离开教室
4)继续上课,b、c开始争吵,a参与其中
5)老师气愤而去
1、礼仪——不是表面,是细节。
2、尊重——不是忍让,而是双赢。
礼仪是无时不在,无处不有的
2、故事赏析
(一)酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。
无赖不服说。
“为什么刚才那人可以记帐,我就不行。
”
店家说。
“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢。
筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你。
一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
读到这里,你也许会哑然失笑。
笑过之后,你从故事中是不是可以得到一些启示:
启示一:
动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。
一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。
一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。
启示二:
在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
(二)应聘成功
有位经理登了一则广告,想要找个男孩到公司来帮忙,广告刊登后,差不多有五十个人来应征。
经理于是从这五十人中选了一位,其馀的人则只好另觅他职。
有位朋友问经理说:
「那男孩连一张推荐信也没有,你为什麽会选中那位男孩呢。
」经理说:
「那男孩可取的地方多着呢。
当他进门时,他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净,之后,又知道将门轻轻关上,这显示他做事非常谨慎。
后来,他看到了跛腿的老人随即将座位让给他,这显示那男孩富有爱心,能体谅他们经理接着又说:
他进到室内,随即脱下帽子,我问他话,也能即刻回答,这显示他注重礼节具有绅士风度。
我故意将一本书放在地上,其他应征者都好似没看见,就从书本跨过去,那男孩却能将书捡起来,放回桌上,这证明那男孩是个有条不紊,注重纪律的人;
当他在等候我面试时,安安静静的,不像其他人一样挤成一团,推推拉拉的。
当我跟他谈话时,我注意到他的衣着极为整洁,头髮也梳得整整齐齐的,连他的指甲也是干干净净的从他的言行举止判断他是最合适的人。
3、为什么学礼仪。
对个体
——不学礼,无以立
——使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应——衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度对社会
——塑造组织形象,提高办事效率
——是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
4、观看视频:
程门立雪
通过观看《程门立雪》的故事告诉我们什么道理。
5、意义:
礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
古人云:
“不学礼,无以立。
”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
6、“文明人”自测。
你是一个文明的人吗。
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗。
a.能
b.有时
c.不能
(2)你平时说脏话吗。
a.不说
b.很少说
c.常说(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗。
a.是
c.不(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗。
a.没有
b.有过
c.经常(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗。
a.是的
b.很少
c.没有(6)你会乱扔垃圾吗。
b.偶尔
c.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗。
a.会
c.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗。
(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗。
c.不能(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗。
c.不能
说明:
选择“a”得3分,选择“b”得2分,选择“c”得1分。
分数为30-24分:
你是个讲文明,懂礼貌的人。
举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人。
分数为22-16分:
一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人。
分数为14—10分。
许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。
要注意咯。
6、校园不文明行为
文明,让你举止文雅;
让你受到尊重;
为你赢得掌声。
但是,在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗。
(通过一组图片来说明)得出结论:
一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。
7、结束语
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中。
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