三年级作文写人的范文及讲解小学三年级下册写人特点作文写Word下载.docx
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》
这
一串香蕉,
个儿
又粗又
饱满
,每
条
足有五寸
长
,
弯弯
的像月牙,像小船。
拿在手里
掂
一
,沉甸
甸,足有三
两
重,好大的香蕉
啊
!
黄
里渗着几
许青
色的表皮,十分光滑,
剥开黄
色的蕉皮,奶
色的
果肉露出
来
,咬上一口
软
乎乎的,
甜丝丝
的,香
甜浓
郁,
真
叫人越吃越想吃
.
我听很多同学说他最怕写文章了,
而且每次写作文都感觉不是很好,
写不出让自己老师满意
的作文来,同学们,碰到这样的情况先不用着急,我们要做善于观察的主人,随时带着一个小本子
和钢笔碰到自己一天中特别的事情的时候,
就将它记录下来,
就像摄影师叔叔拍照一样,
这样下去,
时间久了。
你就养成一种善于写作的好习惯了,
而且你还会爱上他,
并且作文水平也会飞速猛进的。
那么,同学们,让我们一起来了解一下观察有哪些方法呢?
一、
从不同的角度去观察
,可以由近到远,由远到近。
有位同学在描写湖泊时,先近距离的观察:
“微波粼粼的水面上,漂浮着碧玉盘式的绿叶。
。
”然后登上山顶俯视,
“湖泊犹如美丽的少女
脸上一双亮丽的眼睛镶嵌在青山绿树之间,
”同一样事物,从不同的角度去观察,才能更加突
出事物的特点,这样写的景物不仅全面而且立体化了。
此外描写的角度还可以从里面到外面,
也可以从外面到里面,也可以先描写总的样子,在描写单个的部分,下面请一位同学来朗读一
下我们的示例一《广场上的鸽子》这篇文章,同学们想象这篇优秀的观察日记它是按照什么顺
序写作的呢?
《广场上的鸽子》
9
20
晴
星期天。
今天是星期天,我一大早就起床了,因
为
今天我要跟同
学
一起到
当
代商城广
场
去看
鸽
子。
到
,我
们
一眼就看到了美
丽
的
子,有白的,有花的、有灰的,
可
爱
些
子一
见
到我
就像
到了好朋友一
样
,一点也不害怕,他
会儿飞
到人
的肩上,一
会儿
又落到人
的手臂上,多好玩
!
瞧
一只小白
正在
咕咕
叫着,一
边
向我走
,好像在向我表示友好
它
的眼圈
红红
的,眼珠
乌
黑
黑的,像
两颗
宝
石,那
洁
白无瑕的羽毛在
阳
光的照耀下
闪闪发
亮。
我
连
忙把
从
家里
带来
的玉米粒
儿
撒在地上
喂它
吃,一大群
子看到了,就都
跑过来抢
着吃,
谁
也不
让谁
不大
功夫,玉米粒
全
吃光了。
突然,不知道是
,用力拍了一下手掌,
子呼的一下全
飞
上了天,那
面
真壮观啊
时间过
得
快
,一
转
眼功夫就到了中午,我和同
学恋恋
不舍的离
开
了广
这是一篇非常优秀的习作,文章开头的一句就交代了时间、地点、事情的发生,接下来就描写
了一群可爱的、五颜六色的小鸽子,描写了群鸽的颜色美和动态美。
然后还给我们展示了一个白色
的可爱的小鸽子,到最后,又写了群鸽起飞的壮观场景,那么同学们,你们能不能概括一下这篇文
章是按照什么顺序来描写的呢?
二、运用多种感官去感受事物,
同学们,你们知道我们人体有哪些感官吗?
眼睛看、鼻子闻、
耳朵听、手去触碰、嘴巴去吃,所以我们在观察的时候要多动用自己的感官去感受,当然用得最多
的感官是眼睛和耳朵,
下面请一位同学再朗读一下我们的示例二
《热闹的菜市场》
请其他同学边看
边听边想,这一篇观察日记是用的什么去观察的:
热闹
的菜市
离我家不
远
的地方,有一
个热闹
每天
清
晨,天
刚
蒙蒙亮,就看
那推
车
的,挑担的,
四面八方
汇
集到
里,
摆开
菜
摊
,高
声
叫
卖
顿时
,那寂
静
晨,被
吵
醒了、沸
腾
了。
尽
管
这时
是
严
寒的冬天,而
里却有着春天的景象、夏天
的繁
荣
、秋天的收
获
青
翠的芹菜,碧
绿
的菠菜,
顶
花的
瓜,嫩
的蒜苗,
是惹人喜
买
菜的
人
围
得是里三
层
,外三
菜的人忙得手脚不停,
还
不忘
时
不
时吆
喝几
,招
揽顾
客,
非
凡
小作者很会观察,尤其是冲充分利用了眼睛这一感官,看得准,看得细,引入眼帘的芹菜是什么样
子的?
菠菜呢?
黄瓜呢?
蒜苗是什么颜色的?
真是惹人喜爱,在这里,小作者的眼睛就像是摄像机
一样,把菜市场热闹的场景全拍下来了,真有意思啊!
好了,再请一位同学来读一读,下一段小文:
《美丽的礼花》
《美
礼
花》
砰砰砰。
随
着一
阵阵轰鸣声
,一束束
花
向了天空,我赶忙仰
头
一看,
美
同
心在夜空里
绽
了花,映
衬
得夜空一片火
红
阵噼噼啪啪
声响
,一束束乘着降落
伞
的小火花挂
满
了整
个
天
空,
轻飘飘
、慢悠悠,就好像是
给
天地
间
挂
了
节
日的彩灯。
轰
隆隆,又是一
巨
响
,又一串
花升
起
了,他
在彩灯族里穿梭着,
构
成了一副美
图画
在这里。
小作者的耳朵特别的灵敏。
同学们,再看到文章,想想看,小作者都在文章里听到了
哪些声音啊?
在这里小作者的耳朵就像是录音机,把那些听到的、美妙的声音全纪录下来了,而且用了一些
象声词恰当的描写出来了,使得读者读文章,就能想起当时的情景如同身临其境的感觉。
其实,
我们除了用眼睛看,用耳朵听之外,我们在观察事物时去摸一摸,闻一闻,甚至是品一
品,可以写它的形状、颜色和图案等。
学习了范文的观察方法和通过我们平常对生活中的观察,下面就是大家练习的时候了,下面请
大家先听老师读一位小朋友的文章:
秋天到了,野外的菊花全开了;
田里的谷子全黄了;
树上的果子都成熟了;
松鼠在枝头吱吱地叫;
秋天真美啊。
这位同学的文章未免太过单调、概括了,我们能不能帮他修改修改,动用自己的多种
感觉去感受秋天的美丽。
给大家半个小时的时间去练习啊:
三、
观
察要有重点:
大千世界,丰富多彩,我们如同生活在万花筒中,
置身其间,目不暇接,眼花缭乱,而闭上眼睛想
一想,我们都看到了什么呀?
他们长得什么样啊?
有的同学看到了什么都还能回忆起来,但是具体的样子就很模糊了。
有的同学在观察的时候是很仔
细的,而且当时印象很深,但是事后回忆起来,脑子就是空空的。
这到底是怎么回事呢?
其实问题
的关键还是出在观察上面。
那是因为大家在观察的时候没有注意重点。
无论观察景物还是动物还是
人,我们的观察都不可能是面面俱到的,只有确定好重点,有目的的去观察,才能有所收获:
观察事物时,首先要选中自己感兴趣的事物,比如一个小女孩和她的妈妈一起去商场购物,在琳琅
满目的商品中,她一眼就看中了摆放在那里的洋娃娃,她被洋娃娃漂亮的着装和美丽的头发给吸引
住了,而妈妈却把注意力放在了家用电器上,她一直在比较各种牌子的洗衣机的性能和价格,回到
家里,大家想看看妈妈和小女孩脑子里对什么印象更深呢?
观察自己最感兴趣的事物,并将注意力
锁定在上面,这样,你才能从事物中获得感受。
在观察一个事物时,可以侧重观察一个方面、先请
一位同学朗读示例中的短文
《美丽的花坛》
1
和
2
看看这两篇小文分别着重描写的是花坛的哪一个
方面呢?
的花
坛
个花
真漂亮啊!
上百盆花
摆
成了一个
椭圆
型。
最外一
是菊花,金
灿灿
的,像
坛镶
上了一道金
,再往里看,是
红艳艳
的串
,一盆挨
一盆,花儿
朵朵
成了一片
色的海洋。
花
的正中
更
别
致,那月牙型的高高
树
立的花架子上
摆满
了天冬草,引来人
们啧啧
赞叹
这绿
叶里啊,
实
在是太美了。
天心街公园的花
里
了花,五彩
缤纷
、
鲜艳夺
目,那花,白的似雪,
白无瑕;
黄的似金,
在阳光下十分耀眼,
的似火,
带给
一份
浓浓
热
情;
又像舞女的裙
带
,微
风
一吹,
轻轻
地拂
动
有那淡淡的紫色,凝重的青色,点
缀
其中,真是美极了!
请读文章的同学分别来说说看,这两篇文章分别是怎么写的呢?
第一篇用的是从外面到里面的观察顺序,重点描写了花坛的造型和摆放的花的样子,
第二篇短文侧重于对花色进行了观察,
用到了比喻的手法去描写,
重点描写了花朵的颜色,
同学
们都听到了吗?
它都重点描写了哪些颜色啊?
观察事物时,不需要什么都去观察,不要眉毛胡子一把抓,抓住一个重点去观察,比如描写小金
鱼,有的同学就对小金鱼吃食的样子比较的感兴趣,有的同学则对不同种类的鱼生活在鱼缸里和谐
快乐的生活感兴趣。
四、
在写观察日记时要融入自己的感情,
观察日记不仅仅要写看得见的景物,更重要的是用心观察
人物的想法,体会自己的心情的变化,日记是记录成长中的喜怒哀乐,只有写出自己最真实的
感受和想法,你的日记就会感人,才能成功。
下面请同学们练练笔,
老师发现这几天冬天快到了,天气变得特别的寒冷,请大家选定一个角度,动用自己的多种感官去
感受一下,秋天快过完了,冬天来到了的天气转凉的情景,比如说你看到路上的行人的情况啊,听
到的风呼呼的响声啊,自己身上感觉到的凉意啊,到最后再写写自己的情感。
希望同学们能够描写
得更加具体,能使读者在看完你的文章之后,能够感叹:
哇!
这个时候可真冷啊!
我的家乡在九江,它虽没有美国纽约的繁华,也没有水上海港—-威尼斯
的绚丽与多姿,更没有日本东京的古朴与典雅,但我却爱它,因为我爱这片土
地,更爱这些勇于创新与探索、勤劳质朴的人。
大家都知道,九江有一汪美丽的甘棠湖,那就是我们的母亲湖。
在那几年
里,我们这位母亲并不美丽,她显得是那样憔悴与苍白,那样的忧虑与无奈!
污泥浊水,小鱼小虾不愿把它当作自己可爱的家园,就连具有顽强生命力的野
花野草也不愿在她的怀抱中生根发芽,母亲面对此情此景她流泪了,她伤心的
向我们倾诉与呐喊,那声音曾经久久地回荡在我们每个人的耳畔与心田。
如今的甘棠湖,清清的湖水在阳光的照射下,是那么碧绿,那么透明!
微
微的波纹闪烁着点点金光,仿佛一块翡翠镶嵌了许多金片,一闪一闪,让你觉
得她是那样轻柔、可爱。
湖堤上,梧桐树、柳树像一个个英勇的战士,挺起身
子,守卫着生育它们的这方土地,守卫着我们的母亲湖。
只听“啪——”一条
鱼跃出水面又钻了回去,给这如诗如画的景色又平添了几分生气。
每当夜幕降
临,湖坝灯火辉煌,犹如繁星洒落人间。
此时此刻,我的心潮起伏澎湃,我仿
佛看到了母亲欣慰的面庞,我仿佛看到了母亲那深情的目光,我更仿佛听到了
母亲无比激动与亢奋的心!
“孩子们,感谢您,您用那勤劳的双手、辛勤的汗
水改变了我的生活,改变了更多人的生活。
”
是呀,母亲您说得对,我们现在的生活好起来了,电脑、电话进入了家庭,
家家都有电视有线、电话购物、网上购物、家庭就医,一卡通、一线通、电子
商务等好多名词跃然在我们面前,坐在家里我们就可以周游世界,通过因特网
我们可以看到“埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔、日本的富士山、莫斯科红
场的列宁陵墓,我还可以在美国的唐人街上漫步。
”只一会工夫我又变成了一
个悠闲自得的小旅行家,好浪漫,好惬意呀!
朋友,你能说我的家乡不美吗?
面对此情此景,我信心百倍。
我一定要努
力学习,掌握真正的本领,把家乡建设成祖国
960
万平方公里土地上的一颗明
珠,让天下的游客都来游览观光!
我身边最熟悉的人我身边最熟悉的人----不用说,就是妈妈了。
妈妈卷卷的头发是短的,经过烫染的头发变成了棕黄色,弯弯的眉毛下有一双杏仁形大眼睛,水灵灵的,可漂亮了,再加上妈妈的瓜子脸就更漂亮了,我的图画中的主人也是瓜子脸。
我的妈妈是既温柔又很凶。
次,二年级时,我考试没有考好,在回家的路上,我想:
“这下完蛋了,要吃‘栗子’了”。
但是回到家里,妈妈并没有骂我,也没有打我,而是和我一起分析错题,这就是妈妈温柔的时候。
可是妈妈也有“凶”的时候哦。
记得小时候有一次,我正津津有味地看着动画片,这时,妈妈说:
“孩子,吃饭了,我说:
哦.我来了”其实我还是纹丝不动,继续看着动画片,第二次妈妈叫我时已经提高了音量,可是我还是老样子,等到第三次再叫时,是没等我回答,就冲进房间开始抽我屁股了,打完了,我的屁股也就“开花”了。
从那以后,我最也不敢等妈妈叫第三次啦!
妈妈打我.骂我.但是我知道打是疼,骂是爱。
不管怎样,我永远爱我的妈妈,永远......
有这么一个女孩
有这么一个女
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